作文講評(píng)七年級(jí)上靜寧縣余灣初中陳詠梅（原創(chuàng)）

1、作 文 講 評(píng)靜寧縣余灣初中 陳詠梅同學(xué)們：經(jīng)過披星戴月的勞作，終于閱完了你們每個(gè)人的四篇作文。在批改你們作文的過程中，我對(duì)你們有了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)。我不想劈頭蓋臉的批評(píng)你們，因?yàn)槟銈儚某錾叫W(xué)再到今天，受到的教育非常有限、家庭給你的熏陶如此、學(xué)校給你的教育如此，我還能抱怨什么呢？作為大山里的孩子，你們?cè)撚迷蹅冝r(nóng)村人最可貴的善良、淳樸、勤勞、堅(jiān)韌來支撐起遠(yuǎn)航的夢(mèng)想；你們?cè)撚米钤鷮?shí)的勤奮和實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)來彌補(bǔ)自己在知識(shí)方面的嚴(yán)重欠缺。我想用作文評(píng)語(yǔ)里的一句話告訴你們：一個(gè)人對(duì)生活、學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度，是一種崇高的自我尊重。請(qǐng)各位尊重自己，對(duì)自己負(fù)責(zé)。結(jié)合大家在作文中反映出的突出問題，我就如何寫

2、好作文，講幾點(diǎn)要求，請(qǐng)做好筆記并在課后認(rèn)真的反思。一 作文是什么一直以來，很多人對(duì)于寫作文感到手足無措，因?yàn)闊o處著手產(chǎn)生了畏懼心理，進(jìn)而產(chǎn)生排斥心理，到最后，總結(jié)出了一條：編。胡編亂造，反正所有老師從來沒有認(rèn)真批改過，只要湊夠數(shù)字、支差應(yīng)付過去，就萬事大吉。我告訴你們，你們大錯(cuò)特錯(cuò)了。作文是什么呢？打開語(yǔ)文課本，每一篇文章都是專家教授從千千萬萬文章里挑選出來的作文中的精品；打開報(bào)紙，不少文章，都是作者挑燈夜戰(zhàn)、兢兢業(yè)業(yè)修改出來的美文；打開電視，新聞聯(lián)播里抑揚(yáng)頓挫播報(bào)出來的語(yǔ)言，都是作文。作文，就是用書面語(yǔ)言傳遞信息、表達(dá)情感、表達(dá)觀點(diǎn)的載體。作文，與我們的生活息息相關(guān)，與我們每個(gè)人息息相關(guān)。所

3、以，作文在語(yǔ)文考試?yán)镎紦?jù)了將近一半的比重。作文，能夠系統(tǒng)的、綜合的體現(xiàn)出一個(gè)人的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。需要強(qiáng)調(diào)的是：1.作文不是你們認(rèn)識(shí)的一項(xiàng)任務(wù)。2.作文是一面鏡子，你寫出怎樣的作文，就能說明你是個(gè)怎樣的人。 那么，有人問，寫作文，難不難？答案很簡(jiǎn)單，不難！二 怎樣寫好作文 寫好作文的方法非常多，我想從寫作的基本步驟來講解寫作的方法： 1精準(zhǔn)解題。大多時(shí)候給出一兩個(gè)材料，要求你通過閱讀來提煉出作文的話題，然后以話題為中心寫一篇作文。當(dāng)然，還有通過看漫畫來寫作的；還有按照具體題目寫作的；還有給出半個(gè)題目，叫你補(bǔ)充后寫作的但是，總的一個(gè)要求就是：你要明白，你寫的作文主題是什么。或者說，以什么為

4、中心、圍繞什么話題來寫。比如：我們的4篇作文里有“童年趣事”。那就很明確，要你寫發(fā)生在童年時(shí)代、有趣的事情。再比如：下面這段材料樹，與人類相生相伴的樹，各種各樣的樹；有形的樹，無形的樹。有人栽樹，有人毀樹。人們?yōu)闃涠Y贊，又為樹而嘆息。樹，寄托著人類熱切的希望；樹，蘊(yùn)涵著人類豐富的感悟。提起樹，會(huì)有說不完的話題，會(huì)有自由飛翔的遐思 請(qǐng)以樹為話題，自擬題目，寫一篇600字左右的文章，可記敘，可描寫，可議論，可抒情；除詩(shī)歌外，文體不限。 在上述例題中，樹就是談話的中心，談話的內(nèi)容，談話的由頭，只要考生所寫作文與樹有關(guān)，都算切題。 2.合理選材。圍繞話題，按照“一要三不要原則”選擇題材（本原則以記敘

5、文寫作確定）。一要緊密圍繞話題中心。比如，寫童年趣事，肯定要選取童年里發(fā)生的一件有趣的事情，比如你們都在寫的學(xué)騎車、掏鳥窩、探險(xiǎn)等都可以初步入選。一不要與大眾雷同。如果人人都寫學(xué)騎車，肯定就已經(jīng)失敗了，閱卷老師第一次看見覺得好，第二次以后，統(tǒng)統(tǒng)槍斃了。二不要難以描述（表達(dá)）。所選事件，要容易描寫，比如你寫下象棋，不懂專業(yè)術(shù)語(yǔ)，只說我左邊的馬把對(duì)方右邊的炮吃掉了，讀者根本無法建立起想象空間；再比如，你們寫騎自行車，就一句登上去、掉下來完事了，你那作文肯定沒有可讀性，因?yàn)闆]有吸引力。那么，怎樣就叫容易描述、容易表達(dá)呢？秘密在于：動(dòng)作多、連貫性強(qiáng)；內(nèi)容豐富；故事一波三折，前后變化大能教讀者有身臨其境

6、的感覺。三不要家常庸俗。所選事件，不要寫家常小事，貓咬狗了、和同桌劃分三八線了、小時(shí)候玩氣球掉水里拿火烤了那么，怎樣叫不庸俗呢，秘密在于：能夠通過事情反映一個(gè)道理；讀者通過閱讀你的作文，對(duì)生活有了全新的體會(huì)、對(duì)事物有了顛覆性的認(rèn)識(shí)等。3.巧妙構(gòu)思。什么叫構(gòu)思??？構(gòu)思就是考慮好自己怎么樣寫這件確定了的事情，主要包括：如何開頭、如何結(jié)尾；重點(diǎn)在哪兒、怎樣寫細(xì)節(jié)；通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)出的人物形象與作文主題是否相符等等。只有想好了，下筆，才會(huì)妙筆生花。這次批改的作文，大多人的前一兩段都被我方框刪除了，為啥，因?yàn)椴簧偃苏瞻崃俗魑奶崾纠锩娴钠辆渥樱€有人生搬硬套的寫了一大串的議論-其實(shí)他自己都不知道在寫啥。

7、總是覺得不給作文帶個(gè)帽子，不過癮，不合常規(guī)。那就真錯(cuò)了。那么，如何開頭、如何結(jié)尾、又如何寫好重點(diǎn)呢？我們看下一節(jié)。4.生動(dòng)開寫。（1）作文的開頭和結(jié)尾。作文的開頭和結(jié)尾，都非常重要。正因?yàn)榉浅Ｖ匾?，就不能胡鬧。我們有“三不”原則：一不為了追求表面漂亮亂編排比句（如果功力不深厚，最好不要嘗試，往往適得其反）；二不為了立意深遠(yuǎn)可以引用名人名言（如果知識(shí)積累不夠，更不要亂給名人添作品）；三不為了渲染氛圍亂作議論（如果沒有切題、鮮明、準(zhǔn)確、客觀的觀點(diǎn)，最好不要亂議論，更不能隨便談?wù)撊松?、成功、失敗等大道理）。那么，有人說了，都三個(gè)不了，那怎樣就好呢？告訴你：如果上面三個(gè)你都做的好，完全可以，而且會(huì)給你

8、的作文馬上升一個(gè)等級(jí)打分。還告訴你：開門見山的開頭方式和自然結(jié)尾的方式，質(zhì)樸、自然，效果不輸給前面的三種高大上。我們?cè)陂_頭結(jié)尾的時(shí)候普遍存在著：胡言亂語(yǔ)，連自己都不知所云，這種最“可憎”，大有掩耳盜鈴的樣子自己都給自己繞糊涂了，還把閱卷老師當(dāng)傻子；第二種就是一句話前拉后、后拉前，重復(fù)了八遍，還在糾糾結(jié)結(jié)的寫，結(jié)果寫了一大段了，還沒有繞到正題上，這種最“可惡”，黏黏糊糊，死眉瞪眼，就像死在水里、肚子朝天的魚，臭不可聞；第三種就是還沒有交代事情緣由呢，已經(jīng)在第一段用兩三句話講完了一個(gè)故事，急不可耐。這種最“無知”，把愚昧二字寫在額頭，高昂頭顱叫別人看。（教師在講解的過程中注意語(yǔ)氣，既要有批評(píng)性，更

9、要帶有調(diào)侃語(yǔ)氣，不然就成了嚴(yán)重的、偏離本意的批評(píng)）總結(jié)起來，到底還是文字功底不扎實(shí)造成的。不論怎樣開頭，基本功要扎實(shí)。（2）作文的重點(diǎn)作文的重點(diǎn)是什么呢？就是矛盾爆發(fā)的環(huán)節(jié)、事件發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。比如：學(xué)騎車。重點(diǎn)在哪兒呢？重點(diǎn)在學(xué)車的困難和克服困難的過程。那么，有人說了，前面你說了，騎車就倆動(dòng)作，登上去、掉下來，怎么表現(xiàn)這個(gè)重點(diǎn)呢？答案在此：細(xì)節(jié)！什么是細(xì)節(jié)呢？細(xì)節(jié)就是通過恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境渲染，事件中人物的傳神的動(dòng)作描寫、準(zhǔn)確的外貌描寫、巧妙的心理刻畫、生動(dòng)的語(yǔ)言描寫，來反映事情矛盾沖突。比如：老師寫了一下騎車的細(xì)節(jié)我懷著激動(dòng)的心情取出了自行車。這輛老舊的自行車煥發(fā)出嶄新的光芒，仿佛被我的熱情擦亮了似得。拍拍破舊的后座，它像一匹出征的老馬，抖擻起了精神。由于個(gè)頭不高，我從三腳架之間穿過了右腳，踩上腳踏板，兩手緊握車把，目視前方，左腳助力，起步，車搖搖晃晃出發(fā)了。不過，由于掌握不了平衡，車左搖右擺的繞起了圈兒。越是緊張，車把越是抖得厲害，手心兒都冒汗了。不妙