八年級上語文作業(yè)本[人教版]答案全

1、WORD第三單元中國石拱橋（）狓犻á狅（）犾ì（）犮犺è狀（）狓犻à狅（）巧妙到?jīng)]有可以相比的。（） 形容雕刻得十分精妙逼真。（） 十分推重，給以很高的評價。（） 不但而且（） 不 但而且歷史悠久，結構堅固，形式優(yōu)美。不能刪?！凹s”表示大概，說明橋并非正好米；“幾乎”表示估計，說明并非完全與河面平行。體現(xiàn)了說明文語言的準確性。每兩個石拱之間有石砌橋墩，把 個 石 拱 聯(lián) 成 一 個 整 體。 說 明 盧 溝 橋 在 歷 史 上 很 早 就 聞 名 世界。商橋、連心橋、書橋等。其中的“橋”是聯(lián)結、溝通的意思。橋 之 美（）銷（） 介 （） 譜 （） 駐 （

2、） 孕 （） 瞻 （） 破 壞 人 的 興 致。（）相差雖小，而造成的誤差或錯誤極大。 （） 枯藤老樹昏鴉 古道西風瘦馬馬致遠天凈沙·秋思（）北宋 擇端 泉聲喧后澗，虹影照前橋。（王勃上巳浮江宴韻得遙字）待入天臺路，看余度石橋。（宋之問靈隱寺）隱隱飛橋隔野煙，石 磯 西 畔 問 漁船。桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊。（旭桃花溪）烏 鎮(zhèn) 石 橋：開 闊。江 南 鄉(xiāng) 間 石橋：詩意。長橋：有生命。風雨橋：悠閑。運 用 了 擬 人 的 手 法，把 無 生 命 的 葦 叢 生 命 化、人格化，使葦叢顯得更有生機、更有活力，同時也突出了石橋給人的美好感受。寫出了橋孔之多，坐小船沿橋緩緩看一遍能

3、使人體會酣暢淋漓的滿足之感，更具體地說明了長橋之美。寫出了畫家和攝影師們在橋上極力尋找、爭搶好的創(chuàng)作視角的場景，表現(xiàn)了橋?qū)τ谛蕾p美景的重要作用。西湖斷橋的故事：白娘子與許仙相識于斷橋，同舟歸城，借 傘 定 情；后又在此邂逅，言歸于好。園林（）狓狌狀（）犺è（）犾ò狌（）犾狌á狀（）犮犺è狀（）狕犺狀布局配合映襯層次（）因地制宜（） 別具匠心葉圣先生在難中倪煥之多 收 了 三五斗為了取得一幅畫的效果。（） 具有創(chuàng)造性的成果，有新意，能給人帶來 愉 悅的美感有固定的程序和手法，其成果是具有實際效用的東西，一般可以大量復制（）花樹因花時一樣，而造成有的季節(jié) 沒

4、 有 任 何 花 樹 開 花 的 悲 涼 局 面 一 種 是“把 池 沼 作 為 全 園 的 中心，其他景物配合著布置”；一種是水面成河道模樣，則安排小橋，布置湖石或種花草。（）使游覽者攀登的時候忘卻城市，只覺得身在山間。（）“魚戲蓮葉間”。如要注意園林各方面的布局是否妥當適宜，具體景物的安置是否自然合理等。故宮博物院（）湛（） 矯 （） 磬 （） 迥 （） 絢 （） 鑾 （） 矗 立 （） 接 見 （）掩映（）改為：故宮 建 筑 群 規(guī) 模 宏 大 壯 麗，建 筑 精 美，布 局 統(tǒng) 一 （） 改 為：重 重 殿宇，層層樓閣，道道宮墻示例：龍飛鳳舞 龍蟠虎踞 龍?zhí)痘⒀?畫龍點睛 望子成龍 龍

5、吟虎嘯說明太和殿高大、寬敞、面積大，雄偉壯麗。建筑 精 美，彩 畫 絢 麗。 端坐。威嚴。因為太和殿是封建皇帝行使統(tǒng)治權力和舉行重大典禮的場所，地位非常重要，此外，它在整個建筑群中最具代表性。略（反對故宮留星巴克者可從“給故宮乃至中國帶來了形象上的損害”方面考慮；支持者可從“方便游客”角度闡述。）說“屏”（）擅（）?。ǎ╉ǎ┚彌_（）顯露湯顯祖杜麗娘柳夢梅關漢卿 竇 娥 冤 “簾”的 詩 情 畫 意，變 化 無 端，“簾”所 起 的 “隔”的 作 用，關 于“簾”的韻事，各種“簾”的不同美感。贊嘆簾對于建筑裝飾的重要意義，即使是設計大師也很看重；同時也 指 出 了 貝 聿 銘 對 中 國 文

6、化 的 深 厚 感 情。 喜 愛、向 往 和 贊 賞 之 情。 多處引用古詩詞，使文章具有濃濃的詩意和韻味；同時也使作為傳統(tǒng)文化器具的“簾”更加富有文化蘊。如觀的浣溪沙既寫到了屏也寫到了簾：“漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋，淡煙流水畫屏幽。自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁，寶簾閑掛小銀鉤。”單元復習（）駐（）納銷（） 迥 綴 （） 便 引 詩 情 到 碧 霄 （）浮云游子意（）晴川歷歷漢陽樹芳草萋萋鸚鵡洲（） 示例：日暮鄉(xiāng)關何處是煙波江上使人愁園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到園林的影響，所以鑒賞園林不能錯過園林。示例：寒冬里看到春光痛苦中看到幸福宏偉、壯觀，布局嚴密、協(xié)調(diào)，富于藝

7、術魅力。（）運用比喻的手法，表現(xiàn)了鏡廊制造的優(yōu)美的景觀帶給人的美好、奇妙的感覺。（） 運用數(shù)字說明和對比說明，寫出了到凡爾賽宮來的各國游人絡繹不絕。沒有離題。寫大花園的美景正是為了表現(xiàn)凡爾賽宮不僅正宮宏偉、壯觀，連外部環(huán)境也非同一般，更加突出了凡爾賽宮的獨特魅力。表現(xiàn)了凡爾賽宮不僅建筑、裝飾吸引人，它在歷史上還具有特殊的地位、重要的意義。（） 美景（） 旅店（） 適逢（）終于（）遺憾的是我不是你的同族長輩，否則要像父親教育兒子一樣訓斥你。（） 你 自 以 為 有 才 學，如 此 高 傲 地 對 人，你 以 為 中 了 個 進 士 就 到 頂 了 嗎？ 蕭穎士是一個恃才傲物、沒有修養(yǎng)的人。略第四

8、單元大自然的語言（）孕（）匿（） 萌（） 翩（） 融（） 鶯（） 文中指各種花一個接一個開放。（） 文中指春、夏、秋、冬，不斷循環(huán)。緯度、經(jīng)度、高下差異、古今差異。（）秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。（） 由于冷空氣比較重，在無風的夜晚，冷 空 氣 便 向 低 處 流。 不 能。因 為 這 幾 段 文 字 是 按 照 由 主 到 次（或由空間到時間）的順序來寫的。說明經(jīng)度的差異是影響物候的因素之一。示例：樹木抽青，表明初春來臨。奇妙的克?。ǎ┡撸ǎ埽ǎ?泌（） 匐（） 棲（） 椎（） 衍（） 瀕（） 共供（）積集（）相安無事（） 難能可貴克隆可以有效地繁殖具有“高附加值

9、的牲畜”；克隆可以用來挽救珍稀動物；克隆對于人類疾病的防治、壽命的延長具有重要意義。形象地說明克隆技術會給人類帶來極大好處?？梢詮囊?下 幾個方面思考：科學是一把雙刃劍，既可造福人類，也可殃與人類； 科學的發(fā)展越來越從自然界逼近了人類本身，越來越深刻地觸與人類的倫理、道理和法律以與人類心靈，如克隆人問題； 科學的發(fā)展也會引發(fā)人類道德倫理觀的變革和更新。（不求有統(tǒng)一的答案。） 克隆技術造福人類與人類對克隆的思考。略（要有明確的觀點，并自圓其說。）阿西莫夫短文兩篇（）骸（）褶（） 溯（） 劫（） 殼（） 汐（） 分裂（） 撞擊（）置之不理（）一無所知（）所以（） 而且指有巨大能量和破壞力的流星雨的

10、撞擊。巨大的流星雨引發(fā)的自然災難；戰(zhàn)爭、火山爆發(fā)和地 震。 說明了流星雨有巨大的能量和破壞力這個特點。 考古的最新發(fā)現(xiàn)證實，巨大的流星雨引發(fā)的洪水和綿延幾千里的森林大火，使當時地球上最先進的文明毀于一旦； 地理研究方面沒有找到相關的地震或者火山爆發(fā)的有力證據(jù)； 維克特 · 克拉博的新發(fā)現(xiàn)進一步證實了這種理論。示例：進行科學研究，需要永無止境的探索精神；進行科學研究，需要艱苦的努力。生物入侵者（）劫（）棲（） 斕（） 咎（） 競（） 衷（） 文中指夏威夷島上的鳥類注定要遭受災禍，想逃也逃不脫。（）文中指蛇、蜥蜴、山貓等盤踞山林。（）鳩鵲（）桃（）螳螂 黃雀 （） 小魚吃蝦米 原本生活在

11、異國他鄉(xiāng)，通過非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中，破壞該地區(qū)原有的生態(tài)系統(tǒng)，給人類社會造成難以估量的經(jīng)濟損失的生物?！扒罢摺敝竵碜詠喼薜奶炫?，“后者”指來自南美的紅螞蟻。更具體地說明了“生物入侵者”對自然生態(tài)的危害和給人類社會造成的經(jīng)濟損失之大。什么是生物入侵者與其危害。略落日的幻覺（）遐（）綺（）殷（）絢 （） 情表 太陽快要落山了 衰老的人即將死亡或腐朽的事物即將沒落（） 商隱 西下的太陽無限美好，只是再美好，也已接近黃昏時刻維持不了多少時間（）天空中現(xiàn)出藍灰色暗弧，暗弧外面有亮弧。（）太陽變扁。光線散射和波光長短原理。人眼的疊合效應。（）“以上”表 示 圍，準確地說明紫色光被散射高于紅色光的

12、倍數(shù)。（） 用比喻說明，生動形象地寫出了日落時太陽的形狀。運用數(shù)字精確地說明了折射的形成原因，以與折射使落日呈現(xiàn)的形狀。比如古詩“長河落日圓”，巴金的散文海上日出等。單元復習（）萌發(fā)（） 取代（） 撞擊（） 云外一聲雞（）門前流水尚能西休將白發(fā)唱黃雞（）夜闌臥聽風吹雨語言表達不清楚寫作目的不明確略（圍繞“技術促進了資源的開發(fā)和利用，資源需要在科學技術的指導下可持續(xù)開發(fā)和利用”談即可。）表明森林資源告急，前景令人憂慮，同時告誡我們要保護森 林?！耙琅f”強調(diào)了砍 伐 者 頑 固 不 化 以 與 拯 救 森 林 工 作 的 艱 巨 性?！耙?然”強 調(diào) 綠 色 運 動 的 長 期性。好。擬人化手法突

13、出森林資源破壞慘重，“哭泣”更是對砍伐者的無言控 訴； 設下懸念，引起下文。（）才（）吃飯（） 就 （） 拜訪 （） 有個副將用一千兩銀子買了一座玉制的鐘，聽說雪琴到了，急忙捧著往里跑，慌亂中玉鐘“砰”地掉到地上。（）他吩咐開飯，桌上是自己園里種出來的蔬菜，中間僅放一盤肉罷了。 他 出訪時穿平民衣 服；面 對 山 珍 海 味 不 下 箸；穿 破 的 粗 綢 衣；下 級 撤 去 華 貴 物 品 才 敢 接 待 他。 略第五單元桃花源記（）感到驚異（） 類 （） 交 錯 相 通 （） 從 前 的、舊 的 （） 到 （） 渡 口 （）作為對、向（） 于 是、就 竟 然 （） 尋 找 不 久 （） 做

14、 標 記 所 做 的 標 記 （）夾岸數(shù)百步落英繽紛（）土地平曠屋舍儼然（） 其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂示例：（）人面桃花相映紅（） 報與桃花一處開（）山寺桃花始盛開（）沿著扶（）都并咸（） 邀請延（） 領著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個與世隔絕的地方，不再出去了。（）漁人把自己聽到的事一一詳細地告訴了他們，他們都感嘆起來。不希望外人破壞桃花源中安寧、和平、幸福的生活。世外桃源?，F(xiàn)在借指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。略（可以從景物描寫、人物神態(tài)、精神面貌等方面入手。）短文兩篇（）馨（） 牘 （） 淤 （） 蔓 （） 褻 （） 濯 （） 出 名 （） 這（）大（）立

15、（）應當（）多（）斯是陋室，惟吾德馨（） 苔痕上階綠，草色入簾青（）出淤泥而不染，濯清漣而不妖 示例：清水出芙蓉，天然去 雕 飾。江 南 可 采 蓮，蓮葉何田田。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。接天蓮葉無窮 碧，映 日 荷 花 別 樣 紅。 （）只可以從遠處觀賞，卻 不 能 貼 近 去 玩 弄 啊。（） 對 于 牡 丹 的 愛，那 當 然 是 有 很 多 的 人 了。“愛蓮”這一主觀感受菊花牡丹隱逸者富貴者君子以菊的隱逸、牡丹的富貴襯托蓮的種種美德，以 孤 傲 清 高 的 賞 菊 者 和 追 名 逐 利 的 賞 牡 丹 者 襯 托 愛 蓮 的 作 者。通 過 襯托，含蓄而突出地表達了文章的主旨

16、和作者的思想感情。如高潔自重、謙虛正直、不趨炎附勢等。（只要結合蓮的特點，言之有理即可。）略（可以抓住動詞“上”、“入”和顏色“綠”、“青”展開描述。）核 舟 記（）順著、就著（） 贈 （） 滿 （） 挑 選 （） 詘屈 （） 衡橫 （）甫父（）有又（） 幅（） 根（） 個（） 扇明學 潮 虞初新志（）大約（）靠近（）像 （） 舉 （） 平 （） 清楚明白 （） 中間（戴著）高高的帽子、（長著）濃密胡須的人是東坡。（） 那個人的眼睛正視著（茶爐），神色平靜，好像在聽燒茶的聲音。 說 明 雕 刻 技 術 的 嫻 熟 高 超。 體 積 小、 容 多、技 藝巧。略（仔細觀察，按照一定順序介紹即可。）

17、大道之行也（）職業(yè)、職守（）憎惡（）興起（） 這 （） 人不獨親其親，不獨子其子。（）男有分，女有歸。（） 外戶而不閉。鰥寡孤獨謀閉不興 （）通“舉”，選拔（）通“鰥”，老而無妻的人 （） 因此人們不單奉養(yǎng)自己的父母，不單撫育自己的子女。（）憎惡那種在共同勞動中不肯盡力的行為，總要不為私利而勞動。有三個 基 本 特 征：人 人 都 能 受 到 全 社 會 的 關 愛；人 人 都 能 安 居 樂 業(yè)；貨 盡 其 用，人 盡 其 力。 有。桃花源記其實就是“”社會生活的藝術再現(xiàn)。如“其中往來種作，男 女 衣 著，悉 如 外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”，就體現(xiàn)出本文中的“老有所終，壯有所用，幼有所長”

18、。略（根據(jù)自己的體驗和感受來寫即可。）杜甫詩三首（）眥（）濺（） 逾（） 戍（） 嫗（） 咽（） 指天地、大自然（）信（）心胸搖蕩（）簡直詩圣詩史新安吏潼關吏新婚別垂老別無家別（）會當凌絕頂，一覽眾山小（）感時花濺淚，恨別鳥驚心（） 吏呼一何怒！婦啼一何苦（）逃跑（）還能夠（）完結（） 形容低微、斷續(xù)的哭聲多么。加強感情色彩，渲染出縣吏的橫蠻和怒氣、老婦的悲苦和無奈。對飽受戰(zhàn)亂之苦的人民的深切同情。示例：一夜之間，經(jīng)此巨變，客人你走時只有我老頭兒送行了。戰(zhàn)爭讓我 們 家 四 口卷進去了，凄苦悲憤，向誰說呢？（要結合當時的情景去揣摩想像，言之有 理 即 可。） 示 例：）握一支粉筆，授孔孟 老

19、莊 學 問。（） 郭 沫 若 向 往 光 明 勾 畫 天 上 街 市。（） 春 風 送 暖 柳先舒。單元復習（）計劃 （） 親 近 而 不 莊 重 （） 少 （） 零 數(shù) （） 靠 近 （） 眼 角 （）要，通“邀”，邀請。（）詘，同“屈”，彎曲。（）交錯相通運輸事業(yè)（） 妻子兒女男子的配偶（）不要說，不必說表示在任何條件下結果都不會改變 （） 城春草木深感時花濺淚（）會當凌絕頂 一覽眾山小 （） 出淤泥而不染 濯清漣而不妖 杜甫唐朝（） 苔痕碧綠，長到階上；草色青蔥，映入簾里。（） 孔 子 說：有 什 么簡陋的呢？陋室幽雅動人的景色；往來人物的博學；主人生活的高雅；主人抱負的遠大。意在以古代

20、名賢自比，表明陋室主人也具有古代名賢的志趣、抱負。略（可以同意，可以不同意，言之有理即可。）（） 距離（） 到（） 左右（） 恰 巧，適逢（）那些人家都各自贈送了食物給他，他自己背著這些食物回家。（） 那時候已經(jīng)萬念皆空，心都像已經(jīng)死掉了一樣。物質(zhì)（客觀）方面的原因：井底氣溫比較溫暖，有食物充饑、水果解渴；精神（主觀）方面的原因：心里只想著家中老母親需要奉養(yǎng)，這一信念支撐著他。他是個有孝心、有 毅 力 的 人。啟 示：做 人 要 有 孝 心。（或：做 任 何 事 都 要 有 信 念，堅 持 不懈。） “欲”字 用 了 擬 人 化 的 手 法，寫 出 了 花 朵 搖 曳 多 姿 的 動 感，把

21、花 朵 寫 活 了。 表達了作者歸心殷切的思鄉(xiāng)之情。略（橫線上可以填“才學、品格、善 良 等”詞 語，可以通過敘述故事來體現(xiàn)，也可以圍繞中心，旁征博引來闡述。）第六單元三峽（）毫無（）太陽（） 有時（） 白色的急流 （） 很、非常（） 消失（）猿鳴三聲淚沾裳（）朝辭白帝彩云間千里江陵一日還（） 酈道元水經(jīng)注（）（白帝城和江陵）兩地相隔一千二百多里，即使騎上快馬，駕著風，也沒有這么快。（）懸泉和瀑布，在山間飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，（真是）有 很 多 趣 味。秋季。霜、寒、肅。夏季：迅猛湍急。春冬：秀麗奇絕。略（提示：抓住景物特點，發(fā)揮自己的想像進行描寫。）短文兩篇（）交相輝映（）四季（

22、）消散（）高興的樣子（） 共同、一起（）交錯縱橫（）清流見底五色交輝（） 積水空明 藻、荇交橫 （） 弘景 軾 東坡志林略（） 考慮、想到（） 只是庭院中的月光宛如一泓積水那樣清澈透明，水中水藻縱橫交叉，原 來 是 綠 竹 和 翠 柏 的 影 子。 示 例：賞 月 的 欣 喜、漫 步 的 閑適，貶謫的悲苦、人生的喟嘆示例：海上生明月，天涯共此時。（九齡望月懷遠）深林人不知，明月來相照。（王維竹里館） 可 憐 九 月 初 三 夜，露 似 真 珠 月 似 弓。（白 居 易暮江吟）涼月如眉掛柳灣，越色鏡中看。（戴叔倫蘭溪棹歌） 和朋友離別時依依不舍的情感。清冷的秋夜 里 凄 涼 的 心 情。 對 自

23、 然 景 物 由 衷 的 熱 愛。 處 境 孤 獨，但 頑 強 不屈、凜然無畏、傲岸清高的精神。觀潮（）農(nóng)歷十六日（）幾乎，將近（）窮盡（）踩（） 一點也不能（）去，往（）畫著文彩（）岸邊（）（他們的身影）在萬仞高的驚濤駭浪中忽隱忽現(xiàn)。（）飲食和各種貨物的價錢都比平常加倍的高。表現(xiàn)了吳中健兒弄潮表演技藝超凡。以人多馬眾側(cè)面烘托出潮的壯美，說明水軍操練與吳中健兒的本領高強，人人都想一睹為快。特點：氣勢大，壯闊，激烈洶涌，江水泛白。湖心亭看雪岱 庵 夢 憶 西 湖 夢 尋 示 例：幾 處 早 鶯 爭 暖 樹 誰 家 新燕啄春泥水光瀲滟晴方好山色空蒙雨亦奇黑云翻墨未遮山白雨跳珠亂入船（） 這（）全，都（）酒杯（）客居（） 在湖中怎么還能碰上（您）這樣（有閑情雅致）的人呢?。ǎ┎灰f相公您癡，還有像您一樣癡的人呢！一個“獨”字，充分展示了作者遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式。恰當。如此大雪天竟獨去湖心亭，足見他