四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題期末綜合復(fù)習(xí)卷2(含答案解析)部編版

1、四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末綜合復(fù)習(xí)卷 2 （含答案解析）1 .下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.婚禮(hm)拽?。▃u d ）旗幟（zh i ） 沖著他（ch Eg zhe ）B.乖巧（gu d ）C.攆走（nim）瘦?。╯hcu）允許（y in）一縷（l G）覆蓋（f d ）臉頰（xi a）永恒（hSg）D.喜訊（x in）砌墻（qi 6 ）摟?。╨ ou） 撫弄（f u）2 .下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.李華和王強(qiáng)并肩走著，突然，他拍了一下他的肩，趕緊一溜煙跑了。B.全體師生和少先隊(duì)員都參加了這次紀(jì)念活動(dòng)。C.課堂上，老師提出了三個(gè)問(wèn)題，李玉對(duì)答如流。D.冬天來(lái)了，刺骨的寒風(fēng)橫

2、沖直撞地拂面而來(lái)，瑟瑟發(fā)抖。3 .下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.月色朦朧的夜晚，同學(xué)們聚在一起開篝火晚會(huì)，歡聲笑語(yǔ).。B.如果臺(tái)灣當(dāng)權(quán)者膽敢鋌而走險(xiǎn).，制造“臺(tái)獨(dú)”重大事變，中國(guó)人民將不惜一切代價(jià)，堅(jiān) 決地粉碎“臺(tái)獨(dú)”分裂圖謀。C.老師語(yǔ)重心本 地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處，列舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。D. 4月22日是“世界地球日”，王鋼和幾個(gè)狐朋狗友.決定組成一個(gè)名為“綠色先鋒”的課 外活動(dòng)小組?！敬鸢浮緿4. 下列童話故事不屬于安徒生童話的是（）B.海的女兒丑小鴨A.白雪公主C.拇指姑娘【答案】A 格林童話5. 選出和例句句意不同的一句是（）。例句：有哪一個(gè)春天的花

3、園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢？A.沒(méi)有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花。B.不只一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花。C.哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢？D.難道還有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花嗎？【答案】B6. 下面的句子，沒(méi)有運(yùn)用比喻的修辭手法的是（）A.食堂開飯時(shí)，全校的學(xué)生像熱鍋上的螞蟻一樣擠成一團(tuán)。B.果園里的果實(shí)成熟了，柿子笑紅了臉，仿佛一個(gè)個(gè)小紅燈籠懸掛在枝頭C. 一輪鏡子似的明月掛在湛藍(lán)的天空中，為我照亮前進(jìn)的路。D.靜靜地聽著樂(lè)曲，他好像面對(duì)著波濤洶涌的大海。【答案】D7. 下列選項(xiàng)中關(guān)聯(lián)詞使用不正確的一項(xiàng)是（）A.小人魚寧可犧牲自

4、己，也不殺王子。B.奶奶雖然年紀(jì)大了，但是.行動(dòng)十分利落。C.即他冬天來(lái)了，花園里的花也,都凋謝了。D.你只有 登上山頂，才 能欣賞到遠(yuǎn)處美麗的風(fēng)景?！敬鸢浮緾 因?yàn)樗?. 按照游覽順序，把句子重新排列（）（ 1 ）循著水聲來(lái)到溪前，溪水很清，魚戲其中。2）這野趣橫生的地方，真讓人流連忘返、戀戀不舍啊！(3)進(jìn)入櫻桃溝，便可聽得溪水潺潺。(4)溪邊怪石林立，撫奇石，觀游魚，已足使人感到其樂(lè)無(wú)窮。(5)而沿溪向北行，山間有野花，溪邊有芳草。A.(4)(1) (5)(3)(2)B .(2)(4)(1)(5)(3)C.(3)(1) (4)(5)(2)D .(3)(4)(1)(2)(5)【答案】C9

5、 .根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1) “洛陽(yáng)親友如相問(wèn)， ”表達(dá)了作者對(duì)洛陽(yáng)親友的 。(2) “胤 恭 勤 不 倦， " 意 思 是說(shuō)。(3)在一個(gè)大霧彌漫的夜晚，“諾曼底號(hào)”輪船被撞，當(dāng)時(shí)哈爾威船長(zhǎng) 地指揮逃 生，使所有乘客和船員都獲救了，但他自己卻永遠(yuǎn)沉入了大海，突出了船長(zhǎng) 的偉大形象。(4)黃繼光一文記敘了 時(shí)，志愿軍戰(zhàn)士黃繼光在上甘嶺戰(zhàn)役中，以身體 堵住敵人槍口壯烈犧牲的事跡， 表現(xiàn)了黃繼光大無(wú)畏的 和崇高的 精 神?！敬鸢浮恳黄脑谟駢厣钌钏寄钪椴W(xué)多通車胤謙遜有禮，勤學(xué)不知疲倦，知識(shí)廣博，學(xué)問(wèn)精通。沉著冷靜盡職盡責(zé)、舍己救人抗美援朝英雄氣概國(guó)際主義10 .根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。這

6、學(xué)期我學(xué)習(xí)了 寫的天窗，知道原來(lái)它可以引出人數(shù)不清的聯(lián)想，充滿。學(xué)習(xí)了 寫的貓和豐子愷寫的 » ,知道了動(dòng)物還有這么可愛的一面；學(xué) 習(xí)了小英雄雨來(lái)，我很佩服雨來(lái) 的精神；學(xué)習(xí)了 寫的», 讓我明白了人魚公主 可貴品質(zhì)在這學(xué)期中， 我最喜歡的人物是 因?yàn)?。【答案】茅?童趣 老舍 白鵝 熱愛祖國(guó)、堅(jiān)強(qiáng)不屈安徒生 海的女兒 成全別人、犧牲自己青銅 他身上質(zhì)樸、懂事的品格值得我學(xué)習(xí)11 .詩(shī)句賞析。(體會(huì)下列詩(shī)句表達(dá)了作者怎樣的情感)(1)母親??！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到它的巢里； 心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。(2)刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽(yáng)光也是綠的。(

7、3)白樺四周，徜徉著姍姍來(lái)遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝又抹一層銀色的光華。(4)到小徑中去走走吧，在天晴了的時(shí)候：赤著腳，攜著手，踏著新泥，涉過(guò)溪流?！敬鸢浮抠潛P(yáng)了最崇高、最無(wú)私的母愛，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)母親由衷的感激之情。通過(guò)整齊的句式，寫出了到處充滿生機(jī)的氣象，抒發(fā)了詩(shī)人激動(dòng)欣喜之情。運(yùn)用擬人的修辭手法，把白樺置于朝霞的映照之下，更加襯托出白樺的秀美。詩(shī)人通過(guò)一連串的動(dòng)作，號(hào)召我們行動(dòng)起來(lái)，投入大自然的懷抱，熱情擁抱自然。閱讀下面兩則材料，完成練習(xí)。材料一2017年5月，人工智能“小冰”的詩(shī)集陽(yáng)光失了玻璃窗正式出版。這是人類歷史上第一部百分之百由人工智能創(chuàng)作。人工智能的每一次突破，都會(huì)引起社會(huì)轟

8、動(dòng)，并一次次打破人類的認(rèn)知局限，使我們不得不用新的眼光去審視人工智能。目前，“小冰”創(chuàng)作的詩(shī)歌尚處于堆砌詞匯、簡(jiǎn)單組合的階段，可讀性、邏輯性、優(yōu)美程度都還不高。不過(guò)假以 時(shí)日，等“小冰”的算法，程序不斷更迭，升級(jí)，“小冰”的詩(shī)歌創(chuàng)作力也會(huì)不斷提高。材料二雨過(guò)海風(fēng)一陣陣人工智能“小冰” 雨過(guò)海風(fēng)一陣陣撒向天空的小鳥光明冷靜的夜太陽(yáng)光明現(xiàn)在的天空中去冷靜的心頭野蠻的北風(fēng)起當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的世界1 .材料一中畫“”的三句話，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一句是（）。（填序號(hào)）2 .材料一中畫“一”的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)將改正后的語(yǔ)句寫在下面的橫線上。3 .你喜歡材料二中“小冰”寫的詩(shī)歌嗎？為什么？4 .對(duì)于人工智能寫詩(shī)

9、，有人支持也有人反對(duì)，下面是雙方的觀點(diǎn)，讀一讀，寫一寫你的看法。支持者觀點(diǎn)：人工智能可以利用自身的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)學(xué)習(xí)上百萬(wàn)首詩(shī)詞的創(chuàng)作手法并對(duì)其進(jìn)行 分析和最優(yōu)化的組合，寫出好的詩(shī)歌。反對(duì)者觀點(diǎn)：人工智能沒(méi)有人的情感，寫出的詩(shī)歌也沒(méi)有獨(dú)創(chuàng)性，只能是機(jī)械的模仿。答案這是人類歷史上第一部百分之百由人工智能創(chuàng)作的詩(shī)集。 不喜歡，這一首詩(shī)，當(dāng)中明顯有幾個(gè)詞語(yǔ)是重復(fù)出現(xiàn)的?！疤炜?、冷靜、光明”這三個(gè)詞，均分別出現(xiàn)了兩次。微軟寫出的詩(shī)歌，它無(wú)法打動(dòng)人心。我反對(duì)人工智能寫歌。人工智能只能盡量去模仿人類的語(yǔ)言風(fēng)格，然后生成類似的文本，從表面上看它已經(jīng)做到能生成詩(shī)歌了，但是實(shí)際上，他還是無(wú)法脫離人類的知識(shí)和控制。文

10、言文閱讀鄭人買履鄭人有欲買履者，先自度(duo)其足，而置之其坐。至 之市，而忘操之。已得履, 乃日：“吾忘持度(dd)。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人日：“何不試之以足？” 日：“寧信度，無(wú)自信也。”(注釋)至：等到，直到。操：拿、持。度(dd)：量好的尺碼。1 .解釋下面的字。鄭人有欲.買履者。欲： 履： 者：2 .結(jié)合語(yǔ)境，解釋下列各句中加點(diǎn)的“之”。(1)而置之其坐。 (2)至之市。 (3)而忘操之。(4)反歸取之.。(5)何不試之以足？ 3 .用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)至之市，而忘操之。 (2)寧信度，無(wú)自信也。4 .這則寓言告訴我們什么道理？()A.做事之前要有充分的準(zhǔn)備

11、，不能丟三落四。B.做事要有時(shí)間觀念，否則就會(huì)像鄭國(guó)人一樣失望而歸。C.遇到事情要懂得變通，根據(jù)情況采取合適的辦法。D.要堅(jiān)持原則，才能把事情做好?！敬鸢浮肯胍?鞋子 的人尺寸至IJ 去尺寸尺寸鞋等到了集市上，卻忘了拿量好的尺碼。寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的腳。課外閱讀一束白色的桅（zh i ）子花一束鮮花一一一束白色的桅子花，總會(huì)在每年我的生日時(shí)送到我家?；ㄊ餂](méi)有通?？梢姷牧粞钥ǎ坏交ǖ昀习迥抢镆膊椴怀鲑?zèng)花人的姓名。白色的桅子花依偎在柔和的粉紅色的包裝紙中，純潔無(wú)瑕，芬芳沁（q i n）人，為我?guī)?lái)無(wú)盡的欣悅。我沒(méi)法查明送花人的身份，然而沒(méi)有一天不在揣想這位匿（ n1 ）名者的形象。

12、每一次 我想起這位也許是出于羞澀或是出于躲避而不愿意透露自己真名實(shí)姓的神秘人士的時(shí)候，都是我最為幸福的時(shí)刻。媽媽也給我的想象推波助瀾。 她多次問(wèn)我，是不是我曾為某人做過(guò)什么好事，而今他以這種方式向我表示他的謝意？會(huì)不會(huì)是那位我常常幫他卸（xi e）車的開雜貨店的鄰居？會(huì)不會(huì)是那位老人，在整個(gè)寒假里我都幫他取郵件，讓他避免在冰地上滑倒的危險(xiǎn)？會(huì)不會(huì)是哪位青年人，對(duì)我懷有浪漫之想？我實(shí)在沒(méi)法知道。而桅子花的馥（f u）郁與溫馨（x i n）卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴在我的身旁，讓我真切地感覺(jué)到自己是可愛的，是值得別人關(guān)心與愛的。我就在這桅子花香中想象， 在桅子花香中成長(zhǎng)， 一直到22歲。這一年，我媽媽過(guò)世了

13、， 生日里的桅子花也就是在這一年中斷的。1 .讀畫線句子，回答問(wèn)題。（1）本句把當(dāng)作 來(lái)寫。（2）把“依偎”換成“躺”或“靠”，行不行？為什么?（3） “純潔無(wú)瑕” “芬芳沁人”分別指花的什么？2 .“我”猜想送花人時(shí)，為什么總會(huì)“真切地感覺(jué)到自己是可愛的， 是值得別人關(guān)心與愛的” ？3 .讀過(guò)文章，你覺(jué)得母親送花的目的是什么？【答案】桅子花人 不行。因?yàn)椤耙蕾恕?一詞有主動(dòng)依靠的情態(tài)，更能體現(xiàn)桅子花的可 愛。 顏色和花香。因?yàn)槲覟閯e人付出了許多的關(guān)心和愛，覺(jué)得別人也一定會(huì)認(rèn)為自己是可愛的。讓女兒體會(huì)到為別人付出愛，定會(huì)有愛的回報(bào)。課外閱讀坎坷中的記憶最難忘卻。那年冬天，弟弟患了急性腎炎。于是

14、，父親東拼西湊弄了些錢，每日背著弟弟去鄉(xiāng)衛(wèi)生院治療。數(shù)九寒天，風(fēng)雪交加，空著手走路尚且艱難，更何況父 親要背著十來(lái)歲的弟弟翻山越嶺走上二十余里路。每一次，父親都不懼風(fēng)雪，護(hù)送弟弟，堅(jiān)持治療。有一天，我跟在父親后面當(dāng)幫手?；貋?lái)時(shí)，父親放下背上的弟弟，坐在路邊的石頭 上歇息，望著積雪逐漸消融而變得花白了的山野，他喃喃地說(shuō)：“冬天快過(guò)去了?！边€是一個(gè)冬季。有天早上，我磨蹭著沒(méi)去上學(xué)。飯票前天就用完了， 家里無(wú)米讓我背到學(xué)校換飯票；借給我飯票的同學(xué)家里同樣拮據(jù)。因此，今天去學(xué)校，不僅自己肚皮打發(fā)不了，也無(wú)法面對(duì)幫助過(guò)我的同學(xué)。父親得知，喉頭蠕動(dòng)一下，手撫在我的頭上，說(shuō)“你先去 上學(xué)，我不會(huì)讓你挨餓的。

15、”果然，中午時(shí)父親扛著一袋米趕到學(xué)校來(lái)了。他腳步沉重地走在冬天的殘雪里，老遠(yuǎn)就聽到他的喘息聲。我跟在他后面，幾次要幫他一把，都被他拒絕了：“不用不用，你人還小，扛不動(dòng)?！蓖赣H被壓得彎彎的腰，我鼻子突然一陣發(fā)酸。后來(lái)知道，這袋米是父親 向好幾個(gè)親威家借來(lái)的， 他天蒙蒙亮就出門了。 父親臨走前，撫著我的頭，叮囑道：“娃兒， 好好念書，冬天快過(guò)去了?！备赣H不是個(gè)文化人，說(shuō)不出什么思想深刻的話語(yǔ)。但那句“冬天快過(guò)去了”的喃喃自語(yǔ)，勝過(guò)我讀過(guò)的任何詩(shī)句，給我以鼓舞，讓我對(duì)未來(lái)充滿期望。今天的生活已經(jīng)徹底告別了 “冬天”，與年少時(shí)相比，即使用四季如春來(lái)形容也不過(guò) 分，但父親教給我們的“熬過(guò)冬天”的體驗(yàn)使我終身難忘。有了這樣的體驗(yàn)，其實(shí)就是擁有 了一種力量啊。感謝你，父親。1 .聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。拮據(jù)：2 .全文列舉了父親的兩件事：一是 ;二是3 .短文第自然段中的“不懼風(fēng)雪” 一詞概括了父親面對(duì)風(fēng)雪護(hù)送弟弟時(shí)的表現(xiàn)，請(qǐng)將這一情景進(jìn)行具體描寫。（30字左右）4 .給文章加個(gè)合適的題目。 5 .父親的話“冬天快過(guò)去了”僅僅是指冬季快結(jié)束了嗎？還