九年級物理導(dǎo)學(xué)案：18.4焦耳定律導(dǎo)學(xué)案（無答案）

1、.八年級物理學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 班級： 姓名：課 題焦耳定律題型綜合課設(shè)計審核課時說明共課1 時 使用時間學(xué)案一評學(xué)案再評學(xué)案三評流程及學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)法學(xué)習(xí)目的:我可以知道電流的熱效應(yīng)，可以掌握焦耳定律，可以理解電熱的利用和防治。學(xué)習(xí)重點：探究影響電熱的因素，從而總結(jié)出焦耳定律學(xué)習(xí)過程 自學(xué)：閱讀p99答復(fù)以下問題。一：電流的熱效應(yīng)1. 電熱水器、電飯鍋、電熨斗、電餅鐺這些用電器有什么共同特點？ 。2電流的熱效應(yīng)： 。3生活中的用電器哪些是利用電流的熱效應(yīng)工作的？ 。 對學(xué)群學(xué)：小組內(nèi)討論答復(fù)以下問題，班內(nèi)展示。二：焦耳定律1 電爐絲通過導(dǎo)線接到電路里，電爐絲和導(dǎo)線通過的電流一樣。為什么電爐絲熱得發(fā)紅，而

2、導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱？ 。家庭電路中使用功率過大的用電器可能引起火災(zāi)，這又是為什么？ 。2猜測：電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱的多少可能跟什么因素有關(guān)？ 。找出支持你猜測的理由。 。我們實驗研究時就要采取 。 實驗探究：觀看演示99頁演示實驗，通過看到的現(xiàn)象你能得到什么結(jié)論？ 。實驗時怎樣來反映電流產(chǎn)生的熱的多少？ 。觀看演示100頁演示實驗，通過看到的現(xiàn)象你能得到什么結(jié)論？ 。電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱的多少還跟什么因素有關(guān)？ 。3.總結(jié)：1英國物理學(xué)家焦耳做了大量實驗說明：電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電時間成正比。這個規(guī)律叫做焦耳定律。公式為：Q = I 2Rt2單位：

3、I-安，R-歐，t-秒，Q-焦.3公式推導(dǎo):電流通過導(dǎo)體時，假如電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，而沒有同時轉(zhuǎn)化為其他形式的能量，那么，電流產(chǎn)生的熱量Q就等于消耗的電能W，即 。4焦耳定律Q = I 2Rt適用于任何用電器的熱量計算，對只存在電流熱效應(yīng)的電路純電阻電路也可用 來計算熱量.非純電阻電路：W Q = 4.練一練：（1） 你能解釋第1步中提出的問題嗎？（2） 電流通過電風(fēng)扇做功時， 能轉(zhuǎn)化 為能和 能， 假如電流做功3.6106J,電風(fēng)扇獲得的機械能一定 3.6106J （3） 一根60 的電阻絲接在36 V的電源兩端，在5 min內(nèi)共產(chǎn)生多少熱量？三：電熱的利用與防治止1.學(xué)生列舉生活中利用電熱

4、的例子 。2學(xué)生列舉生活中我們是通過那些措施防止電熱帶來的危害的。 。課堂總結(jié) 達標(biāo)練習(xí) 1標(biāo)有“220V 40W電熱器安裝在220V的電路中，工作100s后，所消耗的電能是 J，通過電熱器的電流是 A，產(chǎn)生的熱量是 J。2以下電器中，不屬于電熱器的是 A電飯鍋 B.電熨斗C.電風(fēng)扇 D.電烤爐3家庭電路使用的電爐，電爐絲與導(dǎo)線是串聯(lián)的，當(dāng)電爐絲發(fā)熱發(fā)紅時，連接導(dǎo)線卻不熱，這是因為 A.通過電爐絲電流比通過連接導(dǎo)線的電流大B.通過電爐絲電流比通過連接導(dǎo)線的電流小C.電爐絲兩端電壓比連接導(dǎo)線兩端電壓小D.電爐絲的電阻比兩節(jié)導(dǎo)線的電阻大4以下情況中防止電熱危害的是 A.電視機背后有散熱窗 B.家電

5、長時期不使用，隔一段時間要通電一次C.家庭電路一般安裝的漏電保護器 D.大型爆破工程用電熱引發(fā)炸藥5某導(dǎo)體的電阻是2歐姆，通過2A的電流時，1分鐘產(chǎn)生多少焦耳的熱量？6一只額定功率是450W的電飯鍋，在220V的額定電壓下使用，每分鐘產(chǎn)生多少焦耳的熱量？7小宇同學(xué)按如下圖的裝置，研究“電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻大小的關(guān)系。圖中兩只燒瓶內(nèi)盛有質(zhì)量和溫度一樣的煤油，溫度計顯示煤油的溫度，兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，銅絲的電阻比鎳鉻合金絲的電阻小。 閉合開關(guān)后，通過兩段金屬絲中的電流是 。一段時間后，可觀察到A瓶中溫度計的示數(shù) 填“大于、“小于或“等于B瓶中的溫度計的示數(shù)。由上述實驗可知，在電流和通電時間都一樣時，導(dǎo)體電阻越大，產(chǎn)生的熱量 。課堂反思本節(jié)的收獲是： 我存在的問題：認(rèn)真閱讀課本