公開課六年級籃球

1、小學(xué)籃球課行進間直線運球及游戲一、教案背景：1、教材依據(jù)人民教育出版社小學(xué)六年級體育小球類制定的教學(xué)內(nèi)容。（1）、復(fù)習(xí)原地運球。（2）、學(xué)習(xí)行進間運球。（3）、游戲比賽“齊心協(xié)力”。2、學(xué)情分析：六年級學(xué)生屬于小學(xué)高年級，正處于身體發(fā)育的重要階段，朝氣蓬勃，思維活躍，有很強的求知欲和表現(xiàn)欲，對富有挑戰(zhàn)和對抗的運動項目很喜歡，特別是男生在籃球運動方面表現(xiàn)更為強烈，女生相對弱一些，教學(xué)過程中需要教師耐心的鼓勵和幫助她們。在這一階段的教學(xué)中要尊重學(xué)生的正確意見，對調(diào)皮和不守紀(jì)律的學(xué)生要注意語言和方式，這樣才能更好的實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。 二、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：初步學(xué)會體會行進間直線運球的動作方法及要領(lǐng)

2、，通過比賽游戲激發(fā)學(xué)生對籃球活動的興趣。2、技能目標(biāo)：提高認(rèn)知目標(biāo)運球控球能力，發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏、力量等身體素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機智、果斷和勇于克服困難的意志品質(zhì)和團結(jié)友愛的集體主義精神。三、教材分析：本節(jié)課學(xué)習(xí)的對象是六年級，籃球運動是小學(xué)生非常喜愛的體育項目之一，也是小學(xué)階段重要教學(xué)內(nèi)容之一，它不僅具有對抗性、趣味性等特點，而且注重集體配合及靈活多變的各項技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的運用，本堂課先是復(fù)習(xí)原地運球，在這個基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)行進間直線運球，后利用學(xué)到的籃球技能做游戲“齊心協(xié)力運球”，一步步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，來達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。四、教學(xué)重難點：重點：行進間直線運球的動作方法及要

3、領(lǐng)（手按拍球的部位合理）。難點：手腳的協(xié)調(diào)配合和控制好球的高度、落點及方向。五、教法與學(xué)法：根據(jù)新課標(biāo)，“健康第一、以人為本”的教學(xué)宗旨，一切發(fā)展學(xué)生為主要目標(biāo)，本堂課是通過一條以游戲為主線貫穿課的始終。在課的開始準(zhǔn)備部分中以“串糖葫蘆游戲”、“拿球比快”和球性練習(xí)來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和愿望，以達(dá)到學(xué)生充分地做好熱身活動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的求知欲望。通過教師講解和示范與學(xué)生互動模仿導(dǎo)入到課的主題中。整節(jié)課圍繞八邊形進行教學(xué)，使學(xué)生在輕松愉快地學(xué)習(xí)中積極主動的參與到教學(xué)中。在教與學(xué)中相互相動，教師采用誘導(dǎo)、預(yù)防糾錯、練習(xí)法、比賽及啟發(fā)的教學(xué)方法始終圍繞著提高學(xué)生對籃球的控球能力來安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。

4、學(xué)生通過自主、合作、探究學(xué)習(xí)。然后體驗、展示、應(yīng)用所學(xué)的技能，在基本掌握了行進間運球技術(shù)的同時，再一次通過“接力”運球游戲來強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望和理解發(fā)現(xiàn)直線運動的原理的方法，找尋和歸納運動技術(shù)要領(lǐng)。最后讓學(xué)生從高潮運動導(dǎo)入到課的結(jié)束環(huán)節(jié)中，回到開始準(zhǔn)備環(huán)節(jié)的場景中，以輕松自然的氣氛進行放松活動，讓學(xué)生輕松愉快地完成好本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與任務(wù)。六年級籃球行進間運球教案授課教師：劉姍姍 授課年級：六年級 人數(shù)：32人教材內(nèi)容小籃球：行進間運球器材：小籃球 教學(xué)目標(biāo)（1）使學(xué)生能懂得原地運球和行進間運球在籃球運動中的重要性：能記住行進間運球的動作要領(lǐng)。（2）通過這節(jié)課學(xué)習(xí)掌握手拍球的部位和運球時球在身

5、體右側(cè)的前方（右手為列）以及力度掌握問題，提高學(xué)生的原地、行進間運球的能力。（3）激發(fā)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生對籃球的興趣，結(jié)合游戲，發(fā)展學(xué)生的運球能力。重點運球部位、落點及對球的控制能力難點運球與腳步相協(xié)調(diào)、人球同速部時分 間教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動組織要求過程目標(biāo)開始部分3分鐘1、體委整隊，報告人數(shù)2、師生問好，導(dǎo)入課題同學(xué)們在觀看籃球比賽時，看到雙方隊員出神入化的球技和球員健美的風(fēng)姿，你們想像他們一樣嗎？ 1、教師語言清晰。2、教師講解課堂任務(wù)和要求。3、認(rèn)真聽講，聽從指揮，注意運動中的安全，自己保護好自己，同時注意別人的安全。1、精神愉悅2、注意力集中，聽從老師布置的任務(wù)和提出的要求。3

6、、爭奪小紅旗，看哪個小組表現(xiàn)的最好，紅旗最多。四列橫隊隊伍整齊培養(yǎng)學(xué)生形成良好的紀(jì)律性，組織性，養(yǎng)成一切行動聽指揮的集體主義精神和運動中的安全教育。準(zhǔn)備部分8分鐘一、準(zhǔn)備活動氣球熱身游戲頭、肩膀、肘、手腕、膝蓋、腳踝目的：活動各個關(guān)節(jié)1、教師講解2、教師帶領(lǐng)學(xué)生完成熱身活動，要求學(xué)生充分活動全身肌肉和身體的各個關(guān)節(jié)部位。3、語言激勵學(xué)生4、表現(xiàn)好的同學(xué)獎勵小紅旗1、積極參與游戲2、模仿練習(xí)，活動關(guān)節(jié)1、散點2、體操隊形1、以游戲?qū)胍约ぐl(fā)學(xué)生的運動興趣和鍛煉學(xué)生的注意力、反應(yīng)能力及應(yīng)變能力，活躍課堂氣氛。2、充分的熱身練習(xí)以預(yù)防運動中的損傷，為上好整節(jié)體育課做好準(zhǔn)備?；静糠?7分鐘二、專門性

7、準(zhǔn)備活動球性練習(xí)：1、雙手撥球2、繞頸、繞腰、繞膝、八字繞腿3、雙手體前拋接球4、踢腿跳三、學(xué)習(xí)內(nèi)容1、復(fù)習(xí)原地運球2、學(xué)習(xí)行進間運球行進間運球的手法手型手指分開，手掌空出。運球時按拍球的后上方，球的落地點在身體的側(cè)前方注意上下肢協(xié)調(diào)用力。四、游戲（齊心協(xié)力）：規(guī)則：集體合作依次拍球送球到球車中，確保球送到車?yán)铮▋纱危?、教師講解、范，領(lǐng)做2、教師巡回指點，學(xué)生自主學(xué)練3、學(xué)生展示4、提示注意安全5、點評1、學(xué)生分八邊站位，先從邊運到中圈，等待的同學(xué)原地運球2、教師巡視，指導(dǎo)，一遍結(jié)束再每人兩次往返3、每組同學(xué)依次圍八邊形（順時針、逆時針）運球4、對面兩組圍圓圈直線接力1、教師講解行進間直線運

8、球的動作要領(lǐng)并示范；按拍球的后上方眼看前方；快速的把籃球往前推進，但不能推的太遠(yuǎn)?？刂坪们虻母叨群吐潼c；手和腳協(xié)調(diào)配合好；2、調(diào)整隊形，練習(xí)行進間直線運球檢查、指導(dǎo)錯誤；教師評價；行進間多種變化的直線運球；師生互動示范。1、通過游戲收器材2、鍛煉小組長能力，培養(yǎng)其威望3、鍛煉學(xué)生心肺能力學(xué)生仔細(xì)觀察、模仿1、手成球形，指根以上部位觸球 2、拋球時手指手腕自然放松3、注意體會拋接球的預(yù)判與時機1、學(xué)生思考在不允許把籃球抱著跑和滾動的情況下，如何使籃球從這端到另一端。2、學(xué)生示范。3、學(xué)習(xí)嘗試行進間直線練習(xí)。4、學(xué)生相互探討，怎樣才能把球運好、控制好。1、優(yōu)差學(xué)生示范與輔導(dǎo)；2、在學(xué)習(xí)中按老師的口

9、令練習(xí)行進間直線運球中的左手、右手和左右手交叉運球；3、學(xué)生練習(xí)35次。4、小組比賽。組長組織組員，互相提醒幫助其他同學(xué)。遵守規(guī)則，積極主動組織：四列橫隊，前后左右兩臂間隔掉球以后不要著急撿球，先看周圍學(xué)生的情況，避免碰撞。組織：同上，集體練習(xí)注意安全組織：八路縱隊八邊形站位四路縱隊1、熟悉球性，提高興趣，學(xué)習(xí)運球時的正確手型2、能夠做成功兩次具有一定難度的拋接球練習(xí)，最少一種。1檢查學(xué)生上課時原地運球的掌握情況。以便更好的為本節(jié)課做好鋪墊，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力。2、明白運球時正確的手型，知道手指手腕放松用力。1、培養(yǎng)學(xué)生自主探究，邊學(xué)習(xí)邊動腦，使學(xué)生更好的掌握行進間

10、直線運球的動作要領(lǐng)2、各種不同方式的行進行直線變化運球，使學(xué)生逐步掌握其控球能力。3、突出重、難點：手和腳的協(xié)調(diào)配合及按拍球的正確部位、控制好球的高度和落點、方向等練習(xí)方法。通過游戲使學(xué)生達(dá)到本節(jié)課的高潮，使學(xué)生更好的掌握行進間直線運球的控球能力，也培養(yǎng)了學(xué)生勇敢、頑強、不怕困難、團結(jié)協(xié)調(diào)的品質(zhì)。結(jié)束部分5分一、放松整理二人放松二、總結(jié)評價本次課的完成情況。三、送還器材，宣布下課 ，師生再見1、教師領(lǐng)做，語言放松2、整隊小結(jié) 教師評價本節(jié)課，師生總結(jié)行進間直線運球的重點和難點； 鼓勵學(xué)生課后加強練習(xí)，爭當(dāng)籃球小明星。 看哪一小組的小紅旗得的最多，表揚表現(xiàn)好的小組和個人。1、學(xué)生認(rèn)真放松，精神飽

11、滿跟著音樂的節(jié)奏做拍手、拍肩，抖腳等動作；認(rèn)真，仔細(xì)聆聽教師總結(jié)1、認(rèn)真對待放松環(huán)節(jié)2、隨教師一同完成在快樂的氛圍中結(jié)束本課以音樂做為放松運動來調(diào)節(jié)教學(xué)既陶冶學(xué)生情操又使學(xué)生生理和心理得到充分的放松。預(yù)計運動負(fù)荷預(yù) 平計 均練 心習(xí) 率密 度 105次 40%強度預(yù)計中等 教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)對象為小學(xué)六年級學(xué)生，因本課教學(xué)知識量大，難度較高，學(xué)生水平也高低不一，個性特征多樣化，學(xué)習(xí)中容易遇到各種困難。因此我想通過設(shè)計一個個小任務(wù)，將知識融入到活動中，并充分給予鼓勵和肯定，甚至將部分學(xué)生作品展示給全班同學(xué)觀摩，在互相學(xué)習(xí)的同時取長補短。使學(xué)生“在快樂中活動，在活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造”。本課教

12、學(xué)重點是讓學(xué)生學(xué)會籃球行進間直線運球，根據(jù)教材和學(xué)生的具體情況，我設(shè)計了三個教學(xué)環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)一：激趣導(dǎo)入。因為天氣炎熱，采用參與度高活潑的游戲（串糖葫蘆）進行導(dǎo)入。環(huán)節(jié)二：球性練習(xí)與拿球比快。讓學(xué)生熟悉籃球，讓身體充分活動開，為后面的主干部分做好準(zhǔn)備。再通過“拿球比快”這個游戲，讓學(xué)生有秩序的，迅速的拿到球。環(huán)節(jié)三：導(dǎo)學(xué)與體驗。利用教師講解、示范、游戲、競賽等方法，運用小組合作、兩組團結(jié)協(xié)作的組織形式指導(dǎo)學(xué)生主動參與鍛煉，體驗參與體育鍛煉的樂趣。使學(xué)生掌握參與運動的技能和方法并有所感悟。環(huán)節(jié)四：游戲升級，積極鍛煉。問題解決。此環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生在掌握行進間直線的基礎(chǔ)上進行比賽，實際操作中出現(xiàn)的問題，交流中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，相互學(xué)習(xí)，相互啟發(fā)。但操作過程中我認(rèn)為自己在展示、評價方面很欠缺，今后教學(xué)中我會注意這一點。課堂教學(xué)中我們雖然順利完成了教學(xué)任務(wù)，但我認(rèn)為在教學(xué)指導(dǎo)，鞏固新知方面做得還不夠，課堂上應(yīng)更多注重學(xué)習(xí)小組的作用，這是我今后努力的方向。環(huán)節(jié)五：彼此放松，恢復(fù)身心。兩兩合作