人教版四年級下冊9.自然之道(講課用)

1、9.自然之道 道：道：1.路路 2.說說3.道理，規(guī)律道理，規(guī)律4.量詞量詞 生字認讀幼yu （幼?。ㄓ酌纾暧祝ㄓ紫x）（幼年）灘tn（海灘）（沙灘）（河灘）（險灘）偵zhn （偵破）（偵察）（偵探）（偵察機）（偵察員）嘲cho（嘲笑）（嘲弄）（嘲諷）啄zhu（啄木鳥）（啄食）（啄毛）（啄米）企q（企鵝）（企盼）（企業(yè)）（企望）（企圖）愚y （愚不可及）（愚蠢）（愚公）（愚民）（愚弄）蠢chn（愚蠢）（蠢事）（蠢材）（蠢笨）（蠢人）返fn （返工）（返回）（返鄉(xiāng)）（返還）I（返校）攔ln （攔河壩）（攔路虎）（攔截）（攔?。〝r網(wǎng)）（阻攔）鷗u （海鷗）（赤嘴鷗）（鷗類）帽mo （帽子）

2、（草帽）（軍帽）（太陽帽）吁 x（氣喘吁吁）徹ch（徹底）（徹夜）（貫徹）（徹頭徹尾）幼小幼小幼兒幼兒幼稚幼稚沙灘沙灘海灘海灘暗灘暗灘嘲笑嘲笑嘲弄嘲弄嘲諷嘲諷啄米啄米啄食啄食啄木鳥啄木鳥企圖企圖企盼企盼企鵝企鵝愚鈍愚鈍愚昧愚昧愚笨愚笨愚蠢愚蠢蠢笨蠢笨蠢話蠢話返回返回往返往返返航返航攔擋攔擋阻攔阻攔遮攔遮攔沙鷗沙鷗海鷗海鷗帽子帽子草帽草帽戴帽戴帽呼吁呼吁氣喘吁吁氣喘吁吁（y）（x）徹底徹底透徹透徹徹骨徹骨旅游旅游 頹喪頹喪 嘲鶇嘲鶇 鰹鳥鰹鳥 幼幼龜龜 沙灘沙灘 偵察偵察 嘲笑嘲笑 啄食啄食 企企圖圖 愚蠢愚蠢 返回返回 海鷗海鷗 帽子帽子 無遮無攔無遮無攔 氣喘吁吁氣喘吁吁 響徹云霄響徹云霄爭

3、先恐后爭先恐后 欲出又止欲出又止 若無其事若無其事 見死不救見死不救 魚貫而出魚貫而出 愚不可及愚不可及 躊躇不前躊躇不前海海 鷗鷗鰹鰹 鳥鳥嘲 鶇科隆群島科隆群島臺灣譯為加拉巴哥群島臺灣譯為加拉巴哥群島是一個火山島，島上多是一個火山島，島上多高山峻嶺，許多地方怪石嶙峋，因此初發(fā)現(xiàn)這個島時，高山峻嶺，許多地方怪石嶙峋，因此初發(fā)現(xiàn)這個島時，稱它為稱它為“斯坎塔達斯島斯坎塔達斯島”（西班牙語意思為（西班牙語意思為“魔鬼魔鬼島島”）。因為島上有許多很大的烏龜，所以后來稱它為）。因為島上有許多很大的烏龜，所以后來稱它為“加拉帕戈斯群島加拉帕戈斯群島”（意為（意為“巨龜之島巨龜之島”）。厄瓜多爾）。厄瓜

4、多爾統(tǒng)治這些島后，又改名為統(tǒng)治這些島后，又改名為“科隆群島科隆群島”。 根據(jù)詞意說出詞語：根據(jù)詞意說出詞語： （1）愚蠢得別人比不上。形容愚蠢無比。）愚蠢得別人比不上。形容愚蠢無比。（ ） （2）一個勁地責怪自己，特別后悔。（）一個勁地責怪自己，特別后悔。（ ） （3）像游魚那樣一個跟著一個地接連著走。形）像游魚那樣一個跟著一個地接連著走。形容一個接一個地依次出去。（容一個接一個地依次出去。（ ） （4）形容呼吸急促，大口喘氣。（）形容呼吸急促，大口喘氣。（ ） （5）指大吃一頓。（）指大吃一頓。（ ） （6）爭著向前，唯恐落后，形容十分積極）爭著向前，唯恐落后，形容十分積極 （ ）愚不可及愚

5、不可及后悔不已后悔不已魚貫而出魚貫而出氣喘吁吁氣喘吁吁飽餐一頓飽餐一頓爭先恐后爭先恐后愚不可及愚不可及 氣喘吁吁氣喘吁吁 魚貫而出魚貫而出 后悔不已后悔不已 爭先恐后爭先恐后 飽餐一頓飽餐一頓 語境識生字語境識生字 在沙在沙灘灘（tn）上，我看見紅嘴上，我看見紅嘴鷗鷗（u） ，急忙摘下遮陽，急忙摘下遮陽帽帽（mo）下遮下遮陽帽向它們揮舞，又灑了些面包屑請他們陽帽向它們揮舞，又灑了些面包屑請他們啄啄（zhu）食，還給食，還給幼幼（yu）稚的它稚的它們講故事，接著，我們講故事，接著，我企企（q）圖捉住一只圖捉住一只帶回家。爸爸氣喘帶回家。爸爸氣喘吁吁吁吁（x）地跑過來地跑過來把我攔住，說：把我攔住

6、，說：“我們要愛護動物，不要我們要愛護動物，不要傷害他們。傷害他們?！痹谠诜捣担╢n）回的路上，我回的路上，我覺得我干了一件覺得我干了一件愚愚（y）不可及的不可及的蠢蠢（chn）事。事。意圖 企圖（1）爸爸買房的（ ）很清楚，就是要便于照顧奶奶。（2）一只嘲鶇突然飛來，它用尖嘴啄幼龜?shù)念^，（ ）把它拉到沙灘上去。觀察 考察 偵察（1）他的爸爸又到北冰洋去（ ）。（2）我們的目的，就是想實地（ ）一下幼龜是怎樣離巢進入大海的。（3）連長派了幾位戰(zhàn)士到敵方去（ ）敵情。課文大概課文大概 課文里都寫了哪些人物？要去哪里？課文里都寫了哪些人物？要去哪里？ 去那里做什么，目的是什么呢？去那里做什么，目的

7、是什么呢？ 課文里寫了哪些動物？課文里寫了哪些動物？ 人物和動物之間發(fā)生了什么事？結果怎么人物和動物之間發(fā)生了什么事？結果怎么樣？樣？請你概括一下本文主要內容 巨龜巨龜 著名的動物有巨型綠龜（又稱“象龜”），它們的數(shù)量成千上萬，身長多在1米以上，成熟的 龜體體重約180千克龜體體重約180千克，最重的體重可達250千克，壽命最長的可達400年。這里的巨龜，即便是同一種類，因其生存島嶼的不同，甲殼的形狀各有差異。 此行的目的：此行的目的：實地觀察一下綠龜?shù)挠斒窃鯓訉嵉赜^察一下綠龜?shù)挠斒窃鯓与x巢進入大海的。離巢進入大海的。課文寫了一件什么事課文寫了一件什么事 寫了寫了“我我”和同伴及一個生物學

8、向導和同伴及一個生物學向導在（在（ ）旅游，觀察幼龜）旅游，觀察幼龜是（是（ ）的。他們看到一）的。他們看到一只探頭出穴的幼龜被嘲鶇鳥咬啄時，不顧只探頭出穴的幼龜被嘲鶇鳥咬啄時，不顧向導的勸阻，執(zhí)意要向導把（向導的勸阻，執(zhí)意要向導把（ ）大海。接著成群的幼龜以為外面很大海。接著成群的幼龜以為外面很（ ）就從巢穴中（）就從巢穴中（ ） ， （ ）爬向大海。結果導致許多）爬向大海。結果導致許多幼龜成為食肉鳥的（幼龜成為食肉鳥的（ ）。）。怎樣離巢進入大海怎樣離巢進入大海南太平洋加巴哥島南太平洋加巴哥島幼龜抱向幼龜抱向安全安全魚貫而出魚貫而出爭先恐后爭先恐后口中之食口中之食學習第一自然段學習第一自然

9、段第一句話交代了什么？第一句話交代了什么？ 人物：人物： 故事發(fā)生的地點：故事發(fā)生的地點：我我 七個同伴七個同伴 一個生物學向導一個生物學向導南太平洋加巴哥島南太平洋加巴哥島第二句話交代了什么？第二句話交代了什么？旅游的目的：旅游的目的：實地觀察幼龜是怎樣離巢進入大海的實地觀察幼龜是怎樣離巢進入大海的學習第二自然段學習第二自然段第一句話應用了什么說明方法？第一句話應用了什么說明方法？列數(shù)字列數(shù)字成龜體重：成龜體重：幼龜體重幼龜體重：幼龜出巢的時間一般在幾月份？幼龜出巢的時間一般在幾月份？四五月份幼龜離巢而出，爭先恐后爬向大海四五月份幼龜離巢而出，爭先恐后爬向大海150公斤左右公斤左右不到成年龜

10、體重的十分之一不到成年龜體重的十分之一幼龜離巢是一件很容易的是嗎？幼龜離巢是一件很容易的是嗎？不短的沙灘：稍不留心：從龜巢到大海的路程長，對于幼從龜巢到大海的路程長，對于幼龜來說不是一件容易辦到的事。龜來說不是一件容易辦到的事。幼龜會受到食肉鳥的攻擊和傷害幼龜會受到食肉鳥的攻擊和傷害幼龜怎樣離巢進入大海？幼龜怎樣離巢進入大海？自讀提示：自讀提示：默讀默讀3-83-8自然段，想一自然段，想一想幼龜幾次離巢入海？想幼龜幾次離巢入海？發(fā)生了什么事？在文中發(fā)生了什么事？在文中找到相關語句讀一讀。找到相關語句讀一讀。 突然，一只幼龜把頭探出巢穴，卻欲出又止，似突然，一只幼龜把頭探出巢穴，卻欲出又止，似乎

11、在偵察外面是否安全。正當幼龜躊躇不前時，乎在偵察外面是否安全。正當幼龜躊躇不前時，一只嘲鷹突然飛來，它用尖嘴啄幼龜?shù)念^，企圖一只嘲鷹突然飛來，它用尖嘴啄幼龜?shù)念^，企圖把它拉到沙灘上去。把它拉到沙灘上去。 突然突然，一只幼龜把頭探出巢，一只幼龜把頭探出巢穴，卻穴，卻欲出又止欲出又止，似乎在偵察外，似乎在偵察外面是否安全。正當幼龜躊躇不前面是否安全。正當幼龜躊躇不前時，一只嘲鶇時，一只嘲鶇突然突然飛來，它用尖飛來，它用尖嘴嘴啄啄幼龜?shù)念^幼龜?shù)念^,企圖把它拉到沙灘企圖把它拉到沙灘上去。上去。出乎意料出乎意料 為什么？為什么？為什么？為什么？幼龜出來是想（幼龜出來是想（ ），又停），又停止出來是因為（

12、止出來是因為（ ）。）。 躊躇不前躊躇不前兇狠兇狠躊躊 躇躇 ？課文是怎樣具體寫幼龜?shù)恼n文是怎樣具體寫幼龜?shù)摹败P躇躊躇”的？的？ 突然，一只幼龜把頭探出巢穴，突然，一只幼龜把頭探出巢穴，卻欲出又止，似乎在偵察外面是否安卻欲出又止，似乎在偵察外面是否安全。全。這句話中的哪個詞最能表達這句話中的哪個詞最能表達“躊躊躇躇”？欲出又止欲出又止一生朗讀第三自然段，兩學生扮演“嘲鶇”、“幼龜”，帶頭飾上臺表演，表演后評議。評議“幼龜”的表演：抓住“欲出又止”、“躊躇”兩詞。評議“嘲鶇”的表演：抓住“突然”、“啄”“拉”等詞。演中促讀，演中理解 自由朗讀自由朗讀3 3、4 4自然段，思考：自然段，思考： 面

13、對嘲鶇企圖將幼龜拉到沙面對嘲鶇企圖將幼龜拉到沙灘的險情，灘的險情，“我們我們”和向導表現(xiàn)和向導表現(xiàn)出什么樣的態(tài)度，用出什么樣的態(tài)度，用“”“”畫出畫出有關詞語。有關詞語。 我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對向導說：中一位焦急地對向導說：“你得想想你得想想辦法啊！辦法?。　毕驅s若無其事地答道：向導卻若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。的?！毕驅У睦涞?，招來了同伴們一向導的冷淡，招來了同伴們一片片“不能見死不救不能見死不救”的呼喊。的呼喊。（1 1）、請自由讀這段話，讀出自己的理解。）、請自由讀這段話，讀出

14、自己的理解。（2 2）、每個人的反應是怎樣的？你理解向導的話嗎？）、每個人的反應是怎樣的？你理解向導的話嗎？根據(jù)第四自然段中表示感情或表情的詞語：如“焦急”、“冷淡”、“極不情愿”、“若無其事”、“頹喪”，自由讀該段，讀出各自的表情。再分角色讀，然后上臺表演。初步理解向導所說的“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的?！蔽液屯榈膽B(tài)度怎樣？我和同伴的態(tài)度怎樣？其中一位焦急地對向導說：其中一位焦急地對向導說：“你得想想辦法?。∧愕孟胂朕k法??！向導的冷淡，招來了同伴們一片向導的冷淡，招來了同伴們一片“不能見死不救不能見死不救”的呼喊。的呼喊。焦急緊張難過不平焦急緊張難過不平向導的態(tài)度呢？向導的態(tài)度呢？若

15、無其事若無其事 冷淡冷淡 不近人情不近人情 我們的擔心與向導的若無其事形成強我們的擔心與向導的若無其事形成強烈鮮明的對比烈鮮明的對比 向導卻若無其事地答道：向導卻若無其事地答道：“叼就叼去吧，叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。自然之道，就是這樣的?！?“叼就叼去吧，自然之道，就是這叼就叼去吧，自然之道，就是這樣。樣?！?“自然之道自然之道”就是大自然的規(guī)就是大自然的規(guī)律。向導若無其事說的這句話，表明律。向導若無其事說的這句話，表明他知道幼龜探頭被嘲鷹咬啄是自然現(xiàn)他知道幼龜探頭被嘲鷹咬啄是自然現(xiàn)象，是太平洋綠龜返回大海時自我保象，是太平洋綠龜返回大海時自我保護的手段。這只海龜可能給龜群帶回護的手

16、段。這只海龜可能給龜群帶回安全的信息，也可能以犧牲換來龜群安全的信息，也可能以犧牲換來龜群的安全，這就是自然之道。的安全，這就是自然之道。向導的冷淡，招來了同伴們向導的冷淡，招來了同伴們的不滿，試著想一想，同伴的不滿，試著想一想，同伴們會怎樣發(fā)泄自己的不滿？們會怎樣發(fā)泄自己的不滿？他們會怎樣勸求向導？他們會怎樣勸求向導？我和同伴我和同伴！向導抱起那只小龜，朝大海走去。向導抱起那只小龜，朝大海走去。那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只好飛走了。好飛走了。向導向導極不情愿地極不情愿地抱起那只小龜，朝抱起那只小龜，朝大海走去。那只嘲鶇眼見到手的美大海走去。那只嘲鶇眼見到手的美

17、食丟掉，只好食丟掉，只好頹喪地頹喪地飛走了。飛走了。 “極不情愿”表明這是向導在同伴們的強烈要求下的無奈之舉，把向導的刻畫得淋漓盡致。 “頹喪頹喪”說明嘲鶇失落的樣子，形象生動。說明嘲鶇失落的樣子，形象生動。 當幼龜被嘲鷹襲擊時向導是什么態(tài)度？當幼龜被嘲鷹襲擊時向導是什么態(tài)度？ “若無其事若無其事”冷淡冷淡”“”“極不情愿極不情愿” 向導怎么會是這種態(tài)度？為什么做向導怎么會是這種態(tài)度？為什么做自己不愿做的事？他為什么不給自己不愿做的事？他為什么不給“我們我們”解釋？解釋？面對的是面對的是“焦急焦急”、是責怪、是責怪不不能能“見死不救見死不救”、情況十分危急。、情況十分危急。 課文怎么評價我們做

18、的這課文怎么評價我們做的這件事情件事情?我們干了一件我們干了一件愚不可及愚不可及的蠢的蠢事。事。我們干了一件蠢事。我們干了一件蠢事。我們干了一件我們干了一件愚不可及愚不可及的蠢事的蠢事。比一比比一比指愚蠢得別人比不上。形容愚蠢無比。指愚蠢得別人比不上。形容愚蠢無比。 通過比較并聯(lián)系課文明確：通過比較并聯(lián)系課文明確：我們的確是我們的確是弄巧成拙，好心辦壞事，是愚不可及。弄巧成拙，好心辦壞事，是愚不可及。 向導抱走幼龜不久，成群的幼龜向導抱走幼龜不久，成群的幼龜從巢口魚貫而出。我們很快明白：我從巢口魚貫而出。我們很快明白：我們干了一件愚不可及的蠢事。們干了一件愚不可及的蠢事。想想幼龜魚貫而出的場面

19、是什么樣的？讀讀想想幼龜魚貫而出的場面是什么樣的？讀讀下文，幼龜為何會魚貫而出？下文，幼龜為何會魚貫而出？ 向導抱走幼龜不久向導抱走幼龜不久,成成群的幼龜從巢口群的幼龜從巢口魚貫而出魚貫而出.小組討論： 作者為什么說“我們”干了一件愚不可及的“蠢事”？愚在哪兒? （1）向導抱走幼龜不久，成群的幼龜從）向導抱走幼龜不久，成群的幼龜從巢口魚貫而出。巢口魚貫而出。 （2）巢中的幼龜?shù)玫藉e誤信息，以為外）巢中的幼龜?shù)玫藉e誤信息，以為外面很安全，于是爭先恐后地結伴而出。面很安全，于是爭先恐后地結伴而出。 （3）成百上千的幼龜結隊而出。）成百上千的幼龜結隊而出。從這句話中，你發(fā)現(xiàn)了什么？看到了什從這句話中

20、，你發(fā)現(xiàn)了什么？看到了什么？跟同桌說說。么？跟同桌說說。 那只嘲鶇眼見到手的美食那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只好丟掉，只好頹喪頹喪地飛走了。地飛走了。 不一會兒不一會兒,數(shù)十只食肉鳥吃數(shù)十只食肉鳥吃得飽飽的得飽飽的, 發(fā)出發(fā)出歡樂歡樂的叫聲的叫聲, 響響徹云霄徹云霄.幼龜：“魚貫而出”、“爭先恐后”、“結隊而出”（要經(jīng)過一大段沙灘，無摭無攔。） 食肉鳥：“許多”、“吃得飽飽的”、“發(fā)出歡快的叫聲”。幼龜出幼龜出洞次數(shù)洞次數(shù) 海龜類海龜類型型獵食者獵食者結果結果 第一次第一次幼龜偵幼龜偵察兵察兵嘲鶇嘲鶇平安平安入海入海第二次第二次成群的成群的幼龜幼龜許多食許多食肉鳥肉鳥慘遭慘遭劫難劫難魚貫而出魚

21、貫而出 結伴而出結伴而出結隊而出結隊而出傾巢而出傾巢而出 默讀課文默讀課文5858自然段，思考：自然段，思考： 當我們明白后，我們是如何當我們明白后，我們是如何補救的補救的? ?找出表示動作的詞。找出表示動作的詞。 我們的向導趕緊摘下棒球帽，我們的向導趕緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜，放進帽迅速抓起十多只幼龜，放進帽中，向海邊奔去。我們也學著中，向海邊奔去。我們也學著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對自己過錯的一種補跑，算是對自己過錯的一種補救吧。救吧。 我們的向導我們的向導趕緊趕緊摘下棒球帽，摘下棒球帽，迅速迅速抓抓起十多只幼龜，放進帽中，向海邊起十多只幼龜，放

22、進帽中，向海邊奔奔去。去。我們也學著他的樣子，我們也學著他的樣子，氣喘吁吁氣喘吁吁地來回地來回奔奔跑跑，算是對自己過錯的一種補救吧。，算是對自己過錯的一種補救吧。 表明我們想盡力減少自己釀成的慘劇表明我們想盡力減少自己釀成的慘劇帶來的損失。也在告訴我們違背自然規(guī)律帶來的損失。也在告訴我們違背自然規(guī)律就要付出代價。就要付出代價。一只幼龜一只幼龜?shù)镁鹊镁攘耍?，無數(shù)只幼龜無數(shù)只幼龜喪生喪生了了一只嘲鶇一只嘲鶇飛走飛走了，了，數(shù)十只食肉鳥數(shù)十只食肉鳥歡笑歡笑了了 多么令人心痛啊！多么令人心痛啊！救命??！我救命?。∥业挠斡緣舻挠斡緣?向導卻向導卻若無其事若無其事地答地答 “叼就叼去吧，叼就叼去吧，自然

23、之道，就是這樣的。自然之道，就是這樣的?！毕驅槭裁床幌蛭覀兘忉專肯驅槭裁床幌蛭覀兘忉?？ 向導的冷淡，招來了同伴們一片向導的冷淡，招來了同伴們一片“不不能見死不救能見死不救”的呼喊。的呼喊。 向導知道解釋大家也不會相信，無奈之下只有用事實證明給大家違背自然規(guī)律的后果，感悟其中的道理。 不一會兒，數(shù)十只食肉鳥不一會兒，數(shù)十只食肉鳥吃得飽飽吃得飽飽的，的，發(fā)出發(fā)出歡樂的叫聲歡樂的叫聲，響徹云霄。響徹云霄。我和同伴們我和同伴們低著頭低著頭，在沙灘上，在沙灘上慢慢地走慢慢地走。 食肉鳥歡樂的叫聲與我和同伴低頭行走形成鮮明的對比，襯托我們因過錯而后悔的心情。哪個詞用得好？ 向導一邊走，一邊發(fā)出向導一邊

24、走，一邊發(fā)出感感嘆嘆：“如果不是我們，這些如果不是我們，這些海龜根本不會受到傷害。海龜根本不會受到傷害。” 向導一邊走，一邊發(fā)出向導一邊走，一邊發(fā)出悲悲嘆嘆：“如果不是我們，這些如果不是我們，這些海龜根本不會受到傷害。海龜根本不會受到傷害?！薄氨瘒@”比“感嘆”要好，因為表達偏向悲傷之情，更符合向導此時愧疚痛苦的心情。感悟啟示：感悟啟示：同學們，如果你們就是當同學們，如果你們就是當時在場的作者和他的同伴，你時在場的作者和他的同伴，你們一定從這件事中受到教訓，們一定從這件事中受到教訓，得到了啟發(fā)，那么就把你受到得到了啟發(fā)，那么就把你受到的啟示跟大家說一說吧！的啟示跟大家說一說吧！同學們，讀到這里，

25、你知同學們，讀到這里，你知道文中的自然之道指的是什么道文中的自然之道指的是什么了嗎？了嗎？回歸課題回歸課題, ,引發(fā)話題：引發(fā)話題： 談自己對談自己對”自然之道自然之道”的理解和感悟的理解和感悟。 大自然中的萬事萬物都有自己存在的大自然中的萬事萬物都有自己存在的道理。這個生存的法則和規(guī)律是不能違背道理。這個生存的法則和規(guī)律是不能違背的。的。 違背自然之道的后果：違背自然之道的后果： 自作聰明自作聰明, ,只能好心辦壞事只能好心辦壞事, ,聰明反被聰明反被聰明誤。聰明誤。 如果不按照自然規(guī)律辦事，如果不按照自然規(guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結果。結果。 自然界

26、處處都有規(guī)律，我們做事情要遵循“自然之道”，要發(fā)現(xiàn)規(guī)律，利用規(guī)律，順應自然，遵循規(guī)律，才能保護自然，造福人類。 自然之道自然之道這篇課文按這篇課文按照（照（ ）的順序，）的順序，講述了講述了 （ ）的）的事情。告訴我們事情。告訴我們： 事情發(fā)展事情發(fā)展 如果不按自然如果不按自然規(guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們的愿規(guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結果。望相反的結果。 我和同伴為了挽救一只海龜我和同伴為了挽救一只海龜 致致 使更多的海龜受到傷害使更多的海龜受到傷害 怎樣才會不違背怎樣才會不違背“自然之道自然之道”？ 候鳥遷徙不能挽留，山澗小候鳥遷徙不能挽留，山澗小魚難在魚缸生存，老虎圈養(yǎng)便魚難在魚

27、缸生存，老虎圈養(yǎng)便失去野性，溫室難育參天大樹。失去野性，溫室難育參天大樹。你還知道哪些違背了自然之道的事？你還知道哪些違背了自然之道的事？ 蝴蝶正滿頭大汗的努力從繭子中掙脫，因繭子蝴蝶正滿頭大汗的努力從繭子中掙脫，因繭子口太小，它用力很久仍進展甚微?？谔。昧芫萌赃M展甚微。 一個人以為它被卡住了，立即摸了把剪刀把口一個人以為它被卡住了，立即摸了把剪刀把口剪大一點。蝴蝶很快破繭而出，但它的翅膀又干剪大一點。蝴蝶很快破繭而出，但它的翅膀又干又小。軀體也很干癟。只能顫顫巍巍爬行，再也又小。軀體也很干癟。只能顫顫巍巍爬行，再也沒飛起來沒飛起來. 事實上，蝴蝶從繭子中奮力掙脫的時候，它會事實上，蝴

28、蝶從繭子中奮力掙脫的時候，它會持續(xù)的分泌一些液體，使翅膀漸漸豐滿起來，沒持續(xù)的分泌一些液體，使翅膀漸漸豐滿起來，沒有這個過程它就沒有強健翅膀，也飛不起來。這有這個過程它就沒有強健翅膀，也飛不起來。這個好心人幫了倒忙。個好心人幫了倒忙。 一百多年前，美國凱巴伯森林有著美麗的鹿群，一百多年前，美國凱巴伯森林有著美麗的鹿群，但鹿群的后面常跟著兇殘的狼，人們恨透了狼，但鹿群的后面常跟著兇殘的狼，人們恨透了狼，便開始捕殺狼。便開始捕殺狼。25年后，狼與其他一些鹿的天敵年后，狼與其他一些鹿的天敵被消滅了。被消滅了。 森林從此成了鹿的王國，隨著鹿群的森林從此成了鹿的王國，隨著鹿群的大量繁殖，一切能吃到的綠色植物，都被鹿吃光大量繁殖，一切能吃到的綠