廣西百色市七年級上學期語文期末考試試卷_第1頁
廣西百色市七年級上學期語文期末考試試卷_第2頁
廣西百色市七年級上學期語文期末考試試卷_第3頁
廣西百色市七年級上學期語文期末考試試卷_第4頁
廣西百色市七年級上學期語文期末考試試卷_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、七年級上學期語文期末考試試卷一. 選擇題(共4題;共8分)1下列詞語中,劃線字的注音和字形完全正確的一項是()A. 純粹(CUl) 派遣(qian)大相徑庭(jng )B. 虐待(niie) 哺乳(PU) 刨根問底(gen)C. 篷勃(Peng)抽噎(ye) 神采穽弈(yi)D. 拯職(Cheng)墮怪(Chen)驚慌失 (CUd)2下列各句加點詞語的使用,恰當?shù)囊豁検?)A. 在動物園里,小麗被那只笨拙的狗能逗得哄堂大笑。B. 大家認為他提出的這條建議很有價值,都隨聲附和表示贊成。C. 為了把自然災害造成的損失降到最低,許多學校杞人憂天,舉行了災害求生大演練。D. 這兩篇文章雖然風格、主題大

2、相徑庭,但都是上乘佳作。3.下列各句中,沒有語病的一項是()A. 想象力的豐富在一定程度上體現(xiàn)了一個人的創(chuàng)新能力的髙低。B. 語文課程對于發(fā)揚和繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有不可代替的作用。C. 史鐵生秋天的懷念一文寫得感人肺腑,是因為這是作者的親身經(jīng)歷。D. 隨著智能手機的普及,使我們周圍出現(xiàn)了大量的"低頭族"。4將下列句子填入橫線處,銜接最恰當?shù)囊豁検?)中國藝術的極境如空谷幽蘭,似有若無,也無人注意。在這個寂靜的世界中,它自在開 放,。,O ,英中最大的妙處在于空靈中的實有,靜穆中的崇髙。 正相反,中國美學認為,這樣的美淡而悠長,小而永恒 并不因其小而微不足道,并不因

3、英不顯眼而失去魅力 小小的花朵散發(fā)出淡淡的幽香,似淡若濃,沁人心脾 更不因為它處于無人問津的山谷而消損意韻AB.C.D.二、現(xiàn)代文閱讀(共3題;共27分)5. 閱讀下而的文字,完成后而小題保持心靈的澄澈韓青 我們所在的世界,就是一個俗世,要在俗世中做一個好人,往往要承擔一沱的風險。因為那些俗人 覺得他們的陰謀詭汁會遇到阻攔,所以他們常常會對那些阻攔他們的人進行諷刺、打擊、誹謗、誣陷乃至 傷害。 而事實上,那些好人不會因此而放棄自己的原則、底線。資治通鑒中就記載了這樣一個人。孫 權曾經(jīng)重用中書郎呂壹,呂壹因此漸漸作威作福起來,經(jīng)常援引法律條文進行狡詐的詆毀。太子孫登多次 規(guī)勸,孫權都不接受,群臣

4、不敢再發(fā)表意見。一次,呂壹誣告前江夏太守刁嘉毀謗朝政,孫權很憤怒,于 是逮捕了刁嘉。當時被牽連的人都畏懼呂壹,都說聽到過刁嘉的誹謗之詞。只有侍中是儀一人說沒有聽到, 于是被連日窮追詰問,詔書也越發(fā)嚴厲,群臣都為他捏一把汗,但是儀還是據(jù)實回答,供詞不改,孫權于 是放了他,刁嘉也被免罪。是儀這樣的人,就像一潭淸水,澄澈見底,是即是,非即非,一目了然,所以 他沒有、也不會藏污納垢。 然而,生活中,一些人看上去衣冠楚楚、風度翩翩,像個正人君子,而事實并非如此,那些都是他 們裝岀來的。紀曉嵐在閱微草堂筆記中就講了這樣一個故事。兩位私塾先生,住在相鄰的村里,都自 詡滿腹道徳學問。一天,他們相約一起講解理學

5、,前來聽講的學生達幾十人。就在大家聽得正出神的時候, 忽然一張紙片被風吹落到臺階下。學生撿起一看,原來是兩位先生密謀奪取村中一位寡婦的田產(chǎn)的往來信 件。紀曉嵐.說,這是鬼神從中做了手腳,使事情露岀了真相。而我一直認為這是天意。不是有句話叫"多 行不義必自斃"嗎?就是這個意思。常在河邊龍,哪能不濕鞋?要想保持心靈的澄澈,就必須動真格的, 不能在那里裝模作樣。 可見,外在的假裝并不能讓你擁有心靈的澄澈。在這個世界上,讓心靈變得澄澈的最好方法就是淸 理掉心里的雜質。四十二章經(jīng)中有這樣的句子:"像人鍛鐵,去除渣滓而成器皿,器皿就會精好。學 道之人,去除心地的垢染,所行就會

6、淸凈了。”我們做人,也只有這樣,才能像作家六六那樣,"每一天都 能把自己放在臺而上展覽如果一個人總是藏藏掖掖,心機重重,那么他能過得快樂、灑脫嗎? 當然,一些像欲望、雜念之類的雜質對人的腐蝕性是很厲害的,而對它們,你得有超強的抵抗力, 否則你就會變成它們的俘虜。 世人都在追求成功,殊不知,最大的成功莫過于保持心靈的澄澈。臺灣女作家張曼娟說,只有這樣, 我們才不會失去本性,要知道,本性在,你追求中的那個理想的自我就在。(選自思維與智慧有刪改)(1)本文的中心論點是()A. 俗世中做一個好人往往要承擔一定的風險。B. 要想保持心靈的澄澈,就必須動真格的。C. 做人要保持心靈的澄澈。D.

7、讓心靈變得澄澈的最好方法就是淸理掉心里的雜質。(2)下列選項不適合作為本文論據(jù)的一項是()A. 南宋文天樣,無視威逼利誘,誓死不降元軍。B. 出淤泥而不染,濯淸漣而不妖。C. 身是菩提樹,心如明鏡臺,時時勤拂拭,勿使惹塵埃。D晉代車胤,無汕點燈,龔螢苦讀,終成大器。(3)下列對文章的理解,不正確的一項是()A. 第段中運用了舉例論證,主要是為了論證那些好人不會因此而放棄自己的原則、底線。B. "每一天都能把自己放在臺面上展覽"的前提是保持了心靈的澄澈。C. 第段列舉兩位私塾先生之例從正而論述“不能保持心靈的澄澈必將,自斃“的觀點。D. 本文結構是"分一總"

8、;式。6. 閱讀下而的材料,完成下而小題材料一目前,無人機在拍攝、監(jiān)測、農業(yè)、救援等領域得到廣泛應用。與此同時,無人機"黑飛"也在 嚴重干擾著正常社會秩序。據(jù)業(yè)內人士介紹,如果重量為10公斤的無人機與飛行速度每小時900公里的 飛機相撞,沖擊力將達到125萬牛頓,其能量不亞于一顆小口徑炮彈,會直接洞穿機體,造成機毀人 亡的慘劇。機場一旦發(fā)現(xiàn)無人機等航空器靠近飛機,會緊急采取措施,在確保安全后,航班才能恢復正常 起降。據(jù)重慶機場有關負責人介紹,5月12日晚,重慶機場遭遇無人機下擾,持續(xù)時間長達近4個小時,造 成該機場40余個航班備降,60余個航班取消,140余個航班延誤,上萬

9、旅客出行受到影響。事實上,除了造成航班延誤,已經(jīng)出現(xiàn)無人機違法違規(guī)飛行直接威脅公共安全的事件。2017年月15 日下午,杭州蕭山機場附近有人使用無人機近距離拍攝飛行中的客機。業(yè)內人士分析,無人機當時距離民 航客機僅百米左右,已嚴重威脅航空安全。在機場凈空區(qū)域以外,無人機"黑飛"也頻頻岀現(xiàn)意外。2015年7月1日,深圳市福出區(qū)一架無人機突然 從髙空墜落,將當?shù)匾粦艟用竦乃郊臆囋覊?。材料二近年,我國無人機市場規(guī)模年均增速達到50%以上,已進入爆發(fā)式增長階段。艾瑞咨詢發(fā)布的 2016年中國無人機行業(yè)研究報告指出,預計到2025年,我國無人機市場總規(guī)模將達到750億元。專家表示,在

10、無人機銷售環(huán)節(jié),目前沒有相應的準入制度,購買門檻不高,埋下不少隱患。記者今日在電商網(wǎng)站以"無人機”為關鍵詞進行搜索,發(fā)現(xiàn)價位從數(shù)百元到數(shù)十萬元不等的無人機產(chǎn)品達 100頁之多。根據(jù)現(xiàn)有制度,要使用無人機,需事前向相關部門提出飛行汁劃申請并得到批準,操控者還需有無人機 駕駛執(zhí)照。"無人機駕駛員執(zhí)照培訓費要上萬元,實在太貴了。至于提出飛行計劃申請并得到批準,需要有飛行任 務委托書,還要提前好幾天攜帶相關文件、材料到相關部門辦理審批手續(xù),非常繁瑣。"云南省昆明市無 人機飛行愛好者黃先生說。材料三 民航局已經(jīng)初步完成了民用無人機登記注冊系統(tǒng)的開發(fā),將于5月18日上線運行,

11、6月1日起 正式對質量在250克以上的無人機實施登記注冊。此外,將于5月18日發(fā)布首批155個機場保護范圍數(shù) 據(jù)。民航局正在制立使用無人機開展通用航空經(jīng)營活動的準入管理規(guī)泄,針對發(fā)展特點和需求,擬將農林噴 灑、空中柏照、航空攝影和執(zhí)照培訓四類主要經(jīng)營項目列為許可對象,同時配套開發(fā)無人機準入和經(jīng)營活 動監(jiān)管平臺。多位專家認為,無人機“黑飛"屢禁不絕,與我國立法滯后于無人機市場快速發(fā)展有關,這又增加了我國 無人機管理的難度。中國政法大學研究員張起淮建議,立法部門應全方位立法,并同步岀臺與法律相配套 的實施細則、操作規(guī)程和行業(yè)規(guī)定,將無人機真正納入法律體系。(選自香城都市報(1)下列表述與

12、上文相符的一項是()A. 如果重量為10公斤的無人機與飛行速度每小時900公里的飛機相撞,英能量接近一顆小口徑炮彈。B. 近年內,國內無人機違規(guī)運行威脅民航安全的時間頻發(fā),除了造成航班延誤,還直接威脅公共安全。C. 2016年中國無人機行業(yè)研究報告指出,預計到2025年,我國無人機市場總規(guī)模將達到750億元, 無人機價格會越來越高。D. 民航局正在指宦使用無人機開展通用航空經(jīng)營活動的準入行理規(guī)左,已被列為許可對象的是農林噴灑, 空中拍照等四類經(jīng)營項目。(2)下列對材料的理解和分析,不正確的一項是()A. 材料一中劃線的句子運用了列數(shù)字的說明方法,說明了"黑飛"嚴重威脅航空安

13、全。B. 材料二中引用黃先生的話,說明無人機駕駛員執(zhí)照培訓費用昂貴、申請飛行手續(xù)麻煩。C. 材料三中民航局已制邇好使用無人機開展通用航空經(jīng)營活動的準入管理規(guī)立。D. 三則材料以"國內無人機違法違規(guī)運行”為中心,詳細分析了"黑飛"的危險性、市場規(guī)模,以及國內對此 出臺的相關措施。(3)我國無人機管理難的原因有哪些?請聯(lián)系全文分點概括。7閱讀下而的文字,完成下而小題。拱橋拱橋是一個人,不是一座橋。聽這名字,你就可以想到他的形象,比如角弓或者青蝦,還有課本上的趙州橋。我認識他時,他的腰已經(jīng)很彎,人也很老。那時,他已在村莊東邊一座老舊的石屋里當了許多年的校長。 其實,校長

14、、老師也就是他一個人。他的臉上有許多褶皺,一說話就滿臉開花。胡茬子布滿兩腮和下巴,尤苴是下巴,總是硬扎扎的。哪位 男生犯了紀律,他從不打手板,而是低沉著嗓音說:“把手伸岀來吧,手背兒。"他的大手便把你的小手抓 牢,將下巴挨近那顫抖著的小小面積的手背兒,來回蹭那么幾下,讓你覺得刮了刺猬一般的癢痛。因此, 我們對他寬寬的下巴充滿畏懼。我那時讀三年級,很搗蛋的,有次挨了扎,便對同班的二青說:"校長的下巴要是腳后跟兒多好,咱就 不怕他了。"腳后跟兒同校長的下巴比起來,的確有本質的不同,光溜溜的,沒有鋼針一樣的胡茬,手背 拂上去很平展的。二青聽了,先是嘎嘎笑了兩聲,然后就當

15、了叛徒,把我出賣給校長。校長便把我找去, 用渾濁的老眼定定地望著我,說道:"你真的怕我的下巴?"我望著他寬闊的臉,敬畏地點點頭。他用手掌刮刮下巴,發(fā)出"嚓嚓”的響,說:"怕就別搗亂了,小子。"除了用下巴刮手背兒,他對我們很好,比如,下雨天,他的彎背就成了座真的拱橋。山里人家,稀稀落落的,校舍三而倚山,一面臨溝。我和其他十來個學生,上學放學是要過溝的。那條 四五丈寬的溝,冬天干涸,雨天卻氣勢洶洶,濁流滾滾。溝上沒有橋,水雖僅齊校長的膝蓋,但對十來歲 的孩子可是難以逾越的鴻溝了。我攀"拱橋”只一次,是在怨校長下巴不是腳后跟兒不久。洪水把我

16、們隔在這岸,校長便從那岸過來,在水中蹬來踵去。沒人能替他,一個學校三個年級一個老師, 校長是最年長的,我和二青則是第二、第三年長的。我是不好意思讓他背的,一是覺著有關腳后跟兒的比 喻對不起他,二是覺著自己大了不能讓人背,尤其是讓一個老人背。八個同學給背過對岸,只剩下我了, 再沒辦法去解。校長已垂著彎背,嘩啦嘩啦踵水過來了。他渾身透濕,喘氣的聲音像是在拉風箱。"來吧。"他蹲下來,袒給我一面弓形的脊背。"不!"我拒絕,說,"我敢過。"但這是吹牛,水渾渾的,浪頭一個攆著一個,看著都讓人暈眩,何況那 水要淹沒我的肚臍眼兒呢?"來吧,

17、孩子。"他又說說。拱形的脊背一動不動,靜等我伏在上而。我急得要哭了,我該怎么辦呢?"別不好意思,爺爺背孫子嘛。該上課了,快來。咱爺兒倆得趕緊過去,同學們在等呢?!彼蝗菥芙^地 說道。我閉上眼睛,趴上了那座"拱橋"。身體被浮載起來,晃晃悠悠,邁下水去。浪聲灌滿雙耳,我卻趴得緊 緊的,與那面脊背緊緊箍在一起。臨上岸時,校長翹超一下,但我并沒有掉下拱橋,因他寬大的手緊緊板著我。"這不過來了嗎?"他說。 是的,過來了,我從橋上滑下,落在堅實的大地上,站著。校長卻沒有站著,而是癱坐在地,大張著缺牙的嘴倒氣,苦笑著臉,說:"老了,老了,

18、我背你們爹媽 時,可不是這副模樣。"他的模樣,真像一座坍塌的拱橋。喘吁了一會兒,他站起來,我們擁著他走向老舊的教室。二青靠近我,說:"校長背你過河,不是走的, 是爬?!薄芭馈庇脕碚f人是貶義,我討厭他說校長"爬”,便狠踹了他一腳。那年秋天,我轉學了,校長也走了,他實在再也教不動書了。小學校便黃了數(shù)年,直到蓋起希望小學。 已當了鄉(xiāng)長的二青說:"蓋座拱橋吧!"于是,通往學校的溝上就有了座石橋許多年過去,我過的橋比小時走的路還多,但我忘不了那座拱橋。那座寬厚、踏實、溫熱的血肉拱橋, 讓我一生都迫不到頭。(1)下列說法錯誤的一項是()A. 校長用長滿硬扎

19、扎胡茬的下巴蹭男生的手背懲罰犯錯的男生,這樣做既有所懲罰又不太重。B. 文章劃線句中“爬”這個動作寫出校長背過河過河時十分吃力勉強,突岀了校長的年老力衰。C. "他寬大的手緊緊板著我"一句中的“扳”表現(xiàn)出校長對我的關心和愛護,害怕"我”受到傷害的緊張和細心 的感情。D. "他的臉上有許多褶皺,一說話就滿臉開花"這句話用外貌描寫間接描繪岀校長的老態(tài)。(2)請結合文章內容,簡要寫出"拱橋"在文中蘊含的三層含義。(3)這座"拱橋"具有怎樣的特點?如何理解這座橋"讓我一生都走不到頭"?三、名著

20、閱讀(共1題;共2分)8名著閱讀行者笑道:“嫂嫂勿得慳吝,是必借我使使。保得唐僧過山,就送還你。我是個志誠有余的君子,不是 那借物不還的小人。"羅剎又罵道:"潑mi好沒道理,沒分曉!奪子之仇,尚未報得;借扇之意,豈得 如心!你不要走!吃我老娘一劍!"(1)選段中的"行者"是,"羅剎"是(2)羅剎說的"奪子之仇"是指什么?四、對比閱讀(共1題;共分)9閱讀下列文言文,完成下而小題。(甲)一屠晚歸,擔中肉盡,止有剩卄。途中兩狼,綴行甚遠。屠懼,投以th 狼得計止,一狼仍從。 復投之,后狼止而前狼又至。件已盡矣

21、,而兩狼之并驅如故。屠大窮,恐前后受其敵。顧野有麥場,場主積薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚英下,弛擔持刀。狼不敢前, 眈眈相向。少時,一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠眾起,以刀劈狼首,又數(shù)刀斃之。方欲行, 轉視積嶄后,一狼洞英中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前 狼假寐,蓋以誘敵。狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽曾之變詐幾何哉?止增笑耳。(乙)兩牧豎入山至狼穴,穴中有小狼二。謀分捉之,各登一樹,相去數(shù)十步。少頃,大狼至,入穴失 子,意甚倉皇。豎于樹上扭小狼蹄、耳,故令嗥:大狼聞聲仰視,怒奔樹下,號且爬抓。英一豎又在彼 樹致小狼鳴急。狼聞聲四顧,始望見之,

22、乃舍此趨彼,跑號如前狀。前樹又鳴,又轉奔之??跓o停聲足 無停趾數(shù)十往復奔漸遲聲漸弱;既而奄奄僵臥,久之不動。豎下視之,氣已絕矣!(選自聊齋志異牧豎)(注釋)倉皇:驚慌。跑:同"刨”,曽類用足扒土。奄奄:氣息微弱的樣子(1)下列每組句子中,劃線字的意思完全相同的一項是()A相去數(shù)十步/一狼徑去B目似瞑,壷暇甚/意甚倉皇C. 亙刀劈狼首/總將隧入亙攻其后也D. 基一犬坐于前/及基家穿井(2)下列對選文相關知識的解說,不正確的一項是()A. 聊齋志異是淸代蒲松齡寫的一部文言長篇小說集。"志"是記述的意思,"異"指奇異的故事,多為 鬼狐的故事。B. (

23、乙)文畫波浪線文字的斷句是:口無停聲/足無停趾/數(shù)十往復/奔漸遲/聲漸弱。C. (甲)文中的“屠"是指屠戶,即以宰殺牲畜為職業(yè)的生意人:(乙)文中的"豎"是"童仆"的意思,"牧 豎”指牧童。D. (甲)文"顧野有麥場"和(乙)文"跑號如前狀”分別是省略句和倒裝句。(3)下列對文章的理解和分析不正確的一項是()A. (甲)文表現(xiàn)狼的貪婪、兇殘、狡詐和愚蠢。(乙)文大狼身上體現(xiàn)岀偉大的母愛,牧豎殺狼的行為 是出于無聊的殘忍,表現(xiàn)的是人性中的惡的一而。B. (甲)(乙)兩文在刻畫狼時,都運用了動作和神態(tài)描寫。C

24、. (甲)文表現(xiàn)狼的狡詐時主要寫兩狼配合,一明一暗地迷惑屠戶;(乙)文中開篇寫牧豎"謀分捉之”, 下文寫狼的行動,從正而體現(xiàn)牧豎的聰明機智。D. (甲)文結尾部分作者指岀狼的狡黠,而嘲笑其"頃刻兩斃"的結局,也間接贊揚了屠戶的勇敢機智, 余味無窮。(4)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。 豎下視之,氣已絕矣!五、詩歌鑒賞(共1題;共7分)10.閱讀下而這首詩,完成下而小題。天凈沙秋思枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。(1)下列對這首元曲賞析有誤的一項是()A. 這是一首元曲,"天凈沙"

25、;是曲牌劃,與內容沒有直接關系。B. "枯藤老樹昏鴉"這里的枯藤、老樹給人以凄涼的感覺,“昏"點出時間已是傍晚。C. 這首曲意在描繪一幅深秋晚景圖,人在其中起陪襯作用。D. "斷腸人在天涯”表現(xiàn)了天涯游子凄楚、悲愴的內心世界,畫龍點睛,直抒胸臆。(2)“小橋流水人家"一句描寫出溫馨恬靜的景象,聯(lián)系這首小令,談談作者為什么這樣寫。六、句子默寫(共1題;共5分)在下而的橫線上填寫相應的句子。(1),便引詩情到碧霄。(劉禹錫秋詞(其一)(2)終古高云簇此城,。(譚嗣同潼關)(3)李白在聞王昌齡左遷龍標遙有此寄以景襯情,并寫岀朋友被貶之地極偏遠的詩句是

26、:(4)次北固山下中描寫了旭日東升,春天到來美景的句子是:,o(5)誡子書中闡釋過度享樂和輕浮急躁對人修身養(yǎng)性產(chǎn)生不好影響的句子是:,七、綜合性學習(共1題;共分)12. 綜合性學習七年級(5)班正在開展以“少年正是讀書時"為主題的綜合性學習,請你參與并完成下列任務。(1)如圖是一份對200名初中生課外閱讀情況進行調査后作出的統(tǒng)計表,請寫岀你的結論。 初中生課外閱讀情況調查統(tǒng)計表閱讀內容人數(shù)百分比漫畫11256%武俠小說6231%文學劃著2613%(2)小明同學在學校論壇里發(fā)了下而的帖子,請你在“回復"中勸說他積極地閱讀塔著。(帖子)我覺得名著都是長篇大論,讀起來太費勁,還

27、是看漫畫比較輕松。回復:(3)有人說,現(xiàn)在已進入了"讀圖時代",種各樣的圖鋪天蓋地地呈現(xiàn)在我們而前。你喜歡圖畫閱讀還是 文本閱讀?請說說你的理由。八、作文(共1題;共5分)13. 按要求作文進入初中以后,我們在學習上、生活上一泄發(fā)生了不少變化,這些變化也許使我們快樂、興奮、充滿信 心,也許使我們困惑、憂郁、不知所措這時,老師的理解,親朋的鼓勵,環(huán)境的熏陶,書籍的啟迪,都 是我們不斷前進的動力。請以“遇見你,真好"為題,寫一篇文章。要求:不得抄襲,全文字數(shù)600字以上文中不得出現(xiàn)真實的人需、校名、地名。答案解析部分一、選擇題1. 【解析】【分析】B.哺乳PJ一buo

28、C. 篷勃一一蓬、神采弈弈一一奕奕。D. 稱職 ch5ngChene 故選 A。故答案為:A【點評】本題考査的是錯別字和常見、易讀錯字的辨析,解答此題要注意仔細體會形近字之間用法的差別, 尤其是形聲字的形旁,要求學生在平時多留心,以達到正確的書寫。注意平時的積累。2. 【解析】【分析】A.哄堂大笑:形容眾人一起大笑的樣子。不能用在一個人身上,使用對象錯誤。B. 隨聲附和:指自己沒有主見,別人怎么說,就跟著怎么說。褒貶不當。C. 杞人憂天:指為不必要憂慮的事情而憂慮。褒貶不當。D.大相徑庭:比喻相差很遠,大不相同。使用正確。故選D。故答案為:D【點評】成語使用是考査學生語文基本素養(yǎng)的一個重要的題

29、型。解答此題要正確理解成語的意思,辨淸成 語的感情色彩,還要結合具體的語境進行分析,做好此題離不開平時的積累。3. 【解析】【分析】A.兩面對一而,應去掉"的髙低"。B. 語序不當,應將"發(fā)揚"和"繼續(xù)"調換位置。D. 缺少主語,應去掉"隨著"或"使"。故選C。故答案為:C【點評】本題考査學生病句辨析和修改的能力。解答此題,要逐項審讀,從句意、用詞、修辭、標點、結 構、詞語搭配等多方而進行考慮,注意掌握病句的常見類型及辨識病句的方法,還需要提高修改病句的語 感能力。4. 【解析】【分析】A.在&

30、quot;自在開放"之后,應該是講花開的狀態(tài),所以在最前而。句中分別 有關聯(lián)詞"并不因為""更不因為""正相反故選A。故答案為:A【點評】本題考查句子的順序排列,解答此題首先要認真閱讀材料,明確中心,其次理淸思路,抓標志性 詞匯和句子,第三把握句子間的邏輯關系,第三運用排除的方法簡化難度。第四要連讀,語感檢驗。二、現(xiàn)代文閱讀5. 【解析】【分析】(I)C.根據(jù)題目和文中一些關鍵語句"要想保持心靈的澄澈,就必須動真格的""外在 的假裝并不能讓你擁有心靈的澄澈""最大的成功莫過于保持心靈的

31、澄澈"等可以判斷出,本文的中心論點是 "做人要保持心靈的澄澈”。故選CO(2)A.強調了文天祥不為威逼利誘所屈服,表現(xiàn)了文天祥舍生取義的民族氣節(jié)。能證明本文觀點。B.比 喻從污俗的環(huán)境中龍出來,卻能保持純真的品質而不沾染壞習氣。能證明本文觀點。C.比喻每個人的心 靈就象一座明亮的臺鏡,要時時不斷地將它搏拂擦試,不讓它被塵垢污染障蔽了光明的本性。能證明本文 的觀點。D.這是古人勤奮學習的例子。不能證明本文觀點。故選D。(3)這道題考查對文章內容的理解。C.錯在"正而論述”。應該是反而論述。故選C。故答案為:(I)C; (2)D; (3)C【點評】本題考查考生對文章中

32、心論點的理解和辨析,解答此題要求考生整體感知文章,理解文章的內 容,抓中心句,進行理解和判斷。本題考査考生對論據(jù)的理解和運用,要求考生注意對文章內容的理解,注意對選項進行逐項的分析判 斷,結合論據(jù)和中心論點的關系進行分析。本題考查考生對論證方法的理解和辨析,解答此題要求考生在 平時注意掌握基本的論證方法,結合選項的內容進行分析判斷。本題考査考生對論證方法的理解和辨析,解答此題要求考生在平時注意掌握基本的論證方法,結合選 項的內容進行分析判斷。6. 【解析】【分析】(1) A.錯在"接近”。原文說的是"其能疑不亞于一顆小口徑炮彈",意思是"不低于”。C.

33、錯在"無人機價格會越來越髙"。依據(jù)“發(fā)現(xiàn)價位從數(shù)百元到數(shù)十萬元不等的無人機產(chǎn)品達IOO頁之多”。D. 錯在"已被列為許可對象"。依據(jù)"擬將農林噴灑、空中拍照列為許可對象",意思是準備將這四個項目列為許可對象。故選B。(2) C.錯在"已制泄好"。依拯"民航局正在制定使用無人機開展通用航空經(jīng)營活動的準入管理規(guī)上故 選C。(3) 從“目前,無人機在拍攝、監(jiān)測、農業(yè)、救援等領域得到廣泛應用”可以概括岀:應用廣泛:從"目前 沒有相應的準入制度,購買門檻不髙,埋下不少隱患"可以概括出:沒有相應的

34、準入制度,購買門檻不高; 從"與我國立法滯后于無人機市場快速發(fā)展有關”可以槪括岀:我國立法滯后。故答案為:(I)B; (2)C應用廣泛;沒有相應的準入制度,購買門檻不髙:我國立法滯后?!军c評】本題考查考生對文章內容的理解和辨析,要求考生熟讀文章,理解文章的內容,對選項要逐項 進行審讀,在文中找到對應的內容進行比照,判斷正誤。本題考査考生對文章內容的理解和辨析,要求考生整體感知文章,對選項進行逐項的審讀,結合文章 的內容仔細辨析選項,判斷正誤。本題考査考生對文章信息的篩選和整合的能力。要求考生結合題下的要求,找準答答題的范國,抓中 心語句進行概括。7. 【解析】【分析】(1) D.錯在

35、“間接描繪出校長的老態(tài)”,應該是:直接描繪出校長的老態(tài)。故選D。(2) 從"我認識他時,他的腰已經(jīng)很彎,人也很老"可以理解出"拱橋"的第一層含義:校長年老,脊背彎 曲,形如拱橋:從"我閉上眼睛,趴上了那座'拱橋"'可以理解出"拱橋"的第二層含義:校長背學生過河,仿 佛一座血肉拱橋;從"那座寬厚、踏實、溫熱的血肉拱橋,讓我一生都走不到頭"可以理解岀"拱橋"的第三 層含義:校長教書冇人,是孩子成長的橋梁。(3) 從"那座寬厚、踏實、溫熱的血肉拱橋,讓我一

36、生都走不到頭"可以直接提取到"拱橋"的特點:寬厚、 踏實、溫熱。"讓我一生都泄不到頭”總思是讓"我”終生銘記,因此只需要從文中概括出校長的哪些精神品 質讓“我”終生難忘即可。從校長背學生過河可以看出校長對學生的關愛,從"老了,老了,我背你們爹媽時, 可不是這副模樣”可以看出校長從事教棄事業(yè)時間之久,表明了他對教育事業(yè)的熱愛、奉獻精神。故答案為:D(2)“拱橋"的三層含義:校長年老,脊背彎曲,形如拱橋;校長背學生過河,仿佛一座血肉拱橋;校長教書育人, 是孩子成長的橋梁。這座"拱橋”有"寬厚、踏實、溫熱&qu

37、ot;的特點。校長對教育的奉獻精神、對學生的關愛,讓"我”永難忘懷、 終生受益?!军c評】本題考查考生對文章內容的理解和辨析的能力,要求考生整體感知文章,理解文章的內容,對 選項的內容要在文中一一落實,進行比照,判斷正誤。本題考查考生對文章信息的篩選和整合的能力,解答此題要求考生讀懂文章,理解文意,找準答題范 圍,抓關鍵語句進行概括。本題考査考生讀文章內容的理解,要求考生熟讀文章,理解文章的內容,抓關鍵語句,提取信息,理 解語句。三、名著閱讀8. 【解析】【分析】(1)從“借我使使。保得唐僧過山,就送還你”"借扇"可以判斷岀,選段是西游記 中“三借芭蕉扇”的故事,故

38、“行者"是孫悟空,"羅剎”是鐵扇公主。(2)這道題和西游記中"孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒"的故事有關:火云洞紅孩兒是牛魔王與鐵扇公主的兒子, 用苦肉計騙取了腐僧的信任,縱風將唐僧懾疋,并口噴三昧貞火燒得悟空、八戒落荒而逃。悟空請來龍王 灑下雨水,反被燒傷。八戒去請觀音,被紅孩兒假扮觀音捉去,最終悟空真觀音用蓮花寶座,降伏紅孩兒, 收他做了善財童子。據(jù)此即可作答。故答案為:(1)孫悟空:鐵扇公主她的兒子紅孩兒捉了厲僧,要吃唐僧肉,孫悟空請觀音菩薩幫忙,后來被觀音菩薩降服,收為善財童 子,所以稱"奪子之仇(意思對即可)【點評】本題考查考生對名著知識的掌握,考

39、查的是基本的文學常識,要求考生熟讀名著,掌握名著的 基本文學常識,注意平時的活躍度積累。本題考査考生對名著知識的掌握情況,考點是名著的經(jīng)典情肖,要求考生在平時閱讀名著時注意對名 著的基本內容,經(jīng)典情節(jié)、精彩片段、人物形象等加以掌握,要經(jīng)常閱讀名著,反復閱讀,熟悉名著的內 容。四、對比閱讀9【解析】【分析】(I)A.去:距離/離開B.意:神情C.以:用、拿/來D.其:英中/代詞,他故選B。(2)這道題考查對文言基本知識的了解。A.錯在“文言長篇小說集"。聊齋志異是一部文言短篇小 說集。故選A。(3)這道題考查對文段內容的理解。C.錯在"從正而體現(xiàn)牧豎的聰明機智”。正確理解:下

40、文寫狼的行動, 從反而體現(xiàn)牧豎的聰明機智。故選CC(4)這道題考查的是翻譯文言語句的能力。翻譯時,必須遵循"字字有著落,直譯、意譯相結合,以直 譯為主"的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯。第一句的重難點詞語有:變詐,作假,欺騙。 幾何,多少。止,通"只”,只是。第二句的重難點詞語有:下,名詞作動詞,下來。絕,停止。故答案為:(I)B: (2)A: (3)C禽獸的欺騙手段能有多少呢?只不過增加笑料罷了牧童從樹上下來一看,大狼已經(jīng)斷氣了【點評】本題考查考生對文言詞語的理解和辨析的能力,解答此題要求考生在平時注意對常用文言詞語 的理解和積累,注意結合語句的意思進

41、行理解,判斷理解詞語的一詞多義,考生要注意平時的積累。本題考查文章內容的理解和辨析能力??忌x懂文章,理解文章的內容,對選項逐項審讀,仔細辨 析,判斷正誤。本題考査考生對文章內容的理解好辨析,要求考生在理解文意的基礎上,對選項進行逐項的審讀,結 合文章的相應內容進行比照,判斷說法的正誤。本題考査的是重點句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則,掌握翻譯的方法,要忠于原文,不遺漏、 不隨意增減內容,譯文要順暢,翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解C【附參考譯文】甲文譯文:一名屠戶很晚回家,擔中的肉賣完了,只剩下卄頭。途中有兩只狼,緊跟著走了很遠。屠戶很害怕,拿丹頭扔給狼。一只狼得到計頭停了下來

42、,一只狼仍然跟從。又拿樸頭扔給另一只狼,后 得到計頭的狼停了下來,可先得到竹頭的狼又跟了上來。頭已經(jīng)沒了,可兩只狼像原來一樣一起追趕。屠戶很困窘,恐怕前后受到狼的攻擊。往旁邊看田野里有打麥場,場主將柴草堆積在打麥場中,覆蓋成 小山似的。屠戶于是奔跑過去,放下?lián)幽闷鸬蹲印@遣桓疑锨?,瞪眼朝著屠戶。一會兒,一只狼徑直走開,另一只狼像狗似得蹲坐在前而。過了一會兒,眼睛像閉上了,神情很悠閑。 屠戶突然跳起,用刀劈狼的頭,又連砍幾刀將狼殺死。正要泄,轉過身朝柴草堆后看,一只狼在柴草堆中 打洞,想要鉆過去從背后對屠戶進行攻擊。身子已經(jīng)進去一半了,只有屁股和尾巴露在外而。屠戶從后邊 砍斷了狼的大腿,也殺死

43、了它。這才明白前邊那只狼假裝睡覺,用來誘惑敵人。狼雖狡猜,但一會兒兩只狼都被砍死了。禽獸的欺騙手段能有多少啊,只是增加笑料罷了。乙文譯文:有兩個牧童,在山里發(fā)現(xiàn)了一個狼穴,里面有兩只小狼。牧童商量好了,每人捉了一只各自爬到一棵樹 上,兩棵樹之間大約相隔幾十步遠。一會兒,大狼回來了,進洞一看,兩只小狼不見了,非常驚慌。一個 牧童在樹上扭小狼的爪子和耳朵,故意讓小狼嗥叫。大狼聽見后,仰起頭尋找,憤怒地奔到樹下,一邊嚎 叫著一邊抓爬著樹干。另一棵樹上的牧童也扭著小狼讓它哀鳴。大狼聽到后,停止嚎叫,四而環(huán)顧,發(fā)現(xiàn) 了另一棵樹上的小狼,于是便丟下這個,急奔到另一棵樹下連抓帶嚎。這時,前一棵樹上的小狼又嚎

44、叫起 來,大狼又急忙轉身奔到第一棵樹下。就這樣,大狼不停地嚎叫,不停地奔跑,來回跑了幾十趟,漸漸地 腳步慢了,嚎叫的聲音也弱了,最后奄奄一息地僵臥在地上,很久不再動彈。兩個牧童從樹上爬下來細看, 大狼已經(jīng)斷氣了。五、詩歌鑒賞io.【解析】【分析】(I)C.錯在"人在其中起陪襯作用"。這首曲意在描繪一幅深秋晚景圖,烘托了旅人 凄苦的心境。故選C。(2)這道題考查對詩歌寫法的理解。"枯藤老樹昏鴉”與"小橋流水人家"是兩種截然不同的畫而,將哀物 與喜物放在一起,形成鮮明的對比,反襯"天涯"人的思想愁緒。表現(xiàn)出游子在旅途中寂寞悲涼的

45、心情。 故答案為:C(2)以樂景寫哀情,通過對比,襯托岀游子的孤獨凄涼及對家鄉(xiāng)親人的思念。【點評】本題考查考生對詩歌的理解和辨析的能力。要求熟讀詩歌,理解詩歌的內容,結合詩人的寫作 背景、寫作手法、表現(xiàn)方式進行理解詩歌的情感。注意結合對詩歌的理解逐項審讀選項,仔細辨析,判斷 正誤。本題考査考生對詩歌的表現(xiàn)手法的理解和分析,解答此題要求考生讀懂詩歌,理解內容和思想情感, 注意對語句的分析和理解,結合具體的語句分析其表現(xiàn)手法。六、句子默寫11. 【解析】【分析】默寫題作答時,一是要透徹理解詩文的內容;二是要認真審題,注意抓住題干中重要 的提示詞語,這些關鍵詞或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案:三是答題內容要準確,做到不添字、 不漏字、不寫錯字。容易寫錯的字詞有:楊花、聞道、淫慢、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論