(二年級(jí)語文教案)《歡慶》教學(xué)設(shè)計(jì)3

1、 歡慶教學(xué)設(shè)計(jì)3 二年級(jí)語文教案 【教學(xué)目標(biāo)】 、認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)字。 、正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。 、加深對(duì)祖國的熱愛之情。 【教學(xué)重點(diǎn)】 認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)漢字。 【教學(xué)難點(diǎn)】 詩中的擬人手法的運(yùn)用。 【教學(xué)用具】 生字卡、繪畫工具、小黑板。 【課時(shí)安排】 課時(shí)。 【教學(xué)過程】 第一課時(shí) ? 一、故事導(dǎo)入 師：我們每一個(gè)人都有自己的生日。生日這一天，咱們都要好好地慶祝一下。那么有誰知道祖國媽媽的生日是哪一天呢？（指名說）祖國媽媽過生日了，想不想給祖國媽媽慶祝一下呢？好！讓我們歡歡喜喜地來給祖國媽媽過生日吧！（板書課題）。并認(rèn)識(shí)“慶”字，注意它是鼻音，組詞：

2、重慶、慶祝、大慶、喜慶。 師：孩子們，你知道自己今年有幾歲嗎？哪有誰知道祖國媽媽今年有幾歲？祖國媽媽是在_年正式“出生”的，_年月日這一天，偉大的領(lǐng)導(dǎo)人毛主席在*前向全世界人民宣布“中華人民共和國成立啦！”從此，新中國成立了，中國人民的好日子也開始了。為了記住和慶祝這一個(gè)偉大的日子，每年的月日就成了舉國歡慶的國慶節(jié)。（板書：歡慶） ? 二、范讀課文 、范讀課文，學(xué)生邊聽邊想象你都看到了些什么？聽到了些什么？ （朗讀本詩，要掌握好歡樂、喜慶的基調(diào)，用熱烈奔放、激情滿懷的聲音，表現(xiàn)出對(duì)祖國的無限熱愛之情。讀開頭四句，速度稍慢，聲音不要太高，要帶著想象讀，讀出韻律感。然后突出“十三億”，并用稍快的速

3、度讀“歡慶這美好的日子”，緊接著提高聲音重讀“十月一日”，最后適當(dāng)放慢速度，用深情的聲音讀“祖國媽媽的生日”。） 、學(xué)生能說多少就說多少。 、借助拼音自由讀課文，畫出生字，爭(zhēng)取把課文讀正確，讀流利。（遇到自己讀得不熟的地方就多讀幾次，遇到自己喜歡的地方也可以多讀幾次。） 、指名讀文，教師適時(shí)的加以指導(dǎo)并給予鼓勵(lì)。 、男女生互相接讀課文：男生讀上半句，女生讀下半句，讀完后交換。 ? 三、賞讀課文 、讀讀你喜歡的詩句，并說說為什么喜歡它。此時(shí)教師要指導(dǎo)學(xué)生讀出每一句詩的感情來，讓他們?cè)谧x中升化出愛國之情。當(dāng)某個(gè)學(xué)生說出自己喜歡的詩句時(shí)，教師請(qǐng)其他喜歡讀該句的學(xué)生站起來和這個(gè)學(xué)生一起讀。） 、讀、議課文： 出示小黑板上的問題： 通過剛才的朗讀，你們知道課文中描寫了哪些地方的歡慶場(chǎng)面? 用課文中的句子或自己的話說一說。（有田野、楓林、藍(lán)天、大海） 除了課文中的這些歡慶的場(chǎng)面，你想還有哪些歡慶場(chǎng)面。（鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見，這里是擴(kuò)展學(xué)生思維的地方，教師要重點(diǎn)指導(dǎo)。） 四人小組討論、互評(píng)，教師巡視點(diǎn)撥，學(xué)生評(píng)出優(yōu)秀解說員，分別上臺(tái)說給大家聽。 、有感情地朗讀全文。（可以加上動(dòng)作來讀） 、在學(xué)生熟讀之后，可讓學(xué)生給課文配插圖和圖片，并結(jié)合插圖背誦課文。然后自選伙伴，