2019-2020學年高中歷史第四單元第17課緩和與對抗的交替練習岳麓版選修3_第1頁
2019-2020學年高中歷史第四單元第17課緩和與對抗的交替練習岳麓版選修3_第2頁
2019-2020學年高中歷史第四單元第17課緩和與對抗的交替練習岳麓版選修3_第3頁
2019-2020學年高中歷史第四單元第17課緩和與對抗的交替練習岳麓版選修3_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、第17課 緩和與對抗的交替、選擇題1. 20世紀60年代后期開始,蘇聯(lián)的戰(zhàn)略意圖作出了重大調整。這一調整的前提是()A.蘇聯(lián)經濟實力的迅速提高B.蘇聯(lián)軍事實力的大幅度提高C.美國經濟實力的不斷衰退D.美國軍事實力的相對削弱解析:選 R 20世紀60年代勃列日涅夫改革把重點放在與軍事有關的重工業(yè)上,20世紀70年代,蘇聯(lián)軍事實力超過美國,勃列日涅夫開始推行同美國爭奪霸權的積極進攻戰(zhàn)略。2 .右圖是時代周刊的封面。圭面上的頭像是:柯西金(勃列日涅夫時代蘇聯(lián)部長會議主席)、赫魯曉夫、斯大林和列寧。后面背景中是汽車、 電視、衛(wèi)星和火箭。據此判斷,此時的美蘇爭霸正處于()A.美攻蘇守B.蘇攻美守C.互有

2、攻守D.根本緩和解析:選B。從背景內容中可以判斷,當時的美國也在贊揚蘇聯(lián)發(fā)達的經濟,說明了美國面對 的是日益強大的蘇聯(lián)。這應該是在20世紀70年代的事情,此時美蘇爭霸態(tài)勢是蘇攻美守。3 .尼克松對美國的對外戰(zhàn)略進行重大調整的實質是()A.改變美國在全球的霸主地位B.維護美國的海外利益和國際地位C.阻止蘇聯(lián)的全球戰(zhàn)略優(yōu)勢D.穩(wěn)定資本主義、打擊共產主義解析:選B?!澳峥怂芍髁x”是美國對外政策的體現(xiàn),其目的是維護美國的國家利益。4 . 20世紀70年代把美蘇“緩和”推向高潮的事件是()A. 1968年美蘇簽訂的防止核擴散條約B. 1972年美蘇簽署第一階段限制戰(zhàn)略武器協(xié)議C.美蘇兩國首腦的一系列互訪

3、和會談D.蘇聯(lián)的“緩和”戰(zhàn)略放棄了意識形態(tài)的斗爭解析:選Co本題考查學生對基礎知識的把握能力。1972年5月,美蘇簽署了第一階段限制戰(zhàn)略武器協(xié)議等文件,此后兩國首腦的一系列的互訪和會談把美蘇“緩和”推向了高潮。5 . 20世紀70年代美蘇關系曾一度進入一段緩和的高潮期,這說明 ()美國擁有戰(zhàn)略核優(yōu)勢美國對外政策進行了重大調整蘇聯(lián)經濟已不堪軍備競賽的重負 美國放棄了對世界霸權的爭奪A.B.C.D.解析:選Q 20世紀70年代美蘇核戰(zhàn)略武器已大致平衡,故錯誤;蘇聯(lián)不堪軍備競賽的重 負是在20世紀80年代,故錯誤;美國“尼克松主義”下的“緩和”戰(zhàn)略只是改變爭奪世 界霸權的手段,并未放棄爭奪世界霸權的

4、目的,故正確,錯誤。6 .圖一、圖二中兩個事件的發(fā)生反映了美蘇爭霸的戰(zhàn)略態(tài)勢是()圖一圖二A.美國轉守為攻B.蘇聯(lián)轉守為攻C.美蘇互有攻守D.蘇聯(lián)采取全面收縮戰(zhàn)略解析:選B。本題考查分析圖表的能力。圖一古巴導彈危機反映戰(zhàn)略優(yōu)勢在美國,蘇軍入侵阿 富汗反映蘇聯(lián)處于戰(zhàn)略攻勢。7 .美國“卡特主義”與里根提出的新遏制政策()A.強調對蘇聯(lián)采取緩和政策8 .放棄與蘇聯(lián)的對話和談判C.主張對蘇聯(lián)進行軍事遏制D.要求對蘇聯(lián)實行外交孤立解析:選Q “卡特主義”重新強調實力和軍事遏制,里根的新遏制政策試圖通過政治、軍事 等各種手段遏制蘇聯(lián),故 C項符合題意。8.里根當選總統(tǒng)后,于 1983年提出了 “戰(zhàn)略防御

5、計劃”,即所謂的“星球大戰(zhàn)計劃”。從 對蘇聯(lián)的戰(zhàn)略上看,實施“星千大戰(zhàn)”最主要的目的是()A.取得軍事上的優(yōu)勢,爭取主動8 .帶動美國科技的發(fā)展C.在經濟上拖垮蘇聯(lián)D.大幅度提高美國的核威懾力解析:選 G美蘇爭霸到了 80年代,美國開始對蘇聯(lián)采取強硬態(tài)度,在戰(zhàn)略核威懾和核軍備 方面,打算通過以高技術為核心的新一輪軍備競賽,拖垮經濟力量相對落后的蘇聯(lián)。從“對 蘇聯(lián)戰(zhàn)略上看”可排除 B項,A、D兩項都僅是直接目的。9 .東歐各國從50年代開始企圖擺脫蘇聯(lián)控制, 結果到80年代如愿以償,其直接原因是( A.戈爾巴喬夫的對外戰(zhàn)略調整B.東歐各國人民的不斷抗爭C.西方資本主義國家的和平演變D.東歐劇變的

6、影響解析:選A。戈爾巴喬夫調整對外戰(zhàn)略, 在東歐地區(qū)放棄了蘇聯(lián)自二戰(zhàn)以來就對此地區(qū)的控制, 直接導致東歐擺脫蘇聯(lián)控制。10. 20世紀80年代中期以后,蘇聯(lián)爭霸活動全面收縮,這表明 ()A.蘇聯(lián)要與美國共同主宰世界B.蘇聯(lián)與美國一決雌雄定出勝負C.蘇聯(lián)軍事力量缺乏相應的經濟支撐D.蘇聯(lián)社會矛盾尖銳,國家瀕臨瓦解解析:選 Q經濟是政治的基礎。20世紀80年代中期以后,蘇聯(lián)經濟困難,難以與美國進行軍備競賽,不得不轉入全面收縮。二、非選擇題幾乎所有的007系列電影,邦德的對手幾乎全是“兇惡的俄國人”。電影是喜聞樂見的藝術手段,對社會民眾心態(tài)影響極為深刻,可以想象在這樣電影熏陶下的美國民眾對蘇聯(lián)能 抱

7、有怎樣“友好”的態(tài)度。蘇聯(lián)解體以后,好萊塢拍出的不少戰(zhàn)爭電影甚至形成了共同的模 式:“正義美國” VS “邪惡蘇聯(lián)”(俄國,或者換成朝鮮、越南、伊拉克等,國名可以改造, 情節(jié)可以改造,但是不變的是正義的美國最終戰(zhàn)勝了邪惡的某國)。(1)007系列電影反映了怎樣的世界局勢?你怎樣看待這類電影的出現(xiàn)及影響?(2) “冷戰(zhàn)”結束后的電影模式反映了什么問題?解析(1)結合二戰(zhàn)后出現(xiàn)的美蘇爭霸、兩極格局的形勢來分析;(2)結合“冷戰(zhàn)”結束后的國際形勢進行分析。答案(1)反映了 “冷戰(zhàn)”時期的美蘇爭霸。影視藝術是當時客觀現(xiàn)實的反映;人為地造成了 美蘇兩國人民的仇視心態(tài)。(2) “冷戰(zhàn)”意識并沒有隨著“冷戰(zhàn)

8、”的結束而結束;反映了美國建立單極世界、稱霸世界的 企圖。12.閱讀下列材料,回答問題。材料一大事年表1939年8月23日蘇德簽打互不侵犯條約1939年9月1日第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)1941年6月22日蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)1942年1月1日聯(lián)合國家宣言簽署1942年7月一 1943年2月斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)1945年2月雅爾塔會議1945年4月30日蘇軍攻克柏林1945年8月8日蘇聯(lián)對日宣戰(zhàn)1988 年 67 月蘇共第19次代表會議,首次提出“人道的、民主的社會主義” “公開性、民主化和社會主義意見的多元化”19891990年蘇聯(lián)15個加盟共和國中14個發(fā)生民族騷亂 和流血沖突1990年1月戈爾巴喬夫聲稱:“

9、實行多黨制符合社會的需要?!?991年12月蘇聯(lián)正式解體材料二“冷戰(zhàn)”時期的批評家曾經指責一些軍事聯(lián)盟如北約組織和華約組織推動了高昂的軍備競賽,并使地區(qū)沖突一直有轉變成超級大國之間核對抗的危險?!袄鋺?zhàn)”結束后,贊揚這些軍事聯(lián)盟具有控制沖突升級的能力卻成為時尚。(美)杰里本特利等新全球史 蘇聯(lián)曾經是有用的敵人。美國相信,不僅要和蘇聯(lián)的軍事力量競賽,還要和蘇聯(lián)的成就競賽沒有蘇聯(lián)的空間計劃,美國人就不可能登上月球美國新聞與世界報道(1991年9月9日)(1)根據大事年表提到的歷史事件,分析蘇聯(lián)對第二次世界大戰(zhàn)的影響。(2)根據材料二,聯(lián)系所學知識,概括學術界是怎樣評價美蘇“冷戰(zhàn)”的。解析(1) 一定要根據“大事年表”提到的歷史事件逐項分析蘇聯(lián)對第二次世界大戰(zhàn)的影響。(2)注意總體概括,再從正反兩方面具體闡述。答案(1)蘇德互不侵犯條約的簽訂,客觀上加速二戰(zhàn)的爆發(fā);蘇聯(lián)參戰(zhàn),促成世界反法 西斯聯(lián)盟建立;斯大林格勒戰(zhàn)役對推動整個反法西斯戰(zhàn)局變化具有深遠影響;雅爾塔會議對 加快戰(zhàn)爭進程以及戰(zhàn)后問題的處理

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論