五年級語文補發(fā)教案

1、小學五年級下冊語文教案 清源鎮(zhèn)學區(qū)中心教研組語文集體備課組 課題：第一單元復習第 課時（總第 課時）二次修改教學內容第一單元復習教學目標1、 通過復習讓學生能熟練掌握生字詞， 并背誦要求背的課文。 2、能有感情地朗讀課文，感知課文中人物的精神世界。 3、能掌握寫人物的方法，能做到重點突出，描寫細致，注意生動。重點難點用不同的方法，讓學生主動去感知課文內容。 教具準備多媒體一、回顧課文內容：二、知識鞏固訓練 1、多音字組詞。 轉-zhun 轉變、轉換；Zhuàn 轉圈、轉盤 鉆-zun 鉆探、鉆研； Zuàn 鉆頭、鉆石 種-zhng 種子、種類；Zhòn

2、g 播種、種植 待-di 待一會兒；Dài 對待、等待、期待 咽-yàn 咽氣、細嚼慢咽； Yn 咽炎、咽喉要道 綠-lù綠林、綠營； l綠色、綠化 2、我能在帶點字正確讀音下標上我喜歡的記號。 綠林好漢（l lù） 水滸傳 （chuán zhuàn） 倒下（do dào） 盛白面（ch?ng shàng）散文集（sn sàn） 寶藏（cáng zàng） 3、我能快速地在課文里找出與下列詞語意義相近或相反的詞語。 反義詞：正課（ ） 短暫（ ） 容易（ ） 近義詞：趕緊（ ） 鼓舞（

3、 ） 喜愛（ ）4、復習詞語盤點，聽寫生字。教學反思小學五年級下冊語文教案 清源鎮(zhèn)學區(qū)中心教研組語文集體備課組 課題：第一單元復習二第 課時（總第 課時）二次修改教學內容第一單元復習二教學目標1、 通過復習讓學生能熟練地掌握這一單元的基本知識和基本技能，掌握字詞， 并背誦要求背的課文。 2、能有感情地朗讀課文，感知課文中人物的精神世界。 3、能掌握寫人物的方法，能做到重點突出，描寫細致，注意生動。重點難點能掌握寫人物的方法，能做到重點突出，描寫細致，注意生動。教具準備多媒體一、 熟記課文內容，根據課文內容填空。 1、我跨進店門，暗喜（沒人注意） 。我（踮起）腳尖，從大人的腋下（擠）過去。 喲，

4、頭發(fā)弄亂了，沒關系，我總算（擠）到里邊來了。 2、急忙打開書，一頁，兩頁，我像（一匹餓狼） ，貪婪地讀著。我很（快樂） ， 也很（懼怕）這種（竊讀）的滋味。 竊讀記 3、我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會（思考） ，故事中 的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后， 我會在腦子里繼續(xù)把這 個故事（編下去） ，回過頭來（品味）我最欣賞的一些片段，并問問自已為什么 喜歡它們。3、把詞語補充完整。（ ） （ ）不舍 不求甚（ ） 毫不（ ）豫 ） （ ） （ ）而喻 滾 瓜 爛（ ） 別 出 心（ ） 二、根據要求變動提示語的位置。 老師笑著對我說： “作文要多觀察、多思考。

5、另外，多閱讀，勤練習也是必須的。 ” 把提示語放在中間： 把提示語放在句末： 三、按課文內容填空。 1 急忙打開書， 一頁， 兩頁， 我像_， _讀著。 我很_， 也很_ 這種竊讀的滋味！ 2 “記住，你們是_長大的，也是_長大的！ ”句子中的兩個 “長大” ，第一個是指_ ，第二個是指_。 教學反思小學五年級下冊語文教案 清源鎮(zhèn)學區(qū)中心教研組語文集體備課組 課題：第二單元復習第 課時（總第 課時）二次修改教學內容第二單元復習教學目標1、知識與技能：鞏固21個生字詞語。正確流利的有感情的朗讀課文并背誦。2、過程與方法：通過反復研讀重點句子，體會人物思念祖國的思想感情。3、情感與態(tài)度價值觀：通過

6、體會思鄉(xiāng)之情，從而激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情 重點難點會詩意，品味詩句，積累語言。教具準備多媒體一、根據句子的意思選擇合適的詞語填空。 激烈 猛烈 強烈 熱烈 劇烈1、經過一番（ ）的爭論，大家分清了是非。2、我們要注意保護眼睛，千萬不能在（ ）的陽光下看書。3、一陣（ ）的炮火摧毀了敵人的前沿陣地。4、飯后，我們不能做（ ）運動。二、我會選詞填空。 囫圇吞棗 牽腸掛肚 與眾不同 悲歡離合 別出心裁 如饑似渴 不知從什么時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，（ ），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們的（

7、）常常使我（ ）。我開始（ ）地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。從小學三年級開始，我的作文構思就（ ），落筆也（ ）。三、根據課文內容填空。1、 ，明月何時照我還。2、洛陽城里見秋風， 。3、山一程，水一程， ，夜深千帳燈。風一更，雪一更， ，故園無此聲。教學反思小學五年級下冊語文教案 清源鎮(zhèn)學區(qū)中心教研組語文集體備課組 課題：第三單元復習第 課時（總第 課時）二次修改教學內容第三單元復習教學目標1、掌握本單元的生字新詞，能夠理解一些重點的、常用的詞語2、掌握課文要點、理解課文重點段落及句子。3、體會本單元課文重抓關鍵詞句理解課文的方法，學習、體會課文中含義深刻的句子。重點難點抓關鍵詞句理

8、解課文，感悟作者所表達的思想情感。教具準備多媒體一、自由復習，解決下列問題：1、本單元生字生詞2、本單元中心思想。3、本單元要求會背的段落。 4、積累運用“語海拾貝”和“互動平臺”內容。二、檢測復習情況：1、聽寫詞語。預備 凄慘 如怨如訴 疙瘩 警戒 顫顫巍巍 稀罕 煩膩 名譽 棱角 旋渦望而生畏 俯首帖耳 配合默契 身先士卒 退避三舍2、聯(lián)系上下文理解詞義：如怨如訴 顫顫巍巍 配合默契 望而生畏 俯首帖耳 身先士卒 退避三舍至高無上 丑陋 走投無路3、給下列字選擇的正確讀音 ，用“V”表示敷（fù f）藥 證券（quàn juàn） 退避三舍（sh sh

9、2;）蒙（méng mng）眼 折磨（mó mò） 悶（mn mèn ）熱4、 試著歸納概括每篇課文的中心思想。教學反思小學五年級下冊語文教案 清源鎮(zhèn)學區(qū)中心教研組語文集體備課組 課題：第四單元綜合一第 課時（總第 課時）二次修改教學內容第四單元綜合一教學目標1、復習本單元的生字、組詞。2、體會句子含義及句中表達的思想感情3、練習背誦、了解人物背景。重點難點復習本單元的知識教具準備小黑板一、  復習本單元的生字、詞語、句子二、  針對出錯較多的地方進行鞏固練習1、  看拼音寫漢字2、 

10、將下面的對聯(lián)填完整。（1） 一夜五更，半夜二更有半。                               （2） 樓外青山，山外白云，云飛天外。           

11、60;                   3、 寫出“舍本逐末”這個成語的意思。                          

12、60;                           4、 我會總結 這一單元中，我們接觸了不同體裁的文章，有文言文（     ），有劇本（    ），有相聲（     ），還有一篇是根據古代著

13、作晏子春秋改寫的（     ）。學習了這幾篇文章我感受到了 （                                ） 教學反思小學五年級下冊語文教案 清源鎮(zhèn)學區(qū)中心教研組語文集體備課組 課題：第四單元綜合二第 課時（總第 課時）

14、二次修改教學內容第四單元綜合二教學目標矯正測試卷，對知識進行鞏固，對出錯較多的地方進行鞏固練習                      重點難點矯正測試卷教具準備小黑板一、     矯正測試卷二、     進行鞏固練習1、我會讀蠟燭     中尉 

15、    為難    耗子挨著     出息     威風    招待2、我會改難道你不用蠟燭就不行嗎？改陳述句：                          

16、60;         難道他會從柴房里搬回一窩兔子嗎？改陳述句：                                      

17、;自己寫一個反問句：                                      3、填寫上聯(lián)或下聯(lián)。（1）上聯(lián)：地滿紅花紅滿地下聯(lián)：      

18、                     （2）上聯(lián)：                       下聯(lián)：三秋九月，中秋八月之中。教學反思小學五年級下冊語文教案

19、 清源鎮(zhèn)學區(qū)中心教研組語文集體備課組 課題：第六單元復習第 課時（總第 課時）二次修改教學內容第六單元復習教學目標1、復習本單元的生字、組詞。2、體會句子含義及句中表達的思想感情3、練習背誦、了解人物背景。重點難點復習本單元的知識教具準備多媒體一、 逐課復習生字、詞語、句子二、       針對復習情況，對出錯較多的地方進行鞏固練習、選擇帶點字音黯然（yan an）  山崖（ye   ya ）岷山（min  mian ）  奔赴（   pu &#

20、160;  fu）瞻仰（ zhan yan）、 組詞椒（    ）  叔（     ）  礴   （     ）釋（    ）   譯（     ）   誕   （    ）、把詞語補充完整夜以（    ）  （  &#

21、160; ）  （    ）（   ）正正  萬（    ）千（   ）   四面（   ）（   ）  （）（）近人排（）倒（）、根據課文內容回答問題（）長征這首詩共（）句是圍繞（）來展開舒事抒情的。（）開國大典寫的是年月日，中華人民共和國中央人民政府成立，在舉行典禮的情景。（）毛主席在華山這篇課文表現(xiàn)了毛主席（）教學反思小學五年級下冊語文教案 清源鎮(zhèn)學區(qū)中心教研組語文集體備課組 課題：第六單元復習第 課

22、時（總第 課時）二次修改教學內容第六單元復習教學目標矯正測試卷，對知識進行鞏固，對出錯較多的地方進行鞏固練習重點難點矯正測試卷教具準備題板一、     矯正測試卷二、     進行鞏固練習、     比一比，組詞嗓（）岷（）攏（）晾（）嗓（）眠（）擾（）掠（）、     選詞填空連續(xù)繼續(xù)陸續(xù)持續(xù)（）下雨了，聯(lián)歡會上不能（）開了。（）梅雨天氣，已經（）半個月了。（）聯(lián)歡會上，他（）唱了三支歌。（）天安門廣場上燈籠火把點起來，一萬支禮花（）

23、、把下列句子改寫為陳述句（）我們如果沒有老百姓的支援，能有今天這個局面。（）我們吃的穿的，哪一樣能離開群眾的支援呢？、根據課文內容填空七律長征這首詩是寫的，寫于年月，詩中是概括全文的句子，總寫了長征的艱難。、布置作業(yè)教學反思小學五年級下冊 清源鎮(zhèn)學區(qū)中心教研組語文集體備課組 課題：生字復習 第 課時（總第 課時）二次修改教學內容生字復習 教學目標1、正確認讀字音，能準確判斷前后鼻音的字。 2、會寫生字表（二）中的生字，能讀準字音，認清字形。3、正確區(qū)分本冊書中出現(xiàn)的形近字，多音字。重點難點正確區(qū)分本冊書中出現(xiàn)的形近字，多音字。教具準備多媒體一、復習書183頁生字表（二）中我會寫的字 1、易寫錯

24、的字 方法：（1）同桌合作找一找容易寫錯的字 （2）全班匯報交流、并寫在小報 （3）師重點聽寫以下字 酸、唇、瞻、慮、衰、魂、謄、誕、崖、斬等字 2、形近字 方法（1）四人小組合作找出本冊形近字 （2）小組合作出題寫在小報上 （3）小組交換做題 （4）重點引導以下幾組 瞻很眺瑰拂燥嬌 檐恨跳魂佛噪驕 （5）學生在本子上寫一寫 3、多音字 方法（1）分單元總結多音字、小組合作 （2）小組合作練說 （3）出示幾練習寫、彈、應、磨、劃、龜、舍、教學反思小學五年級下冊語 清源鎮(zhèn)學區(qū)中心教研組語文集體備課組 課題：生字復習第 課時（總第 課時）二次修改教學內容生字復習教學目標1、正確認讀字音，能準確判斷

25、前后鼻音的字。 2、會寫生字表（二）中的生字，能讀準字音，認清字形。3、正確區(qū)分本冊書中出現(xiàn)的形近字，多音字。重點難點正確區(qū)分本冊書中出現(xiàn)的形近字，多音字。教具準備多媒體一聽寫易錯的生字。同桌互批 二、書179表（一中我會認的字 讀音易錯的字 方法（1）同桌合作讀生字、相打分 （2）出示辯音題讀一讀 擎、玷、簸箕、舀、髓、躊躇、笤帚、靦腆、蔓、哞、翕、（3）合作注音同桌互出 三、復習字謎 1.復習書上78頁字謎學生讀一讀 2小組交流課外收集到的字謎 3同桌合作互猜字謎 四、復習一字多義 為加點的字選擇正確的解釋. 臨 A.靠近 B.到,來 C.對看 D. 將要,快要 1. 五壯士居高臨下地打擊

26、敵人.( ) 2. 今天,我們身臨其境才知道當年紅軍過雪山的艱難.( ) 3. 面對敵人,李大釗臨危不懼,大義凜然.( ) 4. 臨考的幾天,小明發(fā)高燒.( ) 教學反思小學五年級下冊語文教案 清源鎮(zhèn)學區(qū)中心教研組語文集體備課組 課題：生詞復習第 課時（總第 課時）二次修改教學內容生詞復習教學目標1.會認語盤點中的讀讀記記的詞。 2對于出現(xiàn)的成語能夠正確書寫，正確運用3、養(yǎng)成學生良好的學習習慣重點難點能夠正確書寫，正確運用出現(xiàn)的成語教具準備多媒體一、聽寫詞語1、復習詞語盤點中讀讀寫寫的詞語 教師聽寫難寫的詞 嫌疑、屋檐、誕生、環(huán)繞、擔憂、崎嶇、瞻仰、告戒、誘惑 2、同桌互相說一說平時易寫錯的詞

27、 二、四字詞語歸類復習練習 四字詞語歸類 （1）AABC AABB ABB ABCC （2）含數字的詞 （3）含反義的詞 （4）帶不的詞語 （5）描寫人物心情、外貌、神態(tài)。 （6）描寫英雄人物的詞 三、學生互考詞義，練習 出示補充詞語填空 （ ）匆匆 （ ）（ ）綠綠 （ ）盆大雨 饑腸（ ）（ ） （ ）（ ）不舍 （ ）林好漢 毫不（ ）（ ） （ )( )有味 ( )圇吞棗 教學反思小學五年級下冊語文教案 清源鎮(zhèn)學區(qū)中心教研組語文集體備課組 課題：句的復習第 課時（總第 課時）二次修改教學內容句的復習教學目標1、積累語文園地“日積月累”中的語句，名言警句。2、對于出現(xiàn)的名言警句能夠正確書

28、寫，正確運用。3、養(yǎng)成學生良好的學習習慣重點難點對于出現(xiàn)的名言警句能夠正確書寫，正確運用。教具準備多媒體一、句子復習1、積累語文園地“日積月累”中的語句，名言警句，如在回顧拓展一、四、六中的名言，回顧拓展二、三、八中的詩句， （要求學生會背誦，會默寫，知道句子的大概意思。） 2、能正確運用一些常見關聯(lián)詞，如：“是也是”“雖然可是”“不論總”“總是”這些就要求學生 3、用詞說話。（用一個或幾個四字詞語寫話） 4.寫擬人句，比喻句，并能將陳述句的反問句進行互換，并能了解擬人、比喻、反問、排比等修辭手法的作用。 5、理解課文中含義深刻的句子。 理解課文中含義深刻的句子 方法；師生共同梳理書上的句子

29、二、指名說句子的意思 師重點引導以下幾個句子 （1）你們是吃飯長大的,也是讀書長大的. （2）我很快樂,也很懼怕-這種竊讀的滋味 （3）而父親堅持要“我”這樣做的原因是因為父親想讓“我”從小就受到嚴格的教育，并從中獲得道德實踐的勇氣和力量。 教學反思小學五年級下冊語文教案 清源鎮(zhèn)學區(qū)中心教研組語文集體備課組 課題：句的復習第 課時（總第 課時）二次修改教學內容句的復習教學目標1、積累語文園地“日積月累”中的語句，名言警句。2、對于出現(xiàn)的名言警句能夠正確書寫，正確運用。3、養(yǎng)成學生良好的學習習慣重點難點對于出現(xiàn)的名言警句能夠正確書寫，正確運用。教具準備多媒體一、復習日積月累中的名句 方法：師生共

30、同梳理日積月累中的名句 (1)有關讀書的名言警句 (2)表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情的詩句 (3)歇后語 （4）諺語 （5）有關孝敬的名言警句 同桌互背 教師抽背，抽查默寫 二、含有修辭手法的句子 方法：師生共同梳理課文中的句子 自己讀一讀 說說這樣寫的好處 1、比喻句 2、擬人句 3、排比句 4、夸張句 5、反問句 （1）這不是你最寶貴的畫嗎？這是你最寶貴的畫。 （2）這清白的梅花，是玷污得的嗎？這清白的梅花，是玷污不得的。 （3）一枝畫梅，有什么稀罕的呢？一枝畫梅，沒有什么稀罕的 教學反思小學五年級下冊語文教案 清源鎮(zhèn)學區(qū)中心教研組語文集體備課組 課題：閱讀的復習第 課時（總第 課時）二次修改教學內容閱讀的復習教學目標1、掌握按時間順序或事情發(fā)展順序或方位順序概括文章主要內容。 2、學會默讀、快速閱讀，能按要求邊思考，讀懂內容，完成習