R安徽省“皖南八校”2016屆高三第三次聯(lián)考語文試題(word版,含解析)

1、“皖南八?！?016屆高三第三次聯(lián)考語 文2016.4第I卷（閱讀題 共70分）甲 必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分） 閱讀下面的文字，完成13題。為孩子書寫“中國式童年”李東華 少兒文藝是一個大概念，它包括少兒讀物、少兒影視、少兒動漫，等等。由于信息傳播的便捷，我們的孩子幾乎可以同步地享受到這個時代少兒文藝的最新成果，擁有一個精神富足的童年。 然而，與外國少兒文藝的“來勢洶涌”相比，富含“中國元素”并為少年兒童所喜愛的優(yōu)秀作品是否足夠豐饒？ 中國元素首先指優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。對傳統(tǒng)文化的認同始自了解，了解的功課需從少兒時代做起。這不僅出自父母、社會的期待，更出自孩子們自身的生命需求：傳統(tǒng)文

2、化是我們的文化基因、我們的來處。 中國元素的另一大內(nèi)涵，是指當代中國故事與當代中國經(jīng)驗，即現(xiàn)實指向。國內(nèi)暢銷兒童文學作家的作品不如國外同類題材作品的文學性強，但為什么比同類引進作品暢銷？那是因為中國孩子更喜歡看表現(xiàn)他們身邊人身邊事、反映他們生活的作品。的確，對于知識和閱歷都還不夠豐富的少年兒童來說，通過文藝作品認識自我、探索未知世界，建立起自己的價值觀和人生觀，是一種重要的方式和有效的途徑。反映當代少兒生活的作品，更容易讓他們產(chǎn)生共鳴，從而實現(xiàn)文藝的引領、撫慰，文藝的啟智、怡情。 新時期的少兒文藝也曾留下為小讀者、小觀眾所喜愛的皮皮魯和魯西西、霹靂貝貝、男生賈里、男孩桑桑、大頭兒子、淘氣包馬小

3、跳等鮮明的主人公形象。但是相對于我國3億多少年兒童，相對于他們豐富多彩的個性和差異化的生存狀態(tài)，當前少兒文藝所表現(xiàn)的廣度和深度還是遠遠不夠的。比如，我們有6000多萬留守兒童，卻沒有誕生影響廣泛的、為這一龐大群體代言的文藝形象。同樣，反映農(nóng)村與少數(shù)民族地區(qū)少兒生活的文藝作品也比較少，或者說其影響力沒有都市題材的影響力大。而即便是表現(xiàn)都市兒童生活的作品，也往往是速寫式的、對表象進行描摹者多。這些都束縛了中國元素在少兒文藝中的展現(xiàn)。 一方面是中國元素不夠豐盈，另一方面則是作品中的中國元素難以與少兒心理相契。如何以審美的方式把傳統(tǒng)文化精神融入而不是生硬地嵌入到作品中，如何將傳統(tǒng)文化與當代生活有效地對

4、接，是當下少兒文藝創(chuàng)作無法回避的問題。 如何書寫中國式童年？這不僅僅是方法論的問題，從根本上講，這是兒童觀的問題。創(chuàng)作者應把兒童放置在這個大時代中、放置在豐富而復雜的社會關系中來考察，而不是切斷兒童和這個世界的關系、切斷兒童和周圍人的關系孤立地來描寫，仿佛他們是一個不食人間煙火的特殊群體。事實上，任何一個時代的兒童，都與這個世界之間擁有生動而微妙的互動。 此外，給孩子們看的和給成年人看的文藝作品的區(qū)別，是審美方式的不同而不是審美高下之分。因而，創(chuàng)作者需心懷敬畏地看待“少兒”兩個字，遵循少兒文藝自身的藝術規(guī)律。不是簡單地、敷衍地、想當然地，用成年人對兒童的抽象想象來裁剪他們生機盎然的真實的生命體

5、驗，而是走到他們的生活中去，借助審美的觸角探察他們的內(nèi)心需求，他們的憧憬與煩惱、快樂與憂傷。如此，才能創(chuàng)作出沉甸甸的、閃現(xiàn)著現(xiàn)實主義精神的好作品，才能富有深度地表現(xiàn)當代中國孩子的生活，進而成為我們今天所需要的富含“中國元素”的少兒文藝。（2016年1月26日人民日報）1下列關于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（ ）A少兒文藝中的“中國元素”指的是包括少兒讀物、少兒影視、少兒動漫等在內(nèi)的少兒文藝中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以及其中所表現(xiàn)的當代中國故事與當代中國經(jīng)驗。 B新時期少兒文藝也曾為小讀者、小觀眾塑造了許多他們所喜愛的鮮明的主人公形象，但 當前少兒文藝所表現(xiàn)的廣度和深度均遠遠不夠。 C當下少兒文藝創(chuàng)作

6、有待解決的問題是，如何以審美的方式把傳統(tǒng)文化精神融人到作品 中去，如何將傳統(tǒng)文化與當代生活有效地對接起來。 D如何書寫“中國式童年”，使中國元素在少兒文藝中得以展現(xiàn)，從根本上講，這不是方法 論的問題，而是兒童觀的問題。2下列理解和分析，不符合原文意思的一項是( ) A.借助于信息時代便捷的傳播方式，我們的孩子幾乎可以同步享受到這個時代少兒文藝 的最新成果，擁有一個精神富足的童年。 B傳統(tǒng)文化是我們民族的文化基因，出于父母與社會的期待以及自身的生命訴求，孩子們 從少兒時代起就要了解并認同優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。 C沒有關注上千萬的留守兒童，少有反映農(nóng)村與少數(shù)民族地區(qū)的少兒生活，表現(xiàn)都市兒童 生活也不充分

7、，這些束縛了中國元素在當前少兒文藝中的展現(xiàn)。 D少兒文藝有別于成人文藝，創(chuàng)作者應深入少兒的生活，遵循少兒文藝自身的藝術規(guī)律， 完整地表現(xiàn)他們生機盎然的真實的生命體驗。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是( ) A.反映當代少兒生活、表現(xiàn)中國孩子身邊人身邊事的作品，更容易讓他們產(chǎn)生共鳴，因而 國內(nèi)暢銷兒童文學作家的作品往往比同類引進作品更為暢銷。 B中國元素不夠豐盈，或者作品中的中國元素難以與少兒心理相契，使得當下為少年兒童 所喜愛的中國本土優(yōu)秀作品不夠豐富而多彩。 C是把兒童當作一個簡單化、概念化的真空中的人，還是把兒童當成一個現(xiàn)實的、真正的 人來對待，將影響兒童與這個世界之間互動。

8、D只有創(chuàng)作出閃現(xiàn)著現(xiàn)實主義精神的好作品，才能富有深度地表現(xiàn)當代中國孩子的生活， 進而成為我們今天所需要的富含“中國元素”的少兒文藝。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（1 9分） 閱讀下面的文言文，完成47題。 任環(huán)，字應乾，長治人。嘉靖二十三年進士。歷知黃平、沙河、滑縣，并有能名，遷蘇州同知。倭患起，長吏不嫻兵革。環(huán)性慷慨，獨以身任之。三十二年閏三月御賊寶山洋，小校張治戰(zhàn)死。環(huán)奮前搏賊，相持數(shù)日，賊遁去。尋犯太倉環(huán)馳赴之嘗遇賊短兵接身被三創(chuàng)幾殆宰夫捍環(huán)出死之賊亦引去。已而復至，裹瘡出海擊之。怒濤作，操舟者失色。環(huán)意氣彌厲，竟敗賊，俘斬百余。夏連戰(zhàn)陰沙、寶山、南沙，皆捷。擢按察僉事，整

9、飭蘇、松二府兵備。倭剽掠厭，悉歸，惟南沙三百人舟壞不能去，環(huán)與總兵官湯克寬列兵守之。數(shù)月，賊大至，與舊倭合，掠華亭、上海。環(huán)等被劾，得宥。逾年，賊犯蘇州。城閉，鄉(xiāng)民繞城號。環(huán)盡納之，全活數(shù)萬計。副將解明道擊退賊，論前后功，進環(huán)右參政。賊掠常熟，環(huán)率知縣王鋏破其巢，焚舟二十七。未幾，賊掠陸涇壩，都督周于德敗績。環(huán)偕總兵官俞大猷擊敗之，焚舟三十余。賊犯吳江，環(huán)、大猷擊敗之鶯脛湖，賊奔嘉興。頃之，三板沙注賊奪民舟出海，環(huán)、大猷擊敗之馬跡山。其別部屯嘉定者，火爇之，盡死。論功，蔭一子副千戶。母憂奪哀。賊屯新場，環(huán)與都司李經(jīng)等率永順、保靖兵攻之，中伏，保靖彭翅等皆死，環(huán)停俸戴罪。賊平，乞終制，許之。逾二

10、年卒，年四十。給事中徐師曾頌其功，詔贈光祿卿，再蔭一子副千戶，建祠蘇州，春秋致祭。環(huán)在行間，與士卒同寢食，所得賜予悉分給之。軍事急，終夜露宿，或數(shù)日絕餐。嘗書姓名于肢體曰：“戰(zhàn)死，分也。先人遺體，他日或收葬?！睂⑹拷愿屑?，故所向有功。 （選自明史·任環(huán)傳，有刪節(jié)） 注三板沙：明代地名。4下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）( ) A.尋犯太倉環(huán)馳赴之嘗遇賊短兵接身被三創(chuàng)幾殆宰夫捍環(huán)出死之賊亦引去 B尋犯太倉環(huán)馳赴之嘗遇賊短兵接身被三創(chuàng)幾殆宰夫捍環(huán)出死之賊亦引去 C尋犯太倉環(huán)馳赴之嘗遇賊短兵接身被三創(chuàng)幾殆宰夫捍環(huán)出死之賊亦引去 D尋犯太倉環(huán)馳赴之嘗遇賊短兵接身被三創(chuàng)幾殆宰

11、夫捍環(huán)出死之賊亦引去5下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）( ) A.進士：隋唐科舉考試設進士科，其時凡舉人試于禮部合格者，稱為“進士”。明、清之制， 殿試后賜進士及第、進士出身、同進士出身，皆通稱為“進士”。 B“遷蘇州同知”“擢按察僉事”“進環(huán)右參政”中的“遷”“擢”“進”三個詞語，在古代都是晉 升官職的意思。 C蔭：庇蔭，庇護。封建時代官僚的子孫因先代有功勛而受到封賞。“封妻蔭子”中的“蔭” 就是此意。 D母憂：母喪的婉辭。文言文中常有“丁父憂”“丁母憂”的說法，即遭逢父親喪事和遭逢母 親喪事。6下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）( ) A.任環(huán)

12、一向精明能干。歷任黃平、沙河、滑縣知縣時就很聞名，后來率領士兵多次打敗入 侵的倭寇，立下汗馬功勞，也多次因功而升職。 B任環(huán)勇于擔當，敢于沖鋒陷陣。倭寇進犯江南沿海，蘇州府長吏不熟兵事，任環(huán)甘愿承 擔抗倭大任，在寶山洋與倭賊短兵相接，身負重傷。 C任環(huán)雖作戰(zhàn)勇敢，也曾因犯錯而受罰。先因同總兵官湯克寬未敢jLI_l擊滯留的三百舊倭 寇而遭彈劾，后因攻擊倭賊時中了埋伏，被停了俸祿。 D任環(huán)能夠與士兵同甘共苦，并且激勵部屬的斗志。他常與士兵同寢共食，所得朝廷賞賜 悉數(shù)分給下屬；軍事緊急，徹夜露宿，有時絕食好幾天。7把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） (1)頃之，三板沙賊奪民舟出海，環(huán)、大猷

13、擊敗之馬跡山。 (2)嘗書姓名于肢體日：“戰(zhàn)死，分也。先人遺體，他日或收葬。”（二）古代詩歌閱讀（11分） 閱讀下面兩首詩，完成89題。 題稚川山水 新 涼 【唐】戴叔倫 【宋】徐璣 松下茅亭五月涼，汀沙云樹晚蒼蒼。 水滿田疇稻葉齊，日光穿樹曉煙低。 行人無限秋風思，隔水青山似故鄉(xiāng)。 黃鶯也愛新涼好，飛過青山影里啼。 注秋風思：晉人張翰被齊王同辟為大司馬東曹掾，因秋風起，思吳中家鄉(xiāng)菰菜、鱸魚，遂命駕而歸。8兩首詩都描寫詩人“涼”的心境，在運用手法上有什么異同點？（6分）9兩首詩的三四句表達的情感有什么不同？請簡要分析。（5分）（三）名篇名句默寫（6分）10.補寫下列句子中的空缺部分。（6分）

14、(1)屈原在離騷中，用“ ”兩句表達了只要自己的本心確實是美好的，就 不要在乎別人是不是了解自己的心志。 (2)古人寫文章常使用借古諷今的手法。杜牧在阿房宮賦中就以“ ”作 結，警醒后人切勿重蹈覆轍。 (3)己亥雜詩>中，龔白珍用移情于物的手法，抒發(fā)自己積極向上的人生態(tài)度的兩句是“ ?！币?選考題 請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一題計分。三、文學類文本閱讀（25分）11.閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。（25分）事故之后韓少功 有個村莊的兩個后生慘遭大禍。一個電工，一個幫手，架設外線的時候，

15、不知為什么突然啊呀一聲，雙雙翻倒在水田里，水淋淋的身體抽搐不已。 有人懷疑他們違章操作。有人懷疑另有第三者肇事，比方說在配電間貿(mào)然合閘。到最后，幾乎所有人卻一口咬定了供電公司：施工前缺少培訓，施工時沒有監(jiān)督，材料質(zhì)量也可疑總之他們應對死人負責。當時公司總經(jīng)理把汽車停在村口，不打算進村了。村民們將汽車團團圍住，七手八腳要連車帶人抬進村去，抬到慘兮兮的靈堂前去。他們一開始并沒想到什么錢，但既然時逢喪禮，狗屁總經(jīng)理對死者看都不看一眼，鞭炮沒有放一掛，祭幛沒有送一條，撒腿就想走，實在太沒人味兒，是可忍孰不可忍！ 掀了它！掀了它！開個鐵烏龜來嚇哪個？有人沖著汽車大吼。如果不是村干部及時趕來，人們的扁擔和

16、鋤頭還要砸在車上。 總經(jīng)理只是不想沾包，但不合人情的躲閃犯了眾怒。也許正是這一點使輿論全面惡化，使他陷入了是非難辨的泥潭。人們異口同聲要求供電公司對事故負責，相干和不相干的惡語都一齊砸過來。加上死者的親屬在場號啕大哭，人見人憐，人見人悲，婦人們泣聲紛起，急得總經(jīng)理滿頭大汗，鉆地無縫，插翅難飛，捐出了兩百元還不夠，向所有人賠笑臉還不夠，最后只得答應承擔責任，一咬牙，給兩家各賠十二萬。 到了這一步，鄉(xiāng)長才“及時”地出現(xiàn)，連聲說自己來遲了，來遲了，勸退了幾個吵鬧的后生，然后接總經(jīng)理去吃飯，算是壓驚和聯(lián)誼。 我知道這件事的時候，靈堂里的調(diào)解已經(jīng)完成。但這算什么調(diào)解？我私下里已隱隱約約知道肇事的第三者是

17、誰。這就是說，肇事者并沒有承擔責任，供電公司卻在相當程度上代人受過。在全面推行法制建設的今天，這一結果大可奇怪。 賀鄉(xiāng)長對我說：“是不是有人肇事，這不難查。但查出來又如何呢？他賠得出二十多萬嗎？賠不出。查來查去的結果，不但要毀掉兩家人，還要毀掉第三家，你說是不是？” 他的意思是，肇事者家里也太窮了，經(jīng)不起罰。而受害者的家里呢，如果沒有補償，就只能討飯。 “但事實總歸是事實”我支吾。 “事實是：現(xiàn)在三個家庭都有了活路，有什么不好？” “那供電公司是不是有點兒” “你是說冤枉？是有點兒，但他們放點兒血，也是九牛一毛，不過是酒樓里少埋幾張單，麻將桌上少點幾個炮。你還不知道他們？” 我無話可說。我以前

18、只知法度的重要，但眼下不得不承認，法外有法，非法法也。山民們心目中自有一套更為重要的潛規(guī)則。這種規(guī)則在后果與動機之間更關注動機，比如考慮到肇事者并無惡意，因此須從輕發(fā)落；在死者與生者之間更關切生者，比如考慮到兩家遺孤都要活人，那么補償就比查案更重要。他們還懷恨供電公司賺得太多，太容易，太霸氣，這次切不可放過。這一切算計如果不是顛倒黑白，至少也是顛倒主次，活脫脫造出了一個假案。但山民們認為此事辦得天理昭昭無可置疑。他們不約而同不假思索地胡言亂語，鄉(xiāng)村干部也不約而同不假思索地兩面三刀，反正是要逼供電公司掏銀子何況供電公司也不是完全沒有責任。 我不大能接受這種胡來和惡搞，但三個貧困家庭（受害兩家加肇

19、事者一家）由此免了滅頂之災，在沒有工傷保險的情況下能繼續(xù)活命，又不能不說是各種結果中最讓人心安的結果。我又能說什么？ 事情就這樣過去了。村民們對結局一派歡喜。 有人說：“他們死得好??！你想想看，一沒有吃藥，二沒有打針，三沒有動刀子，什么苦都沒有吃，就像一覺睡過去了。這種死法哪里去找？” 另一個說：“哪里死了呢？明明還活著呵。老人還由他們養(yǎng)，堂客還由他們養(yǎng)，連娃崽的學費也還是由他們出，只是家里少了一個影子。沒關系的，同外出打工差不多?！?還有一個更是無限憧憬：“我下次一定要給供電公司打工去！吊頸也要挑棵大樹不是？跳河也要選條大河不是？” 東一句，西一句，事情就真的這樣過去了。 （選自2015年第

20、9期微型小說月報）(1)下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検牵?分）( )( ) A.小說開篇即點明事故，對肇事原因和死者情況不作贅述，而是集中筆力寫供電公司和鄉(xiāng) 村干部如何處理，這樣既呼應了標題，也有利于刻畫人物、突出主題。 B“但事實總歸是事實”句中的兩個“事實”均指事故處理的實際結果，即供電公司承 擔事故責任。 C村民們心中自有的那套“更為重要的潛規(guī)則”是只關注動機不考慮后果，只關切生者不 顧及死者，甚至無端仇視供電公司。 D鄉(xiāng)村干部與村民們心貼心，在處理觸電事故中始終堅持一個原則，那就是逼供電公司賠 錢，使受害兩家與肇事者一家免除滅頂之災。 E“村民們對結局一派

21、歡喜”這句話力重千斤，既寫出了村民對于事故處理的結局非常滿 意的情形，又暗含作者對自私而愚昧的鄉(xiāng)民的無奈與痛心。(2)“我”在小說中起什么作用？作者為什么要這樣處理？請簡要分析。（6分）(3)小說在刻畫賀鄉(xiāng)長這個形象時，突出了他的哪些特點？請簡要分析。（6分）(4)小說結尾一再說“事情就這樣過去了”有何用意？請結合作品主題和表達效果等談談這樣寫 的好處。（8分）四、實用類文本閱讀（25分）12.閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。（25分）解洪元：“滬劇皇帝”的創(chuàng)新路解 波 1928年盛夏，父親14歲，游蕩蘇州，巧遇京劇草臺班，啟蒙學藝?；販院?，改學申曲。他不滿意申曲唱腔的簡單直白，恰巧班社

22、所在的“小世界”游樂場里，匯集了京昆、梆子、錫劇、雜耍等林林總總的藝術表演，他隨至隨聽，像海綿般地吸收其中的精華。后來，他追隨“申曲博士”夏福麟，學習夏施展大方、寬厚洪亮的唱腔。父親求藝心切，日日如影相隨。夏演皇帝，他爭扮太監(jiān)；夏演公子，他爭扮書童，他曾戲稱自己扮演過一百六十個太監(jiān)。隨后“九一八事變”，東三省淪陷，淞滬戰(zhàn)爭爆發(fā)，申曲社班星散，父親開始了漂蕩的演藝生涯，進入游走于杭嘉湖水網(wǎng)地帶的申曲戲班“中山社”，接觸到形形色色的班社，開始了他的嬗變。 一夜，他觀看到昆曲戲班“仙霓社”的演出，一下子被它的清幽、婉約與文雅勾住了靈魂。班主被他的真誠感動，特意送他一段昆曲。他傾聽著，忽然感覺到天地相

23、融，金玉相漱，靈魂與肉體都為之一顫，精神似乎進入一個新的境界。啊！藝術原無界限，融合可成一家！他的心中，由此展示出一條新的藝術之路：獨創(chuàng)，唯有獨創(chuàng)。 1937年父親回到上海，在銀宮慘史中，以一曲“太子哭墳”轟動上海灘。他巧妙化用京劇中的“五音聯(lián)彈”，字字緊逼，句句推進，宛如長琴暴鼓，疾雷裂電，驕陽墜落的回聲，曲折表達了孤島市民無力回天的悲憤。申曲后起之秀解洪元的名字不脛而走。 這種創(chuàng)新，成了父親一生的追求。他見多識廣，融會貫通，把京劇的大氣、昆曲的婉轉(zhuǎn)、評彈的優(yōu)雅、梆子的雄渾、民歌的幽默一起吸收到自己的藝術創(chuàng)造里來，以清晰堅挺、富有韻律的道白和跌宕有致、余音不絕的唱腔成為滬上出名的“解派小生”

24、。 他開始組建自己的“洪元劇團”，接著又不失時機地聯(lián)合滬上其他名角，建立了六大頭牌的“中藝滬劇團”，事業(yè)如日中天。他曾以“羊角先生”為名，自編自導自演皆日可殺的大戲，招來偽軍的抓捕；也以出走之后的社會警示劇為負債的同行舉辦義演。他雄渾淳厚、回腸蕩氣的“解派”唱腔徹底征服了滬劇觀眾，終于在1949年初由滬劇周刊舉辦的觀眾投票中獲“滬劇皇帝”之名。 上海解放之初，他依舊是上海滬劇界的龍頭。出任上海滬劇團團長，抑或后來只做一個普通演員，他的獨創(chuàng)之路從未止步。隨著環(huán)境變化、劇情需要和年齡增長，他由正場小生退演各色配角?？墒牵谒难劾?，只有小演員，沒有小角色，只有大格調(diào)，沒有大場景。不論他飾演正派反派

25、，不論他出演老生小生，也不論他的曲調(diào)是長是短，他的唱段，都能成為經(jīng)典。他曾對我講述過，唱句中的重音，唱腔中氣息的運用等等，他甚至用筷子輕敲茶杯，曼聲吟哦：“不像不是戲，太像不是藝，悟通情與理，是藝也是戲。”他深入堂奧，藝術靈思似潮似涌。 晚年的父親因患聲帶癌失聲，失去了他鐘愛的舞臺，但他通過書寫字數(shù)不等的紙條指導青年演員，鼓勵他們廣取博采，大膽創(chuàng)新。有的學生學唱解派一旦有所突破，他就會豎起大拇指，露出欣慰的笑容。 可惜父親最終被病魔奪去了生命。我在想，父親的生命與藝術，以獨創(chuàng)為主軸，一直求新變異。他創(chuàng)造了藝術的永恒，也就獲得了永生。 （2015年12月26日人民日報）相關鏈接 解洪元，江蘇鎮(zhèn)江

26、人，1 915年生于上海。14歲在蘇州拜京劇演員楊奎官為師，后到上海師從侯國廷學唱申曲，曾深受申曲名角夏福麟熏陶。1937年回滬，相繼受聘于文濱劇團、上海滬劇社。1944年先后組建“洪元”、“中藝”、“上藝”等劇團，自編自演了反映當時社會生活的新劇目，產(chǎn)生一定影響。1950年他與丁是娥組建“新上藝”，首先進行改制，成為民營公助的滬劇團體。1952年獲第一屆全國戲曲觀摩演出大會演員二等獎。1953年加入民盟，曾任上海市滬劇改進協(xié)會主任委員和上海市影劇工會滬劇分會主席、人民滬劇團副團長。（百度百科） 解洪元依據(jù)自身嗓音條件，創(chuàng)造了富有可塑性的寬洪醇厚的“解派”唱腔；再加以說白抑揚頓挫，動作節(jié)奏鮮明

27、，從而形成了豪放壯美的表演風格。他所設計的人物主要唱段獨具風格，如董小宛中的“金殿贊美”、巧遇記中的“教育張啟”等均膾炙人口。他的戲路極寬，不論老少、正反角色演來得心應手，個個栩栩如生。上海電視臺曾為他拍攝了藝術生命“長春”的資料片。（百度百科）(1)下列對材料有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）( )( ） A.俗話說“采得百花，釀得佳蜜”，杜甫也說“轉(zhuǎn)益多師是吾師”，解洪元的成功之路恰好證 明了這一點，這也正是本文所要表現(xiàn)的主旨， B解洪元善于觀察生活，體悟生活，并用戲曲形式表現(xiàn)社會生活，做到了與時俱進，他主演 的皆日可殺、出走之后等作品就很有現(xiàn)實意義。 C解洪元回到上海后，深感投

28、身他人門下很難出人頭地，于是先后創(chuàng)建了“洪元”、“中藝”、 “上藝”、“新上藝”等滬劇團體，從而取得更多的話語權。 D解洪元晚年不僅自己鐘愛舞臺藝術，他還關心滬劇事業(yè)的發(fā)展，在演出之余悉心指導青 年演員，給他們提出意見和建議，鼓勵他們博采眾長、大膽創(chuàng)新。 E本文以兒子回憶父親的形式，著重介紹了“滬劇皇帝”解洪元的求藝之路以及他在戲曲 表演方面的積極探索和卓越成就，夾敘夾議，中和得體。(2)解洪元的嬗變指的是什么？他的嬗變是如何形成的？請結合材料簡要分析。（6分）(3)解洪元獲得“滬劇皇帝”之譽，其中必有內(nèi)在原因。請結合材料具體分析。（6分）(4)作者認為解洪元“創(chuàng)造了藝術的永恒，也就獲得了永生

29、”，你是否同意他的觀點？請結合材料 說明理由。（8分）第卷（表達題 共80分）五、語言文字運用（20分）13.依次填人下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）( ) 楊老師在職工微信群里對校長進行批評，校長對楊老師做出停職停薪的處罰，并讓全體老 師表決，有 的嫌疑。 巴薩三位球星在各自國家隊都是頭號巨星，但在巴薩從來不會 ，而是彼此相親相 愛，相互包容，互不埋怨。 歷時半年的縝密偵查，市公安局經(jīng)偵支隊偵破一起涉嫌 低價出售國有資產(chǎn)的濫 用職權案件。 A.假公濟私 徇私舞弊 自私白利 B假公濟私 自私自利 徇私舞弊 C.自私白利 假公濟私 徇私舞弊 D徇私舞弊 自私自利 假公濟私14下列各句

30、中，沒有語病的一句是（3分）( ) A.教育部近日印發(fā)的關于做好201 6年普通高等學校部分特殊類型招生工作的通知指 出，嚴禁開展特殊類型招生的高校組織或參與考前輔導、應試培訓。 B.杰出的流行音樂創(chuàng)作者將嚴肅音樂的表現(xiàn)力與通俗音樂的積極因素相互交融，巧妙嫁 接多種藝術元素，拓寬流行音樂的表現(xiàn)內(nèi)涵和審美空間。 C我們平時所用的調(diào)味品醋，含有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分，被皮膚吸收后可 以改善面部皮膚營養(yǎng)缺乏。 D中餐之所以在申遺路上屢屢受挫的原因，是因為我們提交的美食，雖然是色香味俱全的 美味，只給人們帶來更好的口味體驗，卻很難讓人體會到文化上的深意。15.填入下面一段文字橫線處的語句，

31、最恰當?shù)囊痪涫牵?分）( ) 反觀這些年來的文藝批評，當然也有黃鐘大呂、啟人心智的繞梁之音，但瓦釜雷鳴、混淆 視聽的刺耳雜音，卻時常搖唇鼓舌、招搖過市。_，把銷量、收視率、點擊數(shù)、票房收入 作為唯一依據(jù)，分辨和判斷作品的高下優(yōu)劣。 A. -些文藝評論把思想性、藝術性等重要評判標準拋到腦后，在市場經(jīng)濟大潮中迷失方向 B-些文藝評論在市場經(jīng)濟大潮中迷失方向，把思想性、藝術性等重要評判標準拋到腦后 C在市場經(jīng)濟大潮中迷失方向的一些文藝評論，把思想性、藝術性等重要評判標準拋到 腦后 D在市場經(jīng)濟大潮中迷失方向，把思想性、藝術性等重要評判標準拋到腦后的一些文藝評論16.在下面一段文字的橫線處補寫恰當?shù)恼Z

32、句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。 每處不超過12個字。（5分） 菊是中國的特產(chǎn)。菊于肅殺的秋末開花，這一特性易引起古人的垂青。不過，古人最先 關注的，不是菊的審美特點， 。對此， ，他在離騷中說：“朝飲木蘭之 墜露兮，夕餐秋菊之落英?！笨梢?， 。事實上，這也正是菊在六朝以前最主要的 功用。17.根據(jù)下面兩份表格所提信息，就2015年中國經(jīng)濟形勢寫一段評述的話。要求：內(nèi)容貼切，語 言表達簡明、準確、連貫，100字以內(nèi)。（6分）六、寫作（60分）18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分） 報載：在四川什邡快遞界，一個叫徐璐的女子小有名氣，她曾以優(yōu)異的成績考

33、進北京大 學新聞專業(yè)。身為北大才女，婚后，她卻放棄了北京的白領生活，選擇回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，選擇做快 遞，甚至自己還騎車到處送快遞。 有人說：如此創(chuàng)業(yè)不僅浪費了別人的北大指標，回過頭來還搶了普通人的飯碗，真浪費 了四年的大學時光。 也有人說：人人都有選擇自己職業(yè)的權利，人人享有人生出彩的機會，對北大才女送快 遞也不必大驚小怪。 還有人說：每個大學生、每個人都可以放下出身和學歷的高姿態(tài)，平視所有職業(yè)，去做自 己想做的事情。 對于以上事情，你怎么看？要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任 務。不得泄露個人信息。“皖南八?！? 0 1 6屆高三第三次聯(lián)考·語文參考答案、解析及評分細則

34、1D（原文說的是“這不僅僅是方法論的問題，從根本上講，這是兒童觀的問題”）2C（“沒有關注上千萬的留守兒童”錯，原文表述為“我們有6000多萬留守兒童，卻沒有誕生影響廣泛的，為這 一龐大群體代言的文藝形象?！保?D（“創(chuàng)作出閃現(xiàn)現(xiàn)實主義精神的好作品”與“富有深度地表現(xiàn)當代中國孩子的生活”兩者不構成條件關系。）4A5B(遷：古代稱調(diào)動官職，一般指升職。)6B（“與倭賊短兵相接，身負重傷”是在太倉。）7(1)不久，三板沙的倭寇搶奪民船出海，任環(huán)、俞大猷在馬跡山打敗了他們。（“頃之”、“奪”、狀語后置句，各1 分，句意2分。） (2)（任環(huán)）曾將自己的姓名寫在肢體上，并說：“戰(zhàn)場戰(zhàn)死，是軍人本分。（

35、不過）父母給的身體，將來或許（要 靠這來辨認）收殮?！保ā胺帧?、“或”、判斷句，各1分，句意2分）8共同點：“涼”是心理感受，兩首詩都通過視覺形象，化無形為有形，構成詩中的“圖畫”，以渲染涼爽的氣氛。 （2分）不同點：戴詩寫詩人五月暑天向晚憩息于“松下茅亭”，那江中汀洲，與云齊平的樹木，色調(diào)蒼蒼，為 后文思鄉(xiāng)做鋪墊；徐詩描寫水滿秧齊、水清葉綠，涼意自然而生。（2分）戴詩用典，含蓄表達“涼”的深層原 因；徐詩運用比擬手法，寫黃鶯也喜歡早晨的清涼時光，在青山的影子里歡快地啼鳴，突出清涼的怡人。(2 分)9戴詩表達了詩人在宦游途中的思歸鄉(xiāng)情。羈旅途中的游子本就懷有無限鄉(xiāng)思，突然發(fā)現(xiàn)隔河相望的青山竟

36、有些像故鄉(xiāng)的青山，更牽起無限鄉(xiāng)思之情。（3分）徐詩詩人借黃鶯來表達白己對新涼到來的欣喜和愜意的 心情。（2分）10(1)不吾知其亦已兮 茍余情其信芳 (2)后人哀之而不鑒之 亦使后人而復哀后人也 (3)落紅不是無情物 化作春泥更護花11(1)答A給3分，答E給2分，答D給1分；答B(yǎng)、C不給分。（B誤解文意，“事實”應指事故不可改變的真 相，也即該承擔責任的不是供電公司，而應是那個肇事者。C曲解句意，原文說的是“這種規(guī)則在后果與動 機之間更關注動機，比如考慮到肇事者并無惡意，兇此須從輕發(fā)落；在死者與生者之間更關切生者，比如考 慮到兩家遺孤都要活人，那么補償就比查案更重要”。D“始終堅持一個原則”

37、錯，村民是自私而愚昧的，鄉(xiāng) 村干部則是違心而非法的，他們堅持的不是什么原則，而是“法外之法”，是特定情形下的無奈之舉；況且，鄉(xiāng) 干部并沒有逼供電公司賠錢，而是見風使舵，兩邊安撫。） (2)要點：“我”在小說中起著故事見證者、講述人和評論員的作用。（2分）好處：可以增強故事的真實性 和現(xiàn)場感；可以通過“我”的視角觀察事情始末，觀察鄉(xiāng)村社會，思考法紀人生；可以通過“我”的議論，表 達作者對于民族病態(tài)心理的反思。（結合作品內(nèi)容分析，言之成理，答對兩點即可。每點2分，共4分。） (3)示例：處事網(wǎng)滑。村里有人被電死了，鄉(xiāng)長沒有出面；等到供電公司被百姓逼著答應賠款善待死者家屬時，鄉(xiāng)長才“及時”出現(xiàn)，“連

38、聲說自己來遲了，來遲了，勸退了幾個吵鬧的后生，然后接總經(jīng)理去吃飯，算是壓驚和聯(lián)誼”。貌似正義。表面上，他關心山民疾苦，想方設法保全三個瀕臨毀滅的家庭；認為由供電公司賠償，切實可行，雖然有點冤枉供電公司，“但他們放點兒血，也是九牛一毛，不過是酒樓里少埋幾張單，麻將桌上少點幾個炮”。徇私枉法。實際上，他卻是“假案”的操縱者，無視客觀事實，以非法之法“胡來和惡搞”。（能結合作品內(nèi)容，有觀點，有分析，言之成理即可。每點2分，共6分。）(4)示例：反復說到“事情就這樣過去了”，有強調(diào)故事結局的意味。這樣寫，既呼應了小說的標題，又使故事有個看似圓滿的結尾，結構上完滿嚴謹。無論“我”有多么不解的困惑，也無論

39、故事還有多少委曲有待深究，“事情就這樣過去了”，這種結局村民們是“一派歡喜”。這樣寫，對全篇起到畫龍點睛的作用，也有利于小說主題的深化。如果說在對“事故”本身的處理中村民們出賣了淳樸的良知是出于某種“無奈”，那么村民們對“事故”結局的羨慕心理則不能不說表現(xiàn)了村民們身上固有的民族劣根性。神圣的法律，終被所謂的“鄉(xiāng)規(guī)民約”甚至是“心照不宣”所替代，“事情真的這樣過去了”表達了作者對民族病態(tài)心理的無奈和痛心。（每點2分，共8分。言之成理即可。）12(1)答E給3分，答B(yǎng)給2分，答A給1分；答C、D不給分。（A以偏概全?！耙舱潜疚囊憩F(xiàn)的主旨”概括有誤，選文主要還是介紹解洪元在滬劇創(chuàng)新方面的探索與成

40、就，這里有其自身素質(zhì)因素，有拜師學習兇素，更有創(chuàng)新發(fā)展的問題。C強加兇果?！吧罡型渡硭碎T下很難出人頭地”純屬無中生有。I）曲解文意。“演出之余”錯。原文是說解洪元晚年“兇患聲帶癌失聲而失去了他鐘愛的舞臺”。）(2)要點：解洪元的嬗變指的是他在戲曲方面創(chuàng)新、表演風格形成以及取得巨大成就。（2分）嬗變原因主要有以下幾個方面：廣泛借鑒。他認識到“藝術原無界限，融合可成一家”，他把京劇的大氣、昆曲的婉轉(zhuǎn)、評彈的優(yōu)雅、梆子的雄渾、民歌的幽默一起吸收到自己的藝術創(chuàng)造里來。追求創(chuàng)新。創(chuàng)新是他一生的追求。他見多識廣，融會貫通，以清晰堅挺、富有韻律的道白和跌宕有致、余音不絕的唱腔成為滬上出名的“解派小生”。打

41、造團隊。他組建和完善自己的戲劇團隊，發(fā)揮集體力量，培養(yǎng)青年演員，演好每個角色。（符合選文內(nèi)容，大意如此即可。每點2分，答出兩點即可，共4分。）(3)要點：豐富的生活閱歷。解洪元14歲出來學藝，經(jīng)歷了戰(zhàn)亂，漂泊于江湖，對生活有著深刻的感悟。例如1 937年他回到上海，在銀宮慘史中以一曲“太子哭墳”轟動上海灘，曲折表達了孤島市民無力回天的悲憤。優(yōu)良的嗓音條件。解洪元依據(jù)自身嗓音條件，創(chuàng)造了富有可塑性的雄渾淳厚、回腸蕩氣的“解派”唱腔，徹底征服了滬劇觀眾。獨特的藝術風格。他苦心探索，不斷創(chuàng)新，所設計的人物主要唱段獨具風格，膾炙人口。加以說白抑揚頓挫，動作節(jié)奏鮮明，從而形成了豪放壯美的表演風格。（能結

42、合選文內(nèi)容及相關鏈接回答，言之成理即可。每點2分，共6分。）(4)示例（一）：同意。理由如下：解洪元轉(zhuǎn)益多師，虛心求教，悉心揣摩，不斷創(chuàng)新。他追隨“申曲博士”夏福麟，學習其施展大方、寬厚洪亮的唱腔，并依據(jù)自身嗓音條件，創(chuàng)造了富有可塑性的寬洪醇厚的“解派”唱腔。解洪元畢生追求戲曲創(chuàng)新，也鼓勵青年演員廣取博采、大膽創(chuàng)新，不僅成就了他自身“滬劇皇帝”的美譽，也極大地促進和推動了滬劇的發(fā)展，使戲曲藝術之花長開不敗。解洪元所設計的人物主要唱段獨具風格，都能成為經(jīng)典。如董小宛中的“金殿贊美”、巧遇記中的“教育張啟”等均膾炙人口。他的戲路極寬，不論飾演正派反派、老生小生，也不論曲調(diào)是長是短，他都能得心應手，

43、個個栩栩如生。上海電視臺曾為他拍攝了藝術生命“長春”的資料片。 示例（二）：不同意。理由如下：戲曲表演是門遺憾的舞臺藝術，每場演出都是最后一場，解洪元雖然創(chuàng)造 了“解派”唱腔，但他參加第一屆全國戲曲觀摩演出時只獲得演員二等獎，說明他的表演還是有不夠完美的 地方。沒有最好，只有更好。解洪元雖然年輕時被譽為“滬劇皇帝”，但他以后也沒有更多的突破與創(chuàng)新， 甚至由上海滬劇團團長變而成為一名普通演員。解洪元的成功除了他自身條件和個人努力外，還得益于 眾多戲曲表演藝術家的默默栽培和無私奉獻，所以不能說是“他創(chuàng)造了藝術的永恒”，應該說他的成功是集 體智慧的結晶。本文是兒子回憶和贊譽父親的，這樣的評價雖然有肯

44、定解洪元的藝術成就和巨大影響的 意思，但難免有溢美之嫌。（能自圓其說，言之成理即可。每點理由2分，共8分。）1 3B（假公濟私：指假借公事的名義，謀取私人的利益。詞義輕，所做之事不一定觸犯法律，適合第句語境，排 除C、D。徇私舞弊：指為了私利而用欺騙的方法做違法亂紀的事。詞義重，所做之事觸犯法律，適合第句 語境。所以選B)14A（B動賓搭配不當，“拓寬內(nèi)涵”不搭配。C成分殘缺，“有”后面缺“的”，“改善”缺賓語，在“缺乏”后加 “的情況”。D句式雜糅，應刪去“的原兇”。）1 5B16.示例：而是菊有什么用（或“而是菊的食用功能”） 屈原已經(jīng)給出了答案（或“屈原對此有過吟詠”） 菊是可吃的（或“

45、菊可用于食用”）。（第空，前面關聯(lián)詞語是“不是”，接著肯定要用表并列的關聯(lián)詞“而是” 承接；根據(jù)下文所引詩句及本段結句“最主要的功用”等字眼暗示，應談菊的食用功能。第空，根據(jù)離騷 可推斷作者屈原的名字，根據(jù)“夕餐秋菊之落英”可知他曾吟詠過菊花可吃的情形。第空，根據(jù)前面的論 述，應填寫所得結論“菊是可吃的”或類似的句子。評分參考：、空各2分，空1分，共5分。大意如此 即可。）17示例：2015年，中國經(jīng)濟得到穩(wěn)健發(fā)展。全國就業(yè)人員比上一年略有增加，其中城鎮(zhèn)就業(yè)人員同比增長一 千多萬；與此同時，全國居民人均可支配收入同比增長7.4%，城鄉(xiāng)居民收入都有相應增加。（大意如此即 可。共6分）18【寫作提示】這是一道任務驅(qū)動型時評類材料作文題。首先要綜合所給材料的內(nèi)容，明確爭議的焦點，了解 各自的看法，然后選擇自己最有感觸、最有話說的一個角度，確定觀點立意，進而完成寫作任務。俗話說： “仁者見仁，智者見智?！睂τ诒贝蟛排剜l(xiāng)創(chuàng)業(yè)這類十分搶眼的新聞材料，我們可以就事說理，贊同或反對， 旗幟鮮明、言之有理即可。歸納起來，大致有以下幾個立意角度： (1)為北大才女回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)而點贊。徐璐女士曾是北大新聞專業(yè)的大學生，按說應該在更高的平臺T作，但她 或許確實不能適應北京生活，或許出于家庭的需要返回四川白主創(chuàng)業(yè)，但不管哪種原兇，她辦的快遞業(yè)務小 有成就，