物理補充習(xí)題(八年級)

1、第一章聲現(xiàn)象第一節(jié) 聲音是什么基礎(chǔ)題1、我們生活在聲音的海洋里，濤聲、鳥語、琴聲這些聲音都是由于物體 產(chǎn)生的，正在發(fā)聲的物體叫 ，我們聽到的這些聲音都是通過 傳播的。2、如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉接觸輕質(zhì)小球。小球被彈開，該現(xiàn)象說明了聲音是由于物體的 產(chǎn)生的。實驗中，輕質(zhì)小球的作用是 。3、把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃鐘罩內(nèi)，當(dāng)從玻璃鐘罩內(nèi)向外外抽氣時。能聽見鬧鐘聲音逐漸變 ；讓空氣重新慢慢進人玻璃鐘罩內(nèi)的過程中，能聽見鬧鐘聲音逐漸變 。由此可以推測，聲音不能在 中傳播。4、聲音的傳播需要一定的條件，在下列環(huán)境中，聲音不能傳播的是 （ ）A.海底 B.山頂上 C.月球表而 D.泥土中5、下列事例中

2、，能說明液體可以傳播聲音的是 ( ).A.我們能聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲 B.游泳者在水下能聽到岸上的鞭炮聲C.人在小溪邊能聽到“嘩嘩”的流水聲D.我們能聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲6、用鼓槌敲擊鼓面發(fā)出聲音.鼓聲的聲源是 ( ).A.鼓槌 B.鼓面 C.空氣 D.鼓的側(cè)面7、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是 ( )A.聲音在空氣和泥土中的傳播速度相B. 100 m比賽中，終點的計時員應(yīng)該在聽到槍聲后開始計時C.登上月球的航天員可以直接對話，不需要借助其他工具D.聲波可以使物體振動，能擊碎病人體內(nèi)的結(jié)石，這說明聲音具有能量拓展題8. 1994年，蘇梅克一列維彗星裂成20多塊碎片撞向木星，產(chǎn)生

3、了巨大的爆炸，但是身處地球的人們卻沒有聽到一絲聲響，這是因為 。9.住樓房的同學(xué)有這樣的體驗：一樓居民在室內(nèi)說話，其他樓層的住戶不易聽到，但一樓的人輕輕敲擊鐵質(zhì)水管，其他樓層的住戶就能聽得很清楚.這是為什么?10、下表列出了不同溫度下，聲音在空氣中傳播的速度，你能從中得到什一么結(jié)論?第二節(jié) 樂音的特性基礎(chǔ)題1、樂音是聲源做 (有/無)規(guī)則振動產(chǎn)生的.樂音的三個特性是 、 和 。其中反映聲音高低的是 ，響度反映的是聲音的 。2、“你的聲音真好聽”說明聲音的 好，“雷聲震耳欲聾”說明聲音的 大，“小孩尖叫聲刺耳”是指聲音的 高。3、夏秋時節(jié)來到田野里，耳邊會傳來悅耳的鳥叫和蛙鳴.青蛙“呱呱”的叫聲

4、是由于它的鳴囊在 。我們根據(jù) 能分辨出鳥叫和蛙鳴.4、如圖所示，拿一張硬紙片，用同樣大小的力在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，前后兩次對比可以發(fā)現(xiàn)，聲音的 將發(fā)生明顯變化，這說明該特征與聲源振動的 有關(guān)。5、如圖所示，將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的另一端會聽到聲音.顯著改變刻度尺伸出桌面的長度，用與上次相同的力撥動，能夠聽出聲音的 (響度/音調(diào)/音色)發(fā)生了變化.若保持刻度尺伸出桌面的長度相同，用大小不同的力撥動刻度尺，則用的力越大，刻度尺振動的 (幅度/頻率)就越大，它發(fā)出的聲音的 (響度/音調(diào)/音色)也就越大.6、老師用同樣的力吹一根吸管使其發(fā)出聲音，并將它不斷剪短，他是在研

5、究聲音的（ ）A.音調(diào)與吸管長度的關(guān)系 B. 音調(diào)與吸管粗細的關(guān)系C.音調(diào)與吸管材料的關(guān)系 D. 音調(diào)與用力大小的關(guān)系7、有的電視機遙控器上有一個控制聲音的按鈕(它上面的圖標(biāo)如圖所示)，它的作用是（ ）A.改變音調(diào) B.改變音色 C.改變響度 D.改變頻率8、王熙鳳出場是紅樓夢中極其精彩的一筆.未見其人，先聞其聲:“我來遲了，不曾迎接遠客!”賈母判斷一定是“鳳辣子”來了.賈母判斷的依據(jù)是聲音特性中的 ( ). A.響度 B.音調(diào) C.音色 D.振幅9、向水瓶內(nèi)灌開水的過程巾，聽到的聲音越來越“尖”，這是因為 （ ） A隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高 B. 隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低C. 隨著水位升

6、高，響度越來越大 D.隨著水位升高，響度越來越小10、曾侯乙編鐘共65件，制作這么多鐘是為了產(chǎn)生更豐富的 （ ）A.響度 B.音調(diào) C.音色 D.振幅 拓展題11、在學(xué)習(xí)聲音的有關(guān)知識時，小明做了如下實驗： (1)如圖所示，在鼓面上撒一些紙屑，用鼓槌敲擊鼓面的時候，既能聽到鼓聲，又能觀察到 ，根據(jù)實驗現(xiàn)象可以得出結(jié)論： 。(2)紙屑在實驗中所起的作用是： 。（3）若實驗過程中小明加大敲鼓的力度，則他聽到的和看到的現(xiàn)象各有什么變化?根據(jù)實驗現(xiàn)象的變化，你又可以總結(jié)出什么結(jié)論?第三節(jié) 噪音及其控制基礎(chǔ)題1、在夜深人靜時的歌唱聲，清晨樹林中小鳥的歡叫聲，自習(xí)課上的喧嘩聲，小溪潺潺的流水聲四種聲音中，

7、屬于噪聲的有： ，你判斷的依據(jù)是： 。2.噪聲是城市環(huán)境污染的一個主要來源，其中有三大部分: 工業(yè)噪聲、交通噪聲、居民噪聲。請你分別列舉出一個工業(yè)噪聲和一個交通噪聲的實例. 工業(yè)噪聲： 。交通噪聲： 。3、為了不影響學(xué)生上課，學(xué)校附近工地的水泥攪拌機裝上罩子，教室附近工地一側(cè)的窗戶都關(guān)起來。該兩種減少噪聲的措施分別屬于 和 。4、如圖所示是在城市馬路旁經(jīng)常看到的禁鳴喇叭的標(biāo)志牌，這種“禁鳴喇叭”的措施屬于在 處減弱噪聲。在學(xué)校、住宅的周圍植樹種草可以減輕污染，其原因是 。 5、從環(huán)保的角度出發(fā)，下列關(guān)于噪聲的說法中錯誤的是 （ ）A.悅耳的聲音可能是噪聲 B.噪聲都是機器工作時發(fā)出的C.噪聲不

8、僅危害人的健康，也危害其他動物的健康 D.噪聲是一種污染6、控制噪聲是城市環(huán)境保護的主要項目之一下列措施不能減弱噪聲的是 ( )A.在居民區(qū)附近公路的兩旁安裝隔音墻 B.市區(qū)禁止燃放煙花爆竹C.在摩托車的排氣管上安裝消聲器 D.建設(shè)高架道路7、以下措施中，屬于在傳播過程中減弱噪聲的是 （ ）A.建筑工地限時工作 B.戴上防噪聲的耳塞C.在道路兩旁植樹種草 D.將機場建在遠離市區(qū)的地方8、如果你仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)會堂、劇院的四壁和屋頂都做得凹凸不，或采用蜂窩狀的材料，這樣做的主要目的是 （ ）A.減弱對聲波的吸收 B.增強對聲波的吸收C.增強聲音的響度 D.裝飾得美觀些拓展題9、隨著年齡的增長.

9、人的聽力會逐漸減退，但是環(huán)保組織調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村六七十歲老人的聽力與城市青少年的聽力一樣好;經(jīng)過對比還發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代城市青少年的聽力較20世紀(jì)同齡人的聽力有所減退.造成現(xiàn)代城市青少年聽力減退的原因有哪些? 10.調(diào)查你家庭周圍的噪聲及形成原因，并提出一些可行的減弱噪聲的方法. 第四節(jié) 人耳聽不到的聲音基礎(chǔ)題1、人耳能聽到的聲音叫 ，其頻率范圍通常在20-20000 Hz之間，高于這一范圍的聲音叫 ，低于這一范的聲音叫 。2、如圖所示.利用超聲波可以清洗眼鏡，這說明超聲波具有 。超聲波在許多領(lǐng)域都有應(yīng)用，請你再列舉兩個超聲波應(yīng)用的實例： 、 。3、聲吶是利 來進行水底探測的，但它不能用于測量地球和月球

10、之間的距離，因為 。 4、地震時會產(chǎn)生次聲波。在遠離地震中心、人無震感的區(qū)域，次聲波會引起某些動物的聽覺反應(yīng).由右表提供的數(shù)據(jù)可知，在遠離地震中心的區(qū)域，聽覺上可能有較明顯反應(yīng)的動物是 。蝙蝠是靠發(fā)出的 進行飛行定位或捕食的，科學(xué)家根據(jù)這一原理發(fā)明了 ，利用這一裝置可以探測魚群或潛水艇利用這裝置可以探測魚群或潛水艇的位置。5、蝴蝶飛行時，翅膀每秒鐘振動五六次.人之所以聽不到蝴蝶飛行的聲音是因為 （ ）.A.聲音的頻率太低了 B.聲音的響度太小了C.蝴蝶飛行不發(fā)聲 D.翅膀振幅太小了6、關(guān)于超聲波的應(yīng)用，下列說法中不正確的是 ( ).A.超聲波可以用于醫(yī)療診斷 B.超聲波可以用于速度測定C.超聲

11、波可以用于塑料焊接 D.超聲波可以用于地震預(yù)報7、大象有時會用腳踏擊地面.產(chǎn)生的聲音人耳無法察覺，但可以通過地面?zhèn)鞯胶苓h的地方.被其他大象聽到.這種聲音是 ( ).A.可聽聲 B.超聲波 C.次聲波 D.無法確定8、300年前，意大利科學(xué)家做了這樣一個實驗:在房間里掛了許多鈴鐺，然后讓蝙蝠在房間中自由飛翔.第一次未對蝙蝠有任何限制，鈴檔未響;第二次蒙住蝙蝠的眼睛，鈴檔也未響;第三次塞住蝙蝠的耳朵，房間中的鈴擋響了.下列不屬于該實驗所研究的問題的是 ( ).A.蝙蝠飛行時靠什么躲避障礙物 B.眼睛對蝙蝠飛行是否起作用C.耳朵對蝙蝠飛行是否起作用 D.鈴檔是怎樣發(fā)聲的 拓展題9、2011年3月11

12、日，日木東北部海域發(fā)生強烈地震，并引發(fā)了罕見的大海嘯，奪走了很多人的生命，但人們在清理現(xiàn)場時很少發(fā)現(xiàn)有狗、老鼠等動物的尸體.是什么原因使這些動物躲過了災(zāi)難呢?請說出你的看法.10、有的物體雖然在振動。但是人耳卻聽不到它發(fā)出的聲音，其原因可能有哪些? 本章練習(xí)一、選擇題1、關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播，下列說法中正確的是 ( ). A.一切發(fā)聲的物體都在振動 B.聲音是以波動的形式傳播的 C.聲音在不同物體中傳播的速度相同 D.聲音在傳播過程中音調(diào)會降低2、下列事例中，不能說明聲音具有能量的是 ( ). A.放在發(fā)聲的喇叭前的燭焰會隨著聲音一起晃動 B.超聲波能粉碎人體內(nèi)的結(jié)石 C.地震、臺風(fēng)發(fā)生時，會

13、產(chǎn)生次聲波 D.響度很大的聲音甚至能把人的耳朵震聾3、為了防盜，科研人員發(fā)明了一種新型鎖-一一聲紋鎖，只要主人說出事先設(shè)定的暗語就能把鎖打開，而別人即使說出暗語也打不開.這種聲紋鎖辨別聲音主要是依據(jù) ( ). A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.聲速4、某同學(xué)先后對同一鼓面輕敲和重敲各一下，兩次發(fā)出聲音的 ( ).A.音調(diào)不同 B.頻率不同 C.音色不同 D.響度不同5、關(guān)于超聲波和次聲波，下列說法中正確的是 ( ).A.超聲波在水中比在空氣中傳播得快 B.由于次聲波聲音太弱，所以人聽不到C.超聲波就是速度超過340 m/s的聲音 D.超聲波可以越過一定厚度的真空向前傳播6.根據(jù)圖中提供的信息可

14、知，下列說法中正確的是 ( )A.人憑聽覺能發(fā)覺飛行的蜜蜂和飛行的蝴蝶 B.狗憑聽覺能發(fā)覺飛行的蜜蜂和飛行的蝴蝶C.貓憑聽覺能發(fā)覺飛行的蝴蝶，不能發(fā)覺飛行的蜜蜂D.人憑聽覺能發(fā)覺飛行的蜜蜂.不能發(fā)覺飛行的蝴蝶7、下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是 ( ). A.聲音在固體中傳播的速度比在液體中小 B.聲音既可以在固體、液體和氣體中傳播，也可以在真空中傳播 C.中考、高考期間.學(xué)校周圍噪聲大的單位停工，這是從聲源處減弱噪聲 D.從環(huán)保角度看，噪聲一定是由物體做無規(guī)則振動產(chǎn)生的二、填空題8、2008年5月12日，漢川地區(qū)發(fā)生的8.0級特大地震給人民群眾造成了重大損失.因為地震產(chǎn)生的聲波屬于 (次聲波

15、/超聲波)，所以臨震前人們無法感知到。倒塌房屋中的被困人員可通過敲擊金屬管道等使其 發(fā)出聲音，從而被救援人員及時發(fā)現(xiàn)。 9.如圖所示，圖(a)中正在發(fā)聲的揚聲器紙盆上的紙屑在跳動，說明聲音是由于物體 產(chǎn)生的;圖（b）中的魚兒能聽見拍手聲，說明 可以傳播聲音。10、聲音在氣體、液體和固體中都可以傳播，但傳播速度不一樣，一般在 中速度最小，在 中速度最大.11、晚上12點多了，你樓下的弟弟還在彈鋼琴，這鋼琴聲對于你和周圍的鄰居來說是(樂音/噪聲)，為了使琴聲不影響你正常休息，你準(zhǔn)備 。12、生活中我們常常有這樣的感受和經(jīng)歷：在吃餅干或者吃脆而硬的食物時，如果用雙手捂住自己的雙耳，那么自己會聽到很大

16、的咀嚼聲，這說明 能夠傳聲；但是站在身旁的同學(xué)卻聽不到明顯的聲音，這又是為計么呢？請從物理學(xué)的角度提出一個合理的猜想。猜想： 。13、夏日的樹林里，蟬鳴聲和鳥叫聲匯成自然界的交響樂。蟬聲是通過 傳到我們的嘆朵里的。聽聲音就能知道是蟬還是鳥在鳴叫，這是根據(jù)聲音的 這一特性來判斷的。14、在飛機旁的工作人員戴上帶有耳罩的頭盔，這是在 處減弱噪聲；無聲手槍是在 處減弱噪聲。三、實驗題15、在研究有關(guān)聲音的問題時，有以下幾個實驗：（1）如圖（a）所示，將正在響鈴的鬧鐘放在鐘罩內(nèi)并設(shè)法抽出罩內(nèi)的部分空氣后，鈴聲明顯減?。?）如圖（b）所示，將刻度尺壓在桌邊，用大小不同的力撥動露出桌面的部分，比較刻度尺發(fā)

17、出的聲音有什么不同（3）如圖（c）所示，用硬紙片分別快撥和慢撥梳子的齒，分析紙片發(fā)出的聲音的不同（4）如圖（d）所示，在衣架的掛鉤上系上細線，細線的兩端繞在手指上，在用手指堵住耳朵，輕敲衣架，可以聽到很清晰的聲音請你說一說上述實驗分別在研究什么問題16、將棉花、硬紙板、泡沫塑料板等材料分別裝入鞋盒，以比較他們的隔音性能，除了待檢測的材料外，能找到的可作為聲源的器材有：音叉、手機（1）在本實驗中適合做聲源的是 。你認為另一種器材不合適的原因是。（2）小敏調(diào)整好聲源的音量后，將其放入鞋盒內(nèi)，在其周圍塞滿待測材料，他設(shè)想了下面兩種方案，你認為比較好的是，你不選擇另一種方案的理由是方案A：站在距離鞋盒

18、一定距離處，比較所聽到的聲音的響度；方案B：一邊聽聲音，一邊向后退，直到聽不到聲音為止，比較此處到鞋盒的距離。17、小紅是一個愛思考、愛觀察的同學(xué)，有一次，在她欣賞了一場音樂會后，想到了如下問題，請你幫她回答一下：（1）琴聲、歌聲是通過 空氣傳播到小紅耳朵的，當(dāng)時的氣溫為25，則其聲速為 。（2）小紅能清楚的分辨出哪是提琴聲、哪是小號聲，原因是 。它們的音色不同（3）女高音歌唱家演唱時聲音的 高，男低音歌唱家演唱時聲音的 大（填音調(diào)、音色或響度）（4）小紅觀察到樂手在演奏提琴、吉它、二胡等弦樂器時，這些樂器的弦在振動并且，弦張的越緊，振動的越 快，發(fā)聲的音調(diào)越 。（5）小紅猜測：在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)還可能與弦的粗細、長短、及