1-3地球和地球儀

1、沁園中學三案設計 年級 ：七年級 學科：地理 課題：地球和地球儀（第3課時） 課型：新授 備課時間：9.14 主備人：陳彩虹 審核人：學習目標：1.觀察地球儀，比較和歸納經(jīng)線和緯線、經(jīng)度和緯度的特點。2.熟練地利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某一地點的位置。教學流程導航臺知識鏈接自主探究環(huán)節(jié)結(jié)合所學的緯線和緯度的知識，引導學生總結(jié)經(jīng)線和經(jīng)度的定義、長度、指示方向等特點。讓學生觀察地球儀，對比分析緯線和經(jīng)線在模型中的排列規(guī)律、分析它們的異同。經(jīng)線的形狀：半圓，指示方向：南北方向；兩條相對應的經(jīng)線組成經(jīng)線圈 圓，每一條緯線自成緯線圈 合作交流環(huán)節(jié)讓學會閱讀課本第8頁活動2練習題，在地球儀上觀察2

2、0°W和160°E組成的經(jīng)線圈和0°和180°經(jīng)線組成的經(jīng)線圈在地球儀上觀察20°W和160°E組成的經(jīng)線圈和0°和180°組成的經(jīng)線圈哪個經(jīng)線圈經(jīng)過的陸地少？20°W和160°E組成的經(jīng)線圈把地球分為東西半球； 0°和180°組成的經(jīng)線圈把地球分為東經(jīng)和西經(jīng)。展示點撥環(huán)節(jié)組織學生討論，結(jié)合地圖冊，填出表格中的內(nèi)容，最后讓學生回答。結(jié)合實際想，經(jīng)緯網(wǎng)定位原則在生活中應用非常廣泛：如果有一航行的輪船在茫茫的大海中遇難，怎樣能準確的報出遇難輪船的位置，而及時的救援？利用經(jīng)緯網(wǎng)定位

3、：經(jīng)線指示南北方向緯線指示東西方向 鞏固達標環(huán)節(jié)通過練習加深學生對經(jīng)線、緯線、經(jīng)度、緯度的認識，掌握經(jīng)緯網(wǎng)圖中的南北緯和東西經(jīng)的定位。.1._把地球分為南北半球，南北緯各_度。2.本初子午線以東是 ，以西是 。東西經(jīng)各 。3.經(jīng)線和緯線相互交織構成_網(wǎng)，它可以確定地球上任何一點的_。對于東、西半球的劃分，國際上習慣用20°W和160°E組成的經(jīng)線圈作為劃分東、西半球的界線，因為這一經(jīng)線圈基本在大洋上通過，避免了把非洲和歐洲的一些國家分在兩個半球上。其中20°W向東到160°E為東半球。 既不在東半球又不在西半球，既不在南半球，又不在北半球的點（0° 20°W）（0°160°E）教學反思：對于東經(jīng)、西經(jīng)的劃分和東西半球的劃分，學生總是混淆，對于這個問題，應該讓學生反復記憶，加深印象。關于東經(jīng)、西經(jīng)的劃分，東西半球的劃分，南北緯和南北半球的劃分本節(jié)內(nèi)容的重點，也是易混點，對于這部分內(nèi)容應讓