高中地理如何看待農(nóng)民工現(xiàn)象說課稿

1、高中地理如何看待農(nóng)民工現(xiàn)象說課稿一、說教材內(nèi)容選自人教版地理教材必修 2第一章問題研究如何看待農(nóng)民 工現(xiàn)象。課文按照“發(fā)現(xiàn)問題一一分析問題一一解決問題”的思路， 深刻的探究了我國(guó)現(xiàn)階段的農(nóng)民工問題，本節(jié)課作為本章知識(shí)的總結(jié) 與升華，具有概括性、綜合性等特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的能力要求較高，培養(yǎng) 理論聯(lián)系實(shí)際的能力，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用地理知識(shí)的理想材料。知識(shí)目標(biāo)：根據(jù)教材資料，看到存在的農(nóng)民工現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)該支隊(duì) 伍對(duì)常熟經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，了解該現(xiàn)象中存在的問題，提出解決的辦 法。能力目標(biāo)：提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)采取開展 實(shí)地調(diào)查、獲取第一手資料、研究問題、匯報(bào)總結(jié)、撰寫調(diào)查分析報(bào) 告的能力。德

2、育目標(biāo)：增加學(xué)生對(duì)農(nóng)民工現(xiàn)象的感性認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所 學(xué)知識(shí)關(guān)心現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的問題，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，學(xué)以致用。教學(xué)重點(diǎn)：綜合分析農(nóng)民工現(xiàn)象對(duì)遷出地以及遷入地經(jīng)濟(jì)的影響， 提出解決的方案。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用教材案例，對(duì)農(nóng)民工現(xiàn)象提出合理的建議。二、說教法講述法、討論法多媒體電腦1課時(shí)三、說學(xué)法本節(jié)課作為問題研究的內(nèi)容，是在學(xué)習(xí)了整章知識(shí)之后，對(duì)學(xué)生 綜合能力的考驗(yàn)，主要考查其對(duì)本章知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和地理要素 的積累程度。首先，學(xué)生可以在課前做好適當(dāng)?shù)恼{(diào)查工作，用實(shí)際的 案例來說明我國(guó)現(xiàn)階段的農(nóng)民工問題；其次，在課上，學(xué)生要發(fā)揚(yáng)合 作精神，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，分組討論，得到真知；最后，在課后，可以 在教師

3、的知道下，完成調(diào)查學(xué)習(xí)的報(bào)告，以此來鞏固自己的認(rèn)識(shí)。四、說教學(xué)過程1通過視頻：農(nóng)民工大量涌入大城市和東南沿海地區(qū)，引出對(duì)農(nóng) 民工現(xiàn)象的探究。2學(xué)習(xí)新課：a.通過對(duì)資料一的分析，來認(rèn)識(shí)農(nóng)民工這一現(xiàn)象一一發(fā)現(xiàn)問題。 該過程要求發(fā)揮學(xué)生的主體地位， 以學(xué)生討論發(fā)炎為主，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn) 問題。b.基于對(duì)農(nóng)民工現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)以及資料 2的分析，請(qǐng)同學(xué)辨證的分 析出這一現(xiàn)象的利弊一一分析問題，當(dāng)然，這一部分內(nèi)容還是要以學(xué) 生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)為主，但教師要給予一定的引導(dǎo)。c最后，請(qǐng)同學(xué)討論，提出自己的意見和建議，應(yīng)該怎樣解決農(nóng) 民工所面臨的問題一一解決問題。這一部分要求學(xué)生提出自己的見解, 不局限于書本，發(fā)揮自身的創(chuàng)造性思維。3.課堂小結(jié)：本節(jié)課作為問題研究課程，探討了我國(guó)現(xiàn)階段的農(nóng) 民工現(xiàn)象，了解了農(nóng)民工生存的環(huán)境，以及體會(huì)了解決農(nóng)民工問題的 必要性和重要性，并通過合作探討，得出了一些列解決的方案。著重 培養(yǎng)大家對(duì)于問題的綜合分析能力。增加大家對(duì)農(nóng)民工現(xiàn)象的感性認(rèn) 識(shí)，希望大家運(yùn)用所學(xué)知識(shí)關(guān)心現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的問題， 增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感, 學(xué)以致用。五. 說板書設(shè)計(jì)問