小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)教案

1、小學(xué)教師教學(xué)小學(xué)教師教學(xué)(jio xu)常規(guī)常規(guī)第一頁(yè)，共17頁(yè)。第1頁(yè)/共17頁(yè)第二頁(yè)，共17頁(yè)。常規(guī)(chnggu)：日常規(guī)(chnggu)范。第2頁(yè)/共17頁(yè)第三頁(yè)，共17頁(yè)。第3頁(yè)/共17頁(yè)第四頁(yè)，共17頁(yè)。第4頁(yè)/共17頁(yè)第五頁(yè)，共17頁(yè)。（3）以個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合的形式為主。（4）教案必須精心設(shè)計(jì)。（5）課后要對(duì)本節(jié)課進(jìn)行教學(xué)反思，寫出反思隨筆。第5頁(yè)/共17頁(yè)第六頁(yè)，共17頁(yè)。第6頁(yè)/共17頁(yè)第七頁(yè)，共17頁(yè)。第7頁(yè)/共17頁(yè)第八頁(yè)，共17頁(yè)。第8頁(yè)/共17頁(yè)第九頁(yè)，共17頁(yè)。第9頁(yè)/共17頁(yè)第十頁(yè)，共17頁(yè)。第10頁(yè)/共17頁(yè)第十一頁(yè)，共17頁(yè)。課堂管理的技巧(jqio)

2、1、課堂時(shí)間管理一是對(duì)時(shí)間進(jìn)行有效規(guī)劃一是對(duì)時(shí)間進(jìn)行有效規(guī)劃 人們對(duì)時(shí)間的態(tài)度人們對(duì)時(shí)間的態(tài)度(ti du)總是復(fù)雜而多變的，如果要高效率地完成課總是復(fù)雜而多變的，如果要高效率地完成課堂活動(dòng)，就必須首先有時(shí)間意識(shí)。無(wú)論是什么樣的課堂活動(dòng)，教師都應(yīng)該堂活動(dòng)，就必須首先有時(shí)間意識(shí)。無(wú)論是什么樣的課堂活動(dòng)，教師都應(yīng)該事先對(duì)課堂時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃。事先對(duì)課堂時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃。二是最大限度地減少時(shí)間損耗二是最大限度地減少時(shí)間損耗 第一要做好課前的充分準(zhǔn)備，包括精心設(shè)計(jì)教案，準(zhǔn)備好所需的教具第一要做好課前的充分準(zhǔn)備，包括精心設(shè)計(jì)教案，準(zhǔn)備好所需的教具設(shè)施；設(shè)施； 第二要按時(shí)上課，不遲到、不早退、不占用教學(xué)時(shí)間批評(píng)學(xué)

3、生；第二要按時(shí)上課，不遲到、不早退、不占用教學(xué)時(shí)間批評(píng)學(xué)生； 第三要精心提問(wèn)，緊扣重點(diǎn)關(guān)鍵問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生思考；第三要精心提問(wèn)，緊扣重點(diǎn)關(guān)鍵問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生思考； 第四要講究語(yǔ)言藝術(shù)，語(yǔ)言精煉，不拖泥帶水，重在引導(dǎo)點(diǎn)化。第四要講究語(yǔ)言藝術(shù)，語(yǔ)言精煉，不拖泥帶水，重在引導(dǎo)點(diǎn)化。三是把握最佳時(shí)域，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程三是把握最佳時(shí)域，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程 最佳時(shí)間是上課后的第最佳時(shí)間是上課后的第520分鐘。抓好重難點(diǎn)，解決關(guān)鍵問(wèn)題，使分鐘。抓好重難點(diǎn)，解決關(guān)鍵問(wèn)題，使教學(xué)過(guò)程一直向著預(yù)定目標(biāo)進(jìn)行。把本節(jié)課的任務(wù)扎實(shí)完成即可，不要貪教學(xué)過(guò)程一直向著預(yù)定目標(biāo)進(jìn)行。把本節(jié)課的任務(wù)扎實(shí)完成即可，不要貪多，一步一個(gè)腳印。多，一

4、步一個(gè)腳印。第11頁(yè)/共17頁(yè)第十二頁(yè)，共17頁(yè)。課堂(ktng)管理的技巧2、課堂(ktng)規(guī)則管理一是課堂先清點(diǎn)人數(shù)，及時(shí)記錄考勤記錄表，沒(méi)有到校的及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，確保安全以及在課堂上不體罰和變相體罰學(xué)生(xu sheng)，不打罵學(xué)生(xu sheng)以及過(guò)激語(yǔ)言侮辱學(xué)生(xu sheng)。 二是課堂規(guī)則的數(shù)量要少而精，活而不亂，用自己的方法或是評(píng)價(jià)手段來(lái)管理課堂先管住課堂的紀(jì)律，然后在管理課堂，這樣才能上好課，不累并使學(xué)生(xu sheng)收獲很多。第12頁(yè)/共17頁(yè)第十三頁(yè)，共17頁(yè)。1.每天按時(shí)值日，執(zhí)勤，檢查反饋2.班主任早讀，午寫要靠上。早晨7:30到教師，中午2:10

5、之前到教師 檢查反饋。學(xué)生早晨7:30之后到校，中午2:10之后學(xué)校不許學(xué)生早到校，學(xué)校會(huì)查3.課間執(zhí)勤要及時(shí)(jsh)并認(rèn)真負(fù)責(zé)及時(shí)(jsh)指導(dǎo)學(xué)生紀(jì)律第13頁(yè)/共17頁(yè)第十四頁(yè)，共17頁(yè)。為了壯大班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升班級(jí)管理水平，提高班級(jí)工作效率，結(jié)合我校實(shí)際(shj)情況，特制定配班教師工作職責(zé)。一、配班教師明確班級(jí)事務(wù)，協(xié)助班主任開(kāi)展班級(jí)管理工作。如果班級(jí)里發(fā)生突發(fā)事件，配班教師立即參與管理、維持學(xué)生紀(jì)律，配合班主任處理突發(fā)事件。二、明確職責(zé)，認(rèn)真(rn zhn)履行：大課間時(shí)，所有班主任、配班教師帶領(lǐng)隊(duì)伍一起下樓，共同管理學(xué)生，本著高樓層禮讓低樓層、高年級(jí)禮讓低年級(jí)的原則，有序進(jìn)出

6、教學(xué)樓，與班主任一起維持班級(jí)紀(jì)律，保證學(xué)生安全；大型集會(huì)跟隨班級(jí)一同前往，與班主任一起組織學(xué)生有序參加活動(dòng)；放學(xué)時(shí)間，配班教師馬上到教室與班主任一起組織打掃衛(wèi)生和護(hù)送學(xué)生放學(xué)路隊(duì)。班主任請(qǐng)假或者外出學(xué)習(xí)時(shí)，配班教師擔(dān)負(fù)起本班級(jí)班主任職責(zé)，關(guān)注班級(jí)安全等各方面事務(wù)；認(rèn)真(rn zhn)完成學(xué)校交付的臨時(shí)配班任務(wù)第14頁(yè)/共17頁(yè)第十五頁(yè)，共17頁(yè)。三、在日常管理中， 配班教師要積極參與班級(jí)管理，與班主任一起制定班級(jí)管理的相關(guān)規(guī)則，落實(shí)班級(jí)班規(guī)班紀(jì)，注重培訓(xùn)學(xué)生干部 。四、學(xué)生安全演練要求：嚴(yán)格按照安全演練要求，做好各方面的準(zhǔn)備。所有班主任、配班教師帶領(lǐng)(dilng)隊(duì)伍按要求下樓，提醒學(xué)生安全事宜，協(xié)助學(xué)生合格完成安全演練事宜。五、學(xué)校根