


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科生活中的數(shù)導(dǎo)學(xué)案7學(xué)校: 2013年9月17日 備課組長(zhǎng)簽字:梁冬琴 蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)簽字:張靜課型練習(xí)課課時(shí)1課時(shí)主備人張雅文 審核人復(fù)備人 本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)合作探究班級(jí)三年級(jí)( )小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米、千米和質(zhì)量單位噸,牢記單位間的進(jìn)率。2、能聯(lián)系生活,理解生活中處處存在這些數(shù)學(xué)知識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活的能力。重、難點(diǎn)預(yù)測(cè)能聯(lián)系生活,說(shuō)出生活中的數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)生筆記1、 導(dǎo)學(xué):復(fù)習(xí)長(zhǎng)度和質(zhì)量單位。1、 復(fù)習(xí)長(zhǎng)度單位(1) 讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)識(shí)了哪幾個(gè)長(zhǎng)度單位。(2) 1千米=()米 0分米( )米 2厘米=( )毫米 80厘米=( )分米(3) 舉例子說(shuō)明1
2、毫米、1厘米、1分米、1米、1千米的長(zhǎng)度。2、 復(fù)習(xí)質(zhì)量單位(1) 讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)識(shí)了哪幾個(gè)質(zhì)量單位。(2) 5噸=( )千克 8000克=( )千克(3)舉例子說(shuō)明1克、1千克、1噸有多重?二、聯(lián)系生活,了解生活中的數(shù)學(xué)(一)自學(xué)課本第14頁(yè)的內(nèi)容1、學(xué)生看第14頁(yè)的內(nèi)容2、各學(xué)習(xí)小組交流,你看到了什么?3、全班交流師:請(qǐng)各小組匯報(bào),你們組發(fā)現(xiàn)了什么?我們組發(fā)現(xiàn)有一輛汽車限載重量是 我們組發(fā)現(xiàn)電梯的載重量是 我們組發(fā)現(xiàn) 學(xué)生匯報(bào)社會(huì)調(diào)查情況 請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)這兩天來(lái)你通過(guò)什么方法,發(fā)現(xiàn)生活中里存在我們學(xué)過(guò)的長(zhǎng)度和質(zhì)量知識(shí)?我家到學(xué)校的距離是 我的身高是 ,體重是 。 三、全課總結(jié)學(xué)習(xí)收獲:總結(jié)、評(píng)價(jià),今天的學(xué)習(xí)我學(xué)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 醫(yī)用設(shè)備運(yùn)輸合同范本
- 叉車臨時(shí)用工合同范本
- 和店面解約合同范本
- 公寓酒水配送合同范本
- 吊裝車租用合同范本
- 供銷商品合同范本
- 五星級(jí)酒店安保合同范例
- 廚房家電預(yù)售合同范本
- 書購(gòu)貨合同范本
- 發(fā)電玻璃租賃合同范本
- 《新媒體導(dǎo)論》(第二版)課件全套 -第1-9章 理解新媒體:多重屬性的復(fù)合-新媒體文化:流動(dòng)的亞文化
- 安徽高中畢業(yè)生登記表
- 看不見的森林
- 安全用梯專題培訓(xùn)
- 中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀
- cw3-2500m萬(wàn)能式斷路器說(shuō)明書
- 《文化權(quán)力與國(guó)家》讀書筆記概況
- 新概念英語(yǔ)二第60課完整課件
- 大學(xué)生心理健康教育第四章大學(xué)生學(xué)習(xí)心理課件
- 企業(yè)實(shí)際控制人的協(xié)議書
- 蘇教版(2023秋)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)1.2《熱脹冷縮》教學(xué)設(shè)計(jì)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論