小升初作文指導(dǎo)：條理清晰（講義）-2020-2021學(xué)年語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)

1、【寫作技法】條理清晰連詞成句好詞好句串燒連詞成句的方法：1. 寫好作文的第一步，要先劃定范圍，確定作文當(dāng)中的四個(gè)要素，包括：時(shí)間、地點(diǎn)、物品、人物。2. 如果想要把一個(gè)句子寫具體，要加入詞語(yǔ)，把句子變長(zhǎng)。選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)：第一步，在劃定的范圍內(nèi)，選擇 35 個(gè)最有趣、最合適的詞語(yǔ)寫進(jìn)句子，然后再把這些具體的句子串聯(lián)擴(kuò)展成段落?！久畏治觥窟x擇幾個(gè)比較好玩的詞語(yǔ)串連起來(lái)，比如午夜十二點(diǎn)，蜘蛛網(wǎng)、旋轉(zhuǎn)樓梯、蠟燭、吸血鬼。午夜十二點(diǎn)，我站在古堡破舊的大門前，鼓足勇氣推開大門，只見陰森的屋內(nèi)墻皮已經(jīng)剝落，旋轉(zhuǎn)樓梯破損不堪，墻角掛著殘缺的蜘蛛網(wǎng)。我小心翼翼地走上樓梯，耳邊傳來(lái)一陣陣恐怖的聲音，聽得我頭皮發(fā)

2、麻。這時(shí)，一個(gè)個(gè)子特別高、身形消瘦、披著黑斗篷、樣子古怪的男子向我走來(lái)，他前額隆起，雙目深陷，臉刮得光光的，面色慘白，尖尖的鷹鉤鼻子格外突出。他瞇著眼睛，用好奇的目光打量著我。我目瞪口呆地站在那里，眼睛中流露出驚恐的神色。他溫和地說：“別怕，我是德古拉，你是來(lái)參加我女兒的生日派對(duì)的嗎？”原來(lái)他就是聲名顯赫的吸血鬼德古拉呀。他的女兒梅菲斯正在城堡里慶祝 118 歲的生日，木乃伊、狼人、隱身人等都來(lái)了來(lái)龍去脈給文章列提綱，一招搞定作文分段【寫作技法】來(lái)龍去脈的方法：1. 給文章列提綱、劃分段落的小竅門；2. 寫一件事時(shí)，從開頭到結(jié)尾，先分出大段，然后再細(xì)分小段，最后把每一小段的信息一個(gè)一個(gè)講清楚，

3、說明白。【名段分析】拯救昏過去的老師作文的開頭，可以先寫老師為什么會(huì)暈過去。比如，你有一個(gè)正在減肥中的老師，因?yàn)閺淖蛱斓浆F(xiàn)在都沒有吃飯，上著課，突然昏了過去。下面第二部分可以重點(diǎn)描寫，老師暈倒的整個(gè)過程。老師肯定不會(huì)是一下子就暈過去了吧，這里寫一寫，老師昏過去之前的樣子，突出細(xì)節(jié)描寫。比如，老師進(jìn)教室的腳步是晃晃悠悠的，手顫顫巍巍，講課的時(shí)候也聲音越來(lái)越小，臉色越來(lái)越白，最后“撲通”一聲倒在了地上。經(jīng)過的部分需要遵循“大事化小”和“小事寫細(xì)”這兩條原則，就是要多寫細(xì)節(jié)。對(duì)于“拯救昏過去的老師”經(jīng)過部分，第一點(diǎn)你可以寫昏倒之后的老師是什么樣子？比如說雙眼緊閉、呼吸微弱等；再來(lái)寫一寫在場(chǎng)同學(xué)的反應(yīng)

4、如何呢？ 是被嚇到四散逃竄，還是趕緊出去找人求助？另外，大家會(huì)怎么把老師送到醫(yī)院的呢？是撥打了 120，還是叫了老師和同學(xué)一起把老師抬到醫(yī)院的？這樣一層層寫，就可以把經(jīng)過部分寫得很詳細(xì)。最后來(lái)看結(jié)尾部分，這個(gè)相對(duì)比較簡(jiǎn)單，多虧了你們的及時(shí)拯救，老師成功的醒過來(lái)，當(dāng)然這位可愛的老師，以后再也會(huì)不減肥啦，這就是事情的結(jié)果。如何讓文章思路清晰【課堂引入】你在在剛剛學(xué)習(xí)寫作的時(shí)候，是不是經(jīng)常為寫作文這件事兒發(fā)愁呢，沒思路， 咬著筆頭想了半天也寫不出來(lái)一個(gè)字。看見別人下筆如神，你費(fèi)了老大勁兒，才寫出個(gè)三五行，這是為什么呢？其實(shí)，這是因?yàn)槟銢]有把握好整個(gè)作文的脈絡(luò)和要素。只有了解了作文當(dāng)中的每一個(gè)要素，然

5、后再把這些要素像糖葫蘆里的山楂球一樣，一個(gè)一個(gè)串聯(lián)在一起，這樣你的作文才會(huì)寫得清晰、完整?！炯寄軅魇凇窟B詞成句連詞成句的方法：拿到作文題目后第一步：劃定范圍時(shí)間、地點(diǎn)、物品、人物； 第二步：在上述范圍內(nèi)羅列出 3-5 個(gè)詞語(yǔ)；第三步：將羅列出的詞語(yǔ)中最有趣、最合適的詞語(yǔ)連詞成句，寫出有特點(diǎn)的句子； 第四步：最后把這些具體的句子串聯(lián)擴(kuò)展成段落。【技能傳授】來(lái)龍去脈=1.按照事件發(fā)生的、明顯的地點(diǎn)、時(shí)間差異，先分出“開頭經(jīng)過結(jié)果” 三部分；2.在“開頭-經(jīng)過-結(jié)果”這三部分里，可以繼續(xù)細(xì)分，每個(gè)部分里都有其內(nèi)在的小事件，即經(jīng)過 1、經(jīng)過 23.總體原則是“大事化小”，把事件切分成最小單位，仔細(xì)審視每一個(gè)最小的經(jīng)過，具體到每一句話，寫出其中的細(xì)節(jié)?！疚谋揪x】一、小鳥飛到電線上一只小鳥兩只小鳥很多只小鳥（為什么吵起來(lái)？） 二、小鳥看到大鳥大鳥打招呼小鳥吃驚嘲笑大鳥小鳥躲遠(yuǎn)議論（為什么嘲笑大鳥？） 三、大鳥飛到電線上大鳥飛到一群小鳥正中把電線壓低小鳥表達(dá)不滿大鳥唱歌四、小鳥們欺負(fù)大鳥小鳥啄大鳥，大鳥倒掛在電線上小鳥啄大鳥的爪子小鳥們加油鼓勁發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情五、鳥兒們掉下來(lái)大鳥掉下去小鳥的羽毛散下來(lái)小鳥掉下來(lái)大鳥笑話小鳥【試筆寫作】試筆寫作：大鳥和小鳥看完了這個(gè)動(dòng)畫片，請(qǐng)用你的文字記錄一下這個(gè)故事吧！ 1.劃定范圍，并且羅列詞語(yǔ)（35 個(gè)）。時(shí)間午后；地點(diǎn)農(nóng)場(chǎng)；物品電線、地