初中音樂八年級下冊《阿西里西》

1、新人教版初中音樂八年級下冊阿西里西精品教案一、課題名稱：阿西里西第一課時(shí)（人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第十六冊）二、標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)陳述：（總目標(biāo)以及學(xué)段目標(biāo)與本課相關(guān)的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)）1通過學(xué)習(xí)不同民族的作品，感知音樂中的民族風(fēng)格和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中華民族的音樂。2通過提供開放式和趣味性的音樂學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心和探究愿望。3培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱。三、內(nèi)容與學(xué)情分析：阿西里西是一首貴州彝族兒童游戲歌曲，“阿西里西”為“我們是好朋友”的意思，“哪喲”“翁啊”“啊呀”是表示歡樂情緒的襯詞。歌曲表現(xiàn)了孩子們游戲時(shí)無憂無慮的歡樂心情。這首民歌屬于五聲宮調(diào)式，二四拍

2、，旋律簡潔，節(jié)奏整齊，結(jié)構(gòu)方整，全曲以召喚性的樂句開始，起于歌曲中的高音，就好象在呼喚眾多的好朋友一起來做游戲似的。初二的學(xué)生處于青春期，如果用個(gè)別展示的方法他們會(huì)害羞，導(dǎo)致參與度不好，所以針對這種情況創(chuàng)設(shè)情景，以小組為單位展示、表現(xiàn)會(huì)起到更好的學(xué)習(xí)效果。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)（學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果）：1在觀看彝族風(fēng)情和學(xué)習(xí)彝族歌曲、舞蹈中了解彝族風(fēng)情，感受彝族濃郁的民族音樂文化和風(fēng)格；通過學(xué)習(xí)彝族民歌阿西里西，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛勞動(dòng)的情感；在音樂實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。2運(yùn)用多媒體電教手段，使學(xué)生置身于彝族山寨，在歡快、熱情的彝族歌曲聲中，充分展

3、開想象，了解彝族風(fēng)俗人情，初探彝族民歌的音樂元素；在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)并順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和協(xié)調(diào)能力。3有興趣地學(xué)唱歌曲，能用自然圓潤、略帶彈性的聲音和歡快活潑的情緒演唱阿西里西，并根據(jù)自己對歌曲的理解設(shè)計(jì)表現(xiàn)形式，體會(huì)彝族少年的幸福和快樂；在歌唱中注意音樂基本表現(xiàn)要素的作用，如力度、速度、音色等對歌曲表現(xiàn)的重要性。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1重點(diǎn)：通過各種手段的學(xué)習(xí)，在理解的基礎(chǔ)上，積極主動(dòng)的把阿西里西的風(fēng)格特點(diǎn)恰當(dāng)自然的表現(xiàn)出來。2難點(diǎn)：調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與到實(shí)踐活動(dòng)中來，掀起各環(huán)節(jié)的小高潮，以獲取良好的學(xué)習(xí)效果。六、評價(jià)設(shè)計(jì)（檢測這些表現(xiàn)或成果

4、的評價(jià)活動(dòng)方案）：1組織學(xué)生展示學(xué)唱成果。2各小組長帶領(lǐng)本組成員設(shè)計(jì)火把節(jié)上的表演形式。3采用激勵(lì)性、肯定性的語言鼓勵(lì)學(xué)生。4在練習(xí)的過程中變化力度、速度、音色的給歌曲表現(xiàn)帶來的不同效果。七、學(xué)習(xí)活動(dòng)方案（教學(xué)流程） 課 堂 設(shè) 計(jì)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入階段1、組織學(xué)生進(jìn)行即興的肢體活動(dòng)2、教師演唱一首歌曲趕圩歸來啊哩哩。問題：你知道這是哪個(gè)民族的歌曲嗎？給你留下印象最深的是什么？你有什么聯(lián)想？是什么因素使你產(chǎn)生了這種聯(lián)想？3、根據(jù)學(xué)生的回答作恰當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和評價(jià)。4、對于“彝族”同學(xué)們了解多少？有秩序的進(jìn)入教室并分組坐好準(zhǔn)備上課。1、學(xué)生隨教師打節(jié)奏作肢體活動(dòng)。2、學(xué)生欣賞

5、教師的演唱然后各抒己見。3、學(xué)生互相點(diǎn)評。4、學(xué)生交流研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容有關(guān)彝族風(fēng)情的知識。課前幾分鐘的肢體活動(dòng)即可以放松師生情緒，拉近師生關(guān)系，又可以為下一步的彝族舞蹈創(chuàng)編提供了素材，作好了鋪墊。在這一環(huán)節(jié)中還注意滲透了同學(xué)間的合作關(guān)系。教師的真情演唱引出彝族民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，使學(xué)生從音樂的角度去分析感受，引起他們的有意注意。多媒體課件演示相關(guān)內(nèi)容，為教學(xué)創(chuàng)設(shè)了意境，學(xué)生視聽結(jié)合走進(jìn)彝族山寨了解民俗風(fēng)情。課件的背景音樂是童聲合唱阿西里西，已經(jīng)在不自覺中進(jìn)入到新課教學(xué)中。二、學(xué)唱歌曲1、導(dǎo)語：2、播放課件阿西里西。3、從歌曲中你了解了彝族少年的性格怎樣？闡明理由（著眼于速度、力度、情緒、音色等音樂

6、要素去分析。）哪句旋律最具彝族民族特色？4、同學(xué)們：你發(fā)現(xiàn)了什么問題？（設(shè)置懸念，只是組織學(xué)生討論、猜想，并不告訴他們答案，待到唱會(huì)歌曲后從中體會(huì)出來。學(xué)生提出歌曲中的疑問時(shí)，教師要范唱該樂句，加深學(xué)生對旋律的認(rèn)識。）5、教師范唱歌曲，幫助學(xué)生自學(xué)。6、有困難嗎？師生幫助解決。（教師在此處是一個(gè)服務(wù)者，必要時(shí)可以彈琴、播放錄音等。7、通過演唱體會(huì)“阿西里西”、“丘都拉迪嗡啊”是什么意思了嗎？8、指導(dǎo)學(xué)生分別用不同的力度、速度、音色演唱歌曲，說說帶來的不同感受。9、民歌是勞動(dòng)人民集體智慧的結(jié)晶，它來源與生活、經(jīng)過一代一代口頭傳唱、加工改編才流傳下來，我們同學(xué)們也肩負(fù)著著一重?fù)?dān)，現(xiàn)在我們就來小試身

7、手吧。10、小結(jié)本環(huán)節(jié)。1、認(rèn)真聆聽歌曲阿西里西。2、討論交流老師的提問。（活潑開朗、熱情好客、熱愛生活、熱愛勞動(dòng)等。速度稍快、力度變化豐富、情緒熱烈歡快、音色清脆明亮等。）3、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，討論問題。（如：“阿西里西”、“丘都拉迪嗡啊”）4、聽范唱找出歌曲中哪句旋律印象最深刻，用自己喜歡的方式哼唱出來。5、提出不會(huì)唱的地方，師生幫助解決。6、組織學(xué)生展示學(xué)唱成果。7、在練習(xí)的過程中嘗試力度、速度、音色的變化給歌曲表現(xiàn)帶來的不同效果，尋找小組喜歡的方式演唱歌曲并展示。8、小組討論：聯(lián)系生活創(chuàng)編情緒適合的歌詞并展示。9、小組互評。引導(dǎo)學(xué)生自主探究，從音樂的角度去分析歌曲為唱好歌曲做好鋪墊。

8、培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力，這是把課堂還給學(xué)生，作學(xué)習(xí)的主人的一個(gè)行之有效的方法。此環(huán)節(jié)采用自主學(xué)唱歌曲的教學(xué)方式，有利于學(xué)生主動(dòng)參與課堂，充分體現(xiàn)“學(xué)為主，教為輔”的學(xué)習(xí)新策略。學(xué)生可以確定目的、選擇活動(dòng)的方法、自我管理調(diào)控。在感性的基礎(chǔ)上進(jìn)行理性的分析，關(guān)注音樂要素對表現(xiàn)音樂作品起到的重要作用。創(chuàng)編歌詞是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作能力的體現(xiàn)，引導(dǎo)他們善于觀察、熱愛生活，使一些優(yōu)美的旋律賦予新生命。三、火把節(jié)的盛況1、導(dǎo)語：略2、巡回指導(dǎo)學(xué)生。（可以利用課前集體舞的素材三步一跺、三步一跳等。）3、彝族舞蹈一個(gè)最大的特點(diǎn)就是許多人一起表演。讓我們隨著歡快、熱烈的音樂，一起跳起來。同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？4、小結(jié)本環(huán)節(jié)。1、各小組長帶領(lǐng)本組成員設(shè)計(jì)火把節(jié)上的表演形式。2、各小組展示。3、女同學(xué)拉起一個(gè)內(nèi)圈，男同學(xué)拉起一個(gè)外圓，老師和幾個(gè)同學(xué)在圓心甩紅綢，以示篝火。隨阿西里西的伴奏邊唱邊舞。拓寬視野，感受舞