三年級文上冊《語文百花園四》PPT(語文S版) (1)

1、比一比，再組詞。比一比，再組詞?；茫ɑ茫?） 慢（慢（ ） 芒（芒（ ） 刻（刻（ ）幼（幼（ ）漫（漫（ ）茫（）茫（ ）該（）該（ ）幻想幻想幼小幼小慢慢慢慢漫步漫步芒果芒果茫茫茫茫立刻立刻應(yīng)該應(yīng)該你知道每組字的字你知道每組字的字形和意思有什么不形和意思有什么不同嗎？同嗎？綜綜( ) 拐拐( ) 辛辛( ) 腔腔( )蹤蹤( ) 別別( ) 幸幸( ) 膛膛( )釣釣( ) 崇崇( ) 嗅嗅( ) 耍耍( )鉤鉤( ) 峻峻( ) 臭臭( ) 要要( )知識大比拼：知識大比拼：綜合綜合拐彎拐彎辛苦辛苦 腔調(diào)腔調(diào)蹤影蹤影分別分別幸福幸福胸膛胸膛釣魚釣魚鐵鉤鐵鉤險峻險峻崇高崇高嗅覺嗅覺臭味臭味

2、玩耍玩耍需要需要和同學(xué)商量一下，照例子，和同學(xué)商量一下，照例子， 把下面兩句話合把下面兩句話合并成一句話。并成一句話。例例：（1）我們登上了廬山）我們登上了廬山。 （2）我們看到千姿百態(tài)的云霧。）我們看到千姿百態(tài)的云霧。 _我們登上了廬山我們登上了廬山,看到了千姿百態(tài)的云霧?？吹搅饲ё税賾B(tài)的云霧。（1）我們來到海洋館）我們來到海洋館。（2）我們看到了各種各樣有趣的魚。）我們看到了各種各樣有趣的魚。 _ 我們來到海洋館我們來到海洋館,看到了各種各樣有趣的魚?？吹搅烁鞣N各樣有趣的魚。（1）毛老師來到陳毅家。）毛老師來到陳毅家。（2）毛老師看到他正在專心地看書。）毛老師看到他正在專心地看書。 _毛老

3、師來到陳毅家毛老師來到陳毅家,看到他正在專心地看書?？吹剿趯Ｐ牡乜磿＃?）我們來到錫林郭勒大草原。）我們來到錫林郭勒大草原。（2）我們看到了成群的牛羊。）我們看到了成群的牛羊。_我們來到錫林郭勒大草原我們來到錫林郭勒大草原,看到了成群的牛羊?？吹搅顺扇旱呐Ｑ颉Ｗx讀背背。讀讀背背。鹿柴鹿柴zhi空山不見人，空山不見人，但聞人語響。但聞人語響。返景入深林，返景入深林，復(fù)照青苔上。復(fù)照青苔上。 （唐唐王維王維）請同學(xué)們再讀古詩，邊度邊想：請同學(xué)們再讀古詩，邊度邊想：詩人寫的是什么地方？有什么景詩人寫的是什么地方？有什么景物？物？ 這是一首寫景詩寫了鹿柴傍這是一首寫景詩寫了鹿柴傍晚時空寂靜優(yōu)美的

4、晚時空寂靜優(yōu)美的 山林景色，反山林景色，反映了詩人閑適心境。映了詩人閑適心境?，F(xiàn)在請同學(xué)們反復(fù)朗讀，現(xiàn)在請同學(xué)們反復(fù)朗讀，想象情境，最后想象情境，最后背誦背誦古詩。古詩。比一比：雨中的樹林雨中的樹林邊讀邊悟：邊讀邊悟：走進(jìn)雨中的樹林，作者發(fā)現(xiàn)了什么新奇的事物？把與新奇事物有關(guān)的句子找出來讀一讀。看到新奇的的景象，你有什么感受？有感情的朗讀課文，讀出對大自有感情的朗讀課文，讀出對大自然的熱愛。然的熱愛。是個按照從總到分的寫作方法，運(yùn)用了擬人的手法，把雨樹林發(fā)生的事情寫的十分生動、有趣，讓我們感受到了雨中的樹林猶如一個新奇、美妙的童話世界。小游客們，我是導(dǎo)游*，大家叫我*導(dǎo)好啦。今天很榮幸為大家服

5、務(wù)。歡迎你們來到我的家鄉(xiāng)靈渠。飛來石泄水天平小組合作交流：小組合作交流：、你打算帶你的小游客到什么地方游玩？該怎樣介紹這個地方？、輪流做小導(dǎo)游介紹家鄉(xiāng)，有問題的可以提出來。十佳小導(dǎo)游：十佳小導(dǎo)游：、每個小組選一個代表，其他、每個小組選一個代表，其他同學(xué)都是評委。同學(xué)都是評委。、評價標(biāo)準(zhǔn)：看態(tài)度是否大方？、評價標(biāo)準(zhǔn)：看態(tài)度是否大方？語言是否規(guī)范？是否把家鄉(xiāng)可愛語言是否規(guī)范？是否把家鄉(xiāng)可愛的地方介紹清楚了？的地方介紹清楚了？陳思宇廖津靖趙書玉十佳小作家：十佳小作家：寫作訓(xùn)練：、選定觀察點(diǎn)，有順序的進(jìn)行觀察。、抓住景物的特點(diǎn)把景物寫具體，寫形象。、做到讀寫結(jié)合。小組交流：小組交流：、圖上是什么地方?給你留下怎樣的印象？、遠(yuǎn)處有什么？進(jìn)出有什么？、它們的形狀、顏色、大小分別