《乒乓變奏曲》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流乒乓變奏曲教學(xué)設(shè)計(jì).精品文檔.乒乓變奏曲教學(xué)設(shè)計(jì)五頭鎮(zhèn)第一初級中學(xué) 王維一、教材分析：乒乓變奏曲是人民音樂出版社第七冊第六單元快樂的課間中的一首欣賞曲目。鋼琴獨(dú)奏乒乓變奏曲的音樂主題取材于兒童歌曲小小球兒閃銀光，樂曲為2/4拍子，全曲活潑歡快，音樂主題簡潔，包含有五個(gè)變奏，表現(xiàn)了孩子們打乒乓球時(shí)的快樂神情和熟練的球技。二、教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)與技能：指導(dǎo)學(xué)生從音樂的節(jié)奏、力度、速度、音區(qū)、情緒等方面的變化，分析、判斷樂曲中出現(xiàn)的五次“變奏”。2.過程與方法：創(chuàng)設(shè)情境，通過聽、唱、演等音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生感受“乒乓球”的音樂形象、感性了解“變

2、奏”和“變奏曲”。3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過聆聽樂曲乒乓變奏曲，感受乒乓球比賽時(shí)的激烈場面。三、教學(xué)重點(diǎn)：感受樂曲表現(xiàn)的緊張、激烈的乒乓球比賽的場面，熟悉音樂主題，聽辨變奏旋律出現(xiàn)的次數(shù)及形式。教學(xué)難點(diǎn)：了解“變奏”這一創(chuàng)作手法，運(yùn)用音樂要素對音樂主題進(jìn)行簡單變奏。四、教學(xué)方法：聽唱法、講授法、啟發(fā)法、討論法、五、學(xué)習(xí)方法：聆聽感受參與體驗(yàn)六、教具準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴，乒乓球七、教學(xué)過程師生問好：1 2 3 4|5|5 6 7 1|2|2 1 7 6|5|5 4 3 2|1|同學(xué) 們 好，同學(xué) 們 好！老師 你 好，老師 你 好！(采用連奏、斷奏兩種方法，進(jìn)行課前問好。要求：學(xué)生要按照老師

3、彈琴的速度、力度、節(jié)奏進(jìn)行變化演唱)（一）課堂導(dǎo)入：問題導(dǎo)入1、同學(xué)們，你們會(huì)這樣嗎？（彈舌）X X X X,試著 跟我 一起 做。2、非常 好，跟著 節(jié)奏 來一 遍：24 XX XX XX X |XX XX XX X|3、跟老師配合的太有默契了，先聽 老師 唱一 遍24 XX XX XX X |XX XX XX X|XX XX XX X |XX XX XX X|33 11 22 5 |15 13 21 2|33 11 22 5 |15 13 23 1|4、（1）跟著 音樂 唱一 遍（模唱）24 33 11 22 5 |15 13 21 2| 啦33 11 22 5 |15 13 23 1|啦

4、（2）非常 好，加快 速度 來一 遍5、接下來，老師彈奏兩個(gè)小片段：（1）彈得連貫且較慢；（2）彈得跳躍且稍快。你認(rèn)為哪一種更適合表現(xiàn)乒乓球這種運(yùn)動(dòng)哪？對，因?yàn)榈诙N更跳躍、更輕巧、速度較快、有彈性。同學(xué)們都有一雙機(jī)靈的耳朵，剛才我們一起欣賞的就是乒乓變奏曲的主題旋律。（二）、講授新課1、初聽樂曲：24 小快板 33 11 22 5 |15 13 21 2|33 11 22 5 |15 13 23 1|2、分析樂曲：（1）乒乓球給我們的音樂形象是清脆、靈巧、富有彈性，那么讓我們細(xì)細(xì)的再來聆聽：這個(gè)主題在樂曲中一共出現(xiàn)了幾次？3次4次5次6次（2）看來大家的意見不太統(tǒng)一，那接下來由老師帶領(lǐng)大家一

5、起欣賞、分析這首乒乓變奏曲！師：老師從開頭彈到變奏一結(jié)束。主題出現(xiàn)了幾次？請大家用手勢告訴我。生：2次師：對，主題旋律由右手彈出，第二次不僅有主題音樂，還加入了左手的伴奏。（3）繼續(xù)欣賞音樂到變奏二。師：很明顯，第三次主題音樂出現(xiàn)時(shí)發(fā)生了一些變化，同學(xué)們再仔細(xì)聽聽有哪些變化？ 生：第三次主題音區(qū)的位置發(fā)生了變化，從變奏一的高音區(qū)移到了中音區(qū)。（4）指導(dǎo)學(xué)生欣賞、分析變奏三：師：請同學(xué)們認(rèn)真聆聽，這時(shí)的主題音區(qū)位置發(fā)生了什么變化？生：高音區(qū)。師：隱約聽到主題，但是主題旋律更加密集了，主題的音就像鑲嵌在皇冠上的寶石一樣顆粒清晰。（5）老師分析、講解變奏四和變奏五。A 師：同學(xué)們，假如說前面四次音樂

6、表現(xiàn)的是乒乓球運(yùn)動(dòng)員們在揮拍熱身，逐漸進(jìn)入比賽狀態(tài)，那接下來的兩個(gè)片段將要展示的是什么那？我們一起來欣賞。學(xué)生：比賽慢慢進(jìn)入高潮，激烈的競爭冠軍的時(shí)刻師：老師邀請兩個(gè)小朋友來進(jìn)行一場乒乓球比賽現(xiàn)場的片段展示，老師做解說員，跟著變奏四、五的音樂緊湊的解說一小段乒乓球賽事：現(xiàn)場的觀眾朋友們大家好，現(xiàn)在里約奧運(yùn)會(huì)的男子乒乓球單打決賽已經(jīng)進(jìn)入了白熱化階段，我們國家的乒乓球運(yùn)動(dòng)員馬龍和張繼科這對場下的好友此時(shí)此刻正在廝殺，你來我往，你揮我擋，太精彩了到底誰能取得最終的勝利那？讓我們拭目以待。進(jìn)了！最終馬龍以一個(gè)反扣贏得了張繼科，也贏得了里約奧運(yùn)會(huì)男子乒乓球比賽的冠軍，他們緊緊地?fù)肀г谝黄?，向世界宣告他?/p>

7、無可替代的友誼，也宣告著中國乒乓球絕對的霸主地位！B 師：音樂這個(gè)時(shí)候音區(qū)的位置又一次發(fā)生了變化，變成了下行的音階和上行的琶音，同學(xué)們能否用手勢來比劃出哪？生：上下趨勢的弧線。3、鞏固練習(xí)（1） 現(xiàn)在我們再來完整地聽一遍曲子師：主題一共在樂曲中出現(xiàn)了幾次？變化了幾次哪？生：6次，變化了5次。（2） 總結(jié)：指導(dǎo)學(xué)生感性了解什么是“變奏曲”師：對了，像這樣主題音樂不斷重復(fù)出現(xiàn)，但又不斷發(fā)生變化的樂曲，就叫做變奏曲。我們今天學(xué)習(xí)的乒乓變奏曲就用了改變主題的音區(qū)位置、給主題加花、把主題變形成音階和琶音等方法來變奏。(3) 老師做補(bǔ)充介紹：鋼琴獨(dú)奏乒乓變奏曲的音樂主題取材于兒童歌曲小小球兒閃銀光，樂曲為

8、2/4拍子，全曲活潑歡快，音樂主題簡潔，包含有五個(gè)變奏，表現(xiàn)了孩子們打乒乓球時(shí)的快樂神情和熟練的球技。相信經(jīng)過剛才多次的賞析，我們大家對這首樂曲的旋律已經(jīng)熟練于心了，現(xiàn)在就讓我們跟著音樂、加上歌詞試著唱一唱吧！4、 拓展延伸（1）師：欣賞完了這首歡快活潑的樂曲，現(xiàn)在讓我們來跟著音樂編創(chuàng)做一段律動(dòng)！（5分鐘）大家的動(dòng)作各種各樣，真是有趣，也很好的塑造了乒乓球的音樂形象。（2）師：同學(xué)們，老師也編了一段小律動(dòng)，我們一起來做一做音樂課上的乒乓球運(yùn)動(dòng)吧！同學(xué) 們 ，請你 跟我 一起 做！音樂起：主題旋律：單腳點(diǎn)地（模仿乒乓來回?fù)舸虻穆曇簦┳冏嘁唬鹤笥乙苿?dòng)點(diǎn)地；變奏二：腳上左右移動(dòng)點(diǎn)地，加上纏手臂；變奏三：圍成圓圈來一遍；變奏四：腳上動(dòng)作不變，拍手起至左前方、右前方；變奏五：腳上動(dòng)作不變，拍手起至正前方，一進(jìn)一退。（3）同學(xué)們學(xué)得真快，讓我們跟著音樂再來完整的練一遍吧！ 5、課堂小結(jié)我們今天學(xué)習(xí)了“變奏曲”，并欣賞分析了一首鋼琴獨(dú)奏曲乒乓變奏曲。閃爍的小星星這首歌相信大家都很熟悉，如果有興趣的同學(xué)回去可以欣賞小星星變奏曲，也可以嘗試變化。只要你用心，老師相信在座的每個(gè)小朋友都會(huì)成為小小 音樂家！下課問好：1 2 3 4| 5|5 6 7 1|2|2 1 7 6|5|5