浙江省紹興市上虞區(qū)2017年初中畢業(yè)生學業(yè)文化考試適應(yīng)性練習語文試題

1、浙江省紹興市上虞區(qū)2017年初中畢業(yè)生學業(yè)文化考試適應(yīng)性練習語文試題上虞區(qū)2017年初中畢業(yè)升學考試適應(yīng)性練習試題卷語文2017.4.19一、書寫（5分）請你在答題時努力做到書寫正確、工整、美觀。二、語文知識積累（28分）1 .根據(jù)語境和拼音填寫漢字。（4分）真正的經(jīng)典作品有著母性的c1愛氣質(zhì)，在這樣的作品里，利他的犧牲精神，b6愛的人道情懷.以及對自由、正義、平等、和理想的不xi6追求.給讀者帶來的是一種寧靜的幸福感和豐rcoA的收獲感。2 .古詩文名句填空。（10分，每空1分）（1）造化鐘神秀，。（杜甫望岳）（2）白雪卻嫌春色晚，。（韓愈春雪）（3） 了卻君王天下事，。辛棄疾（破陣子為陳同

2、甫賦壯詞以寄之）（4） ,野渡無人舟自橫，（韋應(yīng)物滁州西澗）（5） ，勝作一書生。（楊炯從軍行）（6）在中國傳統(tǒng)文化中，菊乃“四君之一”，它自古就成了文人騷客的情感寄托。在陶淵明“,"中，我們感受到歸隱田園的那份悠閑；在孟浩然“,"中，我們感受到故人相聚的那份期待。（7）文天祥面對敵人的威逼利誘寧死不屈，體現(xiàn)了孟子魚我所欲也中提出的“”.的人生追求。3.解釋下列句子中加點的文言詞語。（3分）（1）即可刮目相待（孫權(quán)勸學）（）（2）策之不以其道（馬說）（）（3）此誠危急存亡之秋也（出師表）（）4 .選擇與下列成語中加點字意思相同的一項。（4分）（1）故弄玄虛（）A.扶蘇以數(shù)諫

3、故.B.而兩狼之并驅(qū)如故C.廣屈數(shù)言欲亡D.巧人具雞黍美不勝收（）A.予觀夫巴陵勝.狀B.跨州連郡者不可勝數(shù)C.射者中，弈者勝.D.我言秋日勝春朝5 .名著閱讀。（7分）（1）選出對邊城內(nèi)容描述錯誤的一項。（）（3分）A.以撐渡老人的外孫女翠翠與船總兒子儺送的愛情為線索，描繪了湘西邊地特有的風土人情。B.抒寫青年男女之間的戀愛、祖孫之間的親愛、鄰里之間的互愛，表現(xiàn)了原始而又古老純樸的人性美。C.翠翠聰明、美麗、乖巧、純樸、善良；天保不愛說話，聰明而多情；儺送豪放豁達，不拘小節(jié)。D.天保、儺送兄弟都愛上了翠翠。天保退出競爭，離開茶喝，駕船遇難。儺送因內(nèi)疚于哥哥的死亡，且得不到翠翠的理會而遠走他鄉(xiāng)

4、。（2）培根論美一文中有這樣一句話：美德有如名香，經(jīng)燃燒或壓榨而其香愈烈。請從下列選項中選擇一個人物，結(jié)合其經(jīng)歷，談?wù)勀銓@句話的理解。（80字左右）（4分）A.保爾柯察金（鋼鐵是怎樣煉成的）B.貝多芬（名人傳）C.簡愛（簡愛）答：三、現(xiàn)代文閱讀（29分）（一）坐在過道里的民工（17分）在異鄉(xiāng)。我想去一個叫馬道的街道看看，大家都說那里是這個城市的“核”。剛踏上公交車，還沒來得及找個合適的位置，就聽見身后大呼小叫。不用看，肯定是剛才在車站候車的幾個民工。他們和所有的民工一樣，家在手里拎著:破舊的蛇皮袋，裝著一床被子，幾件換洗衣服，走到哪兒，哪兒就是“家”，或者是工地，或者是街頭。似乎永遠梳理不順

5、的頭發(fā)，似乎永遠洗不干凈的臉和手，讓他們始終保持著明顯的特征。他們提著、拖著“家”上來，毫無顧忌地大聲叫嚷著，然后把“家”放在中間過道上，一屁股坐了上去。車在行走，不斷有人上上下下，車內(nèi)的人越來越多。這幾個民工依舊在大聲談?wù)撘恍┧麄兏信d趣的話題。人更多了，過道擁擠起來，坐著的他們有些礙事了。有人小聲發(fā)出抱怨，小心翼翼地躲避著不被他們的“家”蹭到。抱怨聲越來越大，說他們擋了道，一個胖乎乎的老太太大聲呵斥，一個民工指指他的包袱卷：你可以坐上去，也可以踩，沒關(guān)系。老太太鄙薄地瞥了一眼：我才不坐。擁擠的人群和喧鬧的說話聲，我漸漸聽不清楚自動報站名的聲音了，不知道什么時候該在那個叫馬道的地方下車，更看不

6、清楚車窗外。我問坐在我身邊的一個姑娘：馬道街快到了嗎？她頭也沒抬：還旱呢。還有幾站？她不知道是沒有聽到還是不屑于回答，始終再沒有吭聲，一直悠閑地看著窗外。又過了幾站，我忍不住又問身邊一個站著的走姐：現(xiàn)在到哪兒了？她似乎也不太熟悉，看了看說：似乎是一附院吧？馬道街還遠嗎？她說：我也不知道。我很納悶，這個城市不至于有那么大吧？車里的幾個民工依然在大聲地說著話，不時發(fā)出爽朗的笑聲，周圍人也在說著話，抱怨著幾個民工，抱怨著公交車，抱怨著其他的一些事。車拐了個彎，一個民工很促狹地喊了一嗓子：前方到站馬道街。我以為他在開玩笑，扭頭看了看他，他正低頭擺弄系在蛇皮袋上的一堆鐵絲，另幾個民工還在繼續(xù)說話。街道漸

7、漸窄起來，人漸漸多起來，可以看到很多很多的小店鋪，還有人力車，依稀是舊時的繁華。那個民工又喊起來：馬道街到了，有在馬道街下車的乘客準備下車了。他模仿著公交車的售票員，有著濃重家鄉(xiāng)口音的普通話惹起了幾聲哂笑。我明白了，他在提醒我，該下車了。又扭頭看他，他依然在擺弄那堆鐵絲，好像從來就沒有張口說過話，好像周圍的一切都不屬于他，和他無關(guān)。很顯然，他和我一樣，不屬于這個城市。車門打開，我從他們身邊擠過去，和很多人一起從他們身邊擠過去，下車，站在異鄉(xiāng)的馬道街上，看人來人往，車來車往。所有在異鄉(xiāng)的溫暖）只有來自那個坐在過道上的民工，那個一直擺弄鐵絲的民工。（選自新浪網(wǎng)，有刪改。作者，非魚）6 .根據(jù)小說情

8、節(jié)，在橫線上補充恰當?shù)膬?nèi)容。（2分）“我”上車遇見一群民工，他們上一路上，“我”聽不清報站名，有個民工促狹地喊了聲站名提醒我；車近馬道街時，這個民工上:“我”擠下車，站在馬道街上，感受來自那個民工的溫暖。7 .結(jié)合語境，品味下列語句，回答括號中的問題。（6分）（1）他們和所有的民工一樣，家在手里拎著（加點詞語“拎”很有表現(xiàn)力，傳遞出許多“言外之意”，請你具體說說。）（2分）答：（2）車門打開，我從他們身邊擠過去,和很多人一起從他們身邊擠過去,下車，站在異鄉(xiāng)的馬道街上，看人來人往，車來車往。（劃線部分改成“我從他們身邊擠過去”更簡潔，可作者為什么要寫得這樣啰嗦？請簡要分析。）（4分）答8 .文章

9、用較多筆墨對民工外貌與言行進行描寫，有何用意？（3分）答：9 .文章最后一句說，“所有在異鄉(xiāng)的溫暖，只有來自那個坐在過道上的民工，那個一直擺弄鐵絲的民工”，聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。（6分）答：（二）樂（罪）從何來（12分）陳煒湛樂，是個多音多義字。音樂、樂府、樂章等的“樂”讀“yu6；皆與悅耳的聲音有關(guān)；而快樂、樂土、樂觀之類的“樂”要讀"I6'；主要是指人的一種愉快的心理狀態(tài)。樂又是姓，讀“yue：止匕外，樂還可讀“yco表示喜歡、喜愛之意，如“樂山樂水”，現(xiàn)代漢語中已不常見。為什么“樂”，既是“yu6；又是“I6»,還可讀“y呢？這就得追溯鄭“樂”字

10、的本來面目和造字的初衷了。現(xiàn)在的“樂”是簡化字，它的繁體是“桀”：下曾從木，上面從幺幺中間加一個“白”。小篆作：樂。說文的解釋是這樣的：“五聲八音總名。像鼓螯木，虛也?！睆囊饬x上說，“樂”的本來意義是各種樂器和樂音的總名-可以發(fā)音用以演奏的工具（樂器），和按旋律、合節(jié)奏而發(fā)出的音調(diào)（樂音）。從字形上說，“IT是個會意字。甲骨文的樂字中間并沒有“白”，而僅作絲附木上之形。一般認為，這是琴瑟之像。從甲骨文可知，樂字所從的“白”并非其必不可少部分，而是后來加上的。那么，。樂”中的“白”又起什么作用，指何事物？據(jù)郭沫若等學者的意見，白（白）本是拇指的象形，置于中，代表以拇指撥弄琴瑟之弦也。作為姓氏的樂

11、，與音樂有密切關(guān)系自不待言。在起初，樂器或樂曲的制作者或亦稱“樂”，后來樂成為掌握樂政的一種官名，久而久之，官名就成為姓氏名，這與史、祝、巫等姓相似。樂雖有五聲八音，未必每一“聲”每一“音”都能使人精神振奮，歡欣鼓舞，樂不可支，也有可能使人憤怒，或悲哀，或愁苦，甚至昏昏欲睡。但無論如何，只要是樂合乎節(jié)奏的音樂，總能撥動一些聽者的心弦，調(diào)動其情感，使之得到一種美的享受。音樂給人帶來歡樂，人們生活中的樂趣，有一部分來自樂。我國古代一些鐘的銘文表明，古人鑄作樂器之目的，就在于使父兄賓客或先祖快樂。詩關(guān)雎說：“窈窕淑女，鐘鼓樂之?！睒纺苁谷丝鞓罚瑯纷忠蔡貏e受人歡迎喜愛。除用作姓氏外，樂還常用作人的名字

12、、別號、齋名室名，如樂天、樂仁，以及樂稼軒、樂賢堂、樂琴書處等等，便是一些文人學士用過的別號和書齋名，也從一個側(cè)面反映了他們所樂的內(nèi)容或嗜好?！皹贰庇质堑弁跄晏栍米种?，如永樂，“樂”還是常見的地名用字，大多數(shù)讀“I6；如江西的樂平，四川的樂山等等；個別的讀“yue：如浙江的樂清縣。世間萬物總是相對的，“樂”也不例外。有樂音，也就有噪音；有歡樂，也就有悲哀和憂傷?！皹贰钡姆疵媸潜?、憂?！皹窐O生悲”是眾所周知的成語，也是生活中的客觀規(guī)律之一，違背不得的?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”，范仲淹岳陽樓記中這一千古名句，更是歷代先進人物的崇高思想品德，應(yīng)該成為我們的座右銘。（節(jié)選自漢字的故事古文字

13、趣談）【注釋】虞（j古時懸鐘鼓木架的兩側(cè)立柱。10 .本文從哪幾個方面介紹“樂”字？（3分）答：11 .文中引用詩關(guān)雎中的句子有什么用意？（3分）答：12 .選出與原文意思不符的一項。（）（3分）A.“樂”造字的初衷是表示樂器和樂音，這由“樂”的甲骨文字形可以得知。B.“樂”作為姓氏，應(yīng)該讀“yu6；因為“樂”姓的起源與樂器或樂曲有關(guān)。C.“樂”在人名、別號、齋名室名、地名中出現(xiàn)時，除浙江樂清縣外，全都讀"16'：D.“樂”與“憂”是相對的，古代一些含有“樂”字的成語與名句表達了對人生“憂樂”的思考。13 .一場晚會中，主持人對遠道而來的嘉賓說“有朋自遠方來，不亦樂（yue）

14、乎"，你認為他讀得對嗎？請結(jié)合選文說說理由。（3分）答：四、古詩文閱讀（20分）閱讀下面的古詩文，完成第14-19題。王維傳維以詩名盛于開元、天寶間。昆仲宦游兩都，凡諸王、駙馬、豪右、貴勢之門，無不拂席迎之。寧王、薛王，待之如師友。維尤長五言詩。書畫特臻其妙，筆蹤措思，參于造化。而創(chuàng)意經(jīng)圖，即有所缺。如山水生遠云峰石色絕跡天機一韭繪者之所及也。人有得奏樂圖，不知其名。維視之日：“霓裳第三疊第一拍也?！焙檬抡呒瘶饭ぐ粗粺o差，咸服其精思。維弟兄俱奉佛，居常蔬食，不茹葷血。晚年長齋，不衣文彩。得宋之問藍田別墅，在口。輛水周于舍下，別漲竹洲花塢。與道友裴迪，浮舟往來，彈琴賦詩，嘯詠終日。

15、嘗聚其田園所為詩，號輛川集。在京師，日飯十數(shù)名僧，以玄談（為樂。齋中無所有，唯茶鐺、藥臼、經(jīng)案、繩床而已。退朝之后，焚香獨坐，以禪誦為事。妻亡不再娶，三十年孤居一室，屏絕塵累。乾元二年七月卒。臨終之際，以縉。在鳳翔，忽索筆作別縉書。又與平生親故作別書數(shù)幅，多敦厲朋友奉佛修心之旨，舍筆而絕。（節(jié)選自舊唐書）渭川田家唐王維斜陽照墟落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚杖候荊扉。雉錐麥苗秀，蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至，相見語依依。即此羨閑逸，悵然吟式微。【注釋】昆仲：稱人兄弟。臻：至IJ,達到。佛教語。玄談：對佛教義理的闡述?？N：王縉，王維之弟。雉碓（gcu）:野雞嗚叫。詩經(jīng)篇名，其中有“式微，式微，胡不歸”之

16、句，這里表明自己有歸隱之意。14 .用“/”給文中畫波浪線文字斷句。（限斷三處）（3分）如山水平遠云峰石色絕跡天機非繪者之所及也15 .解釋下列句中加點的詞。（4分）（1） 維以詩名盛于開元、天寶間（）咸服其精思（）（3）不衣文彩（）（4）舍筆而絕（）16 .用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（3分）在京師，日飯十數(shù)名僧，以玄談為樂。意思：17 .選擇分別表現(xiàn)王維“繪畫技藝高超”和“篤信佛教”的一項。（）（3分）A.書畫特臻其妙狼I水周于舍下，別漲竹洲花塢B.而創(chuàng)意經(jīng)圖，即有所缺在京師日飯十數(shù)名僧書港的價值打電，力C.筆蹤措焚香獨坐，以禪誦為事D.維視之日：“宣多敦厲朋友奉倒18 .有人說詩中“倚

17、杖候荊扉”中的“候”很有表現(xiàn)力，談?wù)勀愕睦斫?。?分）答：19 .歸隱田園是王維的志趣所在，請結(jié)合詩文加以簡析。（4分）答：五、語言運用（68分）20 .根據(jù)下列情情境，完成相關(guān)任務(wù)。（8分）仔細閱讀右邊這張海報，請你根據(jù)海報內(nèi)容，以學校書法社團負責人的身份，給同學們寫一段話，強調(diào)此項活動的意義，號召同學們前去聆聽講座。要求：表述清晰、得體。字數(shù)150字左右。不必署名，不寫日期。不得出現(xiàn)真實的校名、人名等。答：21.閱讀下面文字，按要求作文（60 分）一個小孩子在草地上放風箏，因為沒有風，風箏怎么也飛不起來。他很沮喪。父親走過來，問：“為什么不讓手中的風箏飛起來呢？”孩子說：“沒有風，風箏飛不

18、起來?！薄皼]有風？你自己不就是一股風嗎？”對呀！小孩子開始跑起來，他好像真的成了一股風，一股奔跑的風，一股熱情奔放的風。風箏慢慢地升上了天上述材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請寫一篇文章，講述你的經(jīng)歷，抒寫你的感受，闡述你的看法。要求：選好角度，確定立意，自擬題目。不少于600字。不要出現(xiàn)含考生個人信息的地名、校名、人名等。上虞區(qū)2017年初中畢業(yè)升學考試適應(yīng)性練習語文卷參考答案與評分標準一、書寫（5分）略二、語文知識積累（28分）1 .（4分，每空1分）慈博懈饒2 .（10分，每題1分，錯字、缺字、多字該空不給分）（1）陰陽割昏曉（2）故穿庭樹作飛花（3）贏得生前身后名（4）春潮帶雨晚來急（5）

19、寧做百夫長（6）采菊東籬下，悠然見南山待到重陽日，還來就菊花（7）舍生而取義者也3 .（3分）（1）重新（2）鞭打、驅(qū)使（3）的確，實在4 .（4分）（1）C（2）B5 .（1）（3分）c（天保、儺送二人的性格顛倒了）（2）（4分）經(jīng)歷闡述2分，美德概括2分示例：A.保爾柯察金雖然身體癱瘓，雙目失明，但他從不灰心喪氣，用文學創(chuàng)作跟困難和病魔作斗爭。這體現(xiàn)了他把整個生命和全副精力都獻給共產(chǎn)主義事業(yè)的高尚美德。B.貝多芬在音樂事業(yè)漸入佳境的時期遭遇耳疾，從重聽變?yōu)槿@，但是他卻全心投入到締造了音樂事業(yè)的輝煌中。這體現(xiàn)他不屈的精神和“為人類釀造瓊漿的酒”的高貴品德。c.簡愛從小父母雙亡，寄人籬下，在

20、蓋茨黑德莊園遭受了十多年的虐待（舅媽的嫌棄、表姐的蔑視和表兄的毒打），但她的精神沒有被這一切摧毀，反而因此變得頑強。這體現(xiàn)了她自尊自愛、意志堅強的美好品德。三、現(xiàn)代文閱讀（29分）（一）（17分）6 .（2分）毫無顧忌地坐在過道里（或大聲談笑、叫嚷）；模仿售票員報“馬道街”站7 .（6分）（1）（2分）一個“拎”字寫出了民工在外務(wù)工日常用品簡單，生活艱苦；也寫出他們居無定所、漂泊不定的生存狀態(tài)。（2）（4分）劃線部分后半句是對前半句的反復(fù),但又不是簡單的反復(fù)，加上了“和很多人一起”，以此強胤需要“從他們身邊擠過去”、在“馬道街”下車的人有“很多”,他們當中，有許多人可能都能回答我的詢問，為我解

21、困，但他們（“很多人”）都沒有，倒是“一個民工”用自己的方式為我解困，給我?guī)椭＃?分）這一強調(diào)是為了使對比更強烈.更能表現(xiàn)城市里“很多人”的冷漠，民工的善良熱心。如果改成簡潔的表達，這個效果就沒了。（2分）8 .（3分）文章用較多筆墨描寫民工外貌形象的“臟亂差”，以及上車后毫無顧忌占居過道、叫嚷喧嘩，意在“丑化”民工形象（強化人們對民工的普遍印象），（1分）為寫其他乘客的抱怨、鄙視以及“我”的誤會做鋪墊一（1分）從而與后面民工“報站名”的善舉形成鮮明對比一以此反襯民工內(nèi)心（心靈）的純真善良，給人溫暖。（1分）9 .（6分）本題分層賦分：第一層級：從“乘客們對我的態(tài)度”或“民工對我的態(tài)度”單個

22、角度考慮，理解片面而膚淺。（1-2分）示例：當“我”身處異鄉(xiāng)的公交車上，向身邊的乘客們打聽下站點，卻得不到熱心詳細的解答.作為異鄉(xiāng)人的“我”深感這個城市對異鄉(xiāng)人的冷漠。示例：只有跟我一樣來自異鄉(xiāng)“坐在過道里的民工”給了“我”熱心真誠的提醒和幫助，讓“我”感受到在異鄉(xiāng)還有溫暖-而且是在異鄉(xiāng)得到的所有溫暖。第二層級：從“乘客們對我的態(tài)度”和“民工對我的態(tài)度”多個角度綜全考慮，理解全面而較深入。（3-4分）示例：人在異鄉(xiāng)，人生地不熟，亟需得到理解、尊重和幫助。當“我”身處異鄉(xiāng)的公交車上，向身邊的乘客們打聽下站點，卻得不到熱心詳細的解答。作為異鄉(xiāng)人的“我”深感這個城市對異鄉(xiāng)人的冷漠。只有跟我一樣來自異

23、鄉(xiāng)“坐在過道里的民工”給了“我”熱心真誠的提醒和幫助，讓“我”感受到在異鄉(xiāng)還有溫暖而且是在異鄉(xiāng)得到的所有溫暖。第三層級：從“我”的視角與感受，全面闡述人物意義與小說主題，理解深刻，表達簡明。（5-6分）示例：人在異鄉(xiāng)，人生地不熟，亟需得到理解、尊重和幫助。當“我”身處異鄉(xiāng)的公交車上，向身邊的乘客們打聽下站點，卻得不到熱心詳細的解答。作為異鄉(xiāng)人的“我”深感這個城市對異鄉(xiāng)人的冷漠。只有跟“我”一樣來自異鄉(xiāng)“坐在過道里的民工”給了“我”熱心真誠的提醒和幫助，讓“我”感受到在異鄉(xiāng)還有溫暖-而且是在異鄉(xiāng)得到的所有溫暖。由此，“我”深深地感受到處于社會底層的民工，雖然工作辛苦、收入低微、生活漂泊，但是這一切都沒有改變其真誠善良的品牲。這個人群該得到全社會尊敬、幫助和愛戴。（二）（12分）10 （3分）“樂”的讀音；“樂”的字形和字義（“樂”字的本來面目和造字的初衷）；“樂”在人們生活中的意義。（每方面1分）11 .（3分）引用詩關(guān)雎中的句子說明音樂給人帶來歡樂。（亦可答“人們生活中的樂趣，有一部分來自樂?！保?2 .（3分）C13 （3分）不對，應(yīng)該讀"16'：樂（1。指人的一種愉