語(yǔ)文期末考試試卷高一上學(xué)期

1、湖北黃岡中學(xué)20202020秋季高一期末考試語(yǔ)文試題命題：周向東審題：倪哲先做題：周珍一、（12分，每題3分）1.以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都相同的一組是摳苗助長(zhǎng)/偃旗息鼓 不可估量/閑坐思量 杯盤狼藉/相與枕藉 鮮為人知/數(shù)見不鮮 A.悼念/桂棹詛咒/沮喪B.隕石/殞命猗郁/漪瀾C.混沌/餛飩伶傅/聘禮D.鏤刻/佝僂 斂裾/激涌 2 .以下各組詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是A.肄業(yè)闞;躅烽煙四遍以身作那么B.提攜砥礪繁蕪從雜不能自撥C.疾恨造詣刮目相見束之高擱D.怡誤風(fēng)韻時(shí)閱數(shù)載開誠(chéng)部公3 .以下各句中加點(diǎn)成語(yǔ)利用不妥的一句是A.儒家掠奪傳統(tǒng)之說純屬駭人聽聞，嘩眾取寵。儒學(xué)是三代傳統(tǒng)的傳承者，孔

2、子是這一傳承中的關(guān)鍵人物，王夫之“法備于三王，道著于孔子”是對(duì)孔子與儒、儒與傳統(tǒng)關(guān)系的最正確詮釋。B.提高英語(yǔ)寫作水平非一朝一夕之功?？墒怯捎诟黝惥壒?，考生不可能在寫作上花費(fèi)過量的時(shí)刻。為了順利通過考試，考生們需要尋覓一條終南捷徑，以在最短的時(shí)問內(nèi)取得最大的收益。C.到后來大少爺死了，更是冷一頓、熱一頓，乃至有不能下箸的時(shí)候，少奶奶卻從來沒有半句怨言，安之假設(shè)素。D.陳云林訪令，增進(jìn)了兩岸同胞的了解，雖有海峽阻隔，但兩岸一衣帶水，同為炎黃子孫的骨血親情是任何力量也阻隔不斷的。4.下列各句中.沒有語(yǔ)病的一句是A.地表水凍結(jié)，動(dòng)物渴死，植物凍死，人類將面臨水源、食物、燃料，黑暗、疾病、強(qiáng)幅射損傷和

3、空氣嚴(yán)峻污染等災(zāi)害將伴隨著人類。B.文化的流動(dòng)有其自主性，非人力可控，異質(zhì)文化間的碰撞、接觸也往往會(huì)涌現(xiàn)出本上文化的韌度和張力。C.在歐洲看蒙娜麗莎的微笑，你當(dāng)即就能夠感受到，這種恬然的自信只屬于那些真正從中世紀(jì)的夢(mèng)魘中蘇醒、對(duì)前路挺有把握的藝術(shù)家們才會(huì)有。D.生命教育，簡(jiǎn)言之，確實(shí)是關(guān)愛生命的教育。它在各國(guó)多是由于中小學(xué)生吸毒、自殺、傷人等直接危害生命健康事件的增多而提出的。二、（18分，每題3分）閱讀下面三段文字，完成56題。（-）荷塘月色選段荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住：只在小路一旁，漏著幾段間隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像

4、一團(tuán)煙霧;但楊柳的風(fēng)姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱約約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意算了。樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時(shí)最喧鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲和水里的鞋聲：但喧鬧是他們的，我什么也沒有。（二）故都的秋選段北國(guó)的槐樹，也是一種能令人聯(lián)想起秋來的點(diǎn)綴。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會(huì)鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后，灰上上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既感覺細(xì)膩,又感覺清閑，潛意識(shí)下而且還感覺有點(diǎn)兒落寞，前人所說的梧桐一葉而天下知秋的聯(lián)想，大約也就在這些深沉的地址。（三）囚綠記選段我快活地坐在我

5、的窗前。度過了一個(gè)月，兩個(gè)月，我迷戀于這片綠色。我開始了解渡越沙漠者望見綠洲的歡喜，我開始了解航海的冒險(xiǎn)家望見海面漂來花草的莖葉的歡喜。人是在自然中生長(zhǎng)的，綠是自然的顏色。我天天望著窗口常春藤的生長(zhǎng)。看它如何張開柔軟的卷須，攀住一根緣引它的繩索，或一莖枯枝；看它如何舒開折疊著的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老，我細(xì)細(xì)觀賞它纖細(xì)的脈絡(luò)、嫩芽，我以報(bào)苗助長(zhǎng)的心情，巴不得它長(zhǎng)得快，長(zhǎng)得茂綠。下雨的時(shí)候，我愛它淅瀝的聲音,婆娑的擺舞。5.選出對(duì)節(jié)選的三段文字分析不正確的一項(xiàng)。A.文段（一）寫荷塘周圍的冷清之境。該文段的順序是先寫看到的，后寫聽到的，突出了荷塘周圍陰暗迷蒙的特點(diǎn)。盡管也有冷清，但更多的是寫它的喧

6、鬧。作者的情感也由淡淡的喜悅轉(zhuǎn)為淡淡的憂愁。B.文段（二）寫槐苣。作者借助“槐愛”寫出秋的“寂靜二無聲無息的槐蕊夜里悄但是落，“鋪得滿地”，給人靜寂的感覺：“掃街的在樹影下一陣掃后”幾句，突出了秋的清；“潛意識(shí)下而且還感覺有點(diǎn)兒落莫”，抒發(fā)了悲秋之感，緊扣了“悲涼”。C.文段（三）寫享受房間的綠色。先用類比的手法表達(dá)自己的喜悅之情；然后觀賞常春藤伸須展葉、變青變老、雨中擺舞，“我”感到慰安與希望。作者這種愛綠的癡情也為后來的“囚綠”作鋪墊。D.三段文字都通過形象的畫而或是具體的行動(dòng)展現(xiàn)了抒情主人公的現(xiàn)在此地的精神，文段（一）和文段（二）寫得較為含蓄，而文段（三）那么顯得率直。6 .下面是就表現(xiàn)

7、方式對(duì)上述三個(gè)選段所作的分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.巧妙地將情感融入到景物的描述中，借用景物來抒發(fā)情感、刻畫心態(tài)是三個(gè)文段的一起特點(diǎn)?？闯烧呓栌镁拔镒鳛槭闱閷?duì)象時(shí)，景物因情感而形成了美的意境，而情感透過景物直達(dá)人心，含蓄而雋永。B.文段（一）融情于景，情景融合。那“陰陰的”樹色、“隱約約約的"遠(yuǎn)山和如'渴睡人的眼”的路燈無一不是作者現(xiàn)在精神狀態(tài)的投射。尤其是耳邊傳來“喧鬧是他們的，我什么也沒有”的蟬聲和蛙聲使作者感到無形的孤獨(dú)和孤單，C.文段（二）以落寞的悲涼的筆調(diào)來頌秋的，通過渲染來刻畫秋。作者借北國(guó)槐樹，渲染了寂靜的氣氛，突出了“靜工那槐樹的落蕊等，既是對(duì)北平之秋的客觀

8、刻畫，又是作者那時(shí)心情反映,D.文段（三）直抒胸臆，運(yùn)用比喻、夸張、通感等手法抒寫了對(duì)常春藤的喜愛。作者喜愛綠，把綠看做是生命力的象征、希望的象征和歡樂的象征。7 .對(duì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的說明，全都正確的一組是戶正襟磨坐而問客日. I自我徂爾，三歲食貧。與山僧飯迄而去. %進(jìn)不入以離尤兮 /及爾僧老，老使我怨. I感慨系之矣客朝律而夕首.島未嘗不臨文嗟悼危：端正地?？植蝗挝乙?，逆以煎我懷 逆：預(yù)料。徂：往，對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何當(dāng)：面對(duì)著.訖：完。雖與府吏要，渠會(huì)永無緣渠：他。離：分離。越陌度阡，枉用相存存：存放。偕：共同。果不如先愿，又非君所詳詳：詳知。系：系住。赍錢三百萬，皆用青絲穿赍：帶著，替：替

9、代。契闊談心念舊恩闊：離別。臨：而對(duì)。匪來貿(mào)絲，來即我謀。KP：就是。8.對(duì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的說明，全都不正確的一組是腌唾日欲眠, ,%）曖曖遠(yuǎn)人村, /I）女行無偏斜, .I幸可廣問訊,愁思出門啼暝：日暮。依依墟里煙墟：村落。何意致不厚意：心意。 不得便相許幸：幸亨。采之欲遺誰(shuí)？所思在遠(yuǎn)道。遺：贈(zèng)予, 不能喻之于懷喻：愉快。憂心孔疚，我行不來！ 孔：恐怕， 年始十八九，便言多令才便：便利./汝識(shí)之乎. I殆與余同，而言之不詳士也因極，二三其德。. I何可勝道也哉識(shí)：認(rèn)識(shí).將子無怒，秋以為期。將：愿，請(qǐng)求。殆：大概。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng) 驟：屢次。 罔：沒有。女也不爽，士貳其行貳：兩次，勝：

10、盡。 到則披草而坐，傾壺而醉 披：分開.9.辨析以下各句中加點(diǎn)詞的用法，選出全含有使動(dòng)用法的一組。 以其乃華山之陽(yáng)名之也孔雀東南飛，五里一彷徨 雖大風(fēng)浪不能鳴也火尚足以明也 A. B. C.榆柳蔭后檐，桃李羅堂前否泰如天地，足以榮汝身 常在于險(xiǎn)遠(yuǎn) 后世之謬其傳而莫能名者©©D.J磐石方且厚，可以卒千年'I始舍於其址，而卒葬之J的可斷來信，徐徐更謂之D"以極視聽之娛，信可樂也。，每題3分）10.辨析下面的多義詞，選出意義或用法相同的一組.J君既若處錄，不久望君來I蘭芝初還時(shí)，府吏見丁寧悔相道之不察兮，遍佇乎吾將反C.V至于幽暗昏惑而無物以相之*三、閱讀文言文

11、，完成1113題（9分張平，青州臨胸人。弱冠寓單州，依刺史羅金山。金山移滁州，署平馬步都虞候。太宗尹京兆，置其邸。及秦王廷美領(lǐng)貴州，復(fù)署為親吏。后數(shù)年，有訴平匿府中錢物，秦王白太宗鞫之，無狀。秦王益不喜，遂遣去。太宗憐其非罪，以屬徐帥高繼沖，繼沖署為鎮(zhèn)將。平嘆臼：“吾命雖蹇，后未必不為福也太宗即位，召補(bǔ)右班殿直，監(jiān)市木秦、隴，平悉更新制，定都務(wù)，計(jì)水陸之費(fèi)，以春秋二時(shí)聯(lián)巨筏，自渭達(dá)河，歷砥柱（砥柱：山名）以集于京。期歲之間，良材山積。太宗嘉其功，遷供奉官，監(jiān)陽(yáng)平都木務(wù)兼造船場(chǎng)。舊宮造舟既成，以河流湍悍，備其漂失，凡一舟調(diào)三戶守之，歲役戶數(shù)千。平遂穿池引水，系舟其中，不復(fù)調(diào)民。有寇陽(yáng)拔華者，往來

12、關(guān)輔間，為患累年。朝廷命內(nèi)侍督數(shù)州兵討之，不克。平以好辭遣人說之，遂來歸。改崇儀副使，仍領(lǐng)其務(wù)。凡九年，計(jì)省官錢八十萬緡。平好史傳，微時(shí)遇異書，盡日耽玩，或解衣易之。及貴，聚書數(shù)千卷。在彭門日，郡吏有侮平者數(shù)輩，后悉被罪配京窯務(wù)。平子從式適黃其役，見之，以語(yǔ)平。平召至第，為設(shè)饌勞之，臼：“公等不幸，偶罹斯患，慎勿以前為念如給以緡錢，且戒從式善視之。未幾，遇赦得原，時(shí)人稱其寬厚。論日：太宗居潛，左右必求忠厚強(qiáng)干之士。及即位，修舊邸之功，陳從信、張平等六人者，咸備任使，又皆畀以兵食之重寄，而各振舉其職焉，有足稱者矣。然平不修舊怨，庶幾進(jìn)于士夫之度歟。從信所進(jìn)邪佞以術(shù)蠱惑上心，猶不免于近侍之常態(tài)歟!

13、一一宋史列傳第三十五11.對(duì)以下加點(diǎn)詞語(yǔ)的說明，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)署：委任.期歲：約定的年歲。微：地位低微。備：全數(shù)，完全。A.署平馬步都虞候B.期歲之間，良材山積C.微時(shí)遇異書D.咸備任使12.以下各組句子中，別離表現(xiàn)太宗重視張平和表現(xiàn)張平治理業(yè)績(jī)的一組是A.太宗尹京兆，置其邸B.太宗即位，召補(bǔ)右班殿直C.改崇儀副使，仍領(lǐng)其務(wù)D.各振舉其職焉及貴，聚書數(shù)千卷凡九年，計(jì)省官錢八十萬緡時(shí)人稱其寬厚系舟其中，不復(fù)調(diào)民13 .以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和歸納，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.張平曾在秦王手下供職，最初應(yīng)該是頗受信任的。后來有人指控他暗中貪污，可是查無實(shí)據(jù)，但張平仍是被秦王遣離了。B.張平在采

14、辦秦、隴林木時(shí)改革了舊制，在造船場(chǎng)想方法減輕百姓的勞役，用和平方式解決盜賊問題，這些都取得了專門好的成效，C.張平為人也不厚道，把侮辱他的郡吏都被發(fā)配去做苦力，但事后又知不妥，就囑咐兒子善待他們，后來張平都赦免了他們。D.作者在最后一段議論中，揚(yáng)張抑陳，是就其人品而言的，但從他們的工作能力來講,評(píng)論者都作了充分的確信.四、（30分）14 .把文言文語(yǔ)段中劃?rùn)M線的句子及講義上的兩個(gè)句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（12分）（1）平以好辭遣人說之，遂來歸（2）公等不幸，偶罹斯患，慎勿以前為念。（3）向之所欣，俯仰之間，已為陳跡。（4）是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。15 .閱讀下面一首唐詩(shī)，完成后面的兩

15、個(gè)小題。（8分）送杜十四之江南孟浩然荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。（1）試指出“渺?！币辉~所包括的兩層意思。（2）詩(shī)歌的三、四句在傳情達(dá)意上有何特點(diǎn)?16 .填空。（10分）（1）氓頂用茂盛的桑樹來比喻自己的青春和她與戀人之間情義濃密。原文中的這兩句詩(shī)是：,。于嗟鳩兮，無食桑甚。（2）短歌行引用詩(shī)經(jīng)鄭風(fēng)用來比喻期望取得有才華的人，這四句詩(shī)是：,-但為君故，沉吟至今。（3）歸園田居（其一）用鳥和魚來表達(dá)自己對(duì)園田和自由的向往。這兩句詩(shī)是（4）蘭亭集序中寫美景句子是：此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有（5）赤壁賦借助比喻，化抽象為具體，把洞簫那種悲咽低回的哀音表現(xiàn)得十

16、分形象真切。這句兩句是：,泣孤舟之蔑婦。（6）游褒禪山記強(qiáng)調(diào)只要盡了自己的主觀盡力，即便不能達(dá)到目的，也能夠無怨無悔。原文是如此說的：盡吾志也而不能至者，能夠無悔矣，?此余之所得也！五、（18分）閱讀下面的文章，完成1720題。固守心靈的綠色楊永平擁堵的城市建筑物的裂縫偶然會(huì)夾雜著一片空地，空地上填滿樹木花草所特有的綠色。四季不斷地變換著，可這些花草樹木卻始終維持著人工剪輯好的造型，它們?cè)陉?yáng)光下默默地佇立著，在風(fēng)雨中微微地哆嗦著，在鋼筋水泥馬不斷蹄地蠶食下頑強(qiáng)地掙扎著。綠色是城市的營(yíng)養(yǎng)師，不管是何等嚴(yán)峻的廢水廢氣、何等狂妄的風(fēng)沙塵暴，它們都會(huì)不遺余力地將之吸收消化，然后不中斷地散發(fā)出它們自己生

17、命里產(chǎn)生的清新、光榮和活力。綠色也是城市的美容師，它們無所顧忌地放縱自己所特有的魅力，給枯燥的生活增添了幾分生機(jī)，給人類日漸僵硬的面孔上描基出了些許溫曖和笑意。于是，綠色成了城市居民呼吸新鮮空氣和聯(lián)系自然的窗戶，是生命不可或缺的元素。我是一個(gè)生擅長(zhǎng)村野最終又離開了村野的人，我一直固執(zhí)地以為城市的綠色總沒有鄉(xiāng)村的綠色來得自然、質(zhì)樸和溫情。城市的綠色是被人拘謹(jǐn)了的寵物，就像動(dòng)物園的猛獸，威貌不變，可內(nèi)在的氣質(zhì)卻有所褪色。城市的綠色老是被那些叫做花工的人預(yù)先定了形狀和高度,乃至是色彩的濃淡調(diào)配，它們失去了自由生長(zhǎng)的權(quán)利。鄉(xiāng)村那么不同，放眼望去，滿目蔥蘢,各類綠遍及村落，就連家里的增壁、屋頂都逃不脫它

18、們的攀爬。各類綠色隨意地玩弄著自己所構(gòu)思的、喜愛的、創(chuàng)作的任何一種姿勢(shì)，無需受人擺布，也無需擔(dān)憂受限制，想彎就彎，想直就直，想往哪延伸就往哪延伸，想在哪扎根就在哪扎根。我常跑到它們中間，躺在它們懷里，或游玩，或親撫，盡情地享受它們提供給我的絲絲縷縷的樂趣。在那個(gè)地址，天高云淡，唯有涼爽宜人的風(fēng)緩緩吹拂，唯有高一陣低一陣的鳥鳴蟲音響啾如樂，唯有清靜恬淡的泥上芳香撲鼻潤(rùn)心。那個(gè)地址，恍如是一部沒有停止符也無主題的魂靈大合唱，恣肆任意而又輕悠悠，唯妙非常，是真正的天籟。其實(shí)，在城市的綠色和鄉(xiāng)村的綠色之外，還有一塊心靈的綠色，它茂盛地長(zhǎng)在每一個(gè)人的精神沃土上。它不以漂亮的外表示人，它獨(dú)自表現(xiàn)著生命的本

19、質(zhì)，既經(jīng)受陽(yáng)光雨露，又經(jīng)歷電閃雷鳴。它無形卻勝過有形，因?yàn)橐粋€(gè)人的心靈若是失去了綠色，也就失去了善意，失去了真誠(chéng)，失去了生機(jī)和活力。心靈的綠色是原生的，也是人造的。人之初，性本善。但是不同的社會(huì)阻礙和生存選擇又給人不同的風(fēng)雨霜雪。慢慢地，有些人的心靈成了一塊龜裂的土地，沒有養(yǎng)分的供給，再繁茂的蒼松古木也會(huì)枯萎；有些人的心靈成了一個(gè)齷齪的垃圾場(chǎng)，再高貴的物品也會(huì)在陽(yáng)光下齷齪腐臭：有些人的心靈卻是一片春天，一泓甘泉，再貧瘠的境遇，也能長(zhǎng)出青草綠樹奇花來。心靈的綠色，是一塊人所固守的精神處女地，禁受不起任何的糟蹋和褻瀆。有巨人說過:“生命只有寬度，沒有長(zhǎng)度，只有在寬度里發(fā)揮彈性，才能保證生命的質(zhì)量J

20、心靈亦如此,它就像一塊等待開墾的荒山，只有辛勤地耕耘，播種，澆水，施肥，才會(huì)長(zhǎng)出綠色，長(zhǎng)出希望,長(zhǎng)出甜蜜。不然，荒地將一如既往地荒蕪，貧瘠將一如既往地貧瘠，乃至最終被淘汰和驅(qū)逐。城市的綠色和鄉(xiāng)村的綠色組成了人類賴以生存的家園，心靈的綠色卻是這家園里的耕耘者、護(hù)衛(wèi)者。固守心靈的綠色，確實(shí)是固守咱們的家園，固守咱們的生命。這，應(yīng)是咱們必需堅(jiān)決地綿延的一種信念！在每一個(gè)為遠(yuǎn)離鄉(xiāng)野生機(jī)而痛心的時(shí)刻，我只有不斷地警告自己：固守靈魂的高度，固守心靈的綠色！17 .請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)句歸納出城市綠色的作用。（4分）18 .文章中有如此一句話“生命只有寬度，沒有長(zhǎng)度，只有在寬度里發(fā)揮彈性，才能保證生命的質(zhì)量請(qǐng)闡釋它

21、的含義。（4分）19 .請(qǐng)別離簡(jiǎn)要?dú)w納“城市的綠色”、“鄉(xiāng)村的綠色”和“心靈的綠色”各自的特點(diǎn)。（4分）城市的綠色：鄉(xiāng)村的綠色：心靈的綠色：20 .本文以“固守心靈的綠色”為題，作者卻用大量的篇幅來描述“城市的綠色”和“鄉(xiāng)村的綠色”，如此寫有什么作用？請(qǐng)分條表述。（6分）六、（3分）21 .認(rèn)真觀看下而一幅漫畫，寫出其寓意，（3分）七、作文（60分）22 .閱讀下面的材料，依照要求作文。1926年，英國(guó)皇家學(xué)院院士肯萊文發(fā)覺一個(gè)大沙漠中有一個(gè)叫競(jìng)賽爾的小村落。它緊靠一片綠洲，從那個(gè)地址走出沙漠只要三天時(shí)刻，可是奇怪的是，那個(gè)地址卻沒有一個(gè)人走出過沙漠。肯萊文問那里的人：什么緣故不出去?取得的回

22、答是：走不出去。原先他們嘗試過量次，不管向哪個(gè)方向走，每次都是回到原地來?？先R文固然不信，他雇了一個(gè)叫阿古特兒的本地人，讓他帶路，走了十天，果然又回到了原地，他由此弄清了他們走不出去的緣故：原先他們不熟悉北斗星，在茫茫大漠里無法準(zhǔn)確地判定方向，因此他們走的線路事實(shí)上不是直線而是一條弧線?？先R文告知阿古特兒，你白天休息，晚上朝著那七顆星星的方向一直走，就能夠走出去了。后來，阿古特兒就成了那里第一個(gè)走出沙漠的人?，F(xiàn)在那里成了旅行勝地，那里樹著一座阿古特兒的銅像。走出沙漠，咱們就能夠夠讓本來貧瘠的土地變成旅行勝地；走出大山，咱們的視野前而可能確實(shí)是一馬平川：走出失敗，咱們就可能抵達(dá)到功的山崗：走出陰

23、暗的心理，咱們就可能讓陽(yáng)光灑滿心田。請(qǐng)以“走出”為題，寫一篇記敘文，要求：將題目補(bǔ)充完整，立意自定，很多于800字。湖北黃岡中學(xué)20202020秋季高一期末考試語(yǔ)文試題答題卡題號(hào)12345678910111213答案14. (1)(3分)(2) (3分)(3) (3分)(4) (3分)15. (1)(4分)(2) (4分)16. (10分)(1),o(2) ,(3) ,(4) ,(5) (6)17. (4分)18. (4分)19. （4分）城市的綠色：鄉(xiāng)村的綠色：心靈的綠色：20. （6分）21. （3分）20202020秋季高一期末考試語(yǔ)文答案1. BA悼念dd。/桂棹zhdo劃船的一種工具

24、，形狀和槳差不多，劃船。詛咒z。/沮喪摳苗助長(zhǎng)：比喻不管事物進(jìn)展的規(guī)律，強(qiáng)求速成，反而把事物弄糟。攜yd,拔。偃旗息鼓：偃ydn,仰臥，引伸為倒下，放倒旗子，停止敲鼓。原指行軍時(shí)隱蔽行蹤，不讓仇敵覺察?，F(xiàn)比喻情形終止或聲勢(shì)減弱。B隕石殞命ytin猗郁漪瀾yl不可估量閑坐思量liGngC混沌htmdun餛飩hUntun伶傅lingping聘pin禮狼藉jl枕藉jibD鏤16u亥lj佝僂g6ul6u斂裾l(shuí)idn渤海lidn鮮xidn為人知數(shù)見不鮮xi6n2. A（B繁蕪叢雜不能自拔C嫉恨束:之高閣D貽誤開誠(chéng)布公）3. A（駭人聽聞：令人聽了超級(jí)吃驚（多指社會(huì)上發(fā)生的壞事。確有其事工駭人聽聞：故意說

25、夸大或驚奇的話令人震驚。無中生有，此處應(yīng)用后者。終南捷徑：指求名利的最近即是路子。也比喻達(dá)到目的的便利途徑?！境鎏帯浚盒绿茣R藏用傳記載：盧藏用想入朝作宜，隱居在京城長(zhǎng)安周圍的終南山，借此取得專門大的名聲，終于達(dá)到了作官的目的。安之假設(shè)素：關(guān)于困危境界或異樣情形，一如平素，泰然處之。（素：平素、平常。）也作“甘之如素”。一衣帶水：一條衣帶那樣狹小的水。指雖有江河湖海相隔，但距離不遠(yuǎn)，不足以成為交往的阻礙。）4. D（A.成份殘缺，“面臨水源、食物、燃料”后殘缺了“的缺乏”之類詞語(yǔ)。B.語(yǔ)序不妥,“碰撞、接觸”應(yīng)改成“接觸、碰撞"：搭配不妥，“涌現(xiàn)出”應(yīng)改成“增強(qiáng)”。C.“這種才會(huì)有&

26、quot;，句子雜糅）5. A（但更多的是寫它的冷清）6. D（從全文來看是借物抒情，以小見大，從本段來看，是把直抒胸臆和形象的刻畫結(jié)合在一路。也沒有所說的這些手法）7. A（B離：蒙受存：?jiǎn)柡駽系：聯(lián)系，附著赍：贈(zèng)送D替：貶斥即：靠近）8. B（A喻：明白C識(shí)：明白B意：意料孔：很，大。幸：希望便：敏捷，善辯D貳：背離，懷有他心）9. C名：名詞用作動(dòng)詞，命名。蔭：名詞作動(dòng)詞，遮蔽。東南：名詞作狀語(yǔ)。榮：形容詞的使動(dòng)用法。鳴：使發(fā)作聲音。形容詞作名詞明：形容詞作動(dòng)詞。謬，弄錯(cuò)，使錯(cuò)。10. A見：副詞。用在動(dòng)詞前而，表示對(duì)自己怎么樣。卒：終止，盡，完畢。卒：到底，終究。相：觀察，判定。相：幫

27、忙。信：信使，指媒人。信：實(shí)在，真的。11. B期歲：滿一年。12. B“及貴，聚書數(shù)千卷”不是治理，更不是業(yè)績(jī)；”時(shí)人稱其寬厚”是評(píng)判其品行：“各振舉其職焉”是這幾位臣子自己的表現(xiàn)，固然也不是太宗對(duì)他的重視。13. C而是寬厚?？だ粢蛭耆鑿埰降氖卤欢ㄗ?，而張平卻在能以德埋怨。“赦免了他們”屬無中生有。14. （1）張平派人去用好話勸說他，于是盜匪就歸附了。（2）你們不幸啊，突然遭遇這種禍害，萬萬不要把原先的情形放在心上。（3）先前感到輕巧的事瞬息之間變成陳跡九（4）這是大自然無窮無盡的寶藏，因此是我能夠同你們共共享有的。15. （1）“渺?！币辉~包括著復(fù)雜的情感，從字面上來看它似是形容春江上

28、煙波浩淼，雨霧蒙蒙，實(shí)際上是寫詩(shī)人心中的茫然，寫出詩(shī)人送別友人時(shí)的悵然假設(shè)失。一語(yǔ)雙關(guān)，虛實(shí)結(jié)合。（2）第三句故設(shè)一問，造成轉(zhuǎn)折之勢(shì)，為下句抒情作預(yù)備：結(jié)尾一句既抒發(fā)了離情，又不流于直露，余味深長(zhǎng)，言有盡而意無窮。末句那么卒章顯意，惜別之情上升到極點(diǎn)。這是一首送別詩(shī)。揆之元楊載詩(shī)法家數(shù)：“凡送人多托酒以將意，寫一時(shí)之景以興懷，寓相勉之詞以致意”，若是說這是送別詩(shī)常見的寫法，那么，相形之下，孟浩然這首詩(shī)就顯得很是出格了。詩(shī)題一作“送杜晃進(jìn)士之東吳”。唐時(shí)所謂“進(jìn)士”，實(shí)后世所謂舉子（舉進(jìn)士）。得第者那么稱“前進(jìn)士”?？磥?，杜晃此去東吳，是落魄的。詩(shī)開篇確實(shí)是“荊吳相接水為鄉(xiāng)”（“荊”指荊爽一帶，

29、”吳”指東吳），既未點(diǎn)題意,也不言別情，滿是送者對(duì)行人一種寬解安慰的語(yǔ)氣?！扒G吳相接”，好似說“天涯假設(shè)比鄰”，“誰(shuí)道滄江吳楚分”。說兩地，實(shí)際已暗關(guān)送別之事°但先作寬慰，超乎送別詩(shī)常法,卻別具生活情味:落晚遠(yuǎn)游的人不是最需要精神上的支持與鼓舞么？那個(gè)地址就有勸杜晃放開眼量的意思。長(zhǎng)江中下游地域，素稱水鄉(xiāng)。不說“水鄉(xiāng)”而說“水為鄉(xiāng)”，意味雋永：以水為鄉(xiāng)的荊吳人對(duì)飄泊生活習(xí)以為常，不以暫離為憾事。如此說來雖含“扁舟暫來去”意，卻又不著一字，造語(yǔ)洗煉、含蓄。此句初讀似信口而出的常語(yǔ)，細(xì)咀其味無窮。假設(shè)作''荊吳相接為水鄉(xiāng)”，那么詩(shī)味馬上“死于句下”?！熬ゴ航烀！薄４?/p>

30、承“水為鄉(xiāng)”說到正題上來，話仍平淡?！熬ァ笔茄矍笆拢按航烀！笔茄矍熬埃瑢憗韼缀醪挥觅M(fèi)心思。但這尋常之事與尋常之景聯(lián)系在一路，又產(chǎn)生一種味外之味。春江渺茫，正好行船。這是喜“君去”得航行之便呢？是恨“君去”太疾呢？景中有情在，讓讀者自去體味。這確實(shí)是“素處以默，妙機(jī)其微”（司空?qǐng)D詩(shī)品沖淡）了。到第三句，撇景入情。朋友適才動(dòng)身，便想到“日暮征帆何處泊”，聯(lián)系上句，這一問來得十分自然。春江渺茫與征帆一片，形成一個(gè)強(qiáng)烈對(duì)照。闊大者愈見闊大，渺小者愈見渺小?！澳钊トデЮ餆煵ā保嬗悬c(diǎn)擔(dān)憂那征帆晚來找不到停泊的處所。句中表現(xiàn)出對(duì)朋友一片殷切的關(guān)切。同時(shí)，揣度行蹤，可見送者的心追趕友人東去，又表現(xiàn)出一

31、片依依惜別之情。這一問實(shí)在是情至之文。前三句飽含情感，但又無跡可尋，直是含蓄。末句那么卒章顯意：朋友別了，“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡”，送行者放眼天涯，極視無見，不由心潮洶涌，第四句將惜別之情上升到極點(diǎn)，所謂“不勝歧路之泣”（蔣仲舒評(píng)“斷人腸”點(diǎn)明別情，卻并非傷于盡露。緣故在于前三句已將此情孕育充分，結(jié)句點(diǎn)破，恰如水庫(kù)開閘，情感的洪流一涌而出，源源不斷。假設(shè)無前三句的蓄勢(shì)，就達(dá)不到如此持久動(dòng)人的成效。此詩(shī)前三句全出以送者語(yǔ)氣，“其淡如水，其味彌長(zhǎng)”，已經(jīng)具有詩(shī)人風(fēng)神散朗的自我形象。而末句“天涯一望”四字，更鉤畫出“解纜君已遙，望君猶佇立"（王維齊州送祖三詩(shī)）的送者情態(tài)，十分生動(dòng)。讀者在那個(gè)地址

32、看到的，與其“說是孟浩然的詩(shī)，倒不如說是詩(shī)的孟浩然，更為準(zhǔn)確”（聞一多唐詩(shī)雜論全篇用散行句式，如行云流水，近歌行體，寫得頗富神韻，不獨(dú)在謀篇造語(yǔ)上出格罷了。16. （1）桑之未落，其葉沃假設(shè)。（2）青青子衿，悠悠我心。（3）羈鳥戀舊林，池魚思故淵。（4）清流激湍，映帶左右（5）舞幽壑之潛蛟（6）其孰能譏之乎17. 綠色是城巾的營(yíng)養(yǎng)師，吸收消化廢氣廢水和沙塵，然后散發(fā)出清新光榮和活力。綠色也是城市的美容師，給枯燥的生活增添了幾分生機(jī)，給人類日漸僵硬的而孔上描摹出了些許溫暖和笑意。綠色是城市居民呼吸新鮮空氣和聯(lián)系自然的窗戶，是生命不可或缺的元素。城市.的綠色是城市居民賴以生存的家園,（答對(duì)兩點(diǎn)即得總分值，完全照抄原文酌情扣分）18. 生命的長(zhǎng)度是有限的，但生命的意義是無窮的（2分），咱們應(yīng)該讓有限的生命制造出無窮的意義，如此，咱們的生命才算是有質(zhì)量的，咱們才不算是虛度此生（2分）。（大意相近即可。）19. 城市的綠色：頑強(qiáng)、無私、是城市不可或缺的元素，失去了自由生長(zhǎng)的權(quán)利（或受束縛）,缺乏內(nèi)在的氣質(zhì)。鄉(xiāng)村的綠色：自然、質(zhì)樸、溫情，不受約束、自然生長(zhǎng)、是真正的自然綠色。心靈的綠色：既有固有的本性仁慈（或獨(dú)自表現(xiàn)著生命的本質(zhì)），又有后天的教育和修養(yǎng)。（答對(duì)一點(diǎn)得1分，表達(dá)1分）20. 以“城市的綠色”和“鄉(xiāng)村的綠色”作鋪墊，自然引出“心靈的綠色”。以實(shí)寫虛,