蘇少版小學音樂二年級上冊第五單元勞動樂第二課時

1、單元第五單元 勞動樂課時安排第二課時授課時間教學內(nèi)容1賞三只小豬2情境創(chuàng)編表演三只小豬教學目標1聽賞管弦樂三只小豬，了解故事情節(jié)，感受并想象三只小豬的可愛形象，養(yǎng)成勤勞、勇敢、團結(jié)的美德。2學唱主題歌詞部分，學生能帶有感情地演唱。3學生在主題聽辨與圖示分析中了解歌曲結(jié)構(gòu)；在強弱處理與聽故事中，正確辨別及表現(xiàn)歌曲中音色變化，并在此基礎(chǔ)上進行情景創(chuàng)編表演。重難點教學重點：學唱歌曲主題部分。教學難點：學生能從演唱音色即強弱的變化中感受故事場景、情節(jié)和角色的形象并進行情景創(chuàng)編表演。教具多媒體、教學光盤等。教學過程教學過程主 備復 備一、欣賞管弦樂曲三只小豬1老師：你在樂曲中聽到了什么動物的聲音？2老師

2、：你聽到了小豬在干什么？3.哪位小朋友來講一講三只小豬的故事 ？4.學唱主題旋律。5聽到上面的旋律時，隨音樂做勞動的動作。(先讓學生說說并模仿勞動動作)6.完整聽音樂，你聽，上面的旋律共出現(xiàn)了幾次？二、欣賞三只小豬的動畫片段。1老師：小豬是怎么蓋房子的？你看到的小豬們發(fā)生了什么事？2和學生一起講出三只小豬的故事情節(jié)，幫助學生理解音樂。三、學習“三只小豬”的念白。 出示念白： 老大：我用稻草蓋房子，我用稻草蓋房子，我吹長笛根本不在意，整天休息最快意。老二：我用木頭蓋房子，我用木頭蓋房子，快快樂樂生活像游戲，拉小提琴我最行。老三：我用磚頭蓋房子，我用磚頭蓋房子，我不唱歌也不愛跳舞，辛勤工作擺第一。

3、1能按節(jié)奏朗讀念白。2可以用不同的語氣語調(diào)朗讀。四、按節(jié)奏走步。（師）：“小朋友們真棒！能用不同的語氣語調(diào)朗讀這三段話了，現(xiàn)在老師要請出一組同學跟著我按節(jié)奏走老大的步伐，記住邊走要邊朗讀“老大”的這段話哦！”1學習老大的步伐雙手擺動踏步2學習老二的步伐雙手叉腰踏步3學習老三的步伐抱肩左右擺動（師）：“大家學得認真極了！下面老師再請到的小朋友可是要提高要求了哦，你們要按順序把三只小豬的步伐連起來走，嘴里記得要朗讀它們說的話哦！誰有勇氣來挑戰(zhàn)一下呢？好，你來，還有你在座位上的小朋友如果你學會了，就舉個手老師就邀請你加入到隊伍中間來!”4、三種步伐連走（跟音樂）五、歌曲學習我們不怕大野狼（師）：“小朋友們，當三只小豬把它們各自的房子搭蓋好的時候，誰出現(xiàn)了?。俊保ㄉ骸按蠡依恰保◣煟骸袄洗蟮牡静莘勘淮蠡依且豢跉饩痛档沽?，老二的木頭房也被大灰狼吹倒了，它們都逃到了老三的磚頭房里，最后，老三用聰明的才智把大灰狼給趕跑了，三只小豬高興的唱起了我們不怕大野狼，你們聽！”1第一遍聆聽歌曲2按節(jié)奏朗讀歌詞3用“LA”來哼唱旋律4全體起立邊拍手邊演唱歌曲5找對象演唱歌曲6拉起手團結(jié)起來演唱歌曲五、創(chuàng)設情景表演1三個小