外研版(三起點(diǎn))六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Module3_Unit1_名師教案》

1、Module3 Unit1 教案【內(nèi)容來(lái)源】外研版三起點(diǎn)(2013 年審定)六上Module3 Unit1【主題】Collecting stamps is my hobby.【課時(shí)】此教學(xué)設(shè)計(jì)按單元寫，教師可根據(jù)實(shí)際情況劃分課時(shí)。一、教學(xué)目標(biāo)(Teaching aims)( 1)學(xué)生能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)，會(huì)用詞匯：collect, stamp, hobby, have got.(2)學(xué)生能理解對(duì)話，并學(xué)會(huì)運(yùn)用句型：have/ has got . This stamp is/ These stampsare from ( 3)學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)表演課文內(nèi)容。二、教學(xué)重難點(diǎn)(Teaching poin

2、ts and difficulties)(一)重點(diǎn)(Points)(1)詞匯: collect, stamp, hobby, have got.(2)句型：have/ has got . This stamp is/ These stamps are from(二)難點(diǎn)(Difficulties)談?wù)撟约汉退说膼?ài)好。三、教學(xué)準(zhǔn)備(Teaching preparation)多媒體PPT課件、互動(dòng)答題器或平板。四、教學(xué)過(guò)程Step 1: Warm-up & Lead in1. Greetings.(師生間進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候。)T: Good morning, boys and girls!S

3、s: Good morning.T: Nice to meet you.Ss: Nice to meet you, too.T: How are you today?Ss:2. Let s chant.教師出示第2頁(yè)ppt,學(xué)生根據(jù)標(biāo)有升降調(diào)的chant的內(nèi)容，一起拍手說(shuō)唱 韻律，同時(shí)復(fù)習(xí)I like doing.的句型，復(fù)習(xí)動(dòng)詞-ing形式。3. Let ' s revieWfe使用 Yes, I do. / No, I don 回答自己的愛(ài)好。Step 2: Presentation1 .Let s talk.(1)教師出示第4頁(yè)ppt,根據(jù)圖片內(nèi)容，教師講述自己的興趣愛(ài)好I li

4、kereading.也可以表達(dá)成Reading is my hobby引出本課話題hobby及新單詞的學(xué) 習(xí)。( 2)因?yàn)橄矚g讀書(shū)，所以收集了很多的藏書(shū)，可以說(shuō)I ve got lots of books.同時(shí)講解I vegot=I have g。 ot(3)請(qǐng)學(xué)生自由討論自己的愛(ài)好，使用老師提供的框架句型：is myhobby. I ' vegot 2 . Look, listen and say.(2) Let' s watcS圖并討論這個(gè)問(wèn)題： What does Simon have got教師播放 活動(dòng) 1 課文動(dòng)畫(huà)，學(xué)生看動(dòng)畫(huà)回答此問(wèn)題。( 2)看課文，聽(tīng)錄音并朗讀

5、課文，核對(duì)問(wèn)題答案He has got some toydogs。3)聽(tīng)完課文后，男女生分角色朗讀對(duì)話，老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)It s not a toy!3 .Let s talk.(1)教師在ppt第8頁(yè)出示一張郵票的圖片，詢問(wèn) What s this?|出新單詞 stamp。隨后詢問(wèn) What do you know about it?請(qǐng)學(xué)生自由討論說(shuō)出自己對(duì)郵票知識(shí) 的了解，激發(fā)學(xué)生好奇心及學(xué)習(xí)興趣。(2) Let' s learn something about載師在第9-11頁(yè)出示不同的郵票圖片，讓學(xué)生了解郵票上可以印制不同的內(nèi)容，可以是有名的人或地方，也可以是動(dòng) 植物，體育賽事或文

6、化相關(guān)內(nèi)容。4 . Listen and read.(1) Watch and answer.出示課文插圖，提出問(wèn)題： What are Daming and Simon doing洞學(xué)們思考討論。播放活動(dòng) 2課文動(dòng)畫(huà)，請(qǐng)學(xué)生整體感知對(duì)話內(nèi) 容，回答問(wèn)題。(2) Listen, then tick or cross播放活動(dòng)2課文錄音，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)課文，做判 斷。(3) Read and answe敢?guī)熖釂?wèn)：Q1.What is Simon s hobby?Q2. Where are these stamps from?Q3. Has Simon got any stamps from China?

7、Q4. Is there a new letter for Daming? And where is it from?( 4)教師通過(guò)出示第15-18 頁(yè) ppt 不同的情景及課文內(nèi)容，回答以上提出的 4 個(gè)問(wèn)題，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生掌握在文中找問(wèn)題答案的閱讀技巧。播放活動(dòng)2 各部分錄音，學(xué)生跟讀。同時(shí)注意本課新單詞的學(xué)習(xí)。（5） What' s missinj?游戲復(fù)習(xí)重點(diǎn)短語(yǔ)6）講解文本，突破重難點(diǎn)： have/ has got 有，擁有 “”have got用于除第三人稱單數(shù)外：I, we, you, they即兩個(gè)人以上（復(fù)數(shù)）；has got用于第三人稱單數(shù)：she, he, it人

8、名即是單數(shù)。如： I have got a blue pen.My sister has got a toy bear. be from “來(lái)自 ”主語(yǔ)是單數(shù)用is;主語(yǔ)是復(fù)數(shù)用are.如： This stamp is from China.These stamps are from Canada.（7） 教師板書(shū)： have/ has got . This stamp is/ These stamps are from（ 8）再次播放活動(dòng)2 課文動(dòng)畫(huà)，學(xué)生跟讀，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。（9） Fill in the blanks教師遮蓋主要句子或短語(yǔ)，請(qǐng)學(xué)生一起讀一讀，說(shuō)句子，將對(duì)話補(bǔ)充完整，通過(guò)此方

9、法，理清對(duì)話思路，為下一步的表演做準(zhǔn)備。（ 10）以小組為單位練習(xí)對(duì)話，并表演。教師在 ppt 第 25-26 頁(yè)呈現(xiàn)課文情境圖，為學(xué)生表演提供提示，以及3 層評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生可在其他同學(xué)表演后，借助答題器或平板電腦進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師可挑選部分學(xué)生點(diǎn)評(píng)，說(shuō)出好和不好的地方。Step 3: Practice1 . Listen, write and say.播放錄音，補(bǔ)充對(duì)話內(nèi)容，然后說(shuō)一說(shuō)。2 .Let s say.看幻燈片28-30 頁(yè)，看圖說(shuō)一說(shuō)。鞏固句型：These stamps are from .They have got on them.1. 打開(kāi)M3U1 課堂基礎(chǔ)練，學(xué)生借助答題器或平

10、板電腦作答，即學(xué)即練，檢測(cè)當(dāng)堂學(xué)習(xí)情況。2. Share with you.教師通過(guò)與學(xué)生分享愛(ài)好相關(guān)的勵(lì)志句子從而使本節(jié)課話題得到情感上的 升華。Hobby is the first step of learning knowledge.愛(ài)好是獲得知識(shí)的第一步。Hobbies make people s life rich and colo( urLfuifle. becomes colourful with hobbies.)業(yè)余愛(ài)好會(huì)使我們的生活更加豐富多彩。Cherish what you possess and try for what you don't.珍惜現(xiàn)在擁有的，現(xiàn)在沒(méi)有的好好努力。Step 5: Summary教師通過(guò)提問(wèn)：如何談?wù)撃硞€(gè)地方的特征(有)？ ”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生回顧、總結(jié)本課主要詞匯和句型。Step 6: Homework1 .登錄 優(yōu)教同步學(xué)習(xí)網(wǎng)”或 優(yōu)教信使” APP完成活動(dòng)2課文的聽(tīng)讀作業(yè), 并進(jìn)行口語(yǔ)評(píng)測(cè)。2 .試著描述自己的愛(ài)好以及與此愛(ài)好相關(guān)的收獲，不少