202X年三年級語文下冊第五單元19珍貴的教科書教案2語文版

1、精選范本珍貴的教科書教學設計教材分析：這篇精讀課文記敘戰(zhàn)爭年代延安小學的師生在艱難困苦的環(huán)境中堅持學習的故事。為了保護教科書，張指導員獻出了寶貴的生命，這是本文最令人感動的地方。革命先輩那種艱苦奮斗、英勇獻身的精神及對后代的殷切期望，使本文充滿強烈的思想感情，具有濃厚的人文色彩。教學目標：1、讓學生能根據(jù)課文結(jié)構(gòu)，從盼書-取書-護書-激勵這四方面理解教科書的珍貴。2、讓學生了解戰(zhàn)爭環(huán)境中堅持學習的艱難，懂得珍惜今天幸福的學習生活，并懂得要通過努力來回報所有為我們幸福的學習生活創(chuàng)造條件的人們。教學重、難點：懂得教科書的珍貴。教學過程：一、導語同學們，要想擁有一本嶄新的教科書，對我們來說是一件很容

2、易的事，而在1947年的春天延安小學的孩子們要得到一本教科書，卻是老師用生命換來的。這節(jié)課我們繼續(xù)學習這個真實而悲壯的故事珍貴的教科書板書課題：19、珍貴的教科書二、新授：1、再一次讀課文，理解課文內(nèi)容。師：為什么說這教科書是珍貴的教科書呢？請四個同學把課文分為四大部分來讀。其他同學認真聽，并找出你認為最能體現(xiàn)珍貴的那一部分。課件出示：課文，背景、音樂，分四部分出現(xiàn)。師：你覺得哪一部分最能體現(xiàn)教科書的珍貴？生：第三部分。師：為什么？生：因為第三部分寫的是指導員為保護教科書，獻出了自己的生命。這教科書是用生命換來的。生：指導員用生命換來了教科書。2、學習課文第三部分：師：指導員是在什么情況下保護

3、教書？誰能找出這個自然段？生舉手。師：請你來讀讀這個自然段。學生讀。老師指導朗讀：讀出情況緊急的語氣。師：在這樣緊急的情況下，指導員是怎么做的？誰來讀讀這個自然段？指名讀這個自然段。教師指導讀：快臥倒師：這里的省略號說明了什么？（可能指導員還說了別的，但被炸彈聲淹沒了；指導員話還沒說完，就倒下了）師：等我醒來的時候，發(fā)現(xiàn)指導員在哪？書在哪？（發(fā)現(xiàn)了指導員在離我不遠的地方，一動也不動，那捆書完整無缺地壓在他的身下，已經(jīng)被鮮血染紅了。）師：我們一起來讀讀下一個自然段。課件出示這一段：文字、背景、音樂。學生齊讀。指導朗讀：我是急切地、大聲地喊；而指導員的聲音是微弱的。分組分角色讀。讓學生進入情境。學

4、習第一部分或第二部分：（根據(jù)學生的回答）師：為了保護教科書，指導員獻出了自己寶貴的生命。是什么原因讓指導員用生命去保護教科書呢？3、第二部分生：因為這書來之不易。師：怎么來之不易？生：是在毛主席的關(guān)懷下印出來的！印書用的紙，是黨中央從文件用紙里節(jié)省出來的。師：這是課文的哪一部分寫的？生：第二部分課件出示課文第二部分文字：指名讀第二部分。指導朗讀指導員的話（興奮的語氣）和我的話（高興、急切）師：第4自然段是誰說的話？生：指導員。師：指導員為什么要用問句開頭？明確：引起孩子們的注意。師：后面兩句都用了感嘆號，表達了指導員什么心情？說明了教科書怎么樣？明確：說明了教科書來之不易，很珍貴。師：除了書來

5、之不易這個原因，還因為什么指導員會用生命去保護教科書？生：因為我們沒有書生：因為我們需要書生：因為我們多么渴望有一本印好的教科書。師：是啊，我們連一本教科書都沒有，我們的學習條件非常艱苦。課文中那一部分寫了我們的學習條件？生：第一部分課件出示課文第一部分文字：齊讀畫線的句子：1947年春天，我們延安小學轉(zhuǎn)移到一個小山村里。在那炮火連天的戰(zhàn)爭環(huán)境中，我們?nèi)匀活B強地堅持學習。當時，我們的學習條件非常艱苦。沒有桌椅，就坐在地上，把小板凳當桌子；沒有黑板，就用鍋煙灰在墻上刷一塊；沒有粉筆，就拿黃土塊代替。最困難的是一直沒有書，只能抄一課學一課。我們多么渴望有一本印好的教科書哇！師：畫橫線的句子用了兩個

6、分號，是一個什么句子？（排比句）體現(xiàn)了困難之多。男生讀困難，女生讀克服困難的辦法。師：哪一個困難比較突出？生：沒有書。師：你是從哪一個字看出來的？（最）課件出示題目：因為我們最大的困難是沒有書，所以這一捆教科書很珍貴。因為印書用的紙是黨中央從文件用紙里節(jié)省出來的，所以這一捆教科書很珍貴。板書：珍貴師：是啊，因為我們渴望有一本教科書，指導員不想讓我們失望；因為這捆教科書來之不易，所以，指導員用生命去保護教科書。在生命的最后一刻，用盡全身的力量，給我們留下了一句話：課件出示：你們要好好學習將來師：這是一句指導員沒有說完的話。如果你是指導員，你想對孩子們說什么呢？請寫在紙片上。學生寫。生：你們要好好學習，將來打敗敵人，為我報仇，為國爭光。生：你們要好好學習，將來為社會盡一份力量。生：你們要好好學習，將來報效祖國，為祖國出力，就只能靠你們了。生：你們要好好學習，將來為祖國作貢獻。生：你們要好好學習，將來一空要打敗國民黨，讓我們的后代過上好日子。生：你們要好好學習，將來能建設祖國，為祖國出力。生：你們要好好學習，將來建設祖國需要你們，為祖國創(chuàng)造一片宏偉藍圖。4、學習課文第四部分：師：是啊，指導員在我們身上寄托了很高的期望，讓我們把指導員的話深深地記在心里。（生滿懷深情地讀第十二節(jié)）三、拓展教學師：同學們，是先輩們用生命和鮮血換來了我們的今天，是我們的父母養(yǎng)育了我們，是我們的老師教給我