IE工業(yè)工程的入門培訓(xùn)教程

1、IE入職培訓(xùn)教程來自來自 中國(guó)最大的資料庫(kù)下載中國(guó)最大的資料庫(kù)下載 1志友科技培訓(xùn)中心IE入門培訓(xùn)教程講師：馬群 東莞志友科技有限公司JEE WOO ELECTRONICS CO,LTDIE入職培訓(xùn)教程來自來自 中國(guó)最大的資料庫(kù)下載中國(guó)最大的資料庫(kù)下載 2志友科技培訓(xùn)中心課前約定守時(shí) 一寸光陰一寸金不抽煙 那不是營(yíng)養(yǎng)品不私語 尊重別人等于尊重自己IE入職培訓(xùn)教程來自來自 中國(guó)最大的資料庫(kù)下載中國(guó)最大的資料庫(kù)下載 3志友科技培訓(xùn)中心手機(jī)關(guān)機(jī) 節(jié)省你的電池空杯心態(tài) 空杯才能裝水有問題時(shí) 希望先看到你的手不可中途進(jìn)出 除非是為大家倒水IE入職培訓(xùn)教程來自來自 中國(guó)最大的資料庫(kù)下載中國(guó)最大的資料庫(kù)下載

2、 4志友科技培訓(xùn)中心工業(yè)工程(Industrial Engineering,簡(jiǎn)稱IE)是對(duì)人員、物料、設(shè)備、能源和信息所組成的集成系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)、改善和設(shè)置的一門學(xué)科IEIE是什么？是什么？一、工業(yè)工程一、工業(yè)工程IE入職培訓(xùn)教程來自來自 中國(guó)最大的資料庫(kù)下載中國(guó)最大的資料庫(kù)下載 5志友科技培訓(xùn)中心qIE的萌芽：18世紀(jì)中葉到19世紀(jì)末q經(jīng)典IE的建立：20世紀(jì)初q經(jīng)典IE的發(fā)展：第二次世界大戰(zhàn)及戰(zhàn)后q現(xiàn)代IE的建立：5070年代q進(jìn)入80年代，國(guó)際上IE的發(fā)展與應(yīng)用相當(dāng)廣泛，收效甚佳二、二、IE發(fā)展歷程發(fā)展歷程IE入職培訓(xùn)教程來自來自 中國(guó)最大的資料庫(kù)下載中國(guó)最大的資料庫(kù)下載 6IE的目標(biāo)是提

3、高生產(chǎn)率和效益，降低成本;保證質(zhì)量和安全，獲取多方面的綜合效益；IE的功能是對(duì)生產(chǎn)系統(tǒng)進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)、改進(jìn)和創(chuàng)新。IE的研究對(duì)象是由人、物料、能源、資金和信息生產(chǎn)要素構(gòu)成的各種生產(chǎn)及經(jīng)營(yíng)管理系統(tǒng)。IE的方法運(yùn)用經(jīng)過數(shù)學(xué)、自然科學(xué)，社會(huì)科學(xué)專門化后的知識(shí)、技術(shù)，以及工程分析、工程設(shè)計(jì)的原則、方法來規(guī)定。IE入職培訓(xùn)教程來自來自 中國(guó)最大的資料庫(kù)下載中國(guó)最大的資料庫(kù)下載 71、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間的設(shè)定。2、工程設(shè)計(jì)（工具、設(shè)備、加工方法、裝配方法等）。3、制品射界（價(jià)值工程/分析、成本數(shù)據(jù)之作成等）。4、生產(chǎn)、存量、品質(zhì)、成本等管理體系的設(shè)計(jì)。5、工廠布置、設(shè)備布置、物料搬運(yùn)之設(shè)計(jì)。6、設(shè)備

4、投資方案之計(jì)劃與分析。7、生產(chǎn)方式、生產(chǎn)途徑之設(shè)計(jì)。8、職務(wù)方式與工作評(píng)價(jià)。9、績(jī)效管理制度之設(shè)計(jì)與營(yíng)運(yùn)。10、獎(jiǎng)工制度的設(shè)計(jì)與營(yíng)運(yùn)。11、規(guī)劃教育訓(xùn)練方案與實(shí)施。12、工業(yè)安全之有關(guān)事項(xiàng)。IEIE工作內(nèi)容工作內(nèi)容IE入職培訓(xùn)教程來自來自 中國(guó)最大的資料庫(kù)下載中國(guó)最大的資料庫(kù)下載 8志友科技培訓(xùn)中心成本和效率成本和效率意識(shí)：一切工作從大處著眼，從總目標(biāo)出發(fā)，從小處著手，力求節(jié)約、杜絕浪費(fèi)，尋求以成本更低、效率更高的方法去完成。問題和改革問題和改革意識(shí)：任何工作都會(huì)找到更好的方法，改革永無止境。要善于不斷發(fā)現(xiàn)問題，勇于改革創(chuàng)新。工作簡(jiǎn)化和標(biāo)準(zhǔn)化工作簡(jiǎn)化和標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)：即3S-簡(jiǎn)化、專門化、標(biāo)準(zhǔn)化全

5、局和整體全局和整體意識(shí)：用系統(tǒng)化思想和系統(tǒng)工程方法觀察、分析和解決問題以人為中心以人為中心的意識(shí)：以人為本，充分重視人的作用三、三、IE 意意 識(shí)識(shí)IE入職培訓(xùn)教程來自來自 中國(guó)最大的資料庫(kù)下載中國(guó)最大的資料庫(kù)下載 9志友科技培訓(xùn)中心四、標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)之結(jié)構(gòu)與應(yīng)用四、標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)之結(jié)構(gòu)與應(yīng)用 經(jīng)由合格之操作者，對(duì)于指定工作在既定狀態(tài)下，以正常速度去完成操作所用之全部謂之標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)（Standard Time 簡(jiǎn)寫S.T）以上之意涵條件如下：（1）合格之操作者：具有擔(dān)任該項(xiàng)操作所必需之智慧與體力并受過適當(dāng)訓(xùn)練，有足夠經(jīng)驗(yàn)，可將工作作為滿意之品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，且其技術(shù)與操作能力為所屬組織成員之平均程度。1、標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)之

6、定義IE入職培訓(xùn)教程來自來自 中國(guó)最大的資料庫(kù)下載中國(guó)最大的資料庫(kù)下載 10志友科技培訓(xùn)中心（2）既定狀態(tài)： a、想礦操作方法及設(shè)備，其包括操作程序使用之工具、材料等。b、既定工作環(huán)境。 （3）正常速度（Normal Pace）：其基準(zhǔn)為“在0.45分鐘內(nèi)將52張撲克牌分成四堆之速度”或“以0.35分鐘內(nèi)走完100尺的距離”。亦即MTM中100%之速度。若以上三項(xiàng)條件未決定，則所設(shè)定之工時(shí)必?zé)o標(biāo)準(zhǔn)可言。IE入職培訓(xùn)教程來自來自 中國(guó)最大的資料庫(kù)下載中國(guó)最大的資料庫(kù)下載 11志友科技培訓(xùn)中心正常主操作正常主操作時(shí)間時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)主操作時(shí)間主操作時(shí)間準(zhǔn)備時(shí)間準(zhǔn)備時(shí)間正常操作正常操作時(shí)間時(shí)間寬放時(shí)間寬

7、放時(shí)間正常操作正常操作時(shí)間時(shí)間寬放時(shí)間寬放時(shí)間正常正常附帶操作時(shí)間附帶操作時(shí)間工時(shí)工時(shí)2、標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)之構(gòu)成標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)通常由下式構(gòu)成：標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)標(biāo)準(zhǔn)工時(shí) = 正常正常時(shí)間時(shí)間寬放時(shí)間寬放時(shí)間 = 正常正常時(shí)間時(shí)間 （1寬放率）寬放率）在馬表測(cè)試中：正常正常時(shí)間時(shí)間（NT） = 觀測(cè)時(shí)間觀測(cè)時(shí)間間（間（OT） 評(píng)比評(píng)比（R）標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)（ST） = 正常正常時(shí)間時(shí)間 （1+寬放率寬放率） IE入職培訓(xùn)教程來自來自 中國(guó)最大的資料庫(kù)下載中國(guó)最大的資料庫(kù)下載 12志友科技培訓(xùn)中心3. 標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)之應(yīng)用 設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的一個(gè)重大目的就是將工作規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)給予操作者，而要求其能以此為目標(biāo)工作。更進(jìn)一步是將標(biāo)準(zhǔn)

8、工時(shí)納入整個(gè)經(jīng)營(yíng)管理系統(tǒng)，改善整個(gè)事業(yè)之各項(xiàng)措施，以使事業(yè)之利潤(rùn)與經(jīng)營(yíng)臻至最理想目標(biāo)。以下說明標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)應(yīng)用狀況：（1）生產(chǎn)計(jì)劃與管制：其包含a、交貨日期 b、工時(shí)計(jì)劃 c、人員計(jì)劃 d、工作能量 e、購(gòu)料計(jì)劃 f、外包衡量等六項(xiàng) IE入職培訓(xùn)教程來自來自 中國(guó)最大的資料庫(kù)下載中國(guó)最大的資料庫(kù)下載 13志友科技培訓(xùn)中心 其決定之基礎(chǔ)資料均由標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)提供而獲得。計(jì)劃與管制需互相配合，否則，它只是紙上作業(yè)，無法發(fā)揮其功能。（2）生產(chǎn)線平衡：其包含 a、工作改善降低neck時(shí)間。 b、分解與合并第二項(xiàng)，其均需賴標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)資料方能進(jìn)行工作。（3）估計(jì)與采購(gòu)。（4）效率管理：效率之計(jì)算先決條件為標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)之確

9、立，否則無法達(dá)到管理之目的。IE入職培訓(xùn)教程來自來自 中國(guó)最大的資料庫(kù)下載中國(guó)最大的資料庫(kù)下載 14志友科技培訓(xùn)中心實(shí)作工時(shí)實(shí)作工時(shí)直接工直接工時(shí)時(shí) 100%=標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)工時(shí)直接工時(shí)直接工時(shí) 100%生生產(chǎn)產(chǎn)效率效率 =工作效率工作效率 經(jīng)營(yíng)經(jīng)營(yíng)效率效率8 效率效率計(jì)算計(jì)算：標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)實(shí)作工時(shí)實(shí)作工時(shí) 100%實(shí)作工時(shí)實(shí)作工時(shí)+異常工時(shí)異常工時(shí) 100%工作效率工作效率 = 經(jīng)營(yíng)經(jīng)營(yíng)效率效率 =實(shí)作工時(shí)實(shí)作工時(shí)IE入職培訓(xùn)教程來自來自 中國(guó)最大的資料庫(kù)下載中國(guó)最大的資料庫(kù)下載 15志友科技培訓(xùn)中心 生產(chǎn)效率若低，表示工作者的工作狀態(tài)或中心的生產(chǎn)管理狀態(tài)有問題存在。 將標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)納入效率管

10、理體統(tǒng)，讓操作與管理問題明確化，進(jìn)而加以分析改善。（5）會(huì)議制度：其包含 a、標(biāo)準(zhǔn)成本與預(yù)算控制 b、差異分析 c、成本估計(jì)等三項(xiàng) 蓋事業(yè)成本不外乎人工、材料、制造費(fèi)用三者。故以上三項(xiàng)均由標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)為基礎(chǔ)來分析而得。IE入職培訓(xùn)教程來自來自 中國(guó)最大的資料庫(kù)下載中國(guó)最大的資料庫(kù)下載 16志友科技培訓(xùn)中心（6）獎(jiǎng)工制度：給予操作者作規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)，依其工作貢獻(xiàn)度來發(fā)給獎(jiǎng)金謂之獎(jiǎng)工制度。如缺少合理的，一貫性的標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)，要實(shí)施獎(jiǎng)工制度是不可能的。獎(jiǎng)工制度中獎(jiǎng)金之計(jì)算方法包括海斯制度（The Halsey System）、羅文制度（The Rowan System）等（7）設(shè)備采購(gòu)計(jì)劃與省力投資。（8）

11、其他：a、產(chǎn)品設(shè)計(jì)b、方法改善與選擇c、工廠布置與搬運(yùn)IE入職培訓(xùn)教程來自來自 中國(guó)最大的資料庫(kù)下載中國(guó)最大的資料庫(kù)下載 17志友科技培訓(xùn)中心四、動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則四、動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則 動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則為吉爾勃斯所首創(chuàng)動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則為吉爾勃斯所首創(chuàng) 1. 稱為稱為 動(dòng)作經(jīng)濟(jì)與效率法動(dòng)作經(jīng)濟(jì)與效率法 則后經(jīng)若干學(xué)者詳加研究改進(jìn)，尤其則后經(jīng)若干學(xué)者詳加研究改進(jìn)，尤其 巴恩斯（巴恩斯（Ralph M.Barnes）居功最偉，其將動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則綜分為）居功最偉，其將動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則綜分為 二十二項(xiàng)二十二項(xiàng) 2. 並歸納為下列三大類：並歸納為下列三大類： (1) 關(guān)於人體之運(yùn)用，關(guān)於人體之運(yùn)用， (2) 關(guān)於工作場(chǎng)所之佈置與

12、環(huán)境條件（關(guān)於工作場(chǎng)所之佈置與環(huán)境條件（Condition）(3) 關(guān)於工具（關(guān)於工具（Tools）和設(shè)備（）和設(shè)備（Equipment）設(shè)計(jì)。）設(shè)計(jì)。 由於動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則較偏重於手臂與手指之動(dòng)作，由於動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則較偏重於手臂與手指之動(dòng)作， 故對(duì)目視動(dòng)作研故對(duì)目視動(dòng)作研 究（究（Visual motion study）與）與 細(xì)微動(dòng)作研究（細(xì)微動(dòng)作研究（Micromotion study） 最為適用。最為適用。 因此分析研究人員應(yīng)先相當(dāng)熟悉因此分析研究人員應(yīng)先相當(dāng)熟悉22項(xiàng)原則之真項(xiàng)原則之真 意，始能意，始能檢視出檢視出工作場(chǎng)所及操作之工作場(chǎng)所及操作之反效率反效率處，以求改進(jìn)。處，以求改進(jìn)。IE

13、入職培訓(xùn)教程來自來自 中國(guó)最大的資料庫(kù)下載中國(guó)最大的資料庫(kù)下載 18志友科技培訓(xùn)中心 (2) 除規(guī)定休息時(shí)間外，雙手不應(yīng)同時(shí)空閒。除規(guī)定休息時(shí)間外，雙手不應(yīng)同時(shí)空閒。 (3) 雙臂之動(dòng)作應(yīng)對(duì)稱，反向並同時(shí)為之。雙臂之動(dòng)作應(yīng)對(duì)稱，反向並同時(shí)為之。 (4) 手之動(dòng)作應(yīng)以用最低等級(jí)而能得滿意結(jié)果者為之。手之動(dòng)作應(yīng)以用最低等級(jí)而能得滿意結(jié)果者為之。 (5) 物體之運(yùn)作量應(yīng)盡可能利用之，但如需用肌力制止時(shí)，物體之運(yùn)作量應(yīng)盡可能利用之，但如需用肌力制止時(shí)， 則應(yīng)將其減少最小度。則應(yīng)將其減少最小度。 (6) 連續(xù)之曲線運(yùn)動(dòng)，較含有方向突變之直線運(yùn)動(dòng)為佳。連續(xù)之曲線運(yùn)動(dòng)，較含有方向突變之直線運(yùn)動(dòng)為佳。 (7)

14、 彈道式之運(yùn)動(dòng)，較受限制或受控制之運(yùn)動(dòng)輕快確實(shí)。彈道式之運(yùn)動(dòng)，較受限制或受控制之運(yùn)動(dòng)輕快確實(shí)。 (8) 動(dòng)作應(yīng)盡可能使用輕鬆自然之節(jié)奏，因節(jié)奏能使動(dòng)作動(dòng)作應(yīng)盡可能使用輕鬆自然之節(jié)奏，因節(jié)奏能使動(dòng)作 流利及自發(fā)。流利及自發(fā)。12 1. 關(guān)於人體之運(yùn)用關(guān)於人體之運(yùn)用 (1) 雙手應(yīng)同時(shí)開始並同時(shí)完成其動(dòng)作。雙手應(yīng)同時(shí)開始並同時(shí)完成其動(dòng)作。 (a) 動(dòng)作經(jīng)濟(jì)與效率法則（動(dòng)作經(jīng)濟(jì)與效率法則（ Rules for motion Economy and Efficiency） (b) Ralph M. Barnes, Motion and Time study, 5 th edition，pp.222 3

15、05. IE入職培訓(xùn)教程來自來自 中國(guó)最大的資料庫(kù)下載中國(guó)最大的資料庫(kù)下載 19志友科技培訓(xùn)中心 2. 關(guān)於操作場(chǎng)所佈置：關(guān)於操作場(chǎng)所佈置：(9) 工具物料應(yīng)置放於固定處所。工具物料應(yīng)置放於固定處所。(10) 工具物料及裝置應(yīng)佈置於工作者之前面近處。工具物料及裝置應(yīng)佈置於工作者之前面近處。(11) 零件物料之供給，應(yīng)利用其重要墮至工作者手邊。零件物料之供給，應(yīng)利用其重要墮至工作者手邊。(12) 墮送方法應(yīng)儘可能利用之。墮送方法應(yīng)儘可能利用之。(13) 工具物料應(yīng)依照最佳之工作順序排列。工具物料應(yīng)依照最佳之工作順序排列。(14) 應(yīng)有適當(dāng)之照明設(shè)備，使視覺滿意舒適。應(yīng)有適當(dāng)之照明設(shè)備，使視覺滿意

16、舒適。(15) 工作檯及椅之高度，應(yīng)使工作者坐立適宜。工作檯及椅之高度，應(yīng)使工作者坐立適宜。(16) 工作椅式樣及高度，應(yīng)可使工作者保持良好姿勢(shì)。工作椅式樣及高度，應(yīng)可使工作者保持良好姿勢(shì)。13IE入職培訓(xùn)教程來自來自 中國(guó)最大的資料庫(kù)下載中國(guó)最大的資料庫(kù)下載 20志友科技培訓(xùn)中心 (19) 工具物料應(yīng)儘可能預(yù)放在工作位置。工具物料應(yīng)儘可能預(yù)放在工作位置。 (20) 手指分別工作時(shí)手指分別工作時(shí) ，其各個(gè)負(fù)荷應(yīng)按照其本能，予以分配。，其各個(gè)負(fù)荷應(yīng)按照其本能，予以分配。 (21) 手柄之設(shè)計(jì)，應(yīng)儘可能使與手之接觸面增大。手柄之設(shè)計(jì)，應(yīng)儘可能使與手之接觸面增大。 (22) 機(jī)器上槓桿，十字槓及手輪

17、之位置，應(yīng)能使工作者極少變機(jī)器上槓桿，十字槓及手輪之位置，應(yīng)能使工作者極少變 動(dòng)其姿勢(shì)，且能利用機(jī)械之最大能力。動(dòng)其姿勢(shì)，且能利用機(jī)械之最大能力。143. 關(guān)於工具設(shè)備：關(guān)於工具設(shè)備： (17) 儘量解除手之工作，而以?shī)A具或足踏工具代替之。儘量解除手之工作，而以?shī)A具或足踏工具代替之。 (18) 可能時(shí)，應(yīng)將兩種工具合併為之。可能時(shí)，應(yīng)將兩種工具合併為之。 IE入職培訓(xùn)教程來自來自 中國(guó)最大的資料庫(kù)下載中國(guó)最大的資料庫(kù)下載 21志友科技培訓(xùn)中心四種動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則四種動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則n 減少動(dòng)作數(shù)量減少動(dòng)作數(shù)量n 雙手同時(shí)作業(yè)雙手同時(shí)作業(yè)n 縮短動(dòng)作的距離縮短動(dòng)作的距離n 輕松作業(yè)輕松作業(yè)IE入職培訓(xùn)教

18、程來自來自 中國(guó)最大的資料庫(kù)下載中國(guó)最大的資料庫(kù)下載 22志友科技培訓(xùn)中心實(shí)際作業(yè)(C)作業(yè)員之活動(dòng)準(zhǔn)浪費(fèi)浪費(fèi)(a)徒勞作業(yè)產(chǎn)生附加價(jià)值的作業(yè)無意義的搬運(yùn)、堆積、不良品之整修、託外加工品之整修等不產(chǎn)生附加價(jià)值之浪費(fèi)作業(yè)雖是必要，但不產(chǎn)生附加價(jià)值的作業(yè)1. 浪 費(fèi) 圖 解15什什 麼麼 是是 浪浪 費(fèi)費(fèi)五五. 什麼是浪費(fèi)什麼是浪費(fèi)IE入職培訓(xùn)教程來自來自 中國(guó)最大的資料庫(kù)下載中國(guó)最大的資料庫(kù)下載 23志友科技培訓(xùn)中心占了作業(yè)時(shí)間的占了作業(yè)時(shí)間的50%左右左右1.兩手空閑兩手空閑 2.單手空閑單手空閑3.作業(yè)動(dòng)作停止作業(yè)動(dòng)作停止 4.動(dòng)作太大動(dòng)作太大5.左右手位置重疊左右手位置重疊 6.步行多步行

19、多7.轉(zhuǎn)身角度大轉(zhuǎn)身角度大 8.移動(dòng)中變換狀態(tài)移動(dòng)中變換狀態(tài)9.不明技巧不明技巧 10.伸背動(dòng)作伸背動(dòng)作11.彎腰動(dòng)作彎腰動(dòng)作 12.重復(fù)作業(yè)重復(fù)作業(yè)十二種導(dǎo)致動(dòng)作浪費(fèi)現(xiàn)象十二種導(dǎo)致動(dòng)作浪費(fèi)現(xiàn)象IE入職培訓(xùn)教程來自來自 中國(guó)最大的資料庫(kù)下載中國(guó)最大的資料庫(kù)下載 24志友科技培訓(xùn)中心 項(xiàng)目項(xiàng)目疑問疑問問題問題為什么為什么 改善方向改善方向Why目的是什么？ 為什么去除不必要及目的不明確的工作Where什么地方做？ 為什么有無其他更合適的位置和布局When什么時(shí)候做？ 為什么有無其他更合適的時(shí)間與順序Who由誰來做？為什么有無其他更合適的人What做什么？為什么可否簡(jiǎn)化作業(yè)內(nèi)容How 如何做？為什么有無其他更好的方法分析方法：分析方法：5 5W1HW1HIE入職培訓(xùn)教程來自來自 中國(guó)最大的資料庫(kù)下載中國(guó)最大的資料庫(kù)下載 25志友科技培訓(xùn)中心白 電 油 擦 拭 布 放 置盒鐵軸放置盒流水線鐵軸治具現(xiàn)狀描述：不合理：不合理：1.工具擺放不利于生產(chǎn)工具擺放不利于生產(chǎn)2.左右手交叉作業(yè)，易疲勞左右手交叉作業(yè)，易疲勞作業(yè)員案例一：左右手位置重疊案例一：左右手位置重疊改善前改善前IE入