托班音樂教案：找朋友_第1頁
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文檔簡介

1、托班音樂教案：找朋友 “托班音樂教案：找朋友”是為了讓幼兒感受本歌曲的歡快氣氛，初步學(xué)著用動作來表示歌曲中的意思。下面快隨小編來看看吧。 托班音樂教案：找朋友 一、教學(xué)目的 意和老師、同伴一起愉快地參加音樂活動。 二、重點與難點 重點：鼓勵幼兒和老師、同伴一起參加音樂活動。 難點：初步學(xué)著用點頭、拉手、抱一抱地動作來表示歌曲中“敬個禮、握握手、你是我的好朋友。” 三、教學(xué)準(zhǔn)備 小兔、小猴木偶，另外一位老師木偶表演“找朋友”的錄音磁帶 四、教學(xué)流程 情景感知體驗理解內(nèi)化遷移 五、教學(xué)過程 （一）、情景感知 1、出示小兔木偶 師：“小朋友，你們看，這是誰？”（小兔） 小兔作哭狀 師：“小兔，你為什

2、么哭呢？” 兔：“我的好朋友-小猴不見了，我找不到他了，你們幫我找找吧！”（邊說邊把小猴的木偶放在木偶表演架的邊上，以便讓孩子們找到。） 師：“我們一起找一找吧！” （小朋友幫忙找到了小猴。） 兔：“謝謝你們，我現(xiàn)在要去見我的好朋友了。” （老師操縱木哦偶，邊說邊唱“找朋友”這首歌。） 師：“小兔，你唱的真好聽，再唱一遍吧！” （老師操縱木偶，再表演一次。） （二）、體驗理解 1、談話 師：“小兔有好朋友，我也有很多好朋友，我和xxx是好朋友，我和xxx是好朋友。我知道你們也有很多好朋友，xxx，你和誰是好朋友？”（可以多請幾個小朋友說。） 2、解決活動難點 師：“剛才小兔見到好朋友時，很有禮

3、貌，你們看（老師再次演示木偶：敬個禮、握握手、你是我的好朋友。）！” 師：“我見到好朋友的時候，也很有禮貌的（老師邊唱邊和另外一位老師表演，也可以請幼兒和老師配合。）” 師：“我知道，你們見到好朋友的時候，也很有禮貌的?！薄皒xx我知道你見到好朋友的時候也很有禮貌的，來做給大家看看！（可多請幾個幼兒出來。）” 師：“小兔找到了好朋友，我，也想找我的好朋友了！” （放音樂，老師完整地把整首歌曲表演一遍。可以請老師配合，也可以請小朋友配合。） （三）、內(nèi)化遷移 1、幼兒、老師一起找朋友 師：“找到了朋友，我可真高興啊，現(xiàn)在我們一起來找朋友吧！” 2、注意： 老師在做點點頭、拉拉手、抱一抱的動作時，夸張一點，引起孩子的注

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