九年級(jí)第四單元課題4《化學(xué)式與化合價(jià)》第一課時(shí)名師教案設(shè)計(jì)

1、人教版九年級(jí)第四單元課題 4化學(xué)式與化合價(jià)第一課時(shí)名師教案設(shè)計(jì)1 / 5課題 4 4 化學(xué)式與化合價(jià)（第一課時(shí)）【核心素養(yǎng)】通過(guò)對(duì)化學(xué)式的概念、意義、寫法及讀法的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握化學(xué)語(yǔ)言?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1 1了解什么是化學(xué)式及化學(xué)式的意義，能用化學(xué)式表示一些熟悉物質(zhì)的組成；2 2 通過(guò)討論交流、活動(dòng)探究，進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、比較、歸納等處理信息的方法;3.3.通過(guò)化學(xué)式的學(xué)習(xí)，感受化學(xué)語(yǔ)言的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)對(duì)化學(xué)學(xué)科的喜愛(ài)?！緦W(xué)情分析】有利因素：通過(guò)教材前三單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能根據(jù)學(xué)習(xí)中涉及的化學(xué)物質(zhì)， 逐步 記住一些物質(zhì)的化學(xué)式，在教材第三單元中已專題學(xué)習(xí)了元素符號(hào)知識(shí)， 對(duì)物質(zhì) 的組成、結(jié)

2、構(gòu)、分類有了初步的認(rèn)識(shí)，此外，通過(guò)前面單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生已具備 了一定的觀察、分析、概括能力。學(xué)生具有這樣的知識(shí)基礎(chǔ)和能力水平，要完成 本課時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)是完全可以實(shí)現(xiàn)的。不利因素：書寫化學(xué)式具有操作技能的屬性， 容易造成學(xué)習(xí)困難，由于尚未涉及 化合價(jià)等知識(shí)，有關(guān)化學(xué)式的讀、寫，在學(xué)生的意識(shí)里形成只能靠 背”而缺少 聯(lián)想記憶的因素，把化學(xué)式作為第二門外語(yǔ)，具有畏難情緒?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：什么是化學(xué)式以及化學(xué)式的意義；教學(xué)難點(diǎn)：化學(xué)式各部分的數(shù)字所表示的意義?！菊n前準(zhǔn)備】學(xué)生完成教師發(fā)布的課前預(yù)習(xí)任務(wù)，教師通過(guò)預(yù)習(xí)反饋， 了解學(xué)生的薄弱點(diǎn) （詳 細(xì)任務(wù)請(qǐng)登錄“優(yōu)教- -同步學(xué)習(xí)網(wǎng)”，瀏覽“名師預(yù)

3、習(xí)”）?！窘虒W(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入【復(fù)習(xí)】在前面我們學(xué)習(xí)了第一種 化學(xué)用語(yǔ) 元素符號(hào)，元素符號(hào) 有什么意義？一種元素以及該元素的一個(gè)原子。復(fù)習(xí)舊知， 引入新課。人教版九年級(jí)第四單元課題 4化學(xué)式與化合價(jià)第一課時(shí)名師教案設(shè)計(jì)2 / 5【導(dǎo)入】由元素組成的單質(zhì)和化合 物有沒(méi)有專門的符號(hào)表示呢？【板書】課題 4 4 化學(xué)式與化合價(jià) 一、化學(xué)式傾聽(tīng)、思考化學(xué)式的【嘗試】回顧我們所學(xué)習(xí)的物質(zhì)，書寫：C C、 H H2、由學(xué)生已有概念請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)元素符號(hào) C C、H H、0 0,0 02、0 03、C0C0、的具體物質(zhì)試著組合成熟悉的一些物質(zhì)的符C0C02、 H H2O O、的化

4、學(xué)式來(lái)號(hào)。寫一寫，看誰(shuí)寫得又多又好。H H2O O2.形成化學(xué)式的定義，培養(yǎng)【講解】這些表示物質(zhì)的符號(hào)就是 化學(xué)式，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所寫的化學(xué) 式，總結(jié)化學(xué)式的概念?！練w納】化學(xué)式是由元素符號(hào)和數(shù) 字表示物質(zhì)組成的式子?！景鍟?.1.概念：用元素符號(hào)和數(shù) 字表示物質(zhì)組成的式子?！居懻摗?純凈物的組成都是固定的，那么，表示每種純凈物組成的化學(xué) 式可能有幾個(gè)？物質(zhì)的化學(xué)式是否 隨物質(zhì)的狀態(tài)而改變？ 每種純凈物的化學(xué)式只有一個(gè)，化 學(xué)式不隨物質(zhì)狀態(tài)的改變而改變。思考、總結(jié)交流、討論學(xué)生分析、總結(jié)、 歸納的能 力。化學(xué)式的意義【過(guò)渡】化學(xué)式和元素符號(hào)都是國(guó) 際通用的化學(xué)用語(yǔ)。同元素符號(hào)一 樣，化學(xué)式也有

5、一定的意義。那么，化學(xué)式能表示什么意義呢？我們通 過(guò)以下幾個(gè)問(wèn)題來(lái)加以總結(jié)。【板書】2.2.化學(xué)式的意義傾聽(tīng)、思考明確學(xué)習(xí)目的。人教版九年級(jí)第四單元課題 4化學(xué)式與化合價(jià)第一課時(shí)名師教案設(shè)計(jì)3 / 5【展示】0 02、COCO、COCO2、H H2O O、氧氣、一氧化鞏固原有化H H2O O2等化學(xué)式碳、二氧化碳、學(xué)式的知識(shí)，【討論】這些化學(xué)式分別表示什么水、過(guò)氧化氫同時(shí)讓學(xué)生物質(zhì)？這些物質(zhì)的組成有什么共同等；它們都含有能順利遷移點(diǎn)？氧兀素。到新知識(shí)的歸納、總結(jié)【提問(wèn)】由上述的討論中，同學(xué)們化學(xué)式除了表中。能不能總結(jié)化學(xué)式除了表示物質(zhì)示物質(zhì)外，還可夕卜，還有什么意義？以表示這種物【板書】表示種

6、物質(zhì)表示這種物質(zhì)的元素組成質(zhì)的元素組成?！具^(guò)渡】這是化學(xué)式宏觀上的意義。那化學(xué)式在微觀上有沒(méi)有什么意乂呢？?jī)A聽(tīng)、思考【展示】H H2O O2、H H2O O、H H2、O O2以學(xué)生討論后，將變抽象概念及微觀模型化學(xué)式與對(duì)應(yīng)為具體模型，【提問(wèn)】請(qǐng)同學(xué)們將以下所展示化的微觀模型聯(lián)有助于學(xué)生學(xué)式與對(duì)應(yīng)的微觀模型聯(lián)系起來(lái)。系起來(lái)。形成直觀印象?！咎釂?wèn)】根據(jù)結(jié)果，說(shuō)一說(shuō)上述化化學(xué)式中右下學(xué)式中右下角的數(shù)字有什么意義？角的數(shù)字表示這個(gè)分子中該原子的個(gè)數(shù)【追問(wèn)】化學(xué)式在微觀上有什么意化學(xué)式可以表義？示這種物質(zhì)的人教版九年級(jí)第四單元課題 4化學(xué)式與化合價(jià)第一課時(shí)名師教案設(shè)計(jì)4 / 5【板書】表示這種物質(zhì)的一

7、個(gè)分子表示這個(gè)分子的原子構(gòu)成?！揪毩?xí)】下列符號(hào)所表示的意義有 什么不同？H H 2H2HH H2【提問(wèn)】如何表示兩個(gè)氫分子呢？【討論】2 2 出 0 0、2SO2SO2、2CO2CO2分別表示什么意義？其中的數(shù)字 “ 2 2 表 示什么意義？【板書】注：化學(xué)式前的數(shù)字表示該物質(zhì) 分子的個(gè)數(shù)?；瘜W(xué)式中右下角的數(shù)字是表示這個(gè)分子中該原子的個(gè)數(shù)。一個(gè)分子，還可 以表示這個(gè)分 子的原子構(gòu)成學(xué)生討論后由 小組代表回答。2H2H2化學(xué)式前的“ 2 2”只表示該分子 的個(gè)數(shù)；化學(xué)式 中右下角的“ 2 2” 分別表示各個(gè) 分子中所含該 原子的個(gè)數(shù)。及時(shí)鞏固練 習(xí)，使學(xué)生能 正確區(qū)分常 見(jiàn)的化學(xué)用語(yǔ)并加以理 解

8、。化學(xué)式的寫法和讀法【展示】O O2、SOSO2、FeFe、NaCINaCI、出、 MnOMnO2、C C、N N2、S S、NeNe、AgAg、P P、 P P2O O5、CuCu、HeHe、ArAr、KCIKCI【討論】請(qǐng)同學(xué)們按照物質(zhì)的類別 將這些化學(xué)式進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐帕??！咎釂?wèn)】根據(jù)剛才的討論同學(xué)們能 不能總結(jié)一下如何來(lái)書寫化學(xué)式？【板書】3.3.化學(xué)式的寫法和讀法(1)(1)化學(xué)式的寫法：【展示】將上述物質(zhì)的化學(xué)式分類學(xué)生回顧物質(zhì) 的分類，并按照 分類標(biāo)準(zhǔn)將給 出的化學(xué)式分 類學(xué)生總結(jié)歸納 化學(xué)式的寫法 上的規(guī)律學(xué)生集體讀出復(fù)習(xí)物質(zhì)分 類知識(shí)，并能 學(xué)以致用。在朗讀中發(fā)人教版九年級(jí)第四單元課題 4化學(xué)式與化合價(jià)第一課時(shí)名師教案設(shè)計(jì)5 / 5后投影在課件上?！咎釂?wèn)】這些化學(xué)式表示什么物 質(zhì)？請(qǐng)同學(xué)們大聲地讀出來(lái)?！居懻摗吭谧x的過(guò)程中同學(xué)們有什 么發(fā)現(xiàn)？【板書】（2 2）化學(xué)式的讀法：各化學(xué)式表示的物質(zhì)。學(xué)生總結(jié)歸納 化學(xué)式的讀法 上的規(guī)律現(xiàn)特點(diǎn)、規(guī) 律，積極調(diào)動(dòng) 學(xué)生多感官 識(shí)記能力。課