【最新】七年級數(shù)學(xué)上冊 1.2有理數(shù)課件(9)人教版 課件

1、【最新】七年級數(shù)學(xué)上冊 1.2有理數(shù)課件(9)人教版 課件【最新】七年級數(shù)學(xué)上冊 1.2有理數(shù)課件(9)人教版 課件在小學(xué)里在小學(xué)里,我們曾用以下的方法表示正數(shù)和我們曾用以下的方法表示正數(shù)和00 1 2 3 4 524.5為什么你會用這樣的方法？為什么你會用這樣的方法？【最新】七年級數(shù)學(xué)上冊 1.2有理數(shù)課件(9)人教版 課件那如果我要在剛才的圖中再表示出負(fù)數(shù)，你覺那如果我要在剛才的圖中再表示出負(fù)數(shù)，你覺得應(yīng)該怎么做？你能從生活中的實物中找到相得應(yīng)該怎么做？你能從生活中的實物中找到相類似的東西嗎？類似的東西嗎？【最新】七年級數(shù)學(xué)上冊 1.2有理數(shù)課件(9)人教版 課件【最新】七年級數(shù)學(xué)上冊 1

2、.2有理數(shù)課件(9)人教版 課件例例1.判斷下面哪些是數(shù)軸判斷下面哪些是數(shù)軸,哪些不是哪些不是?為什么為什么?0-2 -1 0 1 21 2 3 4-2 0 1 2-1 -2 0 1 2-2 -1 0 1 2-2 -1 0 1 2【最新】七年級數(shù)學(xué)上冊 1.2有理數(shù)課件(9)人教版 課件例例3.如圖，一個點從數(shù)軸上的原點開始，先向右移如圖，一個點從數(shù)軸上的原點開始，先向右移動動3個單位長度，再向左移動個單位長度，再向左移動4個單位長度，可以個單位長度，可以看出，終點表示的數(shù)是看出，終點表示的數(shù)是-1，已知，已知A、B是數(shù)軸上的是數(shù)軸上的點，請參照下圖，完成填空。點，請參照下圖，完成填空。-5

3、-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5（1）若點）若點A表示表示-3，把，把A向右移動向右移動7個單位長度，則終點個單位長度，則終點表示的數(shù)是表示的數(shù)是 。（2）若點）若點A表示表示3，把，把A向左移動向左移動7個單位長度，再向右個單位長度，再向右移動的移動的4個單位長度，則終點表示的數(shù)是個單位長度，則終點表示的數(shù)是 。（3）若把點）若把點B向右移動向右移動3個單位長度，再向左移動個單位長度，再向左移動4個單個單位長度，終點表示的數(shù)是位長度，終點表示的數(shù)是0，則點，則點B所表示的數(shù)所表示的數(shù)是是 ?！咀钚隆科吣昙墧?shù)學(xué)上冊 1.2有理數(shù)課件(9)人教版 課件例例4.如圖，點如圖，點A與點與點B的距離是的距離是3個單位長度的木個單位長度的木條，當(dāng)木條左端條，當(dāng)木條左端A點落在點落在-9與與-8之間，之間，B點落在哪點落在哪兩個整數(shù)之間？兩個整數(shù)之間？-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5例例5.如圖，以如圖，以P點為圓心，點為圓心，3個單位長度為半徑畫個單位長度為半徑畫圓，該圓與數(shù)