語文八年級上冊《三峽》課件

1、吳均吳均余秋雨余秋雨劉白羽劉白羽與朱元思書與朱元思書三峽三峽長江三峽長江三峽 酈道元（約470527），字善長，北魏范陽郡涿縣（今河北省涿州市）人，北魏平東將軍、青州刺史、永寧侯酈范之子，我國著名地理學家、文學家。撰寫了地理巨著水經(jīng)注。讀準字音讀準字音1.重（重（ ）巖疊嶂（）巖疊嶂（ ）2.沿溯（沿溯（ ）阻絕）阻絕3.雖乘奔（雖乘奔（ ）御風，不以疾也）御風，不以疾也4.素湍（素湍（ ）綠潭，回清倒影）綠潭，回清倒影5. 絕絕yn （ ）多生怪柏）多生怪柏6.飛漱（飛漱（ ）其間）其間7.屬（屬（ ）引凄異）引凄異chngzhngbntun巘巘szhsh字正腔圓字正腔圓語音美語音美走近作者

2、走近作者 品讀語情品讀語情情感美情感美借助語感借助語感 讀清句讀讀清句讀節(jié)奏美節(jié)奏美 自自/三峽三峽/七百里中，兩岸七百里中，兩岸/連山，略無闕處；重連山，略無闕處；重巖巖/疊嶂，隱天疊嶂，隱天/蔽日，自非蔽日，自非/亭午亭午/夜分，不見夜分，不見/曦月。曦月。 至于至于/夏水夏水/襄陵，沿溯襄陵，沿溯/阻絕?；蜃杞^?；?王命王命/急宣，有急宣，有時時/朝發(fā)朝發(fā)/白帝，暮到白帝，暮到/江陵，其間江陵，其間/千二百里，雖千二百里，雖/乘乘奔奔/御風，不以疾也。御風，不以疾也。 春冬之時，則春冬之時，則/素湍素湍/綠潭，回清綠潭，回清/倒影。絕巘倒影。絕巘/多生怪柏，懸泉多生怪柏，懸泉/瀑布，飛漱

3、瀑布，飛漱/其間，其間，清榮峻茂清榮峻茂，良，良多多/趣味。趣味。 每至每至/睛初睛初/霜旦，林寒霜旦，林寒/澗肅，常有澗肅，常有/高猿高猿/長嘯，長嘯，屬引屬引/凄異，空谷凄異，空谷/傳響，哀轉傳響，哀轉/久絕。故久絕。故/漁者歌曰：漁者歌曰：“巴東三峽巴東三峽/巫峽長，猿鳴三聲巫峽長，猿鳴三聲/淚沾裳淚沾裳!”/ / /品讀文章品讀文章 分析內容分析內容景物美景物美 自三峽七百里中，（自三峽七百里中，（ ），），（ ） ；（；（ ），（），（ ） ，自非亭午夜分，不見曦月。自非亭午夜分，不見曦月。 兩岸連山兩岸連山略無闕處略無闕處重巖疊嶂重巖疊嶂隱天蔽日隱天蔽日 品讀文章品讀文章 分析內容

4、分析內容景物美景物美 至于（至于（ ），（），（ ）?；蛲酰；蛲趺毙袝r（命急宣，有時（ ），（），（ ），其），其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。夏水襄陵夏水襄陵沿溯阻絕沿溯阻絕朝發(fā)白帝朝發(fā)白帝暮到江陵暮到江陵 1.理解文意，把握景物特點。理解文意，把握景物特點。 2.誦讀美文，體驗文中美景。誦讀美文，體驗文中美景。品讀文章品讀文章 分析內容分析內容景物美景物美 春冬之時，則春冬之時，則 （ ），（），（ ）。）。絕絕巘巘多生怪柏，（多生怪柏，（ ），（），（ ），清），清榮峻茂，良多趣味。榮峻茂，良多趣味。素湍綠潭素湍綠潭回清倒影回清倒影懸泉瀑布懸

5、泉瀑布飛漱其間飛漱其間 1.理解文意，把握景物特點。理解文意，把握景物特點。 2.誦讀美文，體驗文中美景。誦讀美文，體驗文中美景。品讀文章品讀文章 分析內容分析內容景物美景物美 每至（每至（ ） ，（，（ ），常有），常有（ ），（），（ ），（），（ ），），（ ）。故）。故 漁者歌曰：漁者歌曰：“巴東三峽巫峽巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳長，猿鳴三聲淚沾裳!”睛初霜旦睛初霜旦林寒澗肅林寒澗肅高猿長嘯高猿長嘯屬引凄異屬引凄異空谷傳響空谷傳響哀轉久絕哀轉久絕 1.理解文意，把握景物特點。理解文意，把握景物特點。 2.誦讀美文，體驗文中美景。誦讀美文，體驗文中美景。三 峽 自三峽七百里中，自三峽

6、七百里中，兩岸連山兩岸連山，略無闕處略無闕處；重重巖疊嶂巖疊嶂，隱天蔽日隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。，自非亭午夜分，不見曦月。 至于至于夏水襄陵夏水襄陵，沿溯阻絕沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有?；蛲趺毙?，有時時朝發(fā)白帝朝發(fā)白帝，暮到江陵暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。御風，不以疾也。 春冬之時，則春冬之時，則素湍綠潭素湍綠潭，回清倒影回清倒影。絕。絕yn多生怪柏，多生怪柏，懸泉瀑布懸泉瀑布，飛漱其間飛漱其間，清榮峻茂清榮峻茂，良良多趣味多趣味。 每至每至睛初霜旦睛初霜旦，林寒澗肅林寒澗肅，常有，常有 高猿長嘯高猿長嘯，屬引凄異屬引凄異，空谷傳響空谷傳響，哀

7、轉久絕哀轉久絕。故。故 漁者歌曰：漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!”誦讀美文誦讀美文 了解句式了解句式音韻美音韻美 文章主要描寫三峽中的峽課文寫三峽四時風光，為什么從“山”寫起？為什么不按照春夏秋冬的順序來寫？ 因為“峽”的意思就是兩山夾水的地方，有山才有“峽”，所以從山寫起 三峽的水中有是最有特色的，所以接著寫水寫水先寫夏水后寫春冬之水，因為夏水最盛，最為兇險，迅疾，最具特色最后寫三峽之秋的悲涼氣氛巫一、文章的思路、文章的思路 先寫七百里山勢先寫七百里山勢（山高江窄）（山高江窄）接著寫夏水迅猛（接著寫夏水迅猛（江水暴漲）江水暴漲）繼寫春冬美景繼寫春冬

8、美景（風平浪靜）（風平浪靜）末寫末寫寒秋肅殺寒秋肅殺（水枯谷空）（水枯谷空）?？偨Y：文章的思路二、寫作特點二、寫作特點 描寫動靜結合描寫動靜結合 全文：山全文：山靜，文氣平靜舒緩靜，文氣平靜舒緩 夏水夏水動，文氣激烈緊張動，文氣激烈緊張 春冬景色春冬景色靜中微動，文氣輕松曉暢靜中微動，文氣輕松曉暢 蕭瑟之秋蕭瑟之秋文氣沉重、弛緩、凄文氣沉重、弛緩、凄 清、悲涼清、悲涼總結：寫作特點（一）動靜從部分看：第三層從部分看：第三層 素湍、回清素湍、回清 綠潭、倒影綠潭、倒影 多生怪柏多生怪柏 懸泉瀑布、飛漱其間懸泉瀑布、飛漱其間動動靜靜靜靜動動總結：寫作特點（二）動靜三、修辭三、修辭 互文互文兩個（三

9、個）語句內容相互揉雜，彼兩個（三個）語句內容相互揉雜，彼此隱含，理解時，要上下文應并成一句。此隱含，理解時，要上下文應并成一句。 如：重巖疊嶂如：重巖疊嶂重疊巖嶂重疊巖嶂 隱天蔽日隱天蔽日隱蔽天日隱蔽天日 林寒澗肅林寒澗肅林澗寒肅林澗寒肅 秦時明月漢時關秦時明月漢時關秦漢時的明月和關塞。秦漢時的明月和關塞?？偨Y：修辭互文 至于（至于（ ），（），（ ）。或王命急）?；蛲趺毙?，有時（宣，有時（ ），（），（ ），其間千二），其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。百里，雖乘奔御風，不以疾也。 春冬之時，則春冬之時，則 （ ），（），（ ）。）。絕絕巘巘多生怪柏，（多生怪柏，（ ），（），（ ），清榮），清榮峻茂，良多趣味。峻茂，良多趣味。 每至（每至（ ） ，（，（ ），常有），常有（ ），（），（ ），（），（ ），），（ ）。故）。故 漁者歌曰：漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳猿鳴三聲淚沾裳!” 自三峽七百里中，（自三峽七百里中，（ ），），（ ） ；（；（ ），（），（ ） ，自非亭午夜分，不見曦月。自非亭午夜分，不見曦月。 背