小學(xué)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)之句式轉(zhuǎn)換

1、句型轉(zhuǎn)換小語(yǔ)專項(xiàng)訓(xùn)練小語(yǔ)專項(xiàng)訓(xùn)練v陳述句改為反問句陳述句改為反問句v反問句：就是把答案藏在問題里，即明知故問。反問句：就是把答案藏在問題里，即明知故問。 結(jié)尾時(shí)正結(jié)尾時(shí)正常情況用問號(hào)，有些特殊的句子也可用感嘆號(hào)。常情況用問號(hào)，有些特殊的句子也可用感嘆號(hào)。v陳述句改為反問句的方法：陳述句改為反問句的方法：、將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）；或者將否定句中的否定詞（不是、不能、不能、不會(huì)等）；或者將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）；不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）；、在肯定詞或否

2、定詞前加、在肯定詞或否定詞前加“怎能、怎么、難道、豈怎能、怎么、難道、豈”等反問等反問語(yǔ)氣詞；語(yǔ)氣詞；、在結(jié)尾加上疑問助詞、在結(jié)尾加上疑問助詞“呢、嗎呢、嗎”等，句末的句號(hào)改為問號(hào)。等，句末的句號(hào)改為問號(hào)。 將下列陳述句改為反問句：將下列陳述句改為反問句：1、白衣天使無私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。、白衣天使無私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。白衣天使無私奉獻(xiàn)的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？白衣天使無私奉獻(xiàn)的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？、四周黑洞洞的，很容易碰壁。、四周黑洞洞的，很容易碰壁。四周黑洞洞的，難道不容易碰壁嗎？四周黑洞洞的，難道不容易碰壁嗎？、讀了這個(gè)故事每個(gè)人都會(huì)受感動(dòng)。、讀了這個(gè)故事每個(gè)人都會(huì)受

3、感動(dòng)。讀了這個(gè)故事哪個(gè)人能不受感動(dòng)呢？讀了這個(gè)故事哪個(gè)人能不受感動(dòng)呢？4 、失敗了還得干，不能知難而退。、失敗了還得干，不能知難而退。 失敗了還得干，怎么能知難而退呢？（失敗了還得干，豈能失敗了還得干，怎么能知難而退呢？（失敗了還得干，豈能知難而退?。┲y而退?。? 、海上日出是一個(gè)偉大的奇跡、海上日出是一個(gè)偉大的奇跡海上日出難道不是一個(gè)偉大的奇跡嗎？海上日出難道不是一個(gè)偉大的奇跡嗎？ v反問句改為陳述句的方法：反問句改為陳述句的方法：、將反問句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定、將反問句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）；或者將句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）；或者

4、將句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）；會(huì)等）；、將句中肯定詞或否定詞前的、將句中肯定詞或否定詞前的“怎能、怎么、難道、怎能、怎么、難道、豈豈”等反問語(yǔ)氣詞去掉；等反問語(yǔ)氣詞去掉；、去掉結(jié)尾的疑問助詞、去掉結(jié)尾的疑問助詞“呢、嗎呢、嗎”等，句末的問號(hào)等，句末的問號(hào)改為句號(hào)。改為句號(hào)。v反問句改為陳述句：反問句改為陳述句：1、 十萬枝箭，三天怎么造得成呢？十萬枝箭，三天怎么造得成呢？ 十萬枝箭，三天造不成十萬枝箭，三天造不成2 、江南風(fēng)景如畫，怎比得上我的家鄉(xiāng)美呢？、江南風(fēng)景如畫，怎比得上我的家鄉(xiāng)美呢？江南風(fēng)景如畫，比不上我的家

5、鄉(xiāng)美呢江南風(fēng)景如畫，比不上我的家鄉(xiāng)美呢3 、我剛搬到大田來，正需要營(yíng)養(yǎng)，怎么可以交給你們呢？、我剛搬到大田來，正需要營(yíng)養(yǎng)，怎么可以交給你們呢？ 我剛搬到大田來，正需要營(yíng)養(yǎng)，不可以交給你們。我剛搬到大田來，正需要營(yíng)養(yǎng)，不可以交給你們。4、 霍金先生，病魔已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)霍金先生，病魔已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎？讓你失去太多了嗎？霍金先生，病魔已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上，命運(yùn)讓你失去太多了霍金先生，病魔已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上，命運(yùn)讓你失去太多了仿照例句將下面句子換一種說法，意思不變仿照例句將下面句子換一種說法，意思不變例句：魯迅說：例句：魯迅說：“我的信如

6、果要發(fā)表且有發(fā)表的地方，我可以同意我的信如果要發(fā)表且有發(fā)表的地方，我可以同意”魯迅說，他的信如果要發(fā)表且有發(fā)表的地方，他可以同意魯迅說，他的信如果要發(fā)表且有發(fā)表的地方，他可以同意、李曉玲對(duì)王虹說：、李曉玲對(duì)王虹說：“我要像你一樣熱愛集體我要像你一樣熱愛集體”李曉玲對(duì)王虹說，他要像王虹一樣熱愛集體李曉玲對(duì)王虹說，他要像王虹一樣熱愛集體、譚老師意識(shí)到情況不妙，來不及多想就大聲喊道：、譚老師意識(shí)到情況不妙，來不及多想就大聲喊道：“大家快跑！什么大家快跑！什么也不要拿！也不要拿！” 譚老師意識(shí)到情況不妙，來不及多想就大聲喊大家快跑，什么也不要拿譚老師意識(shí)到情況不妙，來不及多想就大聲喊大家快跑，什么也不

7、要拿、父親對(duì)孩子們說：、父親對(duì)孩子們說：“這是我對(duì)你們的希望這是我對(duì)你們的希望”父親對(duì)孩子們說，這是他對(duì)孩子們的希望父親對(duì)孩子們說，這是他對(duì)孩子們的希望直接敘述改間接敘述的方法直接敘述改間接敘述的方法v一、改標(biāo)點(diǎn)一、改標(biāo)點(diǎn)：將句子中的冒號(hào)改為逗號(hào)，去掉雙引號(hào)將句子中的冒號(hào)改為逗號(hào)，去掉雙引號(hào) （冒改逗去雙引冒改逗去雙引）v二、改人稱：二、改人稱：把句子中的第一人稱（我、我們）改為第把句子中的第一人稱（我、我們）改為第三人稱（他、他們），若句中有第二人稱（你、你們）應(yīng)認(rèn)三人稱（他、他們），若句中有第二人稱（你、你們）應(yīng)認(rèn)真分辨真分辨“你你”“”“你們你們”在句中指什么人，而后用具體的人名在句中指

8、什么人，而后用具體的人名來轉(zhuǎn)換，若沒有具體所指，則不變也可（來轉(zhuǎn)換，若沒有具體所指，則不變也可（一改三，我改他；一改三，我改他；第二人稱若出現(xiàn)，特殊情況巧轉(zhuǎn)換第二人稱若出現(xiàn)，特殊情況巧轉(zhuǎn)換）v三查：三查：檢查句子的表述是否合理通順檢查句子的表述是否合理通順照樣子把句子換一種說法，意思不變。照樣子把句子換一種說法，意思不變。例：例： 李松說，他做作業(yè)雖然準(zhǔn)確率高，但速度太慢。李松說，他做作業(yè)雖然準(zhǔn)確率高，但速度太慢。 李松說：李松說：“我做作業(yè)雖然準(zhǔn)確率高，但速度太慢。我做作業(yè)雖然準(zhǔn)確率高，但速度太慢。” 1、貝貝說，她家養(yǎng)的小花狗很通人性。、貝貝說，她家養(yǎng)的小花狗很通人性。 貝貝說：貝貝說：“我家的小花狗很通人性。我家的小花狗很通人性?！?2、陳寧說，他之所以天黑還要走這條小路，是因?yàn)殄憻捵约骸㈥悓幷f，他之所以天黑還要走這條小路，是因?yàn)殄憻捵约旱哪懥?。的膽量?陳寧說：陳寧說：“我之所以天黑還要走這條小路，是因?yàn)橐憻捨抑蕴旌谶€要走這條小路，是因?yàn)橐憻捵约旱哪懥?。自己的膽量?！?3、老師叮囑同學(xué)們說，過馬路一定要走人行橫道、老師叮囑同學(xué)們說，過馬路一定要走人行橫道老師叮囑同學(xué)們說：老師叮囑同學(xué)們說：“同學(xué)們，過馬路一定要走人行橫同學(xué)們，過馬路一定要走人行橫道道”間接敘述改直接敘述的方法間接敘述改直接敘述的方法v一、改標(biāo)點(diǎn)一