七年級上冊語文期中考試試題

1、七年級上冊語文期中考試試題一、基礎知識及其運用（30分）1、下面加點的字注音完全正確的一項是（ ）（3分）A、消遣（qin） 苦心孤詣（yì） B、不輟勞作（zhuì）戲謔（xuè）C、銷聲匿跡（nì）哽咽（yàn） D、絢麗（xùn）可汗（hán ）2、請用楷書寫出下列詞語所缺的字：（3分）（1）言簡意（ ） （2）（ ）露頭角 （3）（ ）費苦心（4）（ ）然大悟 （5）含辛（ ）苦 （6）任勞任（ ）3、古今詩文積累（10分）（1） ,卻話巴山夜雨時（2）海內存知己， 。（3 會當凌絕頂， 。（4） 不畏浮云遮望眼，

2、。（5）酬樂天揚州初逢席上見贈一詩中的頸聯(lián)（第五、六句）是_， 。（6）論語六則中闡明學習與思考應緊密結合的句子是_,_。（7）成語撲朔迷離出自木蘭詩，其原句是_,_。4、名著閱讀（6分）冰心在憶讀書中寫自己從小就著迷于西游記、水滸傳、三國演義三部名 著中那些栩栩如生的人物形象。相信你也有同感，不知你最欣賞的是哪一個呢？（8分）1 我最欣賞 中的 （2分）。2一句話寫出與這個人物有關的一個故事梗概（2分）3推薦理由（4分）：5、口語交際：4月23日是世界讀書日。某班準備在這天下午三點，在教室開展關于讀書的主題班會活動。假如你參與這項活動，請按要求完成以下任務。（6分）（1）為營造活動氛圍，教室

3、需要張貼名人語錄，請你推薦一則有關讀書的名人名言（包括出處）（2分）（2）4月22日下午，你代表全班去邀請語文張老師參加這次主題班會，你會對他怎么說？請你把要對張老師說的話寫下來。（注意：稱呼、時間 地點及事情要交代清楚。）（4分）二、閱讀（60分）（一）三峽（18分）三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕t多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故

4、漁者歌曰：巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。6.三峽選自 ，作者 ， （朝代） 家（4分）7.解釋下列加點字的意思。（8分）兩岸連山，略無闕處（ ）清榮峻茂，良多趣味（ ）（ ）空谷傳響，哀轉久絕（ ）至于夏水襄陵，沿溯阻絕（ ）（ ）雖乘奔御風，不以疾也（ ）（ ）8.翻譯文句（6分）1自非亭午夜分，不見曦月2）其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也（二）閱讀春選段,完成文后第9-15題（20分）春a桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。b紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花

5、遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼晴，像星星，還眨呀眨的。吹面不寒楊柳風，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引（A、絆 B、伴 C、拌）地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天（A、嘹 B、繚 C、燎）亮地響著。9、請給段文字擬一個小標題：（1分）10、解釋段中加點的詞。（2分）（l）賣弄：（2）宛轉：11、在段括號里選擇恰當的詞填在橫線內，它們分別是（ ）（ ）（2分）12、第段劃線句子運用了什么修辭方法？有什么作用

6、？（4分）a、句：b、句：13、吹面不寒楊柳風詩句中的楊柳風指的是什么？ （2分）14、段用詩句開頭在文段中有何作用？從那個角度寫出了風的特點？（2+3分）15、春風本是無形、無味、無色的，但作者卻將春風描繪得有形有味、有聲有色，請從原文中找出這些語句填在橫線上。 （至少兩句，4分）（三）閱讀意外的收獲一文，回答第16-20題（9分）我走進教室的時候，教數學的孫老師怒氣沖沖地對我說：那個張辰，上課時竟把前面兩個女生的辮子結在一起，還在上面別了一枝筆！我頓時火冒三丈，這個張辰，從進了我們班開始，就沒有讓我省心過，遲到、曠課、作業(yè)不做、上課做小動作、搞惡作劇、課間打架讓我頭痛不已。同學們陸續(xù)回家了

7、。張辰坐在座位上，隔著晃動的人影和我對峙，一臉的倔強和漫不經心。我耐心地等同學們走光，想起他的種種劣跡，我醞釀著情緒，想給他來一場雷霆之怒的爆發(fā)。我干硬地咳嗓子，為怒吼做充分準備。就在這時，有個學生氣喘吁吁地跑來告訴我說，我班有個學生的自行車鑰匙不見了，讓我?guī)兔Π衍囨i撬開。于是，我趕緊跑去為他們排憂解難去了。那個車鎖很難撬，費了我九牛二虎之力，等到大功告成時已是暮色四合。我長長吁了口氣，囑咐那個學生路上小心，然后自己也想騎車回家。就在開車鎖的時刻，我忽然想起張辰來，我想他大概早就跑得沒影了。不過我還是走向教室，向那邊望了望。出乎意料的是，在暗暗的暮色里，那個小小的影子還站在那兒，我的心動了動，

8、怒氣隨之煙消云散了。我想，教育也不是萬能的，點石成金總有失敗的可能，算了，讓他走吧。就在我想草草打發(fā)他走掉的時候，我看到他在冷風里打了個寒戰(zhàn)。那一刻，我心里突然升起了一股溫情。我摸著他的頭，俯下身子和氣地說：張辰，謝謝你還在這兒等我，天黑了，我送你回家吧，好嗎？他猛然抬起頭來，眼睛很亮地閃了一下，隨即又黯淡下來，支支吾吾地說：不不用了，我媽媽沒有下班。我笑著說：我只是想送你回家而已。他沒有說話，跟在我身后，坐上了我的自行車。路燈已經亮了，遠遠看過去，像星星列陣，很美。我慢慢地騎車，怕夜風凍著他，他的衣服穿得很少。按照他的指點，我送他到離家不遠的地方停下，謝謝老師！他一邊大聲說著，一邊飛快地跑了

9、。很快我有了新發(fā)現：張辰再沒出現在沒做作業(yè)的名單中；任課老師表揚張辰上課聽講很認真；課間做廣播操，張辰把胳膊和腿都伸展得很到位我想，再調皮的學生也有反常的時候，恐怕時間長不了。但在課堂上，我還是及時表揚了他。從此張辰像換了個人一樣，期中考試的成績竟然前進了十多名。開家長會那天，我見到了張辰的爺爺，這才知道張辰父母離婚了，媽媽不要他，爸爸在外地工作，他只好和爺爺過11老師，謝謝你，那天晚上你把張辰送回家，孩子告訴我說，第一次有老師專門送他回家12我背過身，忍住奪眶欲出的淚，不為自己意外的收獲，是為自己曾經冷漠而慚愧13我蹲下來，把張辰摟在懷里，拍拍他的后背。他矮矮的個子，只比蹲著的我高一點點，但

10、我知道，他會健康地成長，長得比我更高16、從記敘的順序看，本文材料安排的順序是（ ）（1分）A、順敘 B、倒敘 C、插敘17、文中主要敘述了我關愛學生的兩件事，請概括這兩件事的主要內容？（2分）（1）_（2）_18、根據你的理解，第段中， 他猛然抬起頭來，眼睛很亮地閃了一下的原因是，_（用原文語句回答）（2分）19、下列說法正確的一項是（ ）（分）A、面對張辰的惡作劇，假如我當時真的發(fā)怒，也會達到教育張辰的目的，讓他改過自新。B、第6段中，我的怒氣會煙消云散的主要原因是我認為教育不是萬能的，點石成金也有失敗的可能，想放棄對張辰的教育。C、題目意外的收獲 是指想不到當初送張辰回家會使他的爺爺對我

11、充滿感激之情。D、我蹲下來，把張辰摟在懷里，拍拍他的后背一句中的蹲、摟、拍三個動詞生動具體寫出了老師對張辰充滿關愛和希望之情。20、你認為文中的我是一位什么樣的老師？（2分）（四）閱讀小 名一文，回答第21-24題（13分）大約我的出生與水有關，于是頗懂得斯文的外公順口給我起名叫淼兒。在淼兒、淼兒的呼喚中我慢慢長大了，到了要上學的年齡時，爸爸覺得該有個體面的學名才對，便為我取了個挺大眾化的名字，可家里人還是淼兒、淼兒地叫。特別是媽媽叫得尤為響亮頻繁。不知為什么，隨著年齡的增長，再聽到家人喚我小名競有些不舒服了，好像有一種不 被尊重的感覺。終于有一天，我在聽到媽媽又一聲淼兒的呼喚后，鄭重地對她說

12、：媽媽，我有大名的。別叫我小名好嗎?然后我在媽媽驚愕的表情里走進了自己的房間。但媽媽終究還是改不了。那天是我16歲生日聚會，好多同學都跑來了，家里的小客廳擠得滿滿的。我一邊給大家分發(fā)糖果，一邊忙不迭地說著謝謝。爸爸媽媽在廚房里忙著做菜，當一碟碟香氣四溢的精美小菜端上餐桌時，同學萍將送給我的大蛋糕端了上來。我立即稱謝著打開了蛋糕盒。我喊道：媽媽，拿刀子來!媽媽一邊遞過來一把瓜刀，一邊叮嚀：淼兒，小心點!咦!你原來叫淼兒呀，挺好玩的名字!萍歡快地叫著，同時在空中打了一個別致的手勢。朋友們也善意地哄笑起來，我的臉唰地紅到了耳根。晚上，臨睡覺時，我推開了媽媽的房門。倚著門框，又一次對她說：媽媽，我不是

13、說過嘛，別叫我小名!語氣里已有了幾分不耐煩。媽媽的臉上呈現出一種復雜的表情，看了走進來的爸爸一眼，嘆了口氣：對不起!高翔!可我聽出我的名字在她口中卻變得十分生硬，似乎很繞口。沒多久，我要離開家到數百里外的一座城市去讀書。不知怎的。媽媽竟在短短的幾天內學會了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名時那樣順口熟練。我自然很高興。分別的那一天，爸媽一起送我去車站，爸爸一直喋喋地叮三囑四，媽媽則沉默著，顯得有些黯然。我大人似的笑笑，反過來撫慰著他們：放心吧，沒事的，我已不是孩子了。火車開動的剎那，我從車窗探出頭去，同他們揮手告別，一直不言不語的媽媽突然抬起了頭，眼里竟有了淚。她追著，跑著，揮動雙手，脫口喊了出來-寫信回來。淼兒!我稍稍一愣，心里似乎被什么東西猛撞了一下，淚水奪眶而出。21本文貫穿全篇的線索是 。 (2分)22我曾兩次抗議媽媽喊我小名，這兩次抗議在語氣上有什么不同?媽媽