九語上冊(cè)第六單元測(cè)試題

1、九年級(jí)語文上冊(cè)第六單元測(cè)試題班別:姓名:座號(hào):（2013.90 整理）一、基礎(chǔ)（10分）1、默寫，或根據(jù)課文填空。（10分，每空1分）（1） ，燕然未勒歸無計(jì)。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（漁家傲 秋思范仲淹）（2）（3）筠）（4）是：（5）把李清照武陵春默寫完整。風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。過盡千帆皆不是,西北望，射天狼。（江城子 密州出獵蘇軾） , 。（望江南溫庭辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中表現(xiàn)作者的抱負(fù)和雄心的句子、閱讀（一）陳涉世家 史記吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激 怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之

2、，并殺兩尉。召令徒屬曰： “公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即 已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、 項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為 都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻 铚、酂、苦、 柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令 皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號(hào)令召三老、豪杰 與皆來會(huì)計(jì)事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國(guó)之 社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥?，號(hào)為張楚。當(dāng)

3、此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長(zhǎng) 吏，殺之以應(yīng)陳涉。2、下列各組句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（A、士卒多為用者/吳廣為都尉 B、廣起，奪而殺尉/為壇而盟C、陳勝佐之，并殺兩尉/輟耕之壟上，悵恨久之D、且壯士不死即已/北山愚公者，年且 九十（將近）（5 分）3、把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）藉第令毋斬，而戍死者固十六七。譯文：（2）攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。譯文：，第二步是4、這段文字首先敘述了發(fā)動(dòng)起義的情形，第一步是,第三步是。（用原文詞句回答）（6分）5、 下列對(duì)課文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（5分）A、選文記敘了陳勝、吳廣謀劃起義并作輿論準(zhǔn)備的過程。B、C

4、、D、6、AB、C、D陳勝、吳廣起義的導(dǎo)火線是公子扶蘇被殺?！笆?，法皆斬”揭露了秦王朝嚴(yán)酷的刑罰，反映了 “官逼民反”的客觀現(xiàn)實(shí)。陳勝、吳廣派人“置書魚腹”和“篝火狐鳴”是為了樹立威信。下列對(duì)課文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（5分）陳勝用“燕雀安知鴻鵠之志”表明自己是一個(gè)有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。“天下苦秦久矣”說明百姓痛恨秦王朝的殘暴統(tǒng)治，處處積蓄著反抗的力量。陳勝打出扶蘇、項(xiàng)燕的旗號(hào)，寄托了對(duì)二人的懷念，并立志替二人報(bào)仇。陳勝、吳廣派人“置書魚腹”和“篝火狐鳴”是為起義做輿論準(zhǔn)備。（二）唐雎不辱使命 戰(zhàn)國(guó)策秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也 ？且秦滅韓 亡魏，而君以五十

5、里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣 于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也安陵君受地于先王而守 之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉 ？ ”曰：秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也”秦王“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)?諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊 于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休 祲降于天，與臣而將四矣。若士 必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是

6、也?！蓖Χ稹Ｇ赝跎珦?，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安 陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?、 下列句子中加點(diǎn)的詞的意義相同的一項(xiàng)是（）（4分）A、夫?qū)ＶT之刺王僚也/群臣吏民能面刺.寡人之過者（指責(zé)）B、天下縞素/吳廣素愛人 C、安陵君受地于先王而守之/受任于敗軍之際D、懷怒未發(fā)/野芳發(fā)而幽香8、把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。譯文：（2）夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。譯文：9、唐雎為了使秦王理屈詞窮，首先，唐雎針鋒相對(duì)，寸步不讓，用“”。其次，唐雎列舉了三個(gè)布衣之士的例子 ”來對(duì)抗秦王的“來反駁秦王

7、，并表示要效法這些有膽識(shí)的勇士，不畏強(qiáng)暴，刺殺秦王。最后，唐雎”，以死相拼，舍生取義，挫敗秦王。（用原文詞句回答）（6分）10、下列對(duì)課文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（5分）A、選文主要寫了唐雎同秦王進(jìn)行針鋒相對(duì)斗爭(zhēng)的過程，以及斗爭(zhēng)的結(jié)局。B、 選文第一自然段寫唐雎堅(jiān)決抵制秦王的騙局，斷然拒絕“易地”，這是雙方斗爭(zhēng) 的高潮部分。C、選文主要通過繪聲繪色的“對(duì)話”來塑造唐雎和秦王的形象，鮮明地表現(xiàn)了人 物各自的性格特點(diǎn)。D、在這場(chǎng)尖銳的矛盾沖突中，秦王驕橫狂暴、陰險(xiǎn)狡詐，而唐雎表現(xiàn)得正氣凜然、 不畏強(qiáng)暴。（三）隆中對(duì)陳壽亮躬耕隴畝，好為梁父吟。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許 也。惟博

8、陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。時(shí)先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將 軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來?！笔唬骸按巳丝删鸵?，不可屈致也。將軍宜枉 駕顧之?！庇墒窍戎魉煸劻?，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。 孤不度德量力，欲信大義于天下；而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。 然志猶未已， 君謂計(jì)將安出？”亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名 微而眾寡。然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬之 眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附， 賢能為之

9、用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西 通巴蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險(xiǎn) 塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國(guó)富而 不知存恤，賢能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢 如渴，若跨有 荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理； 天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓 孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！?1、下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（4分）猶魚之有水也/予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 國(guó)險(xiǎn)而民

10、附，賢能為之用/ 下視其轍，登軾而 望之（表修飾） 高祖因之以成帝業(yè)/安陵君因.使唐雎使于秦曹操比于袁紹/此所謂戰(zhàn)勝于朝廷（介詞，在）（6分）B、C、D12、用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（1）此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。譯文：（2）將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎?譯文：13、從選文中看出諸葛亮在論述益州“可圖”時(shí)，指出益州、漢中“”，致使賢能之士“ ”而其主劉璋、張魯“（用原文詞句回答）（6分）14、下列對(duì)課文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（5分）A、在“隆中對(duì)策”前，作者先采用側(cè)面敘寫的方式襯托出諸葛亮的與眾不同和非 凡才智。B、諸葛亮以高祖劉邦在益

11、州成就帝業(yè)為例提示劉備可以將益州作為建立蜀漢大業(yè) 的基地。C諸葛亮分析天下形勢(shì)，既論及地理、經(jīng)濟(jì)、軍事等因素，又提到了恤民和用賢 的重要。D文章通過隆中對(duì)策這一核心事件，突出展示了諸葛亮作為政治家和軍事家的遠(yuǎn) 見卓識(shí)。（四）出師表諸葛亮宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付 有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)諱、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺 陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣 益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之日能，是以眾議舉寵 為督。愚以為營(yíng)中之事

12、，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。P求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。 先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍, 此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。.臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于舌L世,猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后 值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二15、下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是 （）（4分）A、B、宜付有司論其刑賞/與臣論.此事親賢臣，遠(yuǎn)小人/肉食者鄙，未能遠(yuǎn) 謀（遠(yuǎn)見） 是以先帝簡(jiǎn)拔以遺.

13、陛下/京城氏之孀妻有遺.男（遺孤）不宜偏私/牡丹之愛，宜.乎眾矣16、把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。譯文：（2）由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。譯文：仃、從選文中看出諸葛亮對(duì)后主有兩方面的擔(dān)憂： 一是刑賞偏私，使“匚”。（用原文詞句回答）（6分）（5 分），獎(jiǎng)賞“為忠善者”。 ”；二是“18、下列對(duì)選文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是 （A、在執(zhí)法方面，諸葛亮主張懲罰“作奸犯科者”B、作者列舉宮中府中的事例，突出郭攸之等人的忠誠(chéng)，希望后主廣開言路。C、選文提及先帝“痛恨于桓、靈”，意在勸勉后主親賢遠(yuǎn)佞，使?jié)h室興隆。D、作者在文末敘寫個(gè)人經(jīng)歷，是為了感念先帝的

14、知遇之恩，表明自己的忠心。九年級(jí)語文上冊(cè)第六單元測(cè)試題（參考答案）1、（ 4）了卻君王天下事，贏得生前身后名。（5）聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。2、B3、 （ 1）即使僅能免于斬首，而戍守邊塞的人十個(gè)中也得死去六七個(gè)。（答作“就算 僥幸不殺頭，但守邊而死的人本來就會(huì)有十分之六七” 也正確。采分點(diǎn)：籍第令”1 分，十六七”（2）（略）并殺兩尉B1分，整句意思1分）4、召令徒屬為壇而盟5、6、7、9、C（略）布衣之怒天子之怒挺劍而起10、B11、A12、（略）不知存恤思得明君13、民殷國(guó)富14、A15、D16、（ 1） （略）（2）因?yàn)檫@件事，（我）非常感激，于是答應(yīng)先帝（為他）奔走效勞（“由是”1分；“驅(qū)馳” 1分；語意連貫1分）仃、內(nèi)外異法（1分） 親小人，遠(yuǎn)賢臣（2分）佃、B3、A、B、C、）（4 分）下列句子中加點(diǎn)的詞的意義相同的一項(xiàng)是（ 宜多應(yīng)者/誠(chéng)宜開張圣聽扶蘇以數(shù)諫故 /故余雖愚，卒獲有所聞 卒買魚