八年級語文上冊第2單元教案

1、八年級語文上冊第2單元教案目標導航本單元所選用的課文全部圍繞愛國主義這一主題 ,古往今來 ,人類有著許多崇高而美好的情感 ,思鄉(xiāng)愛國是人類崇高而美好的情感之一。蕭乾的?棗核?以棗核為線索 ,采用以小見大、以物傳情的手法 ,寫了一個美籍華人要幾顆故土的棗核試種 ,以寄托思鄉(xiāng)之情的故事 ,反映中華民族是一個具有深厚的民族意識和豐富的民族情感的民族。都德的?最后一課?通過最后一課的生動描述 ,反映了法國人民在遭到普魯士侵略以后所表現(xiàn)的深厚的愛國主義感情和對侵略者的仇恨。閱讀這篇作品對我們學好祖國語言不無啟迪。劉敬智的?始終眷戀著自己的祖國?一文 ,通過錢學森情愿放棄國外優(yōu)厚的生活待遇 ,歷盡艱險回國

2、的經(jīng)歷 ,寫出了一代知識分子的愛國情懷。?古代詩歌四首?收錄了杜甫、杜牧、陸游、文天祥四位大家的作品。?春望?表達了老杜憂國憂民的思想 ,?泊秦淮?流露了小杜對國家命運的關(guān)注 ,?十一月四日風雨大作?抒寫了陸游的郁悶和理想 ,?過零丁洋?表達了文天祥的一片丹心。?晏子使楚?通過對晏子言行的刻畫 ,塑造了一位熱愛自己祖國的賢相的形象。本單元的學習目標1了解作品中人物活動的背景 ,傾聽他們抒發(fā)的愛國主義心聲。2、感受作品中富有個性的人物就特定的事件 ,引發(fā)熱愛家園、報效祖國的情思。3、能根據(jù)文章中心選取材料 ,分清主次 ,寫作中做到詳略得當；4、記誦、品味作品中精警、含蓄的語句。5、能根據(jù)文意 ,

3、使用正確的標點符號修改作文 ,養(yǎng)成自己修改作文的好習慣。6、能就本單元感興趣的問題確立主題進行專題探究 ,展示探究成果。7、能因地制宜 ,開展訪問愛國主義教育基地的活動 ,從中汲取愛國主義養(yǎng)分。知識小詞典字音。貧jí瘠 mù募集 衛(wèi)shù戍區(qū) wù x戊戌變法dio凋零 祈qí禱 捂w 挾xié持 懲chéng罰眷juàn戀 卓zhu越 萌méng發(fā) 誣w陷 月籠l?ng沙寂寥liáo 造詣yì 倔jué強本單元要著重掌握如下詞語的解釋：蹊蹺：q qio奇怪。宛轉(zhuǎn)：歌聲、鳥鳴

4、等抑揚動聽。驚訝：覺得十分奇怪。泛舟：乘船游玩。泛 ,漂浮。汗青：史冊。寥落：稀少。瞭望：登高遠望。風燭殘年：比喻隨時可能死亡的老年。風燭 ,風中的蠟燭。名句解讀國破山河在 ,城春草木深。解讀：國都淪陷 ,城池殘破 ,雖然山河依舊 ,可是亂草遍地 ,林木蒼蒼。一個破字 ,使人怵目驚心 ,繼而一個深字 ,令人滿目凄然。司馬光說：山河在 ,明無余物矣；草木深 ,明無人矣。(?溫公續(xù)詩話?)詩人在此明為寫景 ,實為抒感 ,寄情于物 ,托感于景 ,為全詩創(chuàng)造了氣氛。此聯(lián)對仗工巧 ,圓熟自然 ,詩意翻跌。國破對城春 ,兩意相反。國破的頹垣殘壁同富有生意的城春對舉 ,對照強烈。國破之下繼以山河在 ,意思相

5、反 ,出人意表；城春原當為明媚之景 ,而后綴以草木深那么敘荒蕪之狀 ,先后相悖 ,又是一翻。明代胡震亨極贊此聯(lián)說：對偶未嘗不精 ,而縱橫變幻 ,盡越陳規(guī) ,濃淡淺深 ,動奪天巧。(?唐音癸簽?卷九)文學常識備考 蕭乾 , 蕭乾先生是世界聞名的記者 ,卓有成就的翻譯家、作家 ,也是著名的中外文化交流使者。晚年屢次出訪歐美及東南亞國家進行文化交流活動 ,寫出了三百多萬字的回憶錄、散文、特寫、隨筆及譯作。主要著譯作有?籬下集?、?夢之谷?、?人生百味?、?一本褪色的相冊?莎士比亞戲劇故事集?、?尤利西斯?等。2019年10月出版的?蕭乾文集?110收集了他的主要著譯作。都德 ,十九世紀下半葉法國現(xiàn)實

6、主義作家。出身法國南方一個破落的絲綢商人家庭 ,迫于窮困 ,十五歲起就單獨謀生。先在一所小學校里擔任學生自修輔導員。后來到巴黎 ,從事文藝創(chuàng)作 ,過著清苦的青年文人生活。1866年 ,發(fā)表了短篇小說集?磨坊文札? ,才引起人們注意。1868年 ,長篇小說?小東西?出版 ,獲得巨大成功 ,都德因此贏得了著名小說家的聲譽。劉敬智 ,光明日報高級記者、光明日報科技部原黨支部書記 ,因心臟病突發(fā) ,于2019年10月4日在北京逝世 ,享年62歲。杜甫712-770 ,字子美 ,是中國文學史上偉大的現(xiàn)實主義詩人 ,他的詩深刻地反映了唐朝由興盛走向衰亡時期的社會面貌 ,具有豐富的社會內(nèi)容 ,鮮明的時代色彩

7、和強烈的政治傾向。他的詩激蕩著熱愛祖國、熱愛人民的熾烈情感和不惜自我犧牲的崇高精神 ,因此被后人公認為詩史 ,詩人被尊稱為詩圣。杜牧(803-852) ,字牧之 ,京兆萬年(今陜西西安)人 ,宰相杜佑之孫。太和二年進士 ,曾為江西觀察使和宣歙觀察使及劍南節(jié)度使牛僧孺的幕僚。歷任監(jiān)察御史 ,黃、池、睦諸州刺史 ,后入為司勛員外郎 ,終中書舍人。詩豪爽清麗 ,自成風格 ,人稱小杜。又與李商隱齊名 ,并稱小李杜。陸游1125-1210 ,字務觀 ,號放翁 ,越州山陰今浙江省紹興市人。南宋愛國詩人。父親陸宰是個具有愛國思想的知識分子。家庭的教育 ,使陸游從小就樹立了憂國憂民的思想和殺敵報國的壯志。他自

8、幼好學不倦 ,年十二能詩文 ,他還學劍 ,鉆研兵書。二十五歲左右 ,向具有愛國思想的詩人曾幾學詩 ,受益不淺 ,從此確定了他的詩歌創(chuàng)作的愛國主義基調(diào)。文天祥(1236-1283), 原名云孫, 字宋瑞, 又字履善, 號文山。 吉州廬陵(今吉安縣)人。 南宋杰出的民族英雄和愛國詩人。 寶佑四年(1256)年進士第一, 因父喪未受官職。 于1283年沉著就義, 年僅47歲。 文天祥創(chuàng)作了大量的詩、詞和散文作品。 其中詩作達百余首, 成就很高。 有?文山先生全集?。 其中有?過零丁洋?、?正氣歌?等千古絕唱。古詩詞鑒賞夜闌臥聽風吹雨 ,鐵馬冰河入夢來。陸游?十一月四日風雨大作? 鑒賞這兩句詩 ,寫夢

9、境。與詩人那些通篇記夢的詩作有別 ,此詩寫夢境也獨樹一幟。全詩由夢因引出鐵馬冰河的夢境之后便戛然而止 ,給人留下更多聯(lián)想、想象的空間。人們盡可以據(jù)此夢境展開豐富的想象 ,具體想象詩人當年是如何身披鐵甲 ,手持兵器 ,騎那披著鐵甲的戰(zhàn)馬馳騁沙場、英勇殺敵 ,作此詩時他又是如何夢繞神牽九州同的。人生自古誰無死 ,留取丹心照汗青。天祥 ?過零丁洋? 鑒賞原詩的零丁洋：珠江口的海面。起一經(jīng)：指本詩作者精通一種經(jīng)書 ,經(jīng)過考試文天祥二十歲時考取狀元出來做官。干戈：古代兵器 ,這里指戰(zhàn)爭。全句是說：在慘淡的戰(zhàn)爭環(huán)境中過了四個年頭。山河破碎風飄絮 ,身世浮沉雨打萍。這兩句是說：山河破碎得像柳絮被風吹散一樣；

10、自己一生在動亂不安中 ,像被雨打的水上浮萍一樣。惶恐灘：在江西萬安縣 ,是贛江十八個險灘之一。文天祥在江西被元軍打敗 ,曾從惶恐灘撤退到福建?；炭譃╊^說惶恐 ,這句的說惶恐 ,是指山河破碎 ,身世浮沉之嘆 ,非指害怕敵人。零丁洋里嘆零?。何奶煜楸辉姺敽?,第二年頭被迫隨船去宋帝咼 ,船過零丁洋。這句中的說零丁 ,是指感到自身孤苦。汗青：史冊。照汗青：光耀史冊。文天祥抗元不幸被俘 ,漢奸張弘范當元軍元帥 ,一再逼迫他寫信招降正在海上抗戰(zhàn)的宋軍統(tǒng)帥張世杰；文天祥就拿這首詩給他看。人生自古誰無死 ,留取丹心照汗青兩句 ,義正辭嚴 ,表現(xiàn)了文天祥視死如歸的民族氣節(jié) ,在中國的史冊上 ,寫下了光芒的一頁；而文天祥那種忠貞不貳的偉大情操 ,更是使他得以名垂千古 ,留芳萬世。仿寫演練例句：改了國籍,不等于就改了民族感情;而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的。仿句：改了 ,而且 。語文實踐活動指南本單元安排的語文實踐活動是開展一次愛國主義教育活動。本次語文實踐活動 ,旨在使學生在閱讀感受本單元五篇文學作品的根底上 ,進一步從整體上了解愛國、認識愛國、從而真正地學會愛國。8活動步驟：1了解信息 ,收集有關(guān)背景資料。2小組討論 ,制訂愛國