四年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、總復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1通過復(fù)習(xí),進(jìn)一步突破教材重難點(diǎn),加強(qiáng)語文實(shí)踐活動(dòng),有效地培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力，注重語言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。2引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行梳理歸類，傳授給他們一定的方法，培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習(xí)的能力和主動(dòng)復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。3對(duì)教學(xué)中學(xué)生掌握不好的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識(shí)。4講練結(jié)合、精講精練，減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量。注重能力培養(yǎng)，使學(xué)生喜歡學(xué)語文、會(huì)學(xué)語文。5面向全體、不失時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進(jìn)步。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容1字：200個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫；

2、會(huì)認(rèn)200個(gè)生字。能比較熟練地運(yùn)用音序法和部首查字法查字典，能比較迅速準(zhǔn)確地在字典中選擇字（詞）義，有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。能夠辨析多音字、同音字、形近字和多義字。學(xué)過的字能正確書寫，不寫錯(cuò)別字。2詞句：能按要求把詞語歸類，能辨析和正確使用各類詞語，注意積累詞語，對(duì)課內(nèi)關(guān)聯(lián)詞和成語能熟練掌握和運(yùn)用。會(huì)區(qū)分含比喻、擬人、排比等修辭手法的句式，判斷并修改常見病句，會(huì)擴(kuò)句和縮句，并能按文章結(jié)構(gòu)要求排列句子的順序。3閱讀：在復(fù)習(xí)期間繼續(xù)借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容；能正確、流利、有感情地朗讀課文，并進(jìn)行讀書互評(píng)；能背誦指定的課文，理解重點(diǎn)詞語和句子，把握課文內(nèi)容，分清文章的主次

3、，從內(nèi)容中體會(huì)思想。4口語交際：能認(rèn)真傾聽別人說話，了解主要內(nèi)容。能用普通話清楚明白地講述一件事情，做到語句完整通順，說話有禮貌。要在雙向互動(dòng)的語言實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。5作文：能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。會(huì)寫應(yīng)用文和讀書筆記。復(fù)習(xí)期間著重指導(dǎo)寫人習(xí)作，可著重描寫人的部分器官或肢體（細(xì)部），也可以通過某件事情突出人物的特點(diǎn)。四、復(fù)習(xí)策略1、夯實(shí)基礎(chǔ)：基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是學(xué)習(xí)之根本，這是每個(gè)學(xué)生都要達(dá)到的下限。在復(fù)習(xí)階段要查漏補(bǔ)缺，踏踏實(shí)實(shí)地檢查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，力求每一個(gè)學(xué)生都能夠提高識(shí)字寫字方面的成績(jī)。尤其要關(guān)注后進(jìn)生。（可

4、以讓學(xué)生準(zhǔn)備糾錯(cuò)本，便于不斷鞏固）2、有的放矢：優(yōu)等生，中等生，后進(jìn)生不同的學(xué)習(xí)能力，不同的學(xué)習(xí)態(tài)度導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)成績(jī)各異，學(xué)習(xí)效率各異。在復(fù)習(xí)時(shí)與平時(shí)的教學(xué)一樣，也要注意實(shí)行分層教學(xué)。對(duì)優(yōu)等生來說，設(shè)置一些在原有的基礎(chǔ)上有所延伸的或加深的題目。而后進(jìn)生，我們則應(yīng)更多地“開小灶”，對(duì)本學(xué)期的知識(shí)給予補(bǔ)習(xí)與復(fù)習(xí)，扎實(shí)基礎(chǔ)為下一學(xué)年的后續(xù)發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生可以給一些較難的閱讀練習(xí)；實(shí)行“免聽”制度，改為為大家聽寫；聘請(qǐng)為“小助理”）3、積累拓展：復(fù)習(xí)并不是某種意義上的“炒冷飯”，而是“溫故而知新、出新”。在復(fù)習(xí)時(shí)我們要立足于“打?qū)嵒A(chǔ)，有所創(chuàng)新。”我們?nèi)匀灰獔?jiān)持讓學(xué)生自主探究

5、，在舊的知識(shí)上進(jìn)行深化，使學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)，有新的見解。在復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)的范疇不能拘泥于原有的知識(shí)，而應(yīng)該有所拓展。可以出現(xiàn)新的語言，新的閱讀資料，讓學(xué)生進(jìn)行見識(shí)和鍛煉。4、心理關(guān)注：在復(fù)習(xí)的過程中，我們不能一味地嚴(yán)格或以過多的作業(yè)來壓學(xué)生，而是應(yīng)該以多過平時(shí)的關(guān)心去關(guān)注學(xué)生。多問問學(xué)生的困難，少一點(diǎn)訓(xùn)斥；多了解情況，少主觀臆斷；多聽聽學(xué)生的意見，少自作主張。特別是對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想的學(xué)生，更要多關(guān)心，多照顧。5、精選復(fù)習(xí)材料：復(fù)習(xí)資料內(nèi)容繁多，我們不能良莠通用，這樣只會(huì)給學(xué)生更大的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。學(xué)科組由呂娟老師把關(guān)，將復(fù)習(xí)資料進(jìn)行精選重組，力求做到精講精練，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)科組老師針

6、對(duì)考試內(nèi)容對(duì)整冊(cè)教材進(jìn)行梳理歸納，每人出一份內(nèi)容與題型針對(duì)性均強(qiáng)的練習(xí)題，有效檢查學(xué)生知識(shí)掌握情況，并培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力?？傊?，本次復(fù)習(xí)將以學(xué)生為主體，教給他們復(fù)習(xí)方法，引導(dǎo)自主復(fù)習(xí)。期末復(fù)習(xí)不是知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù)及機(jī)械的操練，它的目的不僅僅是滿足于讓學(xué)生記住知識(shí)，應(yīng)付考試。不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生整理出本冊(cè)知識(shí)的提綱，反思自己知識(shí)掌握好的有哪些，什么內(nèi)容不夠明確，指導(dǎo)學(xué)生自行查漏補(bǔ)缺，由“學(xué)會(huì)”變“會(huì)學(xué)”，使不同程度的學(xué)生在復(fù)習(xí)中既鞏固、加深、拓展知識(shí)，又發(fā)展思維。在明確了目標(biāo)，掌握了方法的基礎(chǔ)上，嘗試大膽放手，改變傳統(tǒng)的組織方式。既要鞏固、加深、拓展學(xué)生的知識(shí)，又要重視培養(yǎng)學(xué)生的

7、各種能力。尊重主體，鼓勵(lì)學(xué)生尋找適合自己的復(fù)習(xí)方法。注意情感、態(tài)度、價(jià)值的正確導(dǎo)向，使學(xué)生們?cè)谄谀z測(cè)中都能發(fā)揮出自己的水平。五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排建議復(fù)習(xí)時(shí)間為6月12日到6月25日 共16課時(shí)。 課文內(nèi)容、基礎(chǔ)知識(shí)、積累運(yùn)用：10課時(shí)。 閱讀：4課時(shí)。 作文：2課時(shí)?；A(chǔ)部分一看拼音寫詞語。dòn tín wú xiá pn dn luò tuo zn yán( )( )( ) ( )( )shàn lián q tú qn ln tu jìn wn yán ( )( )( )( )(

8、)chén jì sho hu x shn chén jìn tún bù( )( )( ) ( ) ( )ki xuán òn xiàn liú lián qio rán yn wò( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shùn jin hú xiàn zhèn hàn zo tà hé xié( ) ( ) ( ) ( ) ( )biàn lùn ji sh&#

9、236; bin què ln xiù do y( ) ( ) ( ) ( ) ( )chén fá x shí l ci shun x qiáo jiàn( ) ( ) ( ) ( ) ( )yú chn bin fú yí yín un pín zhun shì( )( )( )( ) ( )zuì è jiàn kn n zn cu mián q lón y rén( )( ) ( )( ) ( )q

10、n chè jiàn d b lán zhuàn kuò mí huò bù ji( ) ( ) ( ) shòu rú chái t wù sn yù jù jn huì shén( ) ( ) ( )ruò wú qí shì jiàn s bú jiù yú uàn ér ch( ) ( ) ( )yú bù k

11、 jí k k bàn bàn pí bèi bù kn hu fán yè mào( )( )( )( )yn zhù rén jin xin chè yún xio q hán q nun( ) ( ) ( )二多音字組詞。悶 mn （ ） 號(hào) háo（ ） 縫 fén（ ）空 kn （ ） 鋪 p（ ）mèn （ ） hào（ ） fèn（ ） kòn （ ） pù（ ）模 m&#

12、243;（ ）塞 si （ ） 著 zhe（ ） 折 zh（ ） 朝 cháo （ ）mú（ ） sài （ ） zháo（ ） zhé（ ） zho （ ）sè （ ） zhuó（ ） shé（ ）曲 q （ ） 和 hé（ ）處 ch （ ） 扇 shn（ ） 飲 yn（ ）q （ ） hè（ ） chù （ ） shàn（ ） yìn（ ）剝 bo （ ） 圈 qun（ ） 撒 s（ ）轉(zhuǎn) zhun （ ） 間 jin（ ）b （ ） juàn（ ）

13、 s（ ） zhuàn （ ） jiàn（ ）為 wéi（ ）削 xio （ ） 難 nán（ ） 扎 zh（ ）wèi（ ） xu （ ） nàn（ ） zhá（ ）掃 so （ ） 彈 dàn（ ） 悄 qio（ ）sào （ ） tán（ ） qio（ ）三據(jù)詞定義。1.融：融為一體( ) 冰雪消融（ ） 金融（ ） 融化 融合；調(diào)和 流通 2.闊：天高地闊（ ） 他真闊（ ） 廣闊 面積寬 闊氣3.彩：多姿多彩（ ） 張燈結(jié)彩（ ） 喝彩（ ）稱贊夸獎(jiǎng)的歡呼聲 顏色 彩色絲綢4.貫：魚貫

14、而出（ ） 如雷貫耳（ ） 萬貫家產(chǎn)（ ）穿.貫通 舊時(shí)的制線，一個(gè)個(gè)穿在一起叫一貫 連貫5.森：突兀森郁（ ） 戒備森嚴(yán)（ ） 茂密森林（ ） 形容樹木多 明暗 繁多.繁密6.謝：花謝了（ ） 上門謝罪（ ） 謝絕參加（ ） 表示感激 道歉或認(rèn)錯(cuò) 辭去 凋落7.掠：聲響在麥葉上掠過（ ） 掠奪財(cái)寶（ ） 奪取 輕輕擦過8.快：快人快語（ ） 磨快菜刀（ ） 天快亮了（ ） 爽快，直截了當(dāng) 將，就要 銳利 趕緊9.濃：爸爸喜歡喝濃茶（ ） 濃郁的花香（ ） 我對(duì)英語有濃厚的興趣 （ ） 程度深 液體或氣體中所含的某種成分多 10.款：這是公款的錢（ ） 熱情款待（ ） 這畫是誰落款的（ ） 招

15、待 錢 書畫上題名 11.欲：暢所欲言（ ） 蒼翠欲滴（ ）膽欲大而心欲細(xì)（ ） 欲望 想要，希望 需要 將要12.足：神氣十足（ ） 畫蛇添足（ ） 微不足道（ ） 腳.腿 完成；達(dá)到完善的地步 優(yōu)點(diǎn)多；使人滿意 13.臨：臨走前的囑咐（ ） 居高臨下（ ） 臨摹字體（ ） 靠近，對(duì)著 來到，到達(dá) 將要，快要 照著字畫摹仿14.挺：這衣服挺漂亮（ ）幾挺機(jī)關(guān)槍（ ） 站得多挺（ ） 筆直 很 量詞 15.逐：笑逐顏開（ ）追逐（ ）逐漸（ ）逐出門外（ ） 驅(qū)逐 追趕 挨著（次序） 16.及：愚不可及（ ）望塵莫及（ ） 老吾老，以及人之老（ ） 普及（ ） 達(dá)到 趕上 顧及 比得上17.盈

16、：熱淚盈眶（ ） 盈利（ ）充滿 多余，多出來 勝利18.假：不假思索（ ） 假公濟(jì)私（ ） 假設(shè)（ ） 假定 偽造的 借用 假如19.深： 深黑的巖洞（ ） 他深受大家的喜愛（ ） 很深的水潭（ ）我對(duì)這件事有很深的感觸（ ） 這病一旦深入骨髓，只能等死（ ） 時(shí)間長(zhǎng) 程度深 顏色濃 極 從上到下或從外到里的距離大。極20.堪：疲憊不堪（ ） 狼狽不堪（ ） 不堪一擊（ ） 可；能 能忍受21.呈：面呈菜色（ ） 呈送（ ） 呈現(xiàn)（ ） 具有；呈現(xiàn) 恭敬地送上 顯出；顯露 22.恐：爭(zhēng)先恐后（ ） 恐嚇（ ） 誠(chéng)惶誠(chéng)恐（ ） 他不出席恐怕有原因（ ） 害怕，畏懼 使害怕 恐怕 23.速：不速

17、之客（ ） 欲速則不達(dá)（ ） 時(shí)速兩百里（ ） 快 邀請(qǐng) 速度 24.免：閑人免進(jìn)（ ） 免遭苦難（ ） 免稅（ ） 去掉 避免 不可 25.為：年輕有為（ ） 膽大妄為（ ） 選他為學(xué)習(xí)委員（ ） 行為 充當(dāng) 做；作為26.茍：一絲不茍（ ）茍且偷安（ ） 茍無民，何以為君（ ） 隨便 只顧眼前，得過且過 如果，假使 四圈出錯(cuò)別字，并改正。波斕壯闊（ ）水平如靜（ ）色采明麗（ ）疲備不堪（ ）骨瘦如柴（ ）若無奇事（ ）響徹云肖（ ）功其不備（ ）輕而一舉（ ）知已知彼（ ）絕勝千里（ ）不假思索（ ）與事長(zhǎng)辭（ ）遼闊無銀（ ）此起比落（ ）莫名奇妙（ ）膽大妄為（ ）溶為一體（ ）鵬成

18、萬里（ ）堅(jiān)韌不撥（ ）無堅(jiān)不催（ ）半途而費(fèi)（ ）錄錄無為（ ）無惡不做（ ）五據(jù)音填空tíng家( ) 蜻( ) 涼( ) ( )（ ）玉立 （ ）止 朝（ ）（ ）園tn吐（ ） 彈( ) 水( ) 花( ) ( )話 ( )花一現(xiàn) jù( )大 ( )絕 火( ) ( )離 ( )體 ( )木頭面( )俱到 ( )怕 ( )烈 根( ) ( )精會(huì)神 收( ) wéi( )反 包( ) ( )難 ( )桿 （ ）一 運(yùn)（ ）帷幄 （ ）妙（ ）肖（ ）護(hù) wàng興（ ） 探（ ） 輕舉（ ）動(dòng) （ ）記 （ ）眼欲穿 （ ）穿秋水 狂（ ）ci

19、理（ ） （ ）色 （ ）訪 （ ）踏 （ ）礦 喝（ ） 精（ ）lán（ ）花 阻（ ）（ ）桿 貪（ ） 波（ ）壯闊 色彩斑（ ） （ ）天 （ ）球 xiá武（ ） （ ）小 ( )想 純潔無( ) 閑( ) 彩( ) mián( )花 連( )不斷 睡( ) ( )線 絲( )sho( )帶 樹( ) ( )微 船( ) 發(fā)( )yuán 美( ) ( )子 學(xué)( ) ( )心 支( ) （ ）故 （ ）來 （ ）泉 tn）圖 擺（ ） 沙（ ） （ ）瘓chè清（ ）（ ）底 （ ）退 風(fēng)馳電（ ）zhù（ ）足而立 幫

20、（ ） （ ）房 大雨如（ ） （ ）子一( )香 ( )蟲 慶( ) ( )名 建（ ） biàn（ ）論 （ ）別 （ ）地 （ ）化 方（ ） （ ）子 tu委（ ） （ ）拉 （ ）逃 （ ）舉 ( )泥帶水 ( )皮bàng誹( ) 英（ ） 依山（ ）水 河（ ） 棍（ ） yún白（ ） （ ）眾生 眾說紛（ ） 耕（ ） 均（ ）六將下列四字詞語補(bǔ)充完整（ ）（ ）而起 （ ）（ ）雄偉 （ ）（ ）兀 立 突兀（ ）（ ） （ ）（ ）不解 疲（ ）不（ ） （ ）（ ）如柴 面（ ）（ ）色 ( )先( )后 （ ）不可及 （ ）（ ）云霄 （

21、 ）（ ）會(huì)神（ ）（ ）絆絆 （ ）（ ）自得 膽大（ ）（ ）（ ）（ ）一體 （ ）（ ）治病 （ ）寒（ ）暖（ ）（ ）千里 神（ ）鬼（ ） 四面（ ）（ ）圍（ ）救（ ） 運(yùn)籌（ ）（ ） （ ）（ ）受敵草木（ ）（ ） 兵（ ）神（ ） 所向（ ）（ ）突然（ ）（ ） （ ）心（ ）志 半（ ）而（ ）堅(jiān)（ ）不（ ） 自（ ）不（ ） （ ）定不（ ）（ ）之以（ ） 全力以（ ） 無（ ）不（ ）（ ）（ ）無為 一（ ）十（ ） 寸（ ）遲（ ）有（ ）無（ ） 手不（ ）（ ） （ ）心（ ）心課內(nèi)閱讀一填空1（ ），長(zhǎng)河落日?qǐng)A。2幾行紅葉樹，( )。3老吾老，以

22、及人之老；（ ）。4愛人者，（ ）；敬人者，（ ）。5. 春江潮水連海平，（ ）。6. （ ）天遠(yuǎn)大，（ ）月分明。7. （ ）無窮樹，（ ）一半山。8. （ ），金石為開。9. 春霧（ ），（ ），秋霧（ ）,（ ）。10.天上（ ），（ ）不用翻。11.雞（ ），鴨（ ），風(fēng)雨不久到。二情景運(yùn)用，將你在“日積月累”中所學(xué)的詞句填在橫線上1.小明和伙伴們約定星期天下午兩點(diǎn)去踢足球，可小明兩點(diǎn)半才匆匆趕到?；锇閭冋f：“ 。如果你有事應(yīng)該提前打電話給我們?！?.清明節(jié)快到了，農(nóng)民忙著播種。這正是應(yīng)了那句諺語“ ”3.明天學(xué)校要春游，小紅擔(dān)心天會(huì)下雨。傍晚吃完飯，奶奶看到天空中布滿紅彤彤的晚霞，告

23、訴小紅明天肯定是個(gè)晴天，因?yàn)?4.球星“梅西”眼睛看著球門的左下角，可踢出去的球卻直奔球門的右下角，這（ ）的一招騙過了守門員。5.諸葛亮在大戰(zhàn)前總會(huì)詳細(xì)了解對(duì)手的情況，他認(rèn)為（ ），方能（ ）。6江南梅雨時(shí)節(jié)，雨下個(gè)不停。池塘邊到處是青蛙的鳴聲?？吹竭@一幕你會(huì)想起哪一句詩(shī)？ 7.老師語重心長(zhǎng)地對(duì)同學(xué)們說：“（ ），（ ）。只有在學(xué)習(xí)中積累點(diǎn)滴的知識(shí)，才能成就學(xué)業(yè)。遇到困難我們要（ ），千萬不能（ ）?！?.小蘭是短跑能手，可這次比賽她因?yàn)轵湴磷詽M，放松了警惕，最后丟了冠軍。同學(xué)們說她是“ ”9.原本學(xué)習(xí)成績(jī)較差的小強(qiáng)，經(jīng)過努力有了明顯的進(jìn)步，超過了班里很多同學(xué)。老師說他是“ ”10.八路軍在

24、敵人沒有準(zhǔn)備的情況下一舉殲滅了敵軍，真是“（ ），（ ）?！?1.孔子說：“ ”，這句話出自論語，告訴我們自己不愿意做的事，不要強(qiáng)加于別人。我還知道 這句話也出自論語。三在詩(shī)句中填上表示植物、動(dòng)物的詞語。1.采（ ）東籬下，悠然見南山。2.獨(dú)出前門望（ ），月明（ ）花如雪。3.人閑（ ）落，夜靜春山空。4.鵝湖山下（ ）肥，（ ）柵（ ）棲半掩扉。5（ ）三兩枝，春江水暖（ ）先知。6. 風(fēng)聲（ ）唳 （ ）程萬里7.（ ）搬家（ ）過道，明日必有大雨到。四將下了歇后語補(bǔ)充完整1.（ ）非一日之功2.早開的紅梅（ ）3.王羲之寫字（ ）4.周瑜打黃蓋（ ）5.鐵公雞（ ）6.和尚撐傘（ ）五

25、判斷題（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”）1.獨(dú)坐敬亭山中“相看兩不厭”的“厭”是“討厭”的意思。（ ）2“風(fēng)景舊曾諳”的“諳”讀音是“yn”。（ ）3.巴金寫的記金華的雙龍洞寫了洞內(nèi)形狀不一、顏色各異的石鐘乳。（ ）4.泰山、恒山、黃山、嵩山、華山被稱為“五岳”。（ ）5.鄱陽湖、洞庭湖、洪澤湖、太湖、巢湖被稱為我國(guó)五大淡水湖。（ ）6萬年牢告訴我們“無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在”。（ ） 7.“自然之道”中的“道”指“規(guī)律”。（ ）8.“柳樹像小姑娘一樣輕甩著長(zhǎng)發(fā)，特別迷人?！笔菙M人句。（ ）9.被稱為“歐洲花園”的是英國(guó)。（ ）10.鄉(xiāng)村四月一詩(shī)中“白滿川”的”川”是“河流”的意思；“才了蠶

26、?！敝小傲恕弊值淖x音是“l(fā)”。（ ）11.“童孫未解共耕織”這句話中沒有錯(cuò)別字。（ ）12.“兩個(gè)鐵球同時(shí)著地”和“設(shè)身處地替人著想”中“著”的讀音一樣。（ ）13.青銅時(shí)代、思想者、擲鐵餅者、雨果、托爾斯泰等人物雕塑是羅丹的代表作。（ ）14.魚游到了紙上一文贊美了聾啞青年熱愛生命、樂觀向上的精神。（ ）15.紀(jì)昌學(xué)射告訴我們不論學(xué)習(xí)什么技藝都要打好基礎(chǔ)，這樣才能收獲成功；扁鵲治病告訴我們要防微杜漸，否則事情的后果會(huì)不堪設(shè)想。（ ）16.普羅米修斯這則寓言贊美了“普羅米修斯”不畏強(qiáng)暴，不惜一切為人類造福的精神。（ ）17.漁夫的故事選自古代希臘著名的民間故事集一千零一夜。（ ）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法

27、一 選擇引號(hào)的作用：A用于行文中直接引用的部分（引用） B用于需要著重論述的對(duì)象（強(qiáng)調(diào)）C用于具有特殊含義的詞語（特殊含義） D 特定稱謂1 人們都說：“桂林山水甲天下。” （ ）2 我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。 （ ）3 “過來，孩子。”母親溫柔地把我叫到桌前。（ ）4 父親教我在石板上甩出“糖風(fēng)”來，那是在糖葫蘆尖上薄薄的一片糖。（ ）5 父親的認(rèn)真勁兒，在賣糖葫蘆的人當(dāng)中出了名，人稱“小辮兒糖四”。（ ）6 那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”。（ ）7 可是一查黃河近2000年來的“表

28、現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。（ ）8 人們不禁要問：像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（ ）9 德國(guó)有個(gè)林務(wù)官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。（ ）10 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)鯨的外形是一種極為理想的“流線型”。（ ）11 罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。（ ）12 “嗚卟，嗚卟，嗚” （ ）13 玩累了，喊渴了，不知是誰一聲招呼，大家采集起“茅茅針”來。（ ）14 他在學(xué)校念書的時(shí)候，同學(xué)們就稱他為“辯論家”。（ ）15 我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。（ ）16 后來，老百姓就把公主親手搭的這座橋叫做“內(nèi)地橋”。（ ）17 有些動(dòng)物兇猛強(qiáng)大，有些動(dòng)物弱小無比

29、，有的是巨獸，有的是小雀從表面看，它們之間“水火不相容”，然而令人難以相信的是，它們居然能夠朝夕與共，和睦相處。（ ）18 小黑鳥和大犀牛成了好朋友。人們把這種褐色的小鳥叫做“犀牛鳥”。（ ）19 他戴著一副小眼鏡，知識(shí)淵博，大家都叫他“百事通”。（ ）20 這紹興油炸豆腐可真“香”呀?。?）21 收豆子、紅薯的時(shí)候，獾正肥哩。肉香、油多，俗語說“八斤獾肉七斤油”。22 我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩(shī)句：“只在此山中,云深不知處?！? )23 從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。（ ）24 人類在“足不出戶”的時(shí)代就能夠測(cè)算出，遙遠(yuǎn)的星星體積有多

30、大，溫度有多高，有些什么元素，在怎樣運(yùn)動(dòng)。( )25 云就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。( )26 這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好。( )二、判斷引號(hào)的作用，對(duì)的打勾。1. 他常說：“還不如我閨女呢，太慢了！” “32個(gè)鬼子”那個(gè)人說。這兩句話引號(hào)的作用不一樣。（ ）2. 青蛙的眼睛非常奇怪，它們看活動(dòng)的東西很敏銳，可是對(duì)靜止的東西卻“視而不見”，人們從青蛙的眼睛得到啟示，發(fā)明了“電子蛙眼”。這里的“視而不見” 的引號(hào)是用于需要著重論述的對(duì)象，而“電子蛙眼”的引號(hào)是用于具有特殊含義的詞語，它們的作用不一樣。（ ）3.爸爸對(duì)媽媽說：“鬼子又掃蕩了，民兵都到區(qū)上集合，要一兩個(gè)月才能回來?！边@里雙引號(hào)是用于行文中直接引用的部分，單引號(hào)是用于需要著重論述的對(duì)象，