高中教學(xué)工作總結(jié)大全

1、.高中教學(xué)工作總結(jié)大全高中是我們學(xué)生學(xué)習(xí)的最為重要關(guān)鍵的一個階段，在這個階段里，我們的教學(xué)質(zhì)量是非常重要的。下面是小編搜集整理的高中教學(xué)工作總結(jié)，歡送閱讀。 高三英語下冊教學(xué)工作總結(jié)一 這個學(xué)期本人得到學(xué)校指導(dǎo)的信任繼續(xù)擔任高三7、8班的英語課。高三這一年，對老師和學(xué)生來說都是一次磨礪。是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年。作為一名高三的英語老師，認真踏實地做好教學(xué)工作，把大部份的時間用來學(xué)習(xí)、研究新題型和高考備考。回憶這一年，既繁忙，又充實，也有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將這一年的高三英語教學(xué)工作總結(jié)如下，借此以促進和進步。 在業(yè)務(wù)上，順應(yīng)我國教育改革的形勢及具有特色的3+綜合高考的要求，不斷學(xué)習(xí)，大

2、膽創(chuàng)新，積極進取，從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)去努力進步自身素質(zhì)： 一、認真學(xué)習(xí)。 從得知我要繼續(xù)上高三的那天起，我便開場學(xué)習(xí)最近5年高考的?教學(xué)大綱?，?考試說明?，作為借鑒，并開場作第一輪復(fù)習(xí)資料中的題目，為開學(xué)做好充分的準備;與此同時我還買了一些高考英語課外輔導(dǎo)練習(xí)，我把這些書中的題目從頭到尾自己親自做了一遍，以彌補自己有些方面的缺乏，再仔細研究這些題目，把具有典型性的題目，易錯，易混淆的題目打出來用PPT開學(xué)后在課堂上給學(xué)生做，并給予一定的分析;此舉受到了學(xué)生的一致好評。我一直都牢記這樣一句名言：作為老師，要想給學(xué)生一杯水，自己至少要有一桶水。這促使我不斷的學(xué)習(xí)，研究和探究。 二、認真?zhèn)浜妹恳?/p>

3、節(jié)課。 高三第一學(xué)期我們學(xué)校啟用了新課標高中英語總復(fù)習(xí)?導(dǎo)與練?第一輪的根底知識的復(fù)習(xí)相結(jié)合的形式。由于高一高二我們學(xué)生學(xué)的是新課標英語教材，它幾乎已經(jīng)覆蓋了整個高中階段要求的詞匯，語法，所以高三新課標教材的教授對于學(xué)生來說似乎就是多增加一些詞匯，因此許多學(xué)生就不大愿意聽老師的授課了，覺得這是多此一舉。 為了防止學(xué)生這一不好現(xiàn)象的蔓延，我深化鉆研教材，多方查閱參考資料，把手頭的教材當成寶，吃透，并認真消化，同時把以前學(xué)過的相關(guān)的知識點和新的知識點串聯(lián)起來，而且不時地與同年級的同事進展相關(guān)的討論，一方面以彌補自己高三教學(xué)經(jīng)歷缺乏的缺陷;另一方面也讓學(xué)生感受到新課標教材的教授既能讓他們學(xué)到新知識也

4、能讓他們對某些學(xué)過的知識得加以穩(wěn)固。我深知立足教材，夯實根底知識才是我們這樣的普通班的學(xué)生的唯一途徑。教學(xué)和復(fù)習(xí)都應(yīng)該注重實效，實實在在地為學(xué)生效勞。 三、努力上好每一堂課。 我深知學(xué)生學(xué)習(xí)重在課堂，努力向40分鐘要效益，根據(jù)實際情況，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。在教學(xué)過程中我本著培養(yǎng)主體意識，強化課堂訓(xùn)練的原那么，積極做好學(xué)生的思想工作，進步學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動性;幫學(xué)生樹立信心。 四、認真修改作業(yè)，并及時給學(xué)生反響作業(yè)情況. 對作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤進展課堂集體訂正并舉一反三，大大降低了以后犯同類錯誤的機率，效果不錯。課后及時與學(xué)生進展交流，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，時刻關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)。根據(jù)高三學(xué)生

5、思想狀況復(fù)雜、壓力大等狀況，我努力創(chuàng)造時機，多和學(xué)生一起交流，幫他們排憂解難，使他們時刻都能保持較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 五.在高三進展的各次月考，聯(lián)考，模擬考中，我都能給學(xué)生進展詳細的分析，分析錯誤，分析成績，分析考試策略，分析解題技巧，使得她們都能越戰(zhàn)越勇。在每周日的補習(xí)中，我堅持每周聽一次聽力，講解一套練習(xí)題。 以下是談?wù)勎覍?fù)習(xí)備考中的一些想法和做法。 一、加強研究，進步復(fù)習(xí)備考工作的針對性 認真學(xué)習(xí)并分析了高考題的類型，目的是總結(jié)規(guī)律尋找打破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性;從20xx、20xx、20xx年等三年的各類試題的研究中找趨勢;開拓性地抓好復(fù)習(xí)備考。今年高考還是沿襲了前三年高考

6、增加的閱讀新題型任務(wù)型閱讀，考察考生在有限的時間內(nèi)根據(jù)需要捕捉有效信息的才能。閱讀試題的考察全面，對中學(xué)英語教學(xué)起到了很好的導(dǎo)向作用。在常規(guī)教學(xué)及復(fù)習(xí)備考中，我始終抓住加大閱讀量，開展泛讀教學(xué)。我遵循精泛結(jié)合、精少泛多、精泛有序的原那么。選擇的精讀材料要可以在教學(xué)中發(fā)揮最大效益，啟發(fā)學(xué)生的思維，促進學(xué)生知識的掌握和才能的形成。 在教材的根底上，精選泛讀材料，以穩(wěn)固和拓寬語言知識，加強閱讀技巧的指導(dǎo)，形成有效的閱讀策略，從根本上培養(yǎng)考生的良好的閱讀習(xí)慣和邏輯思維才能以培養(yǎng)獨立閱讀才能。我們都知道英語的閱讀理解需要的是大量的詞匯的積累，所以在平時教學(xué)新詞匯的過程中，不失時機地由新翻舊，以舊帶新，通

7、過形近、義近、同義、反義、固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯，讓學(xué)生從縱向，橫向及各個方面將詞匯的雪球滾大。 對于所有精泛讀材料中碰到的生詞，要求學(xué)生摘錄下來;對于高考詞匯手冊的單詞，我們整個高三的老師都采取這樣的方式：每天利用早讀或課堂的1015分鐘，對重要的單詞進展詞組，句型的擴大，當然我也要采取必要的手段，如聽寫或再現(xiàn)認讀的方式進展檢查，以擴大學(xué)生的詞匯量。在平時的練習(xí)以及分析中我也比較重視詞匯的穩(wěn)固及擴大，以及好句子和好課文背誦這一環(huán)節(jié)。 二、制定方案，加強復(fù)習(xí)的目的性。 我根據(jù)學(xué)生的詳細情況，制定出實在可行的復(fù)習(xí)方案，把復(fù)習(xí)分為三個階段。 1、夯實根底，開展才能。 近年來高考英語逐漸

8、側(cè)重于語言才能的考察，對語言知識的直接考察相對地減少了。因此，在復(fù)習(xí)過程中，首先組織學(xué)生穩(wěn)固各項根底知識，同時通過不斷的語言練習(xí)，掌握一定的技巧。在此根底上，再通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，開展才能，收到了事半功倍的效果。 2、降低難度，回歸根底，強化專題訓(xùn)練。 進入高三后半學(xué)期，高考臨近，根據(jù)學(xué)生的詳細情況把握中檔、低檔題，這對學(xué)生獲得高分是非常有利的。學(xué)生普遍都有這樣的感覺：很多題目一看就會，一做就錯。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對根底知識的掌握不結(jié)實。這時，復(fù)習(xí)的重點要放在查漏補缺上。將做過的試卷整理后，建立錯題檔案，彌補知識破綻，進展強化記憶和訓(xùn)練。 3、整理根底知識，適當做一些高考題。 要在高考

9、前夕找到良好的語言知識感覺和運用才能感覺就必須回歸根底，整理穩(wěn)固根底知識，用最充實、最滿意的感覺來增強自己的自信心。同時，利用這段時間試著做近幾年的高考題，學(xué)會找出每道題的切入點，從中總結(jié)命題利益和命題手法。 4、強聽力、寫作訓(xùn)練，合理安排綜合訓(xùn)練 加強聽力和寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練，也是我們高考獲得成績的重要保證。只有多聽多練才可能有好的成績。但只是聽和練還不能獲得好成績，一定要加強對學(xué)生的集中訓(xùn)練和對聽力方法的指導(dǎo)，通過對聽力材料的分析，可以猜測聽力的內(nèi)容，可以初步選出部分答案和排除部分答案。我們選用了?學(xué)英語?、?英語周報?、?英語雙語報以及?維克多英語聽力模擬考場?的聽力材料語速中等，音質(zhì)明晰，

10、還是比較符合學(xué)生的實際。用10套難度略高于高考的?中級英語測試指導(dǎo)?的聽力材料對學(xué)生集中訓(xùn)練，進步了學(xué)生的聽力程度。 對于寫作，在寫作過程中，給予學(xué)生合理的指導(dǎo)，對學(xué)生有明確的要求：1繁簡適度。2有閃光點，要有較高級詞匯和較復(fù)雜語言構(gòu)造。3層次清楚，承上啟下。4細讀提示，寫全要點。6書面干凈、整齊、標準。同時我們老師也要遵循粗批，快改，及時發(fā)的原那么。否那么，失去了時間意義，效果就不大了。同時我讓學(xué)生背誦英語寫作范文，做好語言積累，這有助于減輕學(xué)生的壓力增強學(xué)生的信心。 三、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進備考。 注意復(fù)習(xí)課的針對性。我把復(fù)習(xí)重點放在學(xué)生的難點、弱點上以及常易出錯或失誤的內(nèi)容方

11、面上，努力做到有的放矢。課堂上堅持精講多練，做到舉一反三、觸類旁通。以學(xué)生為主體的教學(xué)原那么。復(fù)習(xí)課上我特別注意加強學(xué)生的操練活動，讓學(xué)生多動腦筋多考慮問題，讓他們盡可能多地舉一些例句，使他們能訓(xùn)練掌握語法的用法。 在緊張有序的工作中，我也深深地意識到自身存在的許多問題和缺乏，我知道高考英語的總趨勢要求老師不斷充電，迅速提升自身綜合素質(zhì)。所以在以后的工作中我將繼續(xù)努力，爭取處理好各種關(guān)系，全面開展。 通過高三這一年地艱辛努力，本人的教育教學(xué)才能和自身的綜合素質(zhì)都得到了進一步的提升，雖然自己教學(xué)的是2個普通班，在今年的高考中獲得的成績雖不夠理想但總的來說也是不錯的，在高考面前，自己的教學(xué)也獲得了

12、一定的成果。本人決心今后一定更加努力，為把新一代教育成為對社會有用的人才而獻出自己的一切。 高一體育上冊教學(xué)工作總結(jié)二 本學(xué)期即將完畢，回憶整個學(xué)期的工作，有好的也有缺乏之處，我作了一下總結(jié)，希望對今后的工作有所幫助。 本學(xué)期主要擔任了高一年級八個班級的體育教育教學(xué)工作，在工作中認認真真上好每一節(jié)課。為了進步自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我從備課、上課、聽課、評課，課后輔導(dǎo)、課外閱讀等方面積極地進展積累。認真鉆研教材，對籃球模塊的知識充分掌握，結(jié)合學(xué)校實際，每節(jié)課盡量發(fā)揮學(xué)校的物質(zhì)資源的優(yōu)勢，增加一些教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好。 理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識技能可

13、能會有那些困難，采取相應(yīng)的方法手段和預(yù)防措施;考慮教法，解決如何把已掌握的籃球知識傳授給學(xué)生，包括如何組織、如何安排每節(jié)課的活動;擴大學(xué)生的籃球知識量，拓展學(xué)生的知識面。讓學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識的同時掌握一項運動技能，今后不管是自己鍛煉身體還是參加一些籃球業(yè)余比賽，都可以有所幫助，進而可以隨時適應(yīng)社會上的各種情況，成為全面開展的新時代青年。 我的體育教學(xué)主要從三點來進展總結(jié)： 首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并安康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。 其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以

14、使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育老師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定根底。 最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合詳細內(nèi)容，向?qū)W生進展思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、英勇頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。 因此，我要加倍努力，爭取在今后的學(xué)生籃球比賽中獲得好成績。教學(xué)中要處理好老師與學(xué)生、教與學(xué)、學(xué)習(xí)與鍛煉的關(guān)系，充分發(fā)揮主體與主導(dǎo)兩方面的積極性。強調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)并非削弱老師的指導(dǎo)與啟發(fā)作用。要注意學(xué)法指導(dǎo)的有效性，要創(chuàng)設(shè)有趣輕松的教學(xué)氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要

15、使學(xué)生理解和明確自己要到達的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)內(nèi)容。要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程不斷獲得愉快與成功的體驗并在老師的鼓勵下獲得知識、技能和才能開展，最終達成學(xué)習(xí)目的。 總之，我將不斷總結(jié)教學(xué)中的缺乏之處，為今后更好的教學(xué)積累經(jīng)歷，為今后更好的教學(xué)打好根底。 高中歷史教學(xué)個人工作總結(jié)三 本學(xué)期我擔任高二的歷史工作教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)歷尚淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深化研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。 一、精心備教，全面把握新課程標準 本人力爭在每節(jié)課前仔細研讀教材然后制定詳細的教學(xué)方案，在教每一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分理解

16、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的進步。教學(xué)中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此，每天我都用大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授?血肉筑長城?時候，這課的主題是抗日戰(zhàn)爭，教學(xué)難度比較大。假如照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點難點，準備有針對性地講。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準備了大

17、量的感性材料，以一條謎語導(dǎo)入新課。授課時就胸有成竹了。學(xué)生特別用功，教學(xué)效果非常理想。由此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學(xué)非常重要。為了這一目的，我做到了課前認真研讀教材，學(xué)習(xí)新目的，精心設(shè)計教法，指導(dǎo)學(xué)法，認真落實上課，作業(yè)，練習(xí)，復(fù)習(xí)，單元檢測等環(huán)節(jié)的工作，做到超周備課，作業(yè)全批全改，不定時抽查學(xué)生的背誦和記憶。通過單元檢測考察，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反響教學(xué)效果，使歷史課教學(xué)質(zhì)量大幅度進步。 二、培養(yǎng)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性 興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，教學(xué)中主要采用問

18、題教學(xué)法，讓學(xué)生從問題中學(xué)會自主學(xué)習(xí)。在問題中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。 三、多給學(xué)生鼓勵和幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心 由于學(xué)生根底差，學(xué)習(xí)感覺難度較大，學(xué)習(xí)信心缺乏，有的學(xué)生成績不理想。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從開展培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。適時給學(xué)生鼓勵，從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進展評價。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕歷史到喜歡，由差到好。開展課外

19、輔導(dǎo)，課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動。如 1,交流歷史學(xué)習(xí)方法，經(jīng)歷。 2,觀看愛國主義影視片：上抗日戰(zhàn)爭時，給學(xué)生推薦一些抗戰(zhàn)的影視片如?南京大屠殺?等。3學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。 四、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅教書而且育人 放棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們在平等、輕松的課堂氣氛中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中還多對學(xué)生進展情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學(xué)生。 以上是本人對本學(xué)期的教育教學(xué)工作的總結(jié)，工作中也有疏漏和缺乏，在以后的教學(xué)中要不斷的努力，力求更上一層樓。 五、存在的缺乏 1、個人備課有時針對性不強，特別是在詳細的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進展必要調(diào)整。 2、新

20、課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。 3、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。 六、今后努力的方向 1、加強備課的針對性，努力效勞于課堂教學(xué)和學(xué)生。 2、有意識地強化落實新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。 3、本質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式，多一點詳細的內(nèi)容。 4、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。 高中生物教學(xué)工作總結(jié)四 高中生物從這一學(xué)期來開場使用新課標，為了更好的完成新課標要求，本人認真?zhèn)湔n、上課、及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完好的知識構(gòu)造，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民

21、主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)歷及教訓(xùn)。 課前準備：備好課 認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。 理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決華考范文網(wǎng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?課后的情況： 要進步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，我校的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能 力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)

22、，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，常找她們談心，理解她們的思想狀態(tài)，放大她們的優(yōu)點，給她們信心，讓她們看到自己的希望。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?課后作業(yè)要少而精，作業(yè)一定要有代表性，減少學(xué)生的作業(yè)負擔，絕對不能搞題海戰(zhàn)，否那么學(xué)生會作業(yè)多而感到厭倦，從而對生物學(xué)科的反感。學(xué)生的作業(yè)老師要認真的逐題修改，同時及時的評講，指出缺乏和值得肯定之

23、處。 高中歷史教學(xué)年度個人工作總結(jié)五 時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)歷、汲取教訓(xùn)，現(xiàn)將本年度個人工作總結(jié)報告如下： 一、思想品德方面 熱愛本職，踏實工作，不追逐名利。為了適應(yīng)時代開展的需要，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷進步教學(xué)和科研程度與才能。以認真負責的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，管教管導(dǎo)，既教書又育人，對學(xué)生一視同仁。做到深化學(xué)生，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實事。能主動、認真地服從和配合學(xué)校各級指導(dǎo)安排的工作，與同事們團結(jié)協(xié)作，互相幫助，共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。 二、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園方面 本學(xué)期，本人可以強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細心挖掘教材，做好教學(xué)工作方案，把握教材的根本思想、根本概念、教材構(gòu)造、重點與難點;理解學(xué)生的知識根底，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個知識點，在課堂上，可以運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力進步課堂教學(xué)效率，以學(xué)生開展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動探究、主動參與認知構(gòu)造的過程 ，促使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)會，會學(xué);在課后，認真及時修改作業(yè)，及