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文檔簡介
1、部編版三年級下冊語文教學工作計劃一、指導思想2019年,部編版三年級下冊語文教材以義務教育語文課程標準(2011年版)為依據(jù),吸收了語文課程建設和課堂改革的重大成果,借鑒了各地 課堂教學的先進理念和成功經(jīng)驗。注重拓展知識的寬度,提高能力的梯度, 增強素養(yǎng)的厚度,強化情感的溫度,倡導自主、合作、探究的學習方式,加 強語言文字的運用和聽說讀寫能力的培養(yǎng),全面提升學生的語文素養(yǎng)。在這 種理念的指導下,我們結合學校的工作思路特擬定以下教學計劃。二、班級分析本班共有學生59人,其中男生30人,女生29人。學生進入三年級后,主 動識字的愿望比較強烈,但由于識字量加大,同音字容易出現(xiàn)混淆。良好的寫字 習慣已
2、基本養(yǎng)成,開始對閱讀有興趣,能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自 己的感受和想法。但學生行為習慣差別大,有些活潑好動,思維活躍,表現(xiàn)欲強, 但注意力集中時間不長。學生課堂生活及教學常規(guī)不很樂觀,個別學生比較懶散。 大多家長很重視學生的學業(yè)成績,但文化程度普遍不高,在學業(yè)指導上有點力不 從心。三、教材分析本冊共有課文28篇,其中精讀課文21篇,略讀課文7篇。每組教材包括導 語、課文、口語交際、習作和語文園地五大部分 (第五單元課文后沒有安排語文 園地,全冊共安排了 7個語文園地)。全冊內(nèi)容共安排了四次口語交際,安排了 七次習作,第三組課文后安排了一次綜合性學習活動 :中華傳統(tǒng)節(jié)日。在第五單 元的
3、課文后面安排了一次習作例文欣賞,共兩篇例文:一支鉛筆的夢想和尾巴它有一只貓。附錄部分包括識字表、寫字表、詞語表。識字和寫字各250個教材繼續(xù)以專題組織單元,設計了八個專題。它們依次是 :感受大自然的美,學 寓言、明道理,感受中華傳統(tǒng)文化,感受奇妙的大自然,走進想象世界,豐富多 彩的童年生活,尋找大自然的奧秘,走進童話世界。每個專題人文內(nèi)涵豐富,貼 近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,蘊涵教育價值。四、教學目標1 .在語文學習中,體現(xiàn)8個專題的思想。2 .認識250個字,會寫250個字。累計認識1800個字,會寫1600個字。3 .會使用字典、詞典,有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習用鋼筆書寫正楷字。4 .用
4、普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。5 .初步學會默讀,做到不出聲,不指讀。繼續(xù)學習略讀 ,粗知文章大意。6 .學習聯(lián)系上下文或其他方式,理解詞句的意思,繼續(xù)體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。7 .初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情。8 .積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,誦讀優(yōu)秀詩文,練習復述課文。9 .繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣,收藏并與同學交流圖書資料10 .留心周圍事物,樂于書面表達,增強習作的自信心。觀察周圍世界,能不 拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象,注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、 最受感動的內(nèi)容寫清楚。11 .能用普通話交談。在交談中能認真傾聽,并能就不理解的地
5、方向人請教, 就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講述故事,努力用語言打動他人。能 逐步清楚明白地講述一件事情。12 .結合語文學習,觀察大自然、觀察社會,書面與口頭結合表達自己的觀察 所得。五、重點難點本冊教材從內(nèi)容上看,主要任務是識字、寫字和課文的朗讀和句子的理解。從學生的長遠發(fā)展來看,詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導學生發(fā)現(xiàn)、 探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀以及習作訓練。六、教學措施1、樹立和諧發(fā)展教育思想,以人為本,通過生動、直觀的教學培育學生熱愛 祖國語言文字的思想感情,促使學生主動、活潑、和諧發(fā)展。2、激發(fā)學生的學習興趣,注重培養(yǎng)自主學習的意識和
6、習慣,尊重學生的個體 差異,鼓勵學生選擇適合自己的學習方式,引導學生在實踐中學會學習。采用多 種形式加強學生之間的交流與合作,如:小組合作學習、游戲等。3,努力改進課堂教學,按課時提出教學目的要求,突出重難點,整體考慮知識 與能力,情感與態(tài)度,過程與方法的綜合,提倡啟發(fā)式、討論式教學,課堂上學 生多讀多講,教師盡量少講精講。4、加強語文基本功的練習,如寫字、朗讀、口語交際等,同時充分利用校內(nèi)外 課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動,增強學生在生活中學語文、用語文的 意識。5、閱讀教學要訓練學生逐步學會閱讀,培養(yǎng)閱讀能力。重視朗讀訓練,在朗讀 中發(fā)展學生的語言和思維。課堂上要有充分時間進行朗讀訓
7、練,人人都有讀的機 會。繼續(xù)訓練默讀。重視字詞句訓練,要把字的教學放在詞和句的教學之中,讓 學生在語言環(huán)境中學習生字。詞句教學要抓重點、難點,為學生設置思考的路子, 訓練學生逐步學會閱讀。重視自然段教學,為中高年級的段、篇訓練打好基礎。6、聽說訓練要在學生的語言實踐中進行。給學生創(chuàng)造各種聽話、說話的機會, 激發(fā)學生聽說的愿望,保證訓練時間,堅持大面積訓練,及時糾正語病,讓全班 學生都有練習說話的機會。7、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系,從整體上把握教材內(nèi)容,設計教學方案, 創(chuàng)造性地使用教材。8、教學時要充分發(fā)揮“學習伙伴”的作用,借以引導學生認真思考,展開豐 富的聯(lián)想和想象,積極參與交流、討論和語
8、文實踐活動。將游戲、唱歌、猜謎語、 表演等引進課堂,也可以帶領學生走出校門,走進自然、社會,走進沸騰的生活, 使學生在生活中學語文、用語文。9、引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復習鞏固學過的字詞,利用周末作業(yè) 和學校作業(yè)展示的要求,進行語文基礎知識的綜合練習。教學時,要鼓勵學生獨 立完成練習,主動積累詞句,將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。10、鼓勵學生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言,互相釋疑,合作釋疑,培養(yǎng)他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的能力。六、教學進度周次起訖單元教學內(nèi)容課時數(shù)第1周2.10-2.14第一單元報名注冊,寒假小結1.古詩F23第2周2.17-2.21第一單元2.燕子
9、3.荷花22114*昆蟲備忘錄口語交際.春游去哪兒玩第3周2.24-2.28第一單元語文園地一習作.我的植物朋友第一單元測試及講評222第4周3.2-3.6第二單元5.守株待兔2226.陶罐和鐵罐7.美麗的鹿角第5周3.9-3.13第二單元8*池子與河流1212語文園地二遮實行班干部輪|W1口語交際.該彳流制習作.看圖畫寫第6周3.16-3.20第三單元快樂讀書吧.小故事大道理123第二單元測試2z講評9.占詩二首第7周3.23-3.27第三單元10.紙的發(fā)明221111.趙州橋12* 一幅名揚中外的畫綜合性學習.中華傳統(tǒng)節(jié)日第8周3.30-4.3第四單元語文園地三第三單元測試及講評22213
10、.花鐘第14.蜜蜂294.7-4.10第四單元15*小蝦1周習作.我做了一項小實驗21語文園地四第第五單元第四單元測試及講評2104.13-4.1716.小真的長頭發(fā)2周17.我變成了一棵樹2第11周4.20-4.24第五單元習作例文習作.奇妙的想象第五單元測試及講評222第18.童年的水墨畫2課時2124.26-4.30第六單元219. 一只窩囊的大老虎周20.肥皂泡2課時2第21*我不能失信113周5.11-5.15第六單元1習作.身邊那些有特點的人語文園地六第六單元測試及講評212第5.18-5.22第七單元22.我們奇妙的世界21423.海底世界2周24.火燒云2第15周5.25-5.29第七單元口語.交際勸說習作.國家大熊貓 語文園地七第七單元測試及講評
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