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1、【時(shí)空坐標(biāo)】 【考點(diǎn)整合】 考點(diǎn)知識(shí)回扣 考點(diǎn)一 通過珍妮機(jī)、蒸汽機(jī)、鐵路和現(xiàn)代工廠制度等出現(xiàn) ,初步理解工業(yè)化時(shí)代來 臨的歷史意義。(運(yùn)用) 1. 紡織技術(shù)的革新 (1)工業(yè)革命興起背景 17 政治方面: 世紀(jì)末,英國(guó)君主立憲制建立后,政局穩(wěn)定。 經(jīng)濟(jì)方面:資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,隨著國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)的不斷擴(kuò)大,對(duì)紡織品的需求迅速增長(zhǎng),刺激了棉紡織生產(chǎn)方式的改進(jìn)和新技術(shù)的發(fā)明。 (2)新發(fā)明:1733年, 凱伊 發(fā)明了飛梭。 1765 年, 哈格里夫斯 發(fā)明了紡紗機(jī),將它命名為“珍妮機(jī)”。 (3)其他生產(chǎn)部門也紛紛發(fā)明、制造機(jī)器,促進(jìn)了生產(chǎn)的發(fā)展。人們把生產(chǎn)領(lǐng)域的這種革命性變化稱為“工業(yè)革命”。 考
2、點(diǎn)知識(shí)回扣 2. 蒸汽機(jī)和工廠制度的確立 (1)瓦特改良蒸汽機(jī) 1785年, 瓦特 改進(jìn)的蒸汽機(jī)首先在紡織部門投入使用。后來,化工、冶金、采礦等許多生產(chǎn)部門都開始使用蒸汽機(jī)。到19世紀(jì)30年代,蒸汽機(jī)成為主要的動(dòng)力來源。 影響:蒸汽機(jī)的廣泛應(yīng)用是生產(chǎn)領(lǐng)域的一次意義重大的飛躍,它極大地提高了 生產(chǎn)力 ,使工業(yè)革命得以更快地向縱深發(fā)展。 (2)現(xiàn)代工廠制度確立 早期的工廠基本上都用水作動(dòng)力,所以工廠一般都設(shè)在水流湍急的鄉(xiāng)村而不是城市。瓦特蒸汽機(jī)提供了更有效便捷的動(dòng)力,從此,工廠可以設(shè)在遠(yuǎn)離河流的地方,工廠的規(guī)模也變得更大。 進(jìn)入19世紀(jì),傳統(tǒng)的手工工場(chǎng)逐漸被 大工廠 替代,現(xiàn)代工廠制度最終確立。
3、考點(diǎn)知識(shí)回扣 3. 火車與鐵路 (1)火車的發(fā)明 1825 年,由 斯蒂芬森 設(shè)計(jì)的蒸汽機(jī)車正式試車,標(biāo)志著鐵路時(shí)代的開始。 意義: 鐵路時(shí)代 的到來為社會(huì)提供了更為快捷、廉價(jià)、便利的交通,使生產(chǎn)和市場(chǎng)之間的聯(lián)系變得更加密切。 (2)工業(yè)革命的影響:工業(yè)革命極大地提高了 社會(huì)生產(chǎn)力 水平,人類進(jìn)入“ 蒸汽時(shí)代 ”。19世紀(jì)中期, 英國(guó) 已成為世界上第一個(gè)工業(yè)國(guó)家。從18世紀(jì)后期起,法國(guó)、美國(guó)、德國(guó)等國(guó)先后進(jìn)行工業(yè)革命。 考點(diǎn)知識(shí)回扣 4. 第一次工業(yè)革命的特點(diǎn) (1)許多技術(shù)發(fā)明都來源于工匠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),科學(xué)和技術(shù)尚未真正結(jié)合。 (2)首先在英國(guó)發(fā)生和完成。 (3)主要側(cè)重于輕工業(yè)部門。 考點(diǎn)知
4、識(shí)回扣 考點(diǎn)二 了解馬克思、恩格斯的革命活動(dòng)和共產(chǎn)黨宣言的發(fā)表 ,理解馬克思主義誕生 的歷史意義。(理解) 1. 馬克思與恩格斯 (1)在巴黎,馬克思結(jié)識(shí)了恩格斯。兩人一起討論各種理論和歐洲工人運(yùn)動(dòng)。 資本論 是馬克思的杰作之一。 (2)馬克思、恩格斯批判地繼承了前人思想的精華,形成了馬克思主義理論,馬克思主義理論主要包括 馬克思主義哲學(xué) 、 政治經(jīng)濟(jì)學(xué) 和 科學(xué)社會(huì)主義 三個(gè)組成部分。 考點(diǎn)知識(shí)回扣 2. 共產(chǎn)黨宣言 (1)出版:1848年,馬克思、恩格斯為共產(chǎn)主義同盟起草的綱領(lǐng) 共產(chǎn)黨宣言 在倫敦正式出版。 (2)主要內(nèi)容 共產(chǎn)黨宣言指出,有文字記載的全部歷史都是 階級(jí)斗爭(zhēng) 的歷史。人類進(jìn)
5、入資本主義時(shí)代,整個(gè)社會(huì)日益分裂為兩大對(duì)立階級(jí): 資產(chǎn)階級(jí) 和 無(wú)產(chǎn)階級(jí) 。資本主義社會(huì)必將被沒有階級(jí)剝削和壓迫的共產(chǎn)主義社會(huì)所取代。 肯定 資產(chǎn)階級(jí) 在歷史上曾起到非常革命的作用。 工人階級(jí) 創(chuàng)造了巨大的社會(huì)財(cái)富,但他們相對(duì)日益貧困。 號(hào)召工人階級(jí)組織起來,建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)自己的政黨,即 共產(chǎn)黨 ,用暴力推翻資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治,進(jìn)行無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命。 (3)意義:共產(chǎn)黨宣言的發(fā)表,標(biāo)志著 馬克思主義 的誕生。從此,無(wú)產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)有了科學(xué)理論的指導(dǎo),社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)更加蓬勃地發(fā)展起來。 考點(diǎn)知識(shí)回扣 考點(diǎn)三 知道彼得一世改革,知道亞歷山大二世廢除農(nóng)奴制法令 ,理解改革促進(jìn)了俄國(guó) 歷史的進(jìn)步。(理解) 1. 彼得
6、一世改革 (1)概況:18世紀(jì)初,沙皇 彼得一世 決心改變俄國(guó)的落后面貌,實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵。他發(fā)出向西方學(xué)習(xí)的號(hào)召,頒布一系列法令,全面推行改革。 (2)內(nèi)容: 政治上:改組行政機(jī)構(gòu),建立了 中央集權(quán) 的行政體制,進(jìn)一步加強(qiáng)了沙皇的專制權(quán)力。 軍事上:創(chuàng)建了一支紀(jì)律嚴(yán)明的新式常備軍,要求 貴族 必須到軍隊(duì)或行政機(jī)構(gòu)為國(guó)家服務(wù),按功勞和才能提拔人才。 經(jīng)濟(jì)上:鼓勵(lì)興辦 手工工場(chǎng) ,準(zhǔn)許工場(chǎng)主購(gòu)買整個(gè)村莊的農(nóng)奴。 文化上:推行文化教育,派遣留學(xué)生,創(chuàng)辦 科學(xué)院 ,開辦學(xué)校,創(chuàng)辦報(bào)紙。 社會(huì)生活上:提倡人們學(xué)習(xí)西方的 禮節(jié) 與生活方式。 考點(diǎn)知識(shí)回扣 軍事 強(qiáng)國(guó),為對(duì)外擴(kuò)張準(zhǔn)備了條(3)作用:通過改革,
7、俄國(guó)的經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力大大增強(qiáng),一躍成為歐洲 件。 (4)影響:彼得一世改革以強(qiáng)兵和學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)為目標(biāo),開啟了俄國(guó) 近代化 的進(jìn)程。但是,在他的統(tǒng)治下,農(nóng)奴制卻進(jìn)一步強(qiáng)化,后來成為俄國(guó)社會(huì)發(fā)展的障礙。 考點(diǎn)知識(shí)回扣 2. 廢除農(nóng)奴制 亞歷山大二世 (1)概況:1861年, 頒布了廢除農(nóng)奴制的法令。 (2)內(nèi)容:農(nóng)奴獲得 人身自由 ,可以改變身份,自由轉(zhuǎn)換職業(yè);農(nóng)奴在獲得解放的同時(shí),可以獲得一 份 土地 ,但是必須出錢贖買,所出的價(jià)錢高出當(dāng)時(shí)的地價(jià)。農(nóng)奴為此付出了沉重的代價(jià)。 (3)影響:1861年農(nóng)奴制改革是俄國(guó)歷史上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。改革廢除了 農(nóng)奴制 ,促使社會(huì)的各個(gè)方面出現(xiàn)了新的氣象,
8、推動(dòng)俄國(guó)走上了發(fā)展資本主義的道路。但是,農(nóng)奴制的殘余仍然存在,影響著俄國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展。 考點(diǎn)知識(shí)回扣 考點(diǎn)四 知道解放黑人奴隸宣言的主要內(nèi)容 ,理解南北戰(zhàn)爭(zhēng)在美國(guó)歷史發(fā)展中的 作用。(理解) 1. 南北矛盾的加劇 (1)南北經(jīng)濟(jì)類型:北方完成了 工業(yè)革命 ,南方卻以種植園經(jīng)濟(jì)為主,大量使用黑奴勞動(dòng)。 (2)南北矛盾 南北方不同的經(jīng)濟(jì)類型的發(fā)展,加劇了南北矛盾。這種矛盾主要體現(xiàn)在是否提高 關(guān)稅 。 對(duì)美國(guó)西部新增加的土地,南北方的態(tài)度也不相同。主要體現(xiàn)在新建立的州是否禁止 奴隸制 。 考點(diǎn)知識(shí)回扣 2. 內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā) (1)導(dǎo)火線: 1860 年,林肯當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)。林肯主張 限制 奴隸制的發(fā)展
9、,成為南方奴隸主發(fā)動(dòng)叛亂的借口。 (2)內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā):1861年4月, 南方軍隊(duì) 挑起戰(zhàn)爭(zhēng),美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā),史稱“南北戰(zhàn)爭(zhēng)”。 (3)初期遇挫:戰(zhàn)爭(zhēng)初期,由于南方蓄謀已久,早有軍事準(zhǔn)備,北方在軍事上屢屢失利,首都華盛頓也險(xiǎn)些被攻占。人民要求政府采取措施扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局。 考點(diǎn)知識(shí)回扣 3. 北方的勝利 (1)文件頒布 1862年,聯(lián)邦政府頒布 宅地法 ,鼓勵(lì)農(nóng)民到西部耕種。 1862年,林肯發(fā)表了解放黑人奴隸宣言,宣布從 1863 年元旦起,南方叛亂地區(qū)的奴隸永遠(yuǎn)獲得自由,并可以以自由人的身份參加 北方軍隊(duì) 。 作用:調(diào)動(dòng)了農(nóng)民尤其是黑人的積極性。他們踴躍參軍作戰(zhàn),扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)場(chǎng)上的被動(dòng)局面。 (2)結(jié)束: 1
10、865年,南方軍隊(duì)投降。美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)以北方勝利告終,避免了 美國(guó)分裂 。 (3)林肯遇刺:1865年,林肯被擁護(hù)奴隸制的狂熱分子刺殺。林肯為維護(hù) 國(guó)家統(tǒng)一 和解放黑人奴隸作出了杰出貢獻(xiàn),得到了美國(guó)人民衷心的愛戴,成為美國(guó)歷史上的著名總統(tǒng)。 (4)意義:美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)實(shí)質(zhì)上是美國(guó)歷史上第二次資產(chǎn)階級(jí)革命。經(jīng)過這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),美國(guó)維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一,廢除了 奴隸制 ,清除了資本主義發(fā)展的最大障礙,為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。 考點(diǎn)知識(shí)回扣 考點(diǎn)五 知道明治維新的主要政策 ,理解明治維新在日本歷史發(fā)展中的作用。 (運(yùn)用) 1. 德川幕府與鎖國(guó)時(shí)代 幕府將軍 (1)德川幕府:19世紀(jì)中期,日本處于德川幕府統(tǒng)治之下。天
11、皇是名義上的君主,實(shí)權(quán)被掌握在_ 手中。 (2)鎖國(guó)時(shí)代:德川幕府推行鎖國(guó)政策,只同 中國(guó) 、荷蘭進(jìn)行有限的貿(mào)易。鎖國(guó)政策造成日本與外界隔絕,也阻礙了社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 (3)打開國(guó)門:1853年和1854年, 美國(guó) 海軍艦隊(duì)兩次強(qiáng)行進(jìn)入日本港口,要求日本打開國(guó)門,否則開戰(zhàn)。日本被迫在不平等條約上簽字,開放港口。西方國(guó)家接踵而至,幕府統(tǒng)治發(fā)生動(dòng)搖。 考點(diǎn)知識(shí)回扣 2. 倒幕運(yùn)動(dòng) 下級(jí)武士 (1)背景:開港通商后,農(nóng)民、城市貧民和 的處境不斷惡化。面對(duì)民族危機(jī)和社會(huì)危機(jī),德川幕府束手無(wú)策,成為各個(gè)階層唾棄的對(duì)象。 (2)概況:一部分中下級(jí)武士聯(lián)合 西南強(qiáng)藩 和朝廷公卿,發(fā)動(dòng)了 倒幕運(yùn)動(dòng) 。186
12、8年1月,倒幕派在京都發(fā)動(dòng)“王政復(fù)古王政復(fù)古” 政變,支持睦仁天皇親政,強(qiáng)令幕府將軍“辭官納地”。 (3)結(jié)果:倒幕派粉碎了幕府的武力反撲,結(jié)束了幕府統(tǒng)治,改年號(hào)為“明治”。1869年,日本首都遷到東京。 考點(diǎn)知識(shí)回扣 3. 明治維新 (1)概況:從1868年起,明治政府開始實(shí)行一系列改革,以西方為榜樣,全面改造日本,史稱“明治維新”。 廢藩置縣 (2)內(nèi)容:政治上, ,實(shí)現(xiàn)中央集權(quán);軍事上,實(shí)行征兵制,建立新式軍隊(duì);經(jīng)濟(jì)上,推行地稅改革, 以 “殖產(chǎn)興業(yè)殖產(chǎn)興業(yè)” 為口號(hào),大力發(fā)展近代經(jīng)濟(jì);社會(huì)生活上,提倡 “文明開化文明開化” ,向西方學(xué)習(xí),改造日本的教育、文化和生活方式。 (3)積極作用
13、:明治維新成為日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。通過明治維新,日本迅速走上了發(fā)展資本主義的道 路,實(shí)現(xiàn)了 “富國(guó)強(qiáng)兵富國(guó)強(qiáng)兵” ,開始躋身資本主義強(qiáng)國(guó)之列。 (4)局限:明治維新保留了大量舊制度的殘余, 軍國(guó)主義 色彩濃厚。日本強(qiáng)大起來后,很快走上了對(duì)外侵略擴(kuò)張的道路。 考點(diǎn)知識(shí)回扣 考點(diǎn)六 通過電的利用,內(nèi)燃機(jī)與汽車、飛機(jī)的誕生等史實(shí) ,了解第二次工業(yè)革命;理解工 業(yè)革命帶來的社會(huì)進(jìn)步和社會(huì)問題。 (運(yùn)用) 1. 電的應(yīng)用 (1)第二次工業(yè)革命 開始時(shí)間: 19 世紀(jì)六七十年代 。 特點(diǎn): 科學(xué)研究 同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合。 (2)電的應(yīng)用 電力 成為新的能源進(jìn)入生產(chǎn)生活領(lǐng)域,是第二次工業(yè)革命最顯著的成就。
14、 法拉第 發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象。后來,人們根據(jù)這一現(xiàn)象發(fā)明電動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī):1831年,英國(guó)科學(xué)家 了早期的電動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī)。 動(dòng)力主導(dǎo):到19世紀(jì)70年代,經(jīng)過不斷完善的 發(fā)電機(jī) 進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域,電力開始作為動(dòng)力帶動(dòng)機(jī)器。 、堿性蓄電池、電影攝影機(jī)和放映機(jī)等。他在紐約建立了愛迪生:愛迪生發(fā)明了耐用的 白熾燈泡 美國(guó)第一座火力發(fā)電站。發(fā)電站為電燈提供了能源,促進(jìn)了電燈的廣泛使用。 “電氣時(shí)代電氣時(shí)代” (3)人類社會(huì)進(jìn)入了 ??键c(diǎn)知識(shí)回扣 2. 內(nèi)燃機(jī)和新的交通工具 (1)內(nèi)燃機(jī) 奧托 發(fā)明:1876年,德國(guó)人 制造出一臺(tái)煤氣內(nèi)燃機(jī)。1883年,德國(guó)工程師戴姆勒研制出汽油內(nèi)燃機(jī)。幾年后,德國(guó)工程師狄塞
15、爾發(fā)明了柴油內(nèi)燃機(jī)。 內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明解決了 交通運(yùn)輸工具 的發(fā)動(dòng)機(jī)問題,在這一領(lǐng)域內(nèi)引發(fā)了一場(chǎng)變革。 (2)汽車 出現(xiàn):19世紀(jì)80年代,德國(guó)人 本茨 制造出一輛內(nèi)燃機(jī)驅(qū)動(dòng)的汽車。 革命:1913年,美國(guó)企業(yè)家 福特 使用流水線生產(chǎn)汽車,帶來了汽車制造業(yè)的革命。 (3)內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明帶動(dòng)了相關(guān)的新興工業(yè)的發(fā)展,以它為發(fā)動(dòng)機(jī)的汽車、輪船、飛機(jī)、拖拉機(jī)等出現(xiàn),為人們的生產(chǎn)和生活帶來了極大的便利。 考點(diǎn)知識(shí)回扣 3. 化學(xué)工業(yè)和新材料 (1)現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)的產(chǎn)生也是應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域的一項(xiàng)重大突破。內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明推動(dòng)了 石油開采業(yè) 的發(fā)展,加速了石油化學(xué)工業(yè)的產(chǎn)生。 (2)化學(xué)工業(yè) 19世紀(jì)6080年代,人們已經(jīng)
16、能夠使用新方法生產(chǎn)堿、硫酸、人造染料等產(chǎn)品,而且產(chǎn)品成本更低、性能更好。 經(jīng)過多年的實(shí)驗(yàn),發(fā)明了現(xiàn)代炸藥。后來他又研制出無(wú)煙炸藥。 1867年,瑞典化學(xué)家 諾貝爾 考點(diǎn)知識(shí)回扣 (3)新材料 產(chǎn)生:1869年,美國(guó)人海厄特發(fā)明了賽璐珞的制造技術(shù),現(xiàn)代 塑料 工業(yè)由此誕生。 發(fā)展:1884年,法國(guó)人夏爾多內(nèi)發(fā)明了 人造纖維 ,開辟了新的紡織品生產(chǎn)領(lǐng)域。 (4)第二次工業(yè)革命的影響 第二次工業(yè)革命促進(jìn)了 生產(chǎn)力 的發(fā)展,極大地改善了人們的生活,使主要資本主義國(guó)家取得了跨越式的發(fā)展,成為 工業(yè)化 強(qiáng)國(guó)。 在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上,主要資本主義國(guó)家出現(xiàn)了 壟斷組織 ,資本主義由自由資本主義向壟斷資本主義即
17、帝國(guó)主義 階段過渡。隨之而來的資本主義對(duì)外擴(kuò)張的增強(qiáng),對(duì)世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。 考點(diǎn)知識(shí)回扣 4. 人口增長(zhǎng)和大眾教育 (1)人口增長(zhǎng):工業(yè)革命極大地推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展,促進(jìn)了人口的迅速增長(zhǎng)。 農(nóng)業(yè)生產(chǎn) (2)勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)變化:越來越多的人放棄 ,專門從事工業(yè)和商業(yè)。越來越多的婦女走出家庭,成為工業(yè)勞動(dòng)者,她們的社會(huì)角色發(fā)生了變化,為婦女社會(huì)地位的提高創(chuàng)造了條件。 (3)大眾教育 目的:適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要。 發(fā)展:德國(guó)和法國(guó)最早建立起 國(guó)家教育 體系。19世紀(jì)初, 德國(guó) 推行教育改革,建立由初等學(xué)校、中等學(xué)校、大學(xué)組成的系統(tǒng)教育體系。1802年, 法國(guó) 通過法律開設(shè)政府資助的中等學(xué)校。從1870
18、年開始,英國(guó)、法國(guó)開始對(duì)兒童實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育。 作用:提高了歐美各國(guó)的 大眾文化 水平,促進(jìn)了社會(huì)發(fā)展。 (4)工業(yè)革命和大眾教育的關(guān)系:二者相互促進(jìn),工業(yè)革命可以直接提高教育的回報(bào)率,但教育投資的迅猛增長(zhǎng)可以增加高素質(zhì)勞動(dòng)力的供給,降低高素質(zhì)勞動(dòng)力的價(jià)格。推行大眾教育,提高了低技能勞動(dòng)力的普遍文化水平,提高了生產(chǎn)率。 考點(diǎn)知識(shí)回扣 5. 城市化 (1)表現(xiàn): 工業(yè)革命 開始后,隨著工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展,農(nóng)村人口不斷流向城市,城市越來越大。 世紀(jì)中期 以后,城市的環(huán)境開始得(2)發(fā)展:開始時(shí),城市通常缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃。城市的環(huán)境很差。 19 到改善。一些基礎(chǔ)設(shè)施建立起來。隨著城市的發(fā)展,人民的生活方式也在發(fā)生著變化。 6. 環(huán)境污染和貧富分化加劇 (1)環(huán)境污染:工廠排放大量的廢氣和廢水,嚴(yán)重污染了大氣和河流,影響著人們的身體健康。 (2)貧富分化加劇: 資本家 攫取了大部分社會(huì)財(cái)富,他們?nèi)找娓辉?而廣大工人每天在惡劣的環(huán)境中長(zhǎng)時(shí)間從事高強(qiáng)度的勞動(dòng),獲得的收入?yún)s難以糊口,他們對(duì)不公平的社會(huì)現(xiàn)狀越來越不滿。工業(yè)革命開始后不久,就有工人 破壞機(jī)器 以表達(dá)自己的憤怒。隨著社會(huì)矛盾日趨尖銳,工人的 反抗斗爭(zhēng) 日益強(qiáng)烈。 考點(diǎn)知識(shí)回扣 7. 理解第二次工業(yè)革命的特點(diǎn) (1)科學(xué)與技術(shù)緊密結(jié)合,科學(xué)技術(shù)成為生產(chǎn)力發(fā)展的直接動(dòng)力。 (2)科學(xué)
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