共浴花季·雨季20130505

1、情境一情境一 一名男生和一名女生關(guān)系一名男生和一名女生關(guān)系特別好，常常在一起活動，平特別好，常常在一起活動，平時回家也經(jīng)常發(fā)短信，關(guān)系有時回家也經(jīng)常發(fā)短信，關(guān)系有點曖昧。點曖昧。情境二情境二 班級里有對男女生在討論班級里有對男女生在討論學(xué)習(xí)問題，但是幾個同學(xué)看到學(xué)習(xí)問題，但是幾個同學(xué)看到后就說誰是誰的老婆，誰是誰后就說誰是誰的老婆，誰是誰的老公，從此這兩位同學(xué)再也的老公，從此這兩位同學(xué)再也不敢和對方說話了。不敢和對方說話了。情境三情境三 班級里有位女同學(xué)特別膽班級里有位女同學(xué)特別膽怯，從來不和男生說話，更不怯，從來不和男生說話，更不用說是一起玩了，每次必須要用說是一起玩了，每次必須要男生幫助時

2、，她總是先求救于男生幫助時，她總是先求救于班級其他女生，讓她們幫她當(dāng)班級其他女生，讓她們幫她當(dāng)中間人。中間人。情境四情境四 一些男女同學(xué)喜歡在班里一些男女同學(xué)喜歡在班里肆無忌憚地打情罵俏，開過火肆無忌憚地打情罵俏，開過火的玩笑。的玩笑。情境一：情境一：一名男生和一名女生關(guān)系特別好，常常在一名男生和一名女生關(guān)系特別好，常常在一起活動，平時回家也經(jīng)常發(fā)短信，關(guān)系有點曖昧。一起活動，平時回家也經(jīng)常發(fā)短信，關(guān)系有點曖昧。 情境四：情境四： 一些男女同學(xué)喜歡在班里肆無忌憚地打一些男女同學(xué)喜歡在班里肆無忌憚地打情罵俏，開過火的玩笑。情罵俏，開過火的玩笑。情境二：情境二： 班級里有對男女生在討論學(xué)習(xí)問題，但

3、是班級里有對男女生在討論學(xué)習(xí)問題，但是幾個同學(xué)看到后就說誰是誰的老婆，誰是誰的老公，幾個同學(xué)看到后就說誰是誰的老婆，誰是誰的老公，從此這兩位同學(xué)再也不敢和對方說話了。從此這兩位同學(xué)再也不敢和對方說話了。情境三：情境三： 班級里有位女同學(xué)特別膽怯，從來不和男班級里有位女同學(xué)特別膽怯，從來不和男生說話，更不用說是一起玩了，每次必須要男生幫生說話，更不用說是一起玩了，每次必須要男生幫助時，她總是先求救于班級其他女生，讓她們幫她助時，她總是先求救于班級其他女生，讓她們幫她當(dāng)中間人。當(dāng)中間人。 友誼能增進(jìn)快樂，減輕負(fù)擔(dān)，因為它能倍增我們的喜悅，分擔(dān)我們的煩惱。異性交往的錦囊妙計異性交往的錦囊妙計站在女生的立場上，站在女生的立場上， 我們溫柔、細(xì)心，關(guān)愛他人！我們溫柔、細(xì)心，關(guān)愛他人！站在男生的立場上，站在男生的立場上， 我們堅強、勇敢、富有責(zé)任！我們堅強、勇敢、富有責(zé)任！站在老師的立場上，站在老師的立場上， 期待你們能優(yōu)勢互補、團結(jié)合作！期待你們能優(yōu)勢互補、團結(jié)合作！站在公眾的立場上，站在公眾的立場上， 我們希望能以坦蕩、從容的心態(tài)我們希望能以坦蕩、從容的心態(tài) 去面對異性交往，去面對異性交往， 建立起健康的、純真的、