七年級生物上冊3.5.1光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣教案新版新人教版

1、光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣教案教學(xué)目標：1 .說明光合作用的實質(zhì)。2 .舉例說明光合作用在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用3 .通過技能訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力。教學(xué)重點：光合作用的實質(zhì)、光合作用在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用。教學(xué)難點：光合作用的實質(zhì)、分析實驗數(shù)據(jù)。教學(xué)過程：環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動明確目標課件出示目標并引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標。在老師的指導(dǎo)下閱讀學(xué) 習(xí)目標。新課導(dǎo)入導(dǎo)人海爾蒙特實驗資料，提問問題：光合作用的原料是什么？觀看資料，思考光合作用的原料ppt展示普利斯特利的實驗，之后出示問題：1 .通過這個實驗，你能得出什么結(jié)論？植物能更新由于蠟燭燃燒或動物呼吸間變得污濁了的空氣。2 .光作用的原料是什么？明確：二氧化

2、碳、水觀看實驗，思考并回答問題1閱讀課本122頁，嘗試回答問題2光合作用的產(chǎn)物如有條件，向?qū)W生展示演示實驗（金魚藻釋放氧氣）沒有試驗條件的課向?qū)W生展示動畫視頻試驗，之后出示問題：光合作用產(chǎn)生了什么氣體？（提示氧氣具有助燃作用）明確：氧氣觀看實驗過程，回答問題1光合作用的實質(zhì)光合作用原理在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用技能訓(xùn)練光合作用的實質(zhì)是什么？你能用一個式子表示嗎？明確：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二 氧化碳和誰轉(zhuǎn)換成儲存能量的有機物（如淀 粉），并釋放氧氣的過程。給學(xué)生2分鐘時間，用自己的方式當(dāng)堂記憶光 合作用的實質(zhì)。出示問題：你知道光合作用在農(nóng)業(yè)上有哪些應(yīng)用嗎？閱讀課本124頁，回答問題2用自己的方式，當(dāng)堂記憶光合作用的實質(zhì)閱讀課本125頁，回答問題分析實驗結(jié)果：金魚藻的實驗中，試管離白熾 燈的距離不同，產(chǎn)生的氣泡個數(shù)也不同，觀察 數(shù)據(jù)請分析：看題目，分析表格，思考，并嘗試說出自己的觀占八、試管與燈的距離cm每分鐘產(chǎn)生的氣泡個數(shù)1060202530104051 .光源與金魚藻的距離遠近與其產(chǎn)生的氣泡數(shù)目之間有什么關(guān)系？可以得出什么結(jié)論？距離越遠，氣泡越少，距離越近，氣泡越多。結(jié)論，光源越強，光合作用越強。2 .如果這個實驗在黑暗中進行，你能預(yù)測結(jié)果嗎？沒有氣泡產(chǎn)生練習(xí)要求學(xué)生完成課后練習(xí)題。完成課后練習(xí)題，并回答老師針對學(xué)生有問題的習(xí)題進行講解板書