高考生物一輪復(fù)習(xí) 第八單元 動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 第五講 免疫調(diào)節(jié)精選課件

1、第五講免疫調(diào)節(jié)免疫調(diào)節(jié)NO.1雙基落實(shí) 系統(tǒng)化問(wèn)題化NO.3NO.2考點(diǎn)突破 層級(jí)化重點(diǎn)化演練提能 真題集訓(xùn)驗(yàn)?zāi)芰O.3演練提能 課下檢測(cè)查缺漏通過(guò)總結(jié)艾滋病的流行與預(yù)防等知識(shí)，形成健康生通過(guò)總結(jié)艾滋病的流行與預(yù)防等知識(shí)，形成健康生活、關(guān)愛(ài)他人的人生態(tài)度活、關(guān)愛(ài)他人的人生態(tài)度社會(huì)社會(huì)責(zé)任責(zé)任通過(guò)通過(guò)“免疫功能的實(shí)驗(yàn)探究免疫功能的實(shí)驗(yàn)探究”的實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)設(shè)的實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力計(jì)能力科學(xué)科學(xué)探究探究通過(guò)分析總結(jié)免疫細(xì)胞的來(lái)源及功能，提高歸納通過(guò)分析總結(jié)免疫細(xì)胞的來(lái)源及功能，提高歸納總結(jié)的思維能力總結(jié)的思維能力通過(guò)分析體液免疫與細(xì)胞免疫過(guò)程的模式圖，培通過(guò)分析體液免疫與細(xì)胞免疫過(guò)程的模式圖，

2、培養(yǎng)模型分析能力與建模的思維習(xí)慣養(yǎng)模型分析能力與建模的思維習(xí)慣理性理性思維思維通過(guò)比較非特異性免疫與特異性免疫、體液免疫與通過(guò)比較非特異性免疫與特異性免疫、體液免疫與細(xì)胞免疫的異同，形成辯證統(tǒng)一的觀點(diǎn)細(xì)胞免疫的異同，形成辯證統(tǒng)一的觀點(diǎn)生命生命觀念觀念雙基落實(shí) 系統(tǒng)化問(wèn)題化NONO.1基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)化免疫類(lèi)型免疫類(lèi)型非特異性免疫非特異性免疫特異性免疫特異性免疫形成形成_后天接觸病原體之后天接觸病原體之后獲得后獲得特點(diǎn)特點(diǎn)無(wú)特異性無(wú)特異性_組成組成第一道防線：皮膚和第一道防線：皮膚和_第二道防線：體液中的殺第二道防線：體液中的殺菌物質(zhì)和菌物質(zhì)和_第三道防線：主要第三道防線：主要由免疫器官和由免疫器官

3、和_借助血液循環(huán)借助血液循環(huán)和和_而組成而組成基本技能問(wèn)題化考點(diǎn)突破 層級(jí)化重點(diǎn)化NONO.2考點(diǎn)一考點(diǎn)一免疫系統(tǒng)的組成和功能免疫系統(tǒng)的組成和功能識(shí)記 以知識(shí)為核心文科記憶當(dāng)背則背對(duì)點(diǎn)落實(shí) 選項(xiàng)選項(xiàng)對(duì)長(zhǎng)期吸入高濃度對(duì)長(zhǎng)期吸入高濃度PM2.5的研究結(jié)果的研究結(jié)果推論推論A損害呼吸道黏膜損害呼吸道黏膜影響非特異性免疫影響非特異性免疫B改變改變T細(xì)胞數(shù)目細(xì)胞數(shù)目影響特異性免疫影響特異性免疫C刺激刺激B細(xì)胞增殖分化細(xì)胞增殖分化影響細(xì)胞免疫影響細(xì)胞免疫D導(dǎo)致抗體水平升高導(dǎo)致抗體水平升高影響體液免疫影響體液免疫理解理解以聯(lián)系為橋梁以聯(lián)系為橋梁理科思維理科思維貴在總結(jié)貴在總結(jié)識(shí)別抗原，增殖分化成相應(yīng)的效識(shí)別

4、抗原，增殖分化成相應(yīng)的效應(yīng)細(xì)胞應(yīng)細(xì)胞B細(xì)胞、細(xì)胞、T細(xì)胞、細(xì)胞、記憶細(xì)胞記憶細(xì)胞記憶細(xì)胞記憶細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合發(fā)揮免疫效應(yīng)與靶細(xì)胞結(jié)合發(fā)揮免疫效應(yīng)T細(xì)胞或記憶細(xì)胞或記憶T細(xì)胞細(xì)胞效應(yīng)效應(yīng)T細(xì)胞細(xì)胞分泌抗體分泌抗體B細(xì)胞或記憶細(xì)胞或記憶B細(xì)胞細(xì)胞漿細(xì)胞漿細(xì)胞識(shí)別抗原，分化為漿細(xì)胞、記憶識(shí)別抗原，分化為漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞細(xì)胞造血干細(xì)胞造血干細(xì)胞(骨髓中發(fā)育骨髓中發(fā)育)B細(xì)胞細(xì)胞識(shí)別抗原，分化為效應(yīng)識(shí)別抗原，分化為效應(yīng)T細(xì)胞、細(xì)胞、記憶細(xì)胞，產(chǎn)生淋巴因子記憶細(xì)胞，產(chǎn)生淋巴因子造血干細(xì)胞造血干細(xì)胞(胸腺中發(fā)育胸腺中發(fā)育)T細(xì)胞細(xì)胞吞噬、處理和呈遞抗原信息，吞吞噬、處理和呈遞抗原信息，吞噬抗原噬抗原抗體復(fù)合

5、物抗體復(fù)合物造血干細(xì)胞造血干細(xì)胞吞噬吞噬細(xì)胞細(xì)胞功能功能來(lái)源來(lái)源名稱(chēng)名稱(chēng)對(duì)點(diǎn)落實(shí) 解析解析返回返回歸納拓展識(shí)記 以知識(shí)為核心文科記憶當(dāng)背則背過(guò)敏反應(yīng)是異常的體液免疫過(guò)敏反應(yīng)是異常的體液免疫聯(lián)系聯(lián)系主要在血清中主要在血清中在某些細(xì)胞表面在某些細(xì)胞表面抗體抗體分布分布機(jī)體第一次接觸抗原機(jī)體第一次接觸抗原再次接觸抗原再次接觸抗原發(fā)生發(fā)生時(shí)間時(shí)間區(qū)區(qū)別別體液免疫體液免疫過(guò)敏反應(yīng)過(guò)敏反應(yīng)類(lèi)型類(lèi)型項(xiàng)目項(xiàng)目對(duì)點(diǎn)落實(shí) 解析解析返回返回解析解析返回返回歸納拓展遷移 以圖表為載體信息蘊(yùn)含圖文轉(zhuǎn)換對(duì)點(diǎn)落實(shí) 解析解析返回返回解析解析返回返回類(lèi)題通法初次免疫比二次免疫時(shí)的機(jī)體患病程初次免疫比二次免疫時(shí)的機(jī)體患病程度重度

6、重患病程度患病程度三看三看初次免疫時(shí)機(jī)體產(chǎn)生抗體的速度緩慢，初次免疫時(shí)機(jī)體產(chǎn)生抗體的速度緩慢，二次免疫時(shí)機(jī)體反應(yīng)迅速，產(chǎn)生抗體二次免疫時(shí)機(jī)體反應(yīng)迅速，產(chǎn)生抗體的速度快的速度快產(chǎn)生抗體產(chǎn)生抗體的時(shí)間的時(shí)間二看二看二次免疫比初次免疫產(chǎn)生的抗體量多二次免疫比初次免疫產(chǎn)生的抗體量多產(chǎn)生抗體產(chǎn)生抗體的濃度的濃度一看一看應(yīng)用應(yīng)用以生活為目的以生活為目的關(guān)注健康關(guān)注健康回報(bào)社會(huì)回報(bào)社會(huì)對(duì)點(diǎn)落實(shí) 解析解析返回返回解析解析返回返回解析解析返回返回歸納拓展直接清除病原體或直接清除病原體或產(chǎn)生的毒素，使患產(chǎn)生的毒素，使患者恢復(fù)健康者恢復(fù)健康抗體、淋巴因抗體、淋巴因子、血清等子、血清等病原體感染病原體感染后的治療后的治療免疫免疫治療治療激發(fā)機(jī)體自身免疫激發(fā)機(jī)體自身免疫反應(yīng)，產(chǎn)生抗體和反應(yīng)，產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞記憶細(xì)胞疫苗疫苗(經(jīng)處理經(jīng)處理的抗原的抗原)病原體感染病原體感染前的預(yù)防前的預(yù)防免疫免疫預(yù)防預(yù)防目的目的注射的物質(zhì)注射的物質(zhì)時(shí)間時(shí)間比較比