要用_15爭吵1_(上課用)

1、 它是意大利作家它是意大利作家亞米契斯亞米契斯寫的一部經(jīng)典名寫的一部經(jīng)典名著。他以小男孩著。他以小男孩安利柯安利柯 日記的形式為我們描寫日記的形式為我們描寫了一個充滿愛心與熱情的世界。我國著名文學了一個充滿愛心與熱情的世界。我國著名文學家家夏丐尊夏丐尊爺爺在翻譯這本書的時候，是流著淚爺爺在翻譯這本書的時候，是流著淚翻譯的，老師也很喜歡這本書，喜歡故事人物翻譯的，老師也很喜歡這本書，喜歡故事人物那高尚的情操，喜歡一個個平凡那高尚的情操，喜歡一個個平凡 人物帶給我的人物帶給我的真摯感動真摯感動v 愛的教育愛的教育是一本日記體的小說，記是一本日記體的小說，記載了小學生安利柯整整九個月的四年級生載了小

2、學生安利柯整整九個月的四年級生活。全書共一百篇文章，主要由三部分構活。全書共一百篇文章，主要由三部分構成。成。1、主人公安利柯的日記、主人公安利柯的日記 。2、他的父、他的父母在他日記本上寫的勸戒啟發(fā)性的文章。母在他日記本上寫的勸戒啟發(fā)性的文章。 3、十則老師在課堂上宣讀的小故事。十則老師在課堂上宣讀的小故事。v愛的教育愛的教育由意大利作家由意大利作家亞米契斯亞米契斯耗耗時近十年完成。愛是整篇小說的主旨，時近十年完成。愛是整篇小說的主旨，就在最平實的字里行間，融入了種種人就在最平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：師生之愛、父母之愛、世間最偉大的愛：師生之愛、父母之愛、同學之愛同學之愛每

3、一種愛都不是驚天動地每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思。的，但卻感人肺腑、引人深思。 嫉妒嫉妒肘肘 罵罵 侍侍 承承 緣緣 諒諒 瞟瞟 御御 戒戒 尚尚(肘手肘手)(zhu)(ji)(sh)(m)(heng) (戒尺戒尺) (服侍服侍)(罵人罵人) 我會讀(yun)(pio)(chng)(ling)(y)(shng) (緣故緣故) (瞟一眼瞟一眼) (承認承認) (原諒原諒) (防御防御) (高尚高尚)(d)(j)哼哼哼唱哼唱替替 墨墨 罵罵 肩肩 畢畢 匠匠 承承戒戒 抄抄 縮縮 扛扛 緣緣 憤憤 既既 我會學我會學Jing t cho m m su chng匠匠 替替 抄抄

4、墨墨 罵罵 縮縮 承承JiJin kng yun fn b ji j 肩肩 扛扛 緣緣 憤憤 畢畢 戒戒 既既 匠匠 僨僨 縮縮 替替 抄抄 墨墨 罵罵 承承 肩肩 扛扛 緣緣 畢畢 戒戒 既既 Jing t cho m m su chng Jin kng yun fn b ji j 我會寫匠 替 抄 墨 罵縮 承 肩 扛 緣憤 畢 戒 既 讀一讀：讀一讀：終于終于挨挨到了放學到了放學你你挨挨著我著我挨挨家家挨挨戶戶iiii多音字多音字： 嫉嫉妒妒 石石匠匠 代代替替 墨墨水水 挨挨罵罵 縮縮水水 服服侍侍 承承認認 肩肩膀膀 線線縫縫 縫縫衣衣 緣緣故故 扛扛起起 原原諒諒 憤憤怒怒 防防御

5、御 畢畢竟竟 戒戒尺尺 既既然然 高高尚尚既 即v（ ）然 立（ ） （ ）使既 即v（ 既）然 立（ 即 ） （即）使城 誠 承v （ ）市 （ ）心實意 承（ ）v 城 誠 承v （城）市 （誠）心實意 承（認）v 原 緣（ ）因 （ ）故 （ ）分 （ ）來原 緣（原）因 （緣）故 （緣）分 （ 原）來 近：近：緣故緣故原因原因 憤怒憤怒憤慨憤慨 服侍服侍侍候侍候 悲哀悲哀悲傷悲傷 溫和溫和和氣和氣 防御防御防備防備 反：反：故意故意無意無意防御防御進攻進攻 溫和溫和兇狠兇狠高尚高尚卑劣卑劣 近、反義詞近、反義詞我會區(qū)別，我會組詞。 憤憤( ) 縮縮( ) 戒戒( ) 既既( ) 承承(

6、 ) 噴噴( ) 宿宿( ) 成成( ) 即即( ) 丞丞( ) 暑暑( ) 將將( ) 署署( ) 蔣蔣( )寫近義詞。寫近義詞。嫉妒（嫉妒（ ） 誠心誠意（誠心誠意（ ） 后悔（后悔（ ）緣故（緣故（ ） 光陰假若（光陰假若（ ） 畢竟（畢竟（ ）寫反義詞。寫反義詞。憤怒（憤怒（ ） 防御（防御（ ） 誠心誠意（誠心誠意（ ）高尚（高尚（ ） 承認（承認（ ） 持續(xù)（持續(xù)（ ）平靜進攻虛情假意卑鄙否認妒忌真心真意懊悔原因到底羸弱 原因。原因。 很傷心。很傷心。 抗擊敵人的進攻。抗擊敵人的進攻。 究竟；終歸；到底。究竟；終歸；到底。 對某方面比自己好的人心懷怨恨。對某方面比自己好的人心懷怨恨

7、。 打擊批評自己或損害自己利益的人。打擊批評自己或損害自己利益的人。 事后悔恨不該這樣或那樣。事后悔恨不該這樣或那樣。 伺候；照料。伺候；照料。 誠懇，真心實意。誠懇，真心實意。巧析詞語巧析詞語緣故緣故：悲哀：悲哀：防御防御：畢竟：畢竟：嫉妒嫉妒：報復：報復：后悔：后悔：服侍服侍：誠心誠意：誠心誠意：我克萊諦安利柯安利柯1 1、課文講了一件什么事情？、課文講了一件什么事情？2 2、課文是按（課文是按（ ）順序寫的。）順序寫的。我和克萊蒂因為（我和克萊蒂因為（ ）發(fā)生爭吵）發(fā)生爭吵, ,我（我（ ）克萊蒂（）克萊蒂（ ）, ,最后（最后（ ）。）。1 1、課文講了一件什么事情？、課文講了一件什么

8、事情？2 2、課文是按（課文是按（ ）順序寫的。）順序寫的。 課文講了課文講了“我我”和克萊諦因為本和克萊諦因為本子被弄臟而發(fā)生爭吵，最后和好如初子被弄臟而發(fā)生爭吵，最后和好如初的故事。的故事。事情發(fā)展事情發(fā)展起因：起因：克萊諦不小心弄臟了克萊諦不小心弄臟了“我我”的本子，的本子，“我我”想報復他，也故意弄臟他的本子。想報復他，也故意弄臟他的本子。經(jīng)過：經(jīng)過： 克萊諦主動與克萊諦主動與“我我”和好。和好。結果：結果： 我們和好了。父親嚴厲批評我們和好了。父親嚴厲批評“我我”。默讀課文一到四自然段默讀課文一到四自然段:說說說說“我我”和克萊諦為什和克萊諦為什么爭吵？么爭吵？那么，你認為誰對誰錯？

9、那么，你認為誰對誰錯？ 吵架的原因是克萊諦不小心把吵架的原因是克萊諦不小心把“我我”的筆記本弄臟了，的筆記本弄臟了，“我我”嫉妒他得獎，嫉妒他得獎，為了報復他，也故意弄臟了他的本子。為了報復他，也故意弄臟了他的本子。討論 （1）“我我”和克萊諦因為什么事而爭吵？和克萊諦因為什么事而爭吵？既然克萊諦不是故意的，我為什么還要既然克萊諦不是故意的，我為什么還要報復他呢？報復他呢？ 我本來會相信他的。可是他的笑讓我本來會相信他的?？墒撬男ψ屛液懿桓吲d。我心想：我很不高興。我心想：“哼，得了哼，得了獎，有什么了不起！獎，有什么了不起！”今天我和克萊諦吵架，并不是因為今天我和克萊諦吵架，并不是因為他得了

10、獎，我他得了獎，我嫉妒嫉妒他。他。瞧不起因為嫉妒，我沒有原諒克萊因為嫉妒，我沒有原諒克萊諦的不小心，因為嫉妒，我諦的不小心，因為嫉妒，我還報復了克萊諦，使他非常還報復了克萊諦，使他非常生氣。如果當他舉起手來，生氣。如果當他舉起手來，沒被老師看見，他會打沒被老師看見，他會打“我我”嗎？嗎？討論 他只是微笑著說：他只是微笑著說：“我不是故意的我不是故意的”。 我本來會相信他的，可是他的笑使我很我本來會相信他的，可是他的笑使我很不高興。我想：不高興。我想：“哼，得了獎，就自以為了哼，得了獎，就自以為了不起了！不起了！”于是我想報復他，過了一會兒，于是我想報復他，過了一會兒，我也碰了他一下，把他的本子

11、也弄臟了。我也碰了他一下，把他的本子也弄臟了。 （2）克萊諦把）克萊諦把”我我”的筆記本弄臟后，的筆記本弄臟后，他是怎么做的？他是怎么做的？“我我”又是怎樣想、怎樣又是怎樣想、怎樣做的？做的？ 他的表現(xiàn)是他的表現(xiàn)是“臉都紅了，舉起手又縮回臉都紅了，舉起手又縮回去去”。“臉紅臉紅”說明他說明他生氣生氣。“舉起手又舉起手又縮回去縮回去”，說明，說明克萊諦不想把事情鬧大克萊諦不想把事情鬧大，老師知道后，老師知道后，“我我”會受到批評。會受到批評。討論 （3）當）當“我我”故意把克萊諦的本子故意把克萊諦的本子弄臟后，他是怎樣表現(xiàn)的？為什么會這樣？弄臟后，他是怎樣表現(xiàn)的？為什么會這樣？討論二討論二（4）

12、在）在“我我”實行報復行為之后，實行報復行為之后，“我又是我又是怎樣想的呢？請找出有關的句子讀一讀。怎樣想的呢？請找出有關的句子讀一讀。（5）克萊諦為什么先后兩次說）克萊諦為什么先后兩次說“我在外邊等我在外邊等著你！著你！” ？“我我”每次都是怎樣領會的？每次都是怎樣領會的？（6）從這件事情可以看得出來，克萊諦是個）從這件事情可以看得出來，克萊諦是個怎樣的孩子。怎樣的孩子?！拔椅摇蹦兀坑质莻€怎樣的孩子？呢？又是個怎樣的孩子？默讀課文默讀課文5至至8自然段：自然段：（）爭吵后，）爭吵后，“我我”的內(nèi)心是怎樣的內(nèi)心是怎樣的？的？用用“”畫出相關句子，讀一畫出相關句子，讀一讀。讀。從這些描寫中可以看

13、出從這些描寫中可以看出“我我”是是一個什么樣的人？一個什么樣的人？在旁邊批注。在旁邊批注。（）爭吵后的克萊諦又是什么表現(xiàn)？（）爭吵后的克萊諦又是什么表現(xiàn)？用用“”畫出相關句子畫出相關句子。想想你感。想想你感受到了什么？受到了什么？ “我覺得很不安，氣也全消了。我很我覺得很不安，氣也全消了。我很后悔，不該那樣做。后悔，不該那樣做。該有多好！該有多好！”討論 （4）在我實行報復行為之后在我實行報復行為之后，我又是，我又是怎樣想的呢？請找出有關的句子讀一讀。怎樣想的呢？請找出有關的句子讀一讀。吵架后吵架后,“我我”的心里是怎么想的呢的心里是怎么想的呢? 為吵架而感到不安和后悔為吵架而感到不安和后悔,

14、但但是又沒有勇氣去承認錯誤是又沒有勇氣去承認錯誤.后悔：后悔：我覺得很不安，氣也全消了。我很后悔，我覺得很不安，氣也全消了。我很后悔，不該那樣做。不該那樣做?？巳R諦是個好人克萊諦是個好人，他絕對不，他絕對不會是故意的。會是故意的。啊，要是我沒有罵他，沒有做對不起啊，要是我沒有罵他，沒有做對不起他的事該有多好！他的事該有多好！懂事懂事惹人喜愛惹人喜愛勤勞勤勞 后悔矛盾：矛盾：我又記起父親我又記起父親“應該知錯認應該知錯認錯錯”的話來。但是，要我去向他的話來。但是，要我去向他承認錯誤，我卻承認錯誤，我卻覺得太丟臉覺得太丟臉。我。我用眼角偷偷地看他，見他上衣肩用眼角偷偷地看他，見他上衣肩上的線縫都開

15、了，大概是因為扛上的線縫都開了，大概是因為扛多了柴的緣故吧。想到這里我覺多了柴的緣故吧。想到這里我覺得克萊諦很可愛，心里暗暗說得克萊諦很可愛，心里暗暗說“去向他認錯吧去向他認錯吧”，可是，可是“請原請原諒我諒我”這幾個字怎么也說不出來這幾個字怎么也說不出來。我很愛面子，我很愛面子，怕丟人怕丟人重點理解重點理解1克萊諦不時用眼睛瞟我，從他的眼里表示克萊諦不時用眼睛瞟我，從他的眼里表示出來的不是憤怒，而是悲哀。出來的不是憤怒，而是悲哀。這句話說明了克萊諦對這句話說明了克萊諦對“我我”故意報復的行為既不生故意報復的行為既不生氣，也不憤怒，而是感到可悲。同學之間為一件小事氣，也不憤怒，而是感到可悲。同

16、學之間為一件小事而報復別人，這值得嗎？他滿以為而報復別人，這值得嗎？他滿以為“我我”會認識到自會認識到自己的錯誤，甚至公開認錯，但己的錯誤，甚至公開認錯，但“我我”卻沒有這樣做，卻沒有這樣做，這使他為這使他為“我我”感到可悲。可見克萊諦為人正派，人感到可悲?？梢娍巳R諦為人正派，人格高尚。格高尚。你誤會我了，讓我很失望克萊諦不時用眼睛瞟我，從他的眼克萊諦不時用眼睛瞟我，從他的眼里表示出來的不是憤怒而是悲哀。里表示出來的不是憤怒而是悲哀。他又說：他又說：“我在外邊等著你！我在外邊等著你！”我我回答說：回答說：“我也等著你！我也等著你！”可我心里可我心里想著父親對我說過的話：想著父親對我說過的話：“

17、要是你錯要是你錯了，別人打你，你千萬不要還手，只了，別人打你，你千萬不要還手，只要防御就是了。要防御就是了?！彼麄兌颊f在外邊他們都說在外邊等著對方，倆人等著對方，倆人想的一樣嗎？想的一樣嗎？ 克萊諦兩次說這句話，是想讓克萊諦兩次說這句話，是想讓“我我”上課的時候不要想這件事了，放學后再向上課的時候不要想這件事了，放學后再向“我我”解釋清楚。解釋清楚。 第一次聽到他說這句話時，第一次聽到他說這句話時，“我我”感感到不安、覺得后悔；第二次到不安、覺得后悔；第二次“我我”雖然認雖然認識到自己錯了，心里想的仍是防御，并沒識到自己錯了，心里想的仍是防御，并沒有想到放學后主動向他認錯。有想到放學后主動向他

18、認錯。討論 （5）克萊諦為什么兩次說）克萊諦為什么兩次說“我在我在外邊等著你！外邊等著你！” ？“我我”每次都是每次都是怎樣領會的？怎樣領會的？討論 從這件事可以看出克萊諦是一個寬從這件事可以看出克萊諦是一個寬容、友愛待人的好孩子。容、友愛待人的好孩子。 “ “我我”則是一個愛面子的孩子，最后則是一個愛面子的孩子，最后被克萊諦的寬容、友愛精神所感動，承被克萊諦的寬容、友愛精神所感動，承認了自己的錯誤。認了自己的錯誤。 （6）從這件事情可以看得出來，克萊）從這件事情可以看得出來，克萊諦是個怎樣的孩子。諦是個怎樣的孩子。“我我”呢？又是個怎呢？又是個怎樣的孩子？樣的孩子？終于終于挨挨到了放學。到了

19、放學。 這里的這里的“挨挨”字用得真字用得真好！挨：拖延。時間過得好！挨：拖延。時間過得太慢，心里想下課后怎樣太慢，心里想下課后怎樣對付克萊諦。對付克萊諦?！安?，安利柯！不，安利柯！”克萊克萊諦微笑著用手撥開戒諦微笑著用手撥開戒尺，溫和地對我說：尺，溫和地對我說：“讓我們像從前那樣讓我們像從前那樣做好朋友吧！做好朋友吧！”2既然你錯了，就應該第一個伸過手去請他既然你錯了，就應該第一個伸過手去請他原諒，更不應該向一個比你高尚的朋友舉起原諒，更不應該向一個比你高尚的朋友舉起戒尺戒尺。v這是父親對這是父親對“我我”的批評和教育。話里包含著很深的批評和教育。話里包含著很深的做人道理：一個人既然知道自己

20、做錯了，就應該的做人道理：一個人既然知道自己做錯了，就應該主動地向別人承認自己的錯誤，多做自我批評，求主動地向別人承認自己的錯誤，多做自我批評，求得別人的諒解，而不應該為了面子猶豫不決。當別得別人的諒解，而不應該為了面子猶豫不決。當別人向自己表示和解時，應該多些理解和寬容，更不人向自己表示和解時，應該多些理解和寬容，更不應該心存戒備和進行報復，這樣，你才會擁有更多應該心存戒備和進行報復，這樣，你才會擁有更多的朋友。的朋友。v寬容，是一束照射在冬日里的陽光，寬容，是一束照射在冬日里的陽光，使誤解這座冰雕融化；使誤解這座冰雕融化；v寬容，是一座亮麗在黑夜中的燈塔，寬容，是一座亮麗在黑夜中的燈塔，使

21、迷途者找到航行的港灣；使迷途者找到航行的港灣；v寬容，是一縷飄飛在大地上的清風，寬容，是一縷飄飛在大地上的清風，使犯錯者頓獲一股清醒劑使犯錯者頓獲一股清醒劑 寬容寬容是幽深古井中一是幽深古井中一滴滴晶瑩剔透晶瑩剔透的露珠；的露珠；寬容寬容是是倒映在大海中的那倒映在大海中的那一碧萬頃一碧萬頃的藍天；寬容，是照射在冬的藍天；寬容，是照射在冬日里的那一束陽光。日里的那一束陽光。爭吵前：爭吵前：我的筆記本被弄臟我： 火了 、罵“克萊諦”克萊諦： 微笑 、解釋因為嫉妒我：克萊諦：弄臟克萊諦的本子臉紅、舉起手縮回手去因為嫉妒爭吵前：爭吵前：我的筆記本被弄臟我： 火了 、罵“克萊諦”克萊諦： 微笑 、解釋因

22、為嫉妒我：克萊諦：弄臟克萊諦的本子臉紅、舉起手縮回手去他只是微笑他只是微笑著說：著說：“我我不是故意不是故意的。的?！弊谂赃叺目俗谂赃叺目巳R諦忽然碰到萊諦忽然碰到我的胳膊肘我的胳膊肘他的笑讓我很不他的笑讓我很不高興。我心想：高興。我心想：“哼，不就是得哼，不就是得了獎，有什么了了獎，有什么了不起！不起！”我想報復他。過我想報復他。過了一會兒，我也了一會兒，我也碰了他一下，把碰了他一下，把他的本子也弄臟他的本子也弄臟了。了?？巳R諦氣的臉都克萊諦氣的臉都紅了。紅了?！澳氵@是你這是故意的！故意的！”說著說著就舉起手來。就舉起手來。我火了，罵了他我火了，罵了他一句。一句。因為嫉妒克萊諦急忙縮回手去，克萊諦急忙縮回手去，說：說：“我在外邊等我在外邊等你！你！”爭吵后：爭吵后：“我我”后悔后悔想承認錯誤想承認錯誤說不出口說不出口矛盾矛盾心理心理“克萊諦克萊諦” 不時用眼睛不時用眼睛瞟瞟我，從他眼里表現(xiàn)出來我，從他眼里表現(xiàn)出來的的不是憤怒不是憤怒，而是，而是悲哀悲哀。 要是我沒有罵他，沒有做對不起他的事該有多好！ 心里暗暗說“去向他認錯吧”，可是“請原諒我”這幾個字怎么也說不出來。 對“我”的所作所為的寬容 對“我”的所作所為覺得不可理解和好：和好： “不，安利柯！不，安利柯！”克萊諦微笑著用手克萊諦微笑著用手撥開尺子，溫和地對我說撥開尺子，溫和