外國語中學(xué)2014-2015學(xué)年度下學(xué)期八年級物理第二次學(xué)情調(diào)研

1、外國語中學(xué)2014-2015學(xué)年度下學(xué)期八年級物理第二次學(xué)情調(diào)研（考試時間：90分鐘 滿分：100分）本卷g取10N/kg：一、選擇題（每題2分，共24分）1.舉重運動員舉起杠鈴不動時，對桿鈴來說相互平衡的力是（ ）A人對杠鈴的支持力和杠鈴對人的壓力B地面對人的支持力和人對杠鈴的支持力C杠鈴所受的重力和人對杠鈴的支持力D人所受到的重力和人對地面的壓力2如圖所示，木塊放在表面光滑的小車上并隨小車一起沿桌面向左做勻速直線運動當(dāng)小車遇障礙物而突然停止運動時，車上的木塊將 ( ) A立即停下來 B立即向前倒下 圖4C立即向后倒下 D仍繼續(xù)向左做勻速直線運動3.在水平桌面上有一只盛有某種液體的試管，將試

2、管口從圖所示位置沿箭頭所指方向轉(zhuǎn)動時，液體對試管底部的壓強（ ）A不變 B一直變大C先變小后變大 D先變大后變小4圖7 是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系圖像。若用質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)分別制成實心正方體A、B，把它們平放在水平地面上，則兩正方體A、B對水平地面的壓強之比為 ( )A . 8： 1 B . 4：1 C . 1 ：2 D . 4：35.下列事例中不是利用大氣壓的是 （ ）A.把吸盤式掛衣鉤緊貼到墻上 B.用注射器吸取藥液C.茶壺蓋上留有小孔 D.用打氣筒把氣充進(jìn)輪胎6.如圖所示，在光滑的水平臺面上，一輕彈簧左端固定，右端連接一金屬小球，O點是彈簧保持原長時小球的位置開始時通過小

3、球壓縮彈簧到A位置（已知AO=OB），釋放小球，研究小球在水平方向上的受力和運動情況，則（ ）A小球從A運動到O的過程中所受彈力方向向右、速度不斷增大B小球從O運動到B的過程中所受彈力方向向右、速度不斷減小C小球運動到B點時將停止運動并保持靜止D小球在運動過程中所受彈力的方向保持不變7.如圖所示的裝置中，物體G1重為100N，物體G2重為10N，當(dāng)G1不加外力時，G2恰能勻速下降若在G1上加水平向左的拉力（如圖虛線所示），恰能讓G1勻速向左運動，則拉力F為（不計拉繩的重及摩擦）（）A10N B20N C50N D110N8.如圖所示，完全相同的兩塊磚分別平放和立放在水平地面上，已知磚的長：寬：

4、高為4：2：1，若磚平放時對地面的壓強為p1；，立放時對地面的壓強為p2，則p1：p2等于（ ）A.8：l B.4：1 C.1：4 D.l：89.為了探究壓強大小跟哪些因素有關(guān)，老師準(zhǔn)備了如圖所示的器材：用釘子做腿的小桌 海綿 砝碼 木板 盛有適量水的礦泉水瓶 裝有沙的容器等供同學(xué)們選擇同學(xué)所選的四組器材中，不能達(dá)到探究目的的是（ ）A. B. C. D.10.在光滑水平面上疊放著甲、乙兩物體，如圖所示，甲物體用細(xì)線拴在左邊豎直墻上，現(xiàn)用力把乙物體從右端勻速拉出來，所用力F=15N，則甲、乙兩物體受到的摩擦力是（ ）甲乙FA.f甲=f乙=15N，f甲向右，f乙向左B.f甲=f乙=15N，f甲向

5、左，f乙向右C.f甲=f乙=15N，方向都向左D.f甲=0，f乙=15N方向向左11.關(guān)于力與運動的關(guān)系，下列說法正確的是（ ）A靜止的物體不受力的作用 B運動的物體一定受到力的作用C物體的運動并不需要力來維持 D沒有力的作用運動物體就會慢慢停下來12.沙漠中有一個沙丘（如圖），當(dāng)水平方向的風(fēng)不斷吹過沙丘時，沙丘會慢慢：（ ）A、向左移動B、向右移動  C、仍停原處D、無法確定二、填空題：（每空1分，共31分）13.壓強是表示_的物理量，物理課本對桌面的壓強是60Pa表示的含義是_.14跳傘運動員在從飛機上跳下、降落傘沒有打開之前，下落會越來越快，此時運動員受到的阻力_（大于等于小于

6、）重力；當(dāng)降落傘打開后，運動員勻速下落時，受到的阻力_（大于等于小于）重力15鐵路的鐵軌不直接鋪設(shè)在路基上，而是鋪設(shè)在枕木上，這是為了 如圖所示，在行駛的列車內(nèi)的水平桌面上，放置一個氣泡水平儀，當(dāng)水平儀內(nèi)的氣泡突然向汽車前進(jìn)的方向移動時，由此可知，列車的運動狀態(tài)可能發(fā)生的變化是 （選填“加速”或“減速”）16將一袋大米放在勻速向右運動的輸送帶上，開始米袋與輸送帶間有一段距離的相對滑動，然后米袋隨輸送帶一起勻速運動當(dāng)輸送帶突然制動時，米袋會繼續(xù)向前滑動一段距離后停下（回答下列小題請選填以下合適的字母標(biāo)號）A受到方向向右的摩擦B受到方向向左的摩擦力C不受力（1）米袋剛放上輸送帶的瞬間，米袋在水平方

7、向上受力情況為_（2）當(dāng)米袋隨輸送帶一起勻速運動時，米袋在水平方向上受力情況為_（3）當(dāng)將輸送帶突然制動時，米袋在水平方向上受力情況為_17馬德堡半球?qū)嶒炞C明了 大氣壓強 的存在，制藥時為了在不超過80的溫度下從溶液中除去水分而提取抗菌素，采用的方法是 降低 （選填“升高”或“降低”）容器內(nèi)的氣壓，使水的沸點低于8018.小明將自制氣壓計（如圖）從一樓拿到六樓，觀察到玻璃管內(nèi)的水柱逐漸升高，這表明：隨著高度的逐漸增加，大氣壓逐漸_。生活中使用高壓鍋是為了增大鍋內(nèi)的氣體壓強，從而提高液體的_。他還發(fā)現(xiàn)風(fēng)沿著教室窗外的走廊吹過時，窗口懸掛的窗簾飄向窗_（選填“內(nèi)”或“外”），這是因為空氣的流動速度

8、較大，壓強_的緣故。19將質(zhì)量為45kg，邊長為10cm的正方體物塊放在1m2水平桌面的中央，該物塊對桌面的壓力大小為_N，壓強為_Pa；如果沿豎直方向?qū)⒃撐飰K切去一半，則剩余部分對桌面的壓強為_Pa。20小紅全家自駕游到西藏。在旅游過程中，她發(fā)現(xiàn)了許多物理知識(1)搭帳篷時，為抗風(fēng)，要用“地釘” (類似于長鐵釘將帳篷固定在地面上，小紅發(fā)現(xiàn)地面越松軟，地釘插入越容易，固定效果越差，原因主要是。（2）小紅用100N的壓力將重5N的地釘豎直緩緩地插入地面，則地釘與地之間的摩擦力為 N；若要將地釘拔出，則至少需N的拉力21如圖，密閉的玻璃罩內(nèi)放有兩個小實驗裝置：一個充氣的氣球，另一個是裝滿水的杯子，

9、杯口用塑料薄片覆蓋并倒置懸掛在玻璃罩內(nèi)。在用抽氣機不斷抽去罩內(nèi)的空氣，最后可觀察到的現(xiàn)象是： (1)充氣的氣球體積變 (2)玻璃杯中的水和塑料片 （選填“掉下”或“保持靜止”）。22如圖所示，讓小球從A點靜止釋放，運動到C點時，若一切外力全部消失，則小球會沿 （選填a、b、c）路線繼續(xù)運動，你判斷的依據(jù)是 23.桌面上的燒杯里盛有半杯濃鹽水，如果再向燒杯內(nèi)加水，則溶液對燒杯底部的壓強將_加水前后，燒杯里深度都為h的某處受到的液體壓強將_（選填“變小”、“變大”或“不變”）24.如圖，放在水平桌面上的瓶子，內(nèi)盛部分飲料，瓶口用塞子塞緊，倒過來時，液體對瓶塞的壓強比原來對瓶底的壓強_ ；瓶子對桌面

10、的壓強變_。乙甲25. 如圖甲，實心均勻正方體A，B放置在水平地面上，它們的底面積之比2 : 3，對地面的壓強相等，若分別在A、B上施加一個相同的豎直向上的拉力（都未離開地面），則地面受到的壓強PA_PB；（選填“大于/小于/等于”）若如乙圖放置，A對B的壓強與B對地面的壓強之比為_。三、解答題（共45分）26 （4分）（1）如圖所示，氣球在空中沿虛線做勻速直線運動，不計阻力,畫出氣球受力示意圖 (2)在右圖中畫出物體的重力和物體對斜面的壓力示意圖。27.（6分）如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景   (1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩端的線分別跨過左右支

11、架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向        ，并通過調(diào)整        來改變拉力的大小(2)當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片        (選填“能”或“不能”)平衡。設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究        (3)

12、為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：                                (4)在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認(rèn)為小華的實驗優(yōu)予小明的實驗其主要原因是 

13、               A減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響         B小卡片是比較容易獲取的材料        C容易讓小卡片在水平方向上保持平衡   D小卡片容易扭轉(zhuǎn)28（6分）在用壓強計“探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”實驗時： (1)圖甲所示壓強計是通過U形管中兩側(cè)

14、液柱的高度差來反映 使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置（漏氣/不漏氣）(2)在探究液體壓強與液體深度的關(guān)系時，應(yīng)該進(jìn)行的操作是將壓強計的金屬盒 ,分別記下壓強計U形管兩側(cè)的液柱高度差(3)實驗桌上有兩只大燒杯，一杯純凈水，另一杯酒精酒精的密度小于純凈水的密度，希望用壓強計將它們區(qū)別開小明將壓強計的金屬盒先后浸沒到A、B兩杯液體中，如圖乙所示，分別記下壓強計U形管兩側(cè)的液柱高度差hA和hB。她發(fā)現(xiàn)hAhB，于是她認(rèn)為B杯中盛的是水。老師指出小明的實驗方法是 _ (正確/錯誤)的，并提出了新的實驗思路：將壓強計的金屬盒先后浸沒到A、B兩

15、杯液體中，使U形管兩側(cè)的液柱高度差hA (</=/>)hB，則金屬盒位置 （深/淺）的一定是水29. (4分) 據(jù)報道：“一男子陷在泥沼里，他掙扎著力圖把一只腳拔出來，結(jié)果下陷得更快更深搶救隊員在泥沼上鋪上木板，從木板上靠近該男子，把繩索遞給他，大家合力把他拉出后，讓他平躺在泥沼上以蛙泳姿勢移離泥沼”（1）報道中描述_的過程對泥沼的壓強增大（2）報道中描述_ 和_ 的過程，對泥沼的壓強減小，你判斷的依據(jù)是_  30.（8分）某學(xué)習(xí)小組利用注射器、彈簧測力計、刻度尺等器材粗測大氣壓值（1）圖甲注射器的最大可讀容積為20ml，用手指堵住注射器的小孔，發(fā)現(xiàn)要

16、拔出活塞很費力，這是因為 的作用（2）實驗時，先把注射器的活塞推至注射器底端，目的是_（3）然后用橡皮帽封住注射器的小孔，按圖乙安裝好器材，水平向右慢慢地拉動注射器筒，當(dāng)彈簧測力計的示數(shù)增大到F=28N時，注射器中的活塞剛開始滑動，則測得大氣對活塞產(chǎn)生的壓力是 N，已知活塞的面積是S=2.8×10-4m2，則可求出大氣壓強p= Pa（4）實驗時若筒內(nèi)空氣沒有排盡，將導(dǎo)致測得大氣壓值 ；若活塞與注射器內(nèi)壁間的摩擦較大，將導(dǎo)致測得大氣壓值 （均選填“偏大”、“偏小”或“不變”） (5)實驗室有甲、乙兩個注射器，活塞的橫截面積分別為0.5 cm2和2 cm2，若彈簧測力計量程為10 N，實

17、驗時應(yīng)選用 (選填“甲”或“乙”)注射器，理由是 。31.（5分）用繩子拉著一個小球在光滑的水平桌面做圓周運動，繩子拉力大小與什么因素有關(guān)？小明認(rèn)為與小球的運動速度有關(guān)。于是他用一根橡皮筋連接一個小球，讓小球在光滑的水平桌面上以一定速度作圓周運動（如圖所示）。改變小球的運動速度，做幾次實驗，記錄現(xiàn)象如下表。 小球質(zhì)量/克小球速度橡皮筋長度/厘米15慢1015較快1515很快18（1）小球在桌面作圓周運動時，其運動狀態(tài)     改變（選填“可能/ 一定/ 一定不”）。（2）從表格的數(shù)據(jù)可以看出：小球的運動速度越大，那么橡皮筋的伸長就越    。（3）小明用橡皮筋替代繩子進(jìn)行實驗的目的是    。（4）小玲查閱資料后知道作圓周運動的小球受到的拉力與小球的運動速度、小球的質(zhì)量以及圓周的半徑有關(guān)。據(jù)此，小玲認(rèn)為用橡皮筋代替繩子存在著明顯的缺陷，請說出理由    。32.（6分）隨著時代的進(jìn)步，轎車的車速和性能有了較大提升，某嬌車如圖，它的質(zhì)量是1.6 t，每個輪子與地面的接觸面積是0.02 m2 （1）求它空載時，靜止在地面上受到的壓強。（2）當(dāng)轎車高速行駛時，對地面的壓力會 （選填“不變”