記敘和說明事物 單元評(píng)估

1、記敘和說明事物 單元評(píng)估(一) 填表 / 填充 (26%)(1) 試根據(jù)背影課文，作者在月臺(tái)目睹老父背影一幕，填寫下表。(12%)時(shí)間地點(diǎn)人物事件的原因事件的經(jīng)過事件的結(jié)果(2) 據(jù)空城計(jì)課文後，回答以下各題。(14%)本文採取了第_人稱的敘事觀點(diǎn)，以及順序敘法來寫作。作者首先由敘述諸葛亮將丟失_的馬謖處斬，然後以空城計(jì)唬嚇魏將_。諸葛亮使用空城計(jì)的原因，是他只有_的兵力，但魏將_卻有十五萬兵力，因此只能將城門大開，焚_彈_，令敵軍以為諸葛亮必有妙計(jì)，遂決定退兵。(二) 敘事角度 - 多項(xiàng)選擇題(18%) (請(qǐng)圈出正確答案)日前，班房裏發(fā)生了失竊事件，黎德華同學(xué)的電子手帳給偷走了。老師分別著物

2、主黎德華、當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的值日生劉學(xué)友，以及嫌疑最大的張富城寫下報(bào)告。不料三位同學(xué)的報(bào)告卻調(diào)亂了，紙張也有些地方破損了，結(jié)果弄不清誰是誰的報(bào)告。你能幫老師一把嗎？報(bào)告：我在X月X日一大清早就返到學(xué)校。一晚都沒好睡，幸好還有鬧鐘叫醒，沒耽誤值日的工作。昨晚真威風(fēng)，破了網(wǎng)上遊戲的最高紀(jì)錄呢！正和同學(xué)們分享一下心得的時(shí)候，就有人大叫失竊，還說被偷了一部電子手帳。我看他可憐的樣子，看來不是他偷的吧！報(bào)告：我是無辜的。月日，我清早返抵學(xué)校就拿起書本溫習(xí)?？赡苁浅缘脑绮筒磺鍧嵃?，溫習(xí)了一會(huì)就想要拉肚子。肚子痛得利害，我正彎著腰要衝到洗手間時(shí)，就被他大聲喝住，居然問我是不是想偷東西！真是冤枉啊！一大班同學(xué)可以做證

3、！報(bào)告：?jiǎn)栴}：( 1 ) A報(bào)告中的我是誰?. 黎德華. 劉學(xué)友. 張富城( 2 ) A報(bào)告中的他是指誰人?. 黎德華. 劉學(xué)友. 張富城( 3 ) B報(bào)告中的我是誰?. 黎德華. 劉學(xué)友. 張富城( 4 ) B報(bào)告中的他是指誰人?. 黎德華. 劉學(xué)友. 張富城( 5 ) C報(bào)告中的我是誰?. 黎德華. 劉學(xué)友. 張富城( 6 ) 在報(bào)告中，破損處1 其實(shí)是指誰人?. 黎德華. 劉學(xué)友. 張富城( 7 ) 在報(bào)告中，破損處2 其實(shí)是指誰人?. 黎德華. 劉學(xué)友. 張富城( 8 ) 在報(bào)告中，破損處3 其實(shí)是指誰人?. 黎德華. 劉學(xué)友. 張富城( 9 ) 在報(bào)告中，破損處4 其實(shí)是指誰人?.

4、黎德華. 劉學(xué)友. 張富城(三) 順序填空 (18%)：下列幾項(xiàng)是記述岳飛少時(shí)的事蹟，試按課文敘述的順序，依次號(hào)填在橫線上。1. 立志報(bào)國(guó)4. 姓名特點(diǎn)7. 拜師學(xué)射2. 命名緣由5. 大難不死8. 勤奮好學(xué)3. 性格特點(diǎn)6. 哀悼恩師9. 父親訓(xùn)勉順序是：_ _ _ _ _ _ _ _ _(四) 試分辨以下文字屬第一人稱或第三人稱 (10%) 請(qǐng)圈出正確答案1.這半年來同事們和同學(xué)們常常談到“清華精神”。自己雖然不是清華人，但是在校服務(wù)多年，對(duì)這個(gè)問題也感到很大的興趣。後來和錢偉長(zhǎng)先生談起，他似乎覺得清華精神是“獨(dú)立的、批評(píng)的”，例如清華人到一個(gè)機(jī)關(guān)服務(wù)，往往喜歡表示自己的意見，不甘心茍同。

5、(朱自清清華精神) 第一人稱 第三人稱 2. 重來北平之後，有一年忽然想搜集一些杜詩。一家小書舖叫文雅堂的給找了不少，都不算貴；那夥計(jì)是個(gè)麻子，一臉笑，是舖子裏少掌櫃聘請(qǐng)來的。(朱自清買書) 第一人稱 第三人稱 3.有人說，香港是一個(gè)功利主義社會(huì)，事事講錢；但當(dāng)我們看到臺(tái)灣和平醫(yī)院逃竄四散的護(hù)士，在媒體面前抱怨薪金太低、風(fēng)險(xiǎn)太高時(shí)，我們打從心底以身為香港人而驕傲！ (魯?shù)掳卜窝字械娜松賾B(tài)) 第一人稱 第三人稱 4.今日秦淮，已蕩滌盡歷史遺留下的污泥濁水，成為一個(gè)新崛起的旅遊景點(diǎn)：秦淮風(fēng)光帶，一個(gè)由茶樓、酒肆、風(fēng)味小吃、花鳥蟲魚、琴棋書畫經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所組成的觀光佳處。(鄭北秦淮今昔) 第一人稱 第三人稱 5.對(duì)於生活在香港、戰(zhàn)後出生未經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)洗煉的年青一代來說，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)只是一段遙不可及的歷史不過，當(dāng)我想到腳踏的土地就是當(dāng)年大屠殺的刑場(chǎng)時(shí)、看到殺人比賽作樂的日本人的照片時(shí)，怎能無動(dòng)於中？(李安迪記遊南京大屠殺紀(jì)念館) 第一人稱 第三人稱(五) 問答(28%)(1) 在岳飛之少年時(shí)代一文中，曾敘述岳飛勤奮好學(xué)的事例，請(qǐng)將其中兩則寫下。答案：_(2) 再給我十年一文採取何種敘事觀點(diǎn)寫作？作者在文中插敘了哪兩段回憶？答案：