(完整word)八年級(jí)語文閱讀理解

1、八年級(jí)語文（課外）閱讀訓(xùn)練（一）兒子的創(chuàng)意 畢淑敏 有一天，兒子突然說： “我準(zhǔn)備到日本旅游一次。 ”因?yàn)樗?jīng)常異想天開，我置之不理。 他說：“咦，你為什么不表態(tài)？難道不覺得我很勇敢嗎？” 我說：“是啊是啊，很勇敢，可世上很多事并不單是勇敢就夠用。比如這件事吧，還得有 錢。” 她很鄭重地說：“這上面寫著，舉辦一個(gè)有關(guān)宗教博物館建筑的創(chuàng)意征文比賽。金牌獲得 者，免費(fèi)到日本觀光旅游。 ”說著，把一本海外刊物遞給我。我看也不看地說：“關(guān)于宗教，你懂得多少？關(guān)于建筑，你懂得多少？金牌銀牌歷來只有 一塊，多么激烈的爭(zhēng)奪。你還是好好做功課吧。 ”他毫不氣餒地說：“可是我有創(chuàng)意啊。比如這個(gè)博物館里可以點(diǎn)燃藏

2、香，給人一種濃郁的 宗教氣氛；比如這個(gè)博物館里可以賣齋飯，讓參觀的人色香味立體地感受宗教。比如” 我打斷他說：“別比如了，人家征的是建筑創(chuàng)意，要像悉尼的貝克狀大歌劇院，有獨(dú)特的 風(fēng)格。我記得你小時(shí)候連積木都搭不好，還奢談什么建筑！ ”十幾歲的兒子好脾氣，不理睬我的挖苦，自語道： “在地面挖一個(gè)巨大的深坑，就要 100 米吧，然后把這個(gè)博物館建在底下”我說：“噢，那不成了地下宮殿？”兒子不理我，遐想著說： “博物館和大地粗糙的巖石泥土間要留有空隙，再用透明的建筑 材料砌成外墻， 這樣參觀的人們時(shí)時(shí)刻刻會(huì)感到土地的存在，產(chǎn)生一種神秘感。從底下向陽光 明媚的地面攀升，會(huì)有人的自豪感。地面部分設(shè)計(jì)成螺

3、旋狀的飛梯，象征著人類將向宇宙探 索”他在空中比畫了一個(gè)上大下小的圖形。我不客氣地打斷他：“挖到地下那么深的地方，會(huì)有礦泉水涌出來，你想過沒有？再說什 么樣的建筑材料， 可以長(zhǎng)久地保持你所要求的透明度？還有你設(shè)計(jì)的飛梯，空中的螺旋狀， 多 危險(xiǎn)！還有“兒子擺擺手說：“媽媽，您說的問題都是問題。不過那是工程師們需要解決的問題，不關(guān) 我的創(chuàng)意。媽媽，您知道什么是創(chuàng)意嗎？那就是最富有創(chuàng)造性的意見啊！ “我嘆了一口氣說： “好了，隨你瞎想好了。不過我要提醒你一句，對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說，我 以為最好的創(chuàng)意莫過于一個(gè)好成績(jī)了。 “兒子在電腦上完成了他的創(chuàng)意。很長(zhǎng)時(shí)間過去了， 在我們幾乎將這件事淡忘的時(shí)候， 兒

4、子收到了一個(gè)那家征文舉辦部門寄 來的、寫著他的名字并稱他為“先生“的大信封。我們拆開信，里面是一張請(qǐng)柬，邀請(qǐng)兒子到 海外參加發(fā)獎(jiǎng)儀式。兒子苦惱地說：”現(xiàn)在趕過去來不及了，再說他們也沒說清楚我是不是獲 獎(jiǎng)?wù)?。“?dāng)我們把這件事完全忘記的時(shí)候， 接到了征文舉辦部門的第二封信。信中說： 我的兒子沒 能去參加那天隆重的發(fā)獎(jiǎng)儀式，他們深感遺憾。兒子得了創(chuàng)意銀牌獎(jiǎng)，獎(jiǎng)牌及獎(jiǎng)金他們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn) 來。兒子放學(xué)回來，還沒摘書包，我就把信遞給他。他看了一眼，然后淡淡地說：“銀牌?。课蚁胛沂窃摰媒鹋频?。一定是他們覺得我年歲小，一個(gè)人到日本去不方便，商量了一下就說， 算了，給他個(gè)銀牌吧?！蔽翌拷Y(jié)舌。停了一會(huì)兒才問他：“你為

5、什么這么想到日本去呢？”他立刻來了精神，興致勃勃地說：“日本得游戲機(jī)最好玩了，我去了就可以買一臺(tái)回來玩 ??！”1兒子的 “勇敢”在文中有哪些具體得表現(xiàn)？2、母親和兒子對(duì)待“創(chuàng)意”得看法有什么不同？3、畫線得句子能看出兒子什么樣的性格特點(diǎn)?4、歸納母親對(duì)兒子參加征文比賽態(tài)度變化的過程英國(guó)科學(xué)家波意耳愛種花。有一天，他把剛米來的一束美麗的紫羅蘭插在實(shí)驗(yàn)室的花瓶里 做試驗(yàn)時(shí)，一不小心，他把幾滴濃鹽酸滴到了花朵上，他連忙把花朵浸入清水中，想把鹽酸稀 釋掉。過了一會(huì)兒，他意外地發(fā)現(xiàn)，紫藍(lán)色花競(jìng)變成了紅色花！(a) 紫羅蘭為什么會(huì)變色？ 一陣驚奇過后，他決心探根究底，搞個(gè)水落石出。(b) 他采來許多紫羅蘭

6、花瓣，先把幾瓣陸續(xù)放入濃鹽酸中。一會(huì)兒，紫羅蘭地花變成了淡 紅，又變成了紅色。他再把一片片花瓣浸入了不同濃度地鹽酸溶液中， 又用醋酸、硝酸、硫酸 做試驗(yàn)，結(jié)果完全相同：紫藍(lán)色地花瓣都變成了紅色。經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)，波意耳認(rèn)定紫羅蘭花浸 出液可以檢驗(yàn)溶液是不是酸性。(c) 但波意耳并不滿足。有沒有檢驗(yàn)堿性物質(zhì)的呢？他把花圃中各種各樣的花卉、根塊、 樹皮、地衣制成浸出液，逐一試驗(yàn)它們?cè)趬A性溶液中的變色反應(yīng)。終于發(fā)現(xiàn)，從石蕊地衣中提 取的紫色液體能使堿溶液變成藍(lán)色。這又是一項(xiàng)重要的發(fā)現(xiàn)。但波意耳還不滿足。有沒有既能檢測(cè)酸性又能檢測(cè)堿性的試劑 呢？他試著把石蕊試劑滴入酸性溶液中，果然變成了紅色！石蕊試劑遇酸

7、變紅，逢堿變藍(lán)，正 是波意耳苦心尋找的雙向指示劑。(d) 人們感謝波意耳，他卻笑笑說：“應(yīng)該感謝紫羅蘭！”1“這是一項(xiàng)重要的發(fā)現(xiàn)”是從文中抽出來的，應(yīng)放回文中()處。2概述波意耳三次重要的發(fā)現(xiàn)。3. 文中畫線的三個(gè)問句，在結(jié)構(gòu)上起什么作用？表現(xiàn)了波意耳的什么特點(diǎn)?4. 第四段中“逐一”能否刪去？為什么？5. 為上文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(三) 成熟一枚果的自述我是從花蕊中啟程的。我最初的心思被春風(fēng)闡釋的很芬芳。陽光那么亮那么暖，他一下子鉆到了我生命的最深層， 他對(duì)我說：用美麗捍衛(wèi)美麗只能保住半個(gè)美麗，用成熟捍衛(wèi)美麗才能保住整個(gè)美麗。我于是毫不惋惜地把一份嫣紅投入泥土。我知道脫去了盛裝的自己有多么丑

8、陋多么寒酸， 我可憐的軀體一度充當(dāng)著狂風(fēng)的玩偶， 在那令人心悸的搖曳動(dòng)蕩中，我甚至懷疑自己真要成為 夏的祭品了一個(gè)可愛的孩子迎著我跑來。他瞪大純真的眼睛對(duì)我耳語：你真了不起！你能孵出一個(gè)香 香甜甜的圓滿一一對(duì)嗎？我無聲地笑了。暗暗發(fā)誓要用生命為這孩子撰寫一部最真的童話！光與影結(jié)伴滑過我生動(dòng)光潔的肌膚，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的憂喜貫穿了我成長(zhǎng)中的每一個(gè)時(shí)刻一一憂，被我咽進(jìn)腹中凝成堅(jiān)硬的核；喜，被我寫在臉上綻成甘美的笑。當(dāng)?shù)谝魂嚽镲L(fēng)款款吹來的時(shí)候，我的童話業(yè)已完成。我靜靜地期待著，期待著秋陽的批閱 與潤(rùn)色。我的夢(mèng)很完美。我慶幸自己終于擁有了一份經(jīng)得起咀嚼的芳香。在這收獲的季節(jié)里，我要悄悄告訴那個(gè)曾鼓勵(lì)過我的可愛

9、的孩子一一摘下我吧！享用我吧！不要為我姿容的消隕而難過。如果你還想讀到我精彩童話的續(xù)編， 就請(qǐng)把我堅(jiān)硬的內(nèi)核埋 進(jìn)土里，那樣，我就能以下一個(gè)春季為起點(diǎn)，繼續(xù)我更加美好充盈的生命歷程 1文中的“我”經(jīng)歷了生命中哪三個(gè)歷程？2、文中的“我”在生命中追求什么?3、如何理解文中畫線的句子？3、選取文章內(nèi)容、語言和寫法的某一點(diǎn)，談?wù)勛约旱目捶?。（四）雕塑家雕塑家有一個(gè)12歲的兒子。兒子要爸爸給他做幾件玩具，雕塑家從來不答應(yīng)，只是說： 你自己不能動(dòng)手試試么？ 為了制好自己的玩具，孩子開始注意父親的工作，常常站在工作臺(tái)邊觀看父親運(yùn)用各種 工具進(jìn)行雕塑，然后模仿著運(yùn)用于玩具制作。父親也從來不向他講解什么，而是

10、放任自流。 一年后，孩子好像初步掌握了一些制作方法，玩具造的頗像樣。這樣，父親偶爾會(huì)指點(diǎn) 一二。但孩子脾氣倔，從來不將父親的話當(dāng)回事，我行我素，自得其樂，父親也從不生氣。 又一年，孩子的技藝顯著提高?？梢噪S心所欲地?cái)[弄出各種人和動(dòng)物形狀。孩子常常將 自己的“杰作”展示給別人看，引來諸多夸贊。但雕塑家總是淡淡地笑，并不在乎似的。 有一天，孩子存放在工作室的玩具全部不翼而飛！他十分驚疑！父親說：昨夜可能又小 偷來過，孩子沒辦法，只得重新制作。 半年后，工作室再次被盜！又半年，工作室又失竊了。孩子有些懷疑是父親在搗鬼，為 什么從不見父親為失竊而吃驚、防范呢？ 偶然一天夜晚，兒子從外邊歸來，見工作室的

11、燈亮著，便溜到窗邊窺視：父親背著手， 在雕塑作品前踱步、觀看。好一會(huì)兒，父親仿佛作出某種決定，一轉(zhuǎn)身，拾起斧子，將自己大 部分作品打得稀巴爛！接著，將這些碎土塊堆到一邊，放上水重新混合成泥巴。孩子疑惑地站 在窗外。這時(shí)，他又看見父親走到他的那批小玩具前，只見父親拿起每件玩具端詳片刻，還用 臉頰貼貼它們，像親吻似的！然后，父親將兒子所有的自制玩具扔到泥堆里攪和起來。當(dāng)父親 回頭的時(shí)候，兒子已經(jīng)站在他身后，瞪著憤怒的眼睛！父親有些羞愧，溫和地?fù)崦鹤拥哪樀? 吞吞吐吐地說：只有砸爛較差的，我們才能創(chuàng)造出更好的。 又十年，父親和兒子的作品多次同獲國(guó)內(nèi)外大獎(jiǎng)。1、第段在全文中的作用是 2、雕塑家兩次將

12、兒子的作品盜走，還將兒子的作品打得“稀巴爛”。其用意何在?3、第段中“雕塑家總是淡淡地笑”，雕塑家為什么“淡淡地笑”？4、品析第段畫波浪線的句子。5、讀完本文后，泥得到什么啟發(fā)？寫出泥感受最深的一點(diǎn)。（五）教子無方林海音（1）母親罵我不會(huì)管教小孩子，她說我：“該管不管！”我也覺得我的兒童教育有點(diǎn)特別。（2）剛下過雨，孩子們向我請(qǐng)求：“讓我們光腳出去玩，好不好？”我滿口答應(yīng)，孩子們高興極了，脫下鞋子，卷起褲腿兒，三個(gè)一陣呼嘯而去。母親怪我放縱，她說：“滿街雨水， 不應(yīng)讓孩子們光腳去趟水?！蔽一卮鹉赣H說：“趟水玩是頂好玩的事，我小時(shí)侯不是最愛趟水嗎？ ”母親只好罵我一句“該管不管！ ”。（3）我們

13、小家庭里，為孩子們的設(shè)備簡(jiǎn)直沒有，既沒有游戲室，又沒有時(shí)間帶他們到海濱去度周末，趟街上的雨水，就好比我們家門前一片海灘，豈不很好？（4）我記得童年時(shí)候，喜歡做的許多事情都是爸媽所不喜歡的，所以常常要背著他們做。我們最喜歡聽到爸媽不在家的消息，因?yàn)槟菚r(shí)候我們更可以任意而為。我偶然發(fā)現(xiàn)我的孩子跟 我一樣。有一次我們要出門，老二拍著小手笑嘻嘻地向老三說：“爸媽要出去，我們好開心！ 我聽了似有所悟，我的爸媽那樣管束我，并沒有多大效力，我又何必拖諸兒女？這以后，我便 把尺度放寬，甚至有時(shí)候幫助他們把枕頭堆起來， 造成一座結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的堡壘抵御敵人，枕頭上 常常留有他們的小泥腳印。母親沒辦法，便只好又罵我：“

14、該管不管！”我心想，他們淘氣還 不及我的童年的一半呢（5）成年人總是繃著臉兒管教孩子，好象我們從未有過童年，比知童年童趣為何物何事。 有時(shí)看著孩子們淘氣，想著我的童年，就不禁啞然失笑。母親罵我“該管不管”，我也只好自 嘆“教子無方”了。1、（ 1）段中說“我也覺得我的兒童教育有點(diǎn)特別?！蔽闹信e了哪幾個(gè)例子說明其特別？2、 全文的敘述順序是，敘述人稱是3、全文反映了“我”怎樣的兒童教觀？4、“嚴(yán)師出高徒”“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。”中國(guó)傳統(tǒng)文化里十分推崇孩子的 從嚴(yán)教育，你認(rèn)為這與作者的觀點(diǎn)相矛盾嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)單談?wù)勀愕目捶?。（六）春天，在剛從冬眠中醒來的大樹下，一棵小草探出了鵝黃的頭，他們從

15、此成了鄰 居。他們的日子很舒心，很 （qiP ）意。白天，他們聽鳥兒（），看花兒（）;晚上，他們與 星星（），同露珠（）。后來，不幸降臨了。這一年遇上了前所未有的干旱，野草、鮮花、樹木都大片大片的死去。 大樹和小草也在痛苦中掙扎?！按髽?，我不行了?！毙〔萆胍?。“不，我們要活下去?！贝髽溆冒虢沟纳碥|擋住了太陽毒辣辣的火舌，咬緊牙，忍受著她瘋狂的（sh 1 ）咬。太陽落山了，大樹顧不得撫撫自己淌血的傷口，舒展開它斑 痕累累的四肢，把一絲微薄的濕氣聚成滴滴露珠，小心地注入小草的軀體， 把她拉出了死亡的邊緣。夏雨終于返回了他們的家園，危難過去了，小草無限感激地仰望著大樹說：“您為什么要 犧牲自己來幫助我呢？我這么渺小卑微，對(duì)您能有什么回報(bào)呢？”大樹笑笑：“我也曾是一棵小草，我危難的時(shí)候，同樣受到過別人慷慨的贈(zèng)予，若說回報(bào), 我怎么回報(bào)藍(lán)天、大地、雨露、春風(fēng)他們呢?小草想了很多很多。秋大，她走完了生命的旅程，化為一（cu 0)周春 風(fēng) 又起 ，大 樹綠,5、文的體裁是（)A小說B帝 亠 禺 言話6、文中有二處拼音，結(jié)合上下文寫出漢字（7、選出填入文中第二節(jié)的橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞（A歡歌 爭(zhēng)春談話交往B歡笑C歡笑 爭(zhēng)艷交流談心 D歡歌8試用簡(jiǎn)潔的語言概括故事中的大樹和小草的形象。泥土，溶進(jìn)了大地的血脈。圍， 又泛起點(diǎn) 點(diǎn) 新C民間故事D童)、()、（）。)爭(zhēng)春交往談心爭(zhēng)艷談