六年級下冊第三單元綜合測試卷(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上密封線 年級 班 姓名： 學號： 六年級第二學期語文科第三單元綜合練習題 第一部分：基礎知識積累與運用（35分）一 、讀拼音，我能規(guī)范地寫出相應的詞語。（4分） chè d kng bù xng wàng yì yng ér rù（ ） （ ） （ ） （ ） 二 、從括號內(nèi)選一個正確的讀音劃“”。（3分）優(yōu)待（dài di） 剝削（xio xu） 夾（ji jiá）衣轉(zhuǎn)（zhun zhuàn）椅 被捕（b p） 散（sn sàn）布三 、下列詞語沒有錯別字的一組是（

2、）。（2分） A、拘留 精兵簡政 滿臉橫肉 B、焦急 陳設 一傭而入 C、思索 怒氣沖沖 死得其索 D、殘暴 苦型 輕于鴻毛四、把下列的詞語補充完整。（3分）輕于（ ）毛 精兵（ ）政 一（ ）而入 重于（ ）山 千（ ）一發(fā) 滿臉（ ）肉五、 選詞填空。(4分) 劇烈 激烈 猛烈 強烈（1） 后續(xù)部隊遭到敵人的（ ）阻擊，在黑暗里找不到突破口。（2） （ ）的圍殲戰(zhàn)就要開始了。（3） 我的心（ ）地跳動起來，用恐怖的眼光瞅了瞅父親。（4） 天黑了，我走在公路上，突然一道（ ）的燈光照過來，刺得我睜不開眼睛。六、在下面句中的括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。（3分）1、（ ）我們是為人民服務的，（ ）

3、，我們（ ）有缺點，（ ）不怕別人批評指出。2、（ ）發(fā)奮學習，（ ）一定有進步。3、（ ）困難有多大，我們（ ）能戰(zhàn)勝它。七、按要求寫句子。（6分）1、李寧光榮地被評為“優(yōu)秀少先隊員”的稱號。（改病句）2、運動員沖向終點。（改為比喻句）3、難道書不是我們最好的朋友嗎？(改為陳述句)八、仿寫句子。（4分）我夢想：來到塞外的大漠，在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的壯麗。我夢想： 我夢想： 九、積累填空。（6分） 1、人固有一死， 。 2、黨外人士李鼎銘先生提出來的意見是 。 3、將我連這活棺材一齊燒掉， 。第二部分：閱讀（35分）一、 閱讀短文，回答問題。（17分）1927年4月28日，我永遠忘

4、不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。那年春天，父親每晚夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時候他又出去了。有時候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙投到火爐里去。我奇怪地問：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的?！贝艘粫?，父親才回答：“不要了就燒掉，你小孩子家知道什么！”父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。1、這一段寫了李大釗

5、同志 ，表現(xiàn)了李大釗同志 （4分）2、“那年春天”是指（ ）的春天，用“ ”畫出這年春天父親的行為比較異常的句子。（4分）3、找出與“我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去”相應的句子，在文中用“ ”畫出來。（2分）4、文中第五自然段運用了什么寫作手法，其作用是什么？（3分）5、“含糊”在文中指的是什么？父親以前不論多忙，都會耐心地回答我的問題，但為什么這一次這樣含糊回答“我”？（4分）二、閱讀短文后，回答問題。（18分） 雪中送炭在長征路上，有一次我不小心跌下河去。醒來時，已經(jīng)躺在鋪上了。同志們告訴我，毯子和被子被水沖走了。這下可糟了！這么冷的天，夜里沒蓋的怎么辦呢？過了一會兒，毛主席

6、的警員來了。警員說：“傅醫(yī)生，你跌壞了沒有？主席派我來看你?！敝飨趺粗?？還派人來看我，我心里一陣熱，立刻坐了起來，急忙說：“沒什么，你請主席放心吧！”警衛(wèi)員又指著手里的被子說：“這是主席叫我送來的?！北蛔樱∷徒o我？這那兒行呢？長征途中每人帶的東西很少。毛主席也只有一條毯子，怎么能抵嚴寒呢？（ ）我怎么說，警衛(wèi)員（ ）把被子蓋在我身上。我雙手撫摸著柔軟的被子，一股暖氣從手上直流到全身。我越想心里越溫暖，就好像太陽曬在我身上一樣暖和。1、在文中的（ ）選擇上合適的關聯(lián)詞語。（2分）2、“這下可糟了!”中的“糟”表現(xiàn)在 （2分）3、將“毛主席也只有一條毯子，怎么能抵嚴寒呢？”這個句子換一種表達方

7、式而不改變其句意。（2分） 4、從文章的內(nèi)容可以看出，雪中送炭中的“雪”在文中指 ， “炭”指 （4分）5、仿照畫線句子的寫作方法也寫一句話。（2分）6、你有過毛主席這樣的行為嗎？請簡單寫出來。（2分）7、你看了這篇短文后，你對毛主席有什么話想說的呢？請你說一說。（4分）第三部分：習作（30分）作文：請根據(jù)下面的提示與要求寫一篇不少于500字的文章。（30分）題目： 給我?guī)砹丝鞓诽崾荆赫l給你帶來了快樂呢？是家庭、學校？是同學、老師？還是某一動物、植物？把題目補充完整后再寫。做到重點突出，內(nèi)容具體，用詞恰當。答案：第一部分：基礎知識積累與運用一、 徹底 恐怖 興旺 一擁而入二、 dà

8、i xe jiá zhuàn b sàn三、 A四、 鴻 簡 擁 泰 鈞 橫五、 1、猛烈 2、激烈 3、劇烈 4、強烈六、 1、因為 所以 如果 就2、只要 就3、無論 也七、 1、李寧光榮地被評為“優(yōu)秀少先隊員”。 2、運動員像箭一樣沖向終點。 3、書就是我們最好的朋友。八、略九、略第二部分：閱讀一、 閱讀短文，回答問題。1、寫了李大釗燒掉文件和書籍 表現(xiàn)了李大釗對待工作認真嚴肅2、1927 那年春天，父親每晚夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時候他又出去了。有時候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙投到火爐里去。3、為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。4、第五自然段運用了對比手法。其作用是更加突出李大釗在家里工作緊張，反映形勢危急。5、含糊意思是形容說話的意思不明確。因為當時局勢十分嚴重，不是同孩子談心的時候，而且像防止革命的書籍和文件落到敵人的手里這樣的事情，也不是幾句話能說清楚的。二、雪中送炭1、無