關于學習的主題班會

1、 有一個人工管理的道口傍晚時分發(fā)生了重大有一個人工管理的道口傍晚時分發(fā)生了重大的交通事故，有關單位開展調查。調查人員向巡的交通事故，有關單位開展調查。調查人員向巡守員問了三個重要的問題：守員問了三個重要的問題：“火車到達時是否在場執(zhí)勤？火車到達時是否在場執(zhí)勤？”巡守員回答：巡守員回答：“依照規(guī)定，在場執(zhí)勤。依照規(guī)定，在場執(zhí)勤。”“是否提起警示燈左右搖晃警告來車？是否提起警示燈左右搖晃警告來車？”巡巡守員回答：守員回答：“警示燈確實左右搖晃。警示燈確實左右搖晃。”“警示燈點燃了嗎？警示燈點燃了嗎？”此時巡守員猶豫了。此時巡守員猶豫了。巡守員一切依規(guī)定辦事，但是他忘了點燃警巡守員一切依規(guī)定辦事，但

2、是他忘了點燃警示燈。示燈。 小故事 與其說是缺少一盞點亮的燈，倒不如與其說是缺少一盞點亮的燈，倒不如說是缺少一顆點亮的心。學習也是如此，說是缺少一顆點亮的心。學習也是如此，不是缺少智慧，而是缺少好的學習方法。不是缺少智慧，而是缺少好的學習方法。 這樣的煩惱你有嗎這樣的煩惱你有嗎 學生們傾訴：學習時滿腦子像一鍋糨糊，渾渾噩噩，什學生們傾訴：學習時滿腦子像一鍋糨糊，渾渾噩噩，什么都學不進去，什么也學不會么都學不進去，什么也學不會有的說：單詞、公式、有的說：單詞、公式、概念，讀了幾十遍上百遍，感覺記牢了，可一覺醒來又忘概念，讀了幾十遍上百遍，感覺記牢了，可一覺醒來又忘了了有的說：上課聽講明明很認真，

3、可下課后知識就像有的說：上課聽講明明很認真，可下課后知識就像沙子一樣從指尖流逝了沙子一樣從指尖流逝了還有的說：中考、高考范圍太還有的說：中考、高考范圍太廣，學習起來不得要領，復習找不到重點，顧東不顧西，廣，學習起來不得要領，復習找不到重點，顧東不顧西，拼命用功還是不見效果拼命用功還是不見效果每天像機器人一樣做題，看似每天像機器人一樣做題，看似很努力，可一到考試才發(fā)現(xiàn)自己一直在原地踏步，根本沒很努力，可一到考試才發(fā)現(xiàn)自己一直在原地踏步，根本沒什么進步，功夫白搭了什么進步，功夫白搭了家長是要否管小孩學習？家長是要否管小孩學習？家長是否要給孩子自由？家長是否要給孩子自由？缺乏思路缺乏思路 養(yǎng)成認真聽

4、講的習慣。養(yǎng)成認真聽講的習慣。 養(yǎng)成認真完成作業(yè)的吸光養(yǎng)成認真完成作業(yè)的吸光養(yǎng)成勤學好問的習慣養(yǎng)成勤學好問的習慣 養(yǎng)成提出問題的習慣養(yǎng)成提出問題的習慣 養(yǎng)成獨立思考，合作交流的習慣養(yǎng)成獨立思考，合作交流的習慣養(yǎng)成擅于總結的習慣養(yǎng)成擅于總結的習慣 粗心馬虎粗心馬虎1.自己重點審題，多多關注題干自己重點審題，多多關注題干2.自我經(jīng)常反思，找出馬虎之處自我經(jīng)常反思，找出馬虎之處3.馬虎的根本原因就是對題目和知識點不熟，因馬虎的根本原因就是對題目和知識點不熟，因此要經(jīng)常做題，培養(yǎng)謹慎的態(tài)度此要經(jīng)常做題，培養(yǎng)謹慎的態(tài)度4.改善自己的學習習慣，配合老師的限時訓練，改善自己的學習習慣，配合老師的限時訓練，以

5、繃緊自己的神經(jīng)以繃緊自己的神經(jīng) 基礎不牢基礎不牢 學會預習，專心聽講，變被動為主動趁熱打鐵，及時復習，鞏固已學知識認真作業(yè)，強化訓練，溫故而知新活學活用，提高效率，步步為贏考試焦慮v1.自己在考前好好休息v2.減緩壓力，不要太在意考試，無論怎樣，盡力即可3.聽音樂，適當?shù)目绰嫷?，以減少心理壓力4.鼓勵自己，告訴自己：你很優(yōu)秀，不要擔心考試，只要別緊張就一定可以5.不要給自己負擔，認為只是像平時的小測驗，舒緩心里壓力 |1.課前認真預習，課后復習，這樣可以提高上課時的效率并及時鞏固2.上課時認真聽講，并積極思考，當堂課的東西當堂消化，不要留到課后3.做限時訓練，提高注意力，比如我們班老師的限時

6、記憶4.心理輔導，自己要認識到抓緊時間的重要性，主動學習 語文語文 (1)要復習生字、生詞。要復習生字、生詞。 (2)做好課文后的做好課文后的“思考和練習思考和練習” (3)默寫要求背誦的課文默寫要求背誦的課文 (4)多看自己的作文多看自己的作文 多看自己的作文，重溫老師的修改和批多看自己的作文，重溫老師的修改和批語，總結自己作文時常犯的毛病語，總結自己作文時常犯的毛病 。也是新。也是新的提高的提高 數(shù)學 確保數(shù)學書中每一條定理你都會證明確保數(shù)學書中每一條定理你都會證明,這是這是最基礎的最基礎的 平時作業(yè)的錯題確保都搞懂了平時作業(yè)的錯題確保都搞懂了 最后才是拓展的題目最后才是拓展的題目 英語

7、復習要有條理性和針對性。復習要有條理性和針對性。 (1)、過教材：以教材為本，側重于教材、過教材：以教材為本，側重于教材的復習與梳理，快速地過一遍的復習與梳理，快速地過一遍 (2)、串知識、串知識 將散落于書中的語言點進行整將散落于書中的語言點進行整體歸納、小結，體歸納、小結， 隨時隨地不忘學習隨時隨地不忘學習學習是個漫長的過程，我們只有不學習是個漫長的過程，我們只有不斷地學習才能鞏固知識。斷地學習才能鞏固知識。但是學習成績不等于時間付出的多但是學習成績不等于時間付出的多少。而在于對知識掌握的多少。少。而在于對知識掌握的多少。敢于發(fā)言敢于發(fā)言 積極發(fā)言既可表達自己內心的積極發(fā)言既可表達自己內心的想法，又可以鍛煉人的膽量和想法，又可以鍛煉人的膽量和語言表達能力。語言表達能力。談談你對讀書或學習的看法，面對巨大的壓力，我們怎么辦？ 同學們同學們其實成功就在面其實成功就在面前，前，只要踏出