川教版四年級綜合實踐教案

1、翠屏小學綜合實踐活動教四年級下綜合實踐活動教學設(shè)計（20142015學年度下期）活動教案：目標要求：總目標：密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學生自學、自理、自護、自強、自律等五自？能力以及良好的個性品質(zhì)。具體目標：1、情感目標：培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。2、知識目標：了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務、探究活動等一些基本常識。3、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。第一單元植物王國一、活動指導：我校有一個美麗的后花園，一年四季月月有花開，天天有

2、花香。在花園里，常常聚集著一批批學生，他們對各種植物現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣，并提出了各種各樣的有趣問題。為此，我定下主題?走進植物王國？，希望通過這樣一個活動，放手讓學生自己組織安排，自己制定計劃，分工合作，使學生的自主、合作、探究等能力得到發(fā)展。同時，豐富多彩的校內(nèi)外植物以及植物對環(huán)境的不同作用，使學生對植物的多樣性、植物與人類的關(guān)系有了深刻的理解。二、活動的具體目標（一）情感目標：1、在活動的過程中感受植物帶給自己的樂趣，并逐漸形成愛植物、護植物的好習慣。2、通過經(jīng)歷各種研究過程及成果展示會，體驗探索式學習方式。（二）能力目標：1、引導學生在植物王國中學會觀察、學會發(fā)現(xiàn)，并通過提問方式激發(fā)初

3、步的研究性學習意識，啟動主動探究問題的愿望。2、通過學習設(shè)計研究計劃及實施研究方案，培養(yǎng)學生探究學習的能力及科學的學習習慣。3、通過活動，使學生學會上網(wǎng)、查閱圖書報刊、采訪詢問等方法了解花木的知識，培養(yǎng)學生收集、整理資料的能力。4、通過小組之間、同學之間、師生之間的協(xié)作配合，逐步培養(yǎng)與人交往的意識，培養(yǎng)他們健康合作意識、良性的競爭意識。（三）認知目標：1、了解植物在我們?nèi)祟惿钪械闹匾浴?、在喜愛植物的基礎(chǔ)上學會科學地護理和種養(yǎng)植物。三、活動重、難點：1、怎樣綜合運用所學的知識，從多視角、多角度來了解植物的多樣性與人類生活環(huán)境的關(guān)系。2、獨立觀察、比較和歸納的調(diào)查研究方法。課題：各種各樣的植

4、物第1課時課型：講授教學目標1、通過研究活動，使學生了解祖國各種各樣的植物，學到更多有關(guān)植物的知識，培養(yǎng)學生的愛國主義情感。2、通過搜集資料和整理資料培養(yǎng)學生搜集信息和處理信息的能力。教學重點使學生了解祖國各種各樣的植物，學到更多有關(guān)植物的知識。教學難點了解沙漠植物的特點及成因。教具實驗準備學生：收集生長在地球上不同環(huán)境中的各種植物的圖片、名稱及相關(guān)資料老師：相關(guān)課件教學環(huán)節(jié)設(shè)計一、導入自然界有各種各樣的植物，它們與人類的生存和發(fā)展有著非常密切的聯(lián)系，今天，我們來認識各種各樣的植物。二、了解高山的綠色衛(wèi)士。1、多媒體出示圖片：雪松、映山紅、楓樹、杉樹、厥等。2、學生搜集部分高山植物的圖片，并標

5、注名稱，貼在書上第2頁圖框里。（雪蓮花、蟲草、貝母、格桑花）三、了解草原和田野的美麗衣裙。1、多媒體出示圖片：野花、蒲公英、迎春花等。2、學生了解并搜集草原或田野春夏秋冬四季的各一種植物，用繪畫的形式畫在書上第3頁圖框里。四、了解都市和居室的美麗使者。1、多媒體出示圖片：牡丹、月季、康乃馨爬山虎、文竹、郁金香等。2、搜集一些適宜在室內(nèi)和不宜在室內(nèi)擺放的花卉把名稱填在4頁。（適宜：蘆薈、吊蘭、虎尾蘭、一葉蘭、龜背竹）（不宜：百合花、含羞草、洋繡球花、夜來香）五、了解沙漠中的堅強衛(wèi)士。1、出示圖片：梭梭、仙人掌、沙棘等5梭梭樹是一種長在沙地上的固沙植物，也可以作為牲畜的飼料，名貴中藥歡蓉就寄生在梭

6、梭的根部?；胰鼐哂歇毺氐难a腎、抗老年癡呆、保肝、通便、腫瘤輔助治療、抗輻射等10多中藥用功梭梭樹是一種長在沙地上的固沙植物，也可以作為牲畜的飼料，名貴中藥灰蓉就寄生在梭梭的根部。歡蓉具有獨特的補第一單元植物王國；一、活動指導：我校有一個美麗的后花園，一年四季月月有花開，天天有花香。在花園里，常常聚集著一批批學生，他們對各種植物現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣，并提出了各種各樣的有趣問題。為此，我定下主題?走進植物王國？，希望通過這樣一個活動，放手讓學生自己組織安排，自己制定計劃，分工合作，使學生的自主、合作、探究等能力得到發(fā)展。同時，豐富多彩的校內(nèi)外植物以及植物對環(huán)境的不同作用，使學生對植物的多樣性、植物

7、與人類的關(guān)系有了深刻的理解。二、活動的具體目標（一）情感目標：1、在活動的過程中感受植物帶給自己的樂趣，并逐漸形成愛植物、護植物的好習慣。2、通過經(jīng)歷各種研究過程及成果展示會，體驗探索式學習方式。（二）能力目標：1、引導學生在植物王國中學會觀察、學會發(fā)現(xiàn)，并通過提問方式激發(fā)初步的研究性學習意識，啟動主動探究問題的愿望。2、通過學習設(shè)計研究計劃及實施研究方案，培養(yǎng)學生探究學習的能力及科學的學習習慣。3、通過活動，使學生學會上網(wǎng)、查閱圖書報刊、采訪詢問等方法了解花木的知識，培養(yǎng)學生收集、整理資料的能力。4、通過小組之間、同學之間、師生之間的協(xié)作配合，逐步培養(yǎng)與人交往的意識，培養(yǎng)他們健康合作意識、良

8、性的競爭意識。（三）認知目標：1、了解植物在我們?nèi)祟惿钪械闹匾浴?、在喜愛植物的基礎(chǔ)上學會科學地護理和種養(yǎng)植物。三、活動重、難點：1、怎樣綜合運用所學的知識，從多視角、多角度來了解植物的多樣性與人類生活環(huán)境的關(guān)系。2、獨立觀察、比較和歸納的調(diào)查研究方法。課題：各種各樣的植物第1課時課型：講授教學目標1、通過研究活動，使學生了解祖國各種各樣的植物，學到更多有關(guān)植物的知識，培養(yǎng)學生的愛國主義情感。2、通過搜集資料和整理資料培養(yǎng)學生搜集信息和處理信息的能力。教學重點使學生了解祖國各種各樣的植物，學到更多有關(guān)植物的知識。教學難點了解沙漠植物的特點及成因。教具實驗準備學生：收集生長在地球上不同環(huán)境中

9、的各種植物的圖片、名稱及相關(guān)資料老師：相關(guān)課件教學環(huán)節(jié)設(shè)計一、導入自然界有各種各樣的植物，它們與人類的生存和發(fā)展有著非常密切的聯(lián)系，今天，我們來認識各種各樣的植物。二、了解高山的綠色衛(wèi)士。1、多媒體出示圖片：雪松、映山紅、楓樹、杉樹、厥等。2、學生搜集部分高山植物的圖片，并標注名稱，貼在書上第2頁圖框里。（雪蓮花、蟲草、貝母、格?；ǎ┤?、了解草原和田野的美麗衣裙。1、多媒體出示圖片：野花、蒲公英、迎春花等。2、學生了解并搜集草原或田野春夏秋冬四季的各一種植物，用繪畫的形式畫在書上第3頁圖框里。四、了解都市和居室的美麗使者。1、多媒體出示圖片：牡丹、月季、康乃馨爬山虎、文竹、郁金香等。2、搜集一

10、些適宜在室內(nèi)和不宜在室內(nèi)擺放的花卉把名稱填在4頁。（適宜：蘆薈、吊蘭、虎尾蘭、一葉蘭、龜背竹）（不宜：百合花、含羞草、洋繡球花、夜來香）五、了解沙漠中的堅強衛(wèi)士。1、出示圖片：梭梭、仙人掌、沙棘等5梭梭樹是一種長在沙地上的固沙植物，也可以作為牲畜的飼料，名貴中藥歡蓉就寄生在梭梭的根部?；胰鼐哂歇毺氐难a腎、抗老年癡呆、保肝、通便、腫瘤輔助治療、抗輻射等10多中藥用功梭梭樹是一種長在沙地上的固沙植物，也可以作為牲畜的飼料，名貴中藥灰蓉就寄生在梭梭的根部。歡蓉具有獨特的補腎、抗老年癡呆、保肝、通便、腫瘤輔助治療、抗輻射等10多中藥用功能，被譽為？沙漠人參？。能，被譽為？沙漠人參？。沙棘是植物和其果實

11、的統(tǒng)稱。其特性是耐旱，抗風沙，可以在鹽堿化土地上生存，因此被廣泛用于水土保持。國內(nèi)分布于華北、西北、西南等地。沙棘為藥食同源植物。沙棘的根、莖、葉、花、果，特別是沙棘果實含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)和生物活性物質(zhì)，可以廣泛應用于食品、醫(yī)藥、輕工、航天、農(nóng)牧魚業(yè)等國民經(jīng)濟的許多領(lǐng)域。沙棘果實入藥具有止咳化痰、健胃消食、活血散瘀之功效?，F(xiàn)代醫(yī)學研究，沙棘可降低膽固醇，緩解心絞痛發(fā)作，還有防治冠狀動脈粥樣硬化性心臟病的作用。2、生回答后填在書上第5頁：沙漠中植物的根和枝干有什么特點？有龐大的根莖系統(tǒng)這是因為：以達到地下水，攔住土壤，保存沙土，防止水土流失的作用。六、小結(jié)，布置作業(yè)。1、今天我們認識了高山、草原

12、、田野、居室里的各種植物。請同學們回家收集贊美荷花的詩文、和我國珍貴的植物。作業(yè)布置：收集贊美荷花的詩文、和我國珍貴的植物板書設(shè)計：教學后記：梭梭樹是一種長在沙地上的固沙植物，也可以作為牲畜的飼料，名貴中藥灰蓉名稱主題營養(yǎng)柑橘維生素C、糖枇杷富含人體所需的各種營養(yǎng)元素海帶含有豐富的鈣、碘核桃含有豐富的蛋白質(zhì)、脂肪，礦物質(zhì)和維生素。桂花化痰止咳，治口臭、牙痛山茶花能抵御二氧化硫等有害物質(zhì)的侵害捕蠅草捕蟲蒲公英尋找銅、鋅礦等的指示燈冬蟲夏草益肺腎、止喘嗽。主要病后調(diào)補身體。枸杞扶正固本，生精補髓、滋陰補腎、益神強身健體、延緩衰老之良藥，三、總結(jié)、布置作業(yè)。作業(yè)布置：1、到植物園、野外、田間觀察認識

13、植物。2、了解袁隆平。板書設(shè)計：教學后記：課題觀察認識各種植物第1課時教學目標1、通過實地觀察校園的植物，讓學生真正認識各種植物的特性。2、了解袁隆平的故事。教學重點認識各種植物的特性。教學難點認識各種植物的特性。教具實驗準備課件、資料教學環(huán)節(jié)設(shè)計一、組織學生到校園進行觀察，認識一些植物和他們的特性。二、匯報：把我們常吃的食物與田間地里的農(nóng)作物聯(lián)系起來。1、多媒體出示多種植物圖片，抽學生說出植物的名稱。2、你知道被尊稱為?雜交水稻之父？的科學家是誰嗎？三、觀察與種植仔細觀察：1、南瓜花都會結(jié)果嗎？南瓜花的雌雄有什么區(qū)別雌花特點：雄花特點：2、天氣變化時，南瓜瓜藤有何反應？瓜藤，預示天氣3、小組

14、或自己擬訂一個植物專項觀察任務，細心觀察并填寫觀察日記觀察項目觀察時間觀察到的現(xiàn)象經(jīng)過一段時間觀察后得到的結(jié)論：4、培育半枝蓮（太陽花）師：讓我們一起來種植美麗的半枝蓮，注意細心觀察它的發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)子等過程。師生一起在教室窗臺種植太陽花。要求學生每天觀察太陽花的生長情況。完成書上第20、21頁適宜半枝蓮生長的溫度：半枝蓮被蟲蛀了怎么辦？給半枝蓮澆水的規(guī)律：把植物放在封閉的房間里行嗎？為什么？半枝蓮開花時的顏色與每天的時辰和光照有什么關(guān)系？半枝蓮的種子成熟時有什么特點？通過種植半枝蓮我明白了植物需要（）、（）和（）才能茁壯成長。四、總結(jié)、布置作業(yè)。作業(yè)布置：板書設(shè)計：教學后記：第二單元川

15、劇趣賞一、指導思想1、弘揚民族文化，鼓勵學生積極參與探究創(chuàng)造，開發(fā)學生的思維潛質(zhì)。2、川劇是我國的國粹，外國人都非常欣賞它，但是它博大精深，阻礙了學生的演唱和欣賞，造成了他們對川劇的畏懼和不感興趣，川劇的了解不夠。二、活動目的1、了解、欣賞川劇的臉譜、詞曲、唱腔、服飾，感受川劇的傳統(tǒng)文化藝術(shù)魅力。2、拓寬學生的文化視野，培養(yǎng)學生對川劇藝術(shù)的興趣，喜歡川劇，愿意探索與景區(qū)藝術(shù)有關(guān)的文化知識并參與各種創(chuàng)造性實踐活動，初步了解川劇的有關(guān)知識。三、活動要求收集有關(guān)川劇產(chǎn)生，發(fā)展的歷史沿革，川劇的流派及其代表人物，川劇的演出場所，川劇的故事，藝術(shù)家軼事等。呈現(xiàn)方式，可以是文字，圖片，臉譜等多種形式。課題

16、淺識川劇第1課時教學目標了解、欣賞川劇的臉譜、詞曲、唱腔、服飾，感受川劇的傳統(tǒng)文化藝術(shù)魅力。教學重點了解、欣賞川劇的臉譜、詞曲、唱腔、服飾等教學難點了解、欣賞川劇的臉譜、詞曲、唱腔、服飾等教具實驗準備課件、cddvd碟片等教學環(huán)節(jié)設(shè)計一、教師引語：川劇是舞臺的藝術(shù)，它需要被欣賞，被理解，才可能存在于舞臺；有觀眾，才有它存在的意義?？梢哉f，它的存在，演員傳承占一部分，觀眾傳承占一部分?？v觀目前的川劇觀眾，以30、40、50年代的戲迷最多，之后60、70年代的就稀少了，80、90的同學愛川劇、懂川劇的更加屈指可數(shù)，觀眾里面，老戲迷們閱歷豐富，最為懂戲愛戲，看過的戲多，見過的名家多，懂的知識多。如果

17、能像演員傳承一樣，觀眾也有?傳、幫、帶？的類似活動，我想一定會是很和諧幸福的場面。很多老戲迷都德高望重，長年不遺余力搜集、整理川劇的音像、文本資料，不辭辛苦地拍攝、保護、宣傳川劇，發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)上與大家分享，還有些一直在默默扶持川劇火把演員，這都是無私的奉獻，只因為心中對川劇的一片愛，川劇離不開你們，你們的行動讓很多人都感動。在我心目中，你們的存在和川劇一樣寶貴。川劇是個寶庫，很高深很復雜，初學看戲者都會有十萬個為什么，很多人剛開始根本看不懂、聽不懂，分不清昆、高、胡、彈、燈，例如川劇演員的行當，場面的組成，都是些什么？什么是西皮、二黃、陰調(diào)？什么是垛子、流水？什么是一字、二流、三板？為什么紅襖有

18、不同的幾種唱法？普及、宣傳正確的川劇知識，會有更多的人愿意接近川劇，讓喜歡川劇的人看懂川劇。觀眾的審美意識和水平提高了，看得懂戲，能提出正確的意見，可以反饋性的提高演員藝術(shù)水準，也算推動川劇發(fā)展精益求精的一部分。川劇論壇是一個好地方，望大家以互相尊重為基礎(chǔ)，互相交流、學習和討論，保護、傳承好我們大家深愛的川劇。二、了解欣賞川劇的臉譜、詞曲、服飾，感受川劇的傳動文化藝術(shù)魅力。川劇中，扮演帝王將相的演員衣著精致華美；小生身穿素雅到極致的長袍；旦角的服裝則是水袖飄舞每個川劇角色都有著自己的服裝，在川劇界有句俗語：？寧穿破，不穿錯？，就是說寧肯穿破戲服上臺演戲，也不能將人物的服飾張冠李戴。川劇的人物繁

19、多，服飾更是大有講究，生、旦、凈、末、丑，每個行當?shù)姆椂即笥虚T道.黃綠白黑，服裝顏色了解人物?不要小看一川居I服飾，它的制作工藝涵蓋了蜀錦、蜀繡等多種技法，要經(jīng)過數(shù)十道工序，花整整3個月時間，才能做出一套戲服。？昨日，成都專門制作川劇服飾的古先生向記者介紹了川劇服飾的講究：川劇戲裝有很多種，蟒袍、靠子、官衣、褶子等，都對應有相對固定角色，什么角色穿什么衣服，有嚴格講究。劇團歷來對戲裝都有嚴格而細致的分類，有所謂的？大衣?柜和？二衣?柜。大衣，就是劇中帝王將相、娘娘嬪妃、內(nèi)閣大臣等所穿的服裝，有蟒袍、官衣、藍衫等；二衣，就是劇中元帥大將、馬步兵丁等所穿的服裝，有鎧甲、靠子、袍子等。演員舞臺上一

20、亮相，身上的戲裝就先透露了角色的身份、性格、情緒等。服裝樣式有講究，川劇服裝色調(diào)上的選用也有不成文的規(guī)定：黃色多用于皇生，綠色多用于紅生，白色多用于武生，黑色和藍色多用于正生，黑色多用于凈，紅色常用于丑。了解了川劇穿衣訣竅，以后再看戲，人物一出場，他的身份你也能八九不離十地猜得到了。小生服裝開高衩，便于施展褶子功川劇中的人物穿的戲服有點明代古裝電視劇中的感覺，這些戲服是不是就是從明代服裝發(fā)展而來？對于記者的問題，古先生連連點頭道，川劇演出服裝是以明代服飾樣式為基礎(chǔ)發(fā)展變化而來，通用于各類傳統(tǒng)戲里。為適應表演的需要，乂有其獨具的特色。比如，袍服和小生褶子均無水袖，以內(nèi)里所著長筒窄袖白布香汗衫伸出

21、袍服和褶子數(shù)寸，覆蓋指端，均為袖頭子。？小生褶子除領(lǐng)口外全不繡花，顯示出一種極雅的風采，而且其服裝是開高衩的。？他解釋說，小生服裝的里、面均以柔軟的、綢制作，開高衩是便于演出時施展褶子功。有意思的是，川劇中，閨門旦、奴旦均穿短袖褶子。女褶子戲多，冬季亦如是，故有?冷不死的小旦?之說。川劇服飾川劇的服裝與京劇大同小異。它是以明朝服式為基礎(chǔ)，參照唐、宋、元、清的服飾制成的一種統(tǒng)一劇裝，沒有朝代、地域和季節(jié)的分別，只從式樣、色彩、圖案上來區(qū)別劇中人物的性別、身份、性格和年齡等。三、觀賞川劇共同欣賞著名川劇變臉、紅梅記、金子、李亞仙、金山寺、喬老爺奇遇等川劇。仔細品味其中的精煉，優(yōu)美的詞曲，唱腔和服裝

22、。四、小記者采訪1、采訪家長，朋友和鄰居，填寫表格2、到音像商店、自己或朋友家中搜集川劇的CDVCD碟片，磁帶、曲譜等。3、把同學搜集到的川劇名曲和唱段匯總，并制作目錄登記表。4、分類管理創(chuàng)建川劇樂曲庫5、搜集有關(guān)川劇的圖片、布置一面?新聞墻？。五、總結(jié)，布置課后作業(yè)：完成書上第25頁小記者采訪；第26頁搜集川劇名曲和唱段匯總，并制作目錄登記表。作業(yè)布置：完成書上第25頁小記者采訪；第26頁搜集川劇名曲和唱段匯總，并制作目錄登記表。板書設(shè)計：課題我們是川劇愛好者第1課教學目標：讓學生學會川劇樂曲欣賞。教學重點：讓學生學會川劇樂曲欣賞。教學難點：讓學生學會川劇樂曲欣賞。教具實驗準備課件、視頻教學

23、環(huán)節(jié)設(shè)計一、學做演員1、看川劇表演。2、請川劇愛好者當老師，學唱一段川劇。二、說說我們的學習收獲填寫第29頁的表格。三、學奏樂器川劇主要器樂川劇器樂主要分打擊樂、管樂、弦樂三部分。長期以來，川劇界習稱器樂為？場面？，并稱打擊樂為？硬場面？，稱管、弦樂為？軟場面？，一切器樂的運用，皆在?鼓師？的統(tǒng)一指揮下進行。a打擊樂打擊樂的樂器主川劇主要器樂川劇器樂主要分打擊樂、管樂、弦樂三部分。長期以來，川劇界習稱器樂為？場面？，并稱打擊樂為？硬場面？，稱管、弦樂為？軟場面？，一切器樂的運用，皆在？鼓師？的統(tǒng)一指揮下進行。打擊樂的樂器主要有鑼（包括大鑼、小鑼、馬鑼、更鑼、包鑼等）、鼓（包括大鼓、小鼓、二鼓、

24、盆鼓、戰(zhàn)鼓等）、錢（包括大鍍、蘇鍍、銀子、餃子等）、板（包括提手、梆子、碰鈴、木魚等）四類。川劇打擊樂主要源于巴蜀地區(qū)的端公鑼鼓?和?秧歌鑼鼓？，具有音色粗獷悠揚、節(jié)奏鏗鏘明快等特點。常用曲牌有【單錘】、【一錘半】、【三錘】、【四錘】、【連五錘】、【趕錘】、【長錘】、【亮子】、【沖頭】、【冒子】、【霸王鞭】、【鳳點頭】、【狗攆羊】、【大分家】等。其作用一是配合演員的身段動作；二是引導或結(jié)束唱腔；三是伴奏念白或加強語氣；四是烘托氣氛或渲染情緒。打擊樂器有時也用來摹擬鳳、雨、雷、電等自然音響效果。川劇打擊樂用來表現(xiàn)氣勢宏大、情緒激烈的戲劇場面常采用？大鑼鼓？；而表現(xiàn)文靜閑適、輕松活潑的場面則常運用

25、小鑼、小鼓、餃子等樂器并習稱？小打？。城市劇場興建以后，川劇打擊樂的音量漸漸由大趨小。b、管樂川劇管樂的主奏樂器是竹笛和噴吶。長、短竹笛常分別用于伴奏不同情緒的戲劇場面。吹腔戲宋江殺惜和昆腔戲醉打山門拿虎等，基本上全用笛子伴奏。竹笛有時也用于摹擬聲聲鳥鳴或習習微風等自然音響。啖吶是川劇管樂中很有特色的樂器，經(jīng)常運用來表現(xiàn)各種聲腔劇目的情緒或情勢的變化。例如伴奏胡琴戲中表現(xiàn)高昂、激越情緒的【老調(diào)】；伴奏高腔戲中表現(xiàn)喜悅、歡快情緒的【七句半】；伴奏燈戲中表現(xiàn)滑稽、幽默情趣的【望山猴】等。尤其是對于昆腔曲牌【朝天子】、【黑沙兒】、【雷神報】等昆腔曲牌的伴奏，地位十分突出。川劇噴吶在伴奏其它聲腔曲牌的

26、同時，也形成自身不少表現(xiàn)力很強的曲牌程式。如表現(xiàn)沖鋒陷陣情勢的【炮火門工表現(xiàn)別后重逢情感的【哭相思】，表現(xiàn)悲痛哀悼之情的【哭皇天】，表現(xiàn)愉悅歡暢之情的【小開門】等。劇中的雞鳴與孩啼等自然音響，也常采用噴吶摹擬。C、弦樂川劇弦樂的主奏樂器是胡琴，包括小胡琴、二胡、板胡、蓋板子、胖筒筒等；常用彈撥樂器有揚琴、三弦、月琴、琵琶等。小胡琴與京劇的京胡相類但稱為？川胡？，是川劇胡琴腔的主奏樂器；蓋板子系梆子腔的主奏樂器，故川劇彈戲亦以？蓋板子?代稱；而胖筒筒，則既是指川劇燈戲的主奏樂器，乂是指一種燈戲曲調(diào)。川劇弦樂不只是各種聲腔的伴奏樂，同時也是渲染氣氛、表現(xiàn)情緒的演奏樂。有些樂曲，通常具有較為獨立的演

27、奏意義。例如用于擺酒、打掃場面的【漢東山】，用于婚嫁、歡宴場面的【小開門】，用于梳妝、整容場面的【傍妝臺，用于針織、搓線場面的【沙打雞L用于摘花、撲蝶場面的【偏花月】，用于拜佛、講經(jīng)場面的【普安咒工用于游園、賞景場面的【柳青娘】，用于金殿議政場面的【朝天子】等。四、樂器的演練1、可根據(jù)自己的愛好，選練1-2種樂器，并簡要總結(jié)基本要領(lǐng)。2、組建樂器演練情趣小組，選取自己喜歡的川劇。作業(yè)布置：板書設(shè)計：教學后記：課題個性鮮明的川劇臉譜第1課時教學目標：觀賞川劇臉譜，了解相關(guān)知識教學重點：觀賞川劇臉譜，了解相關(guān)知識教學難點：觀賞川劇臉譜，了解相關(guān)知識教具實驗準備課件、川劇臉譜教學環(huán)節(jié)設(shè)計一、川劇紅梅

28、記將啟程赴法國，參加在巴黎舉行的？中國地方戲曲節(jié)？，將向歐洲觀眾展現(xiàn)傳統(tǒng)川劇的無窮魅力。每晚，在錦江劇場精彩上演的傳奇變臉秀，吸引著眾多來自五湖四海的游客，贏得無數(shù)掌聲與喝彩?川劇之美，美在何處？川劇之魅，乂魅在哪里？竟能讓天南地北的觀眾為之折服。如果你還沒看過一場川劇，對川劇也了解甚少，不得不說是一種遺憾。不過沒關(guān)系，川劇就在我們身邊，只要你愿意，你隨時都可去現(xiàn)場感受，去親身體驗那種也許在忙碌現(xiàn)代節(jié)奏中被你忽視了的川劇之美。從來沒看過川劇乂怎樣，是川劇?菜鳥？又如何一一怕啥子，從今天開始，不妨跟著嘉妹兒一起，去了解川劇最基本的知識，摸一下看一川居帕勺？火門？。然后，去劇場里頭一坐，茶一泡，？

29、唯！鐺！車?也許要不到好久，川劇的味道，你就慢慢品出來了。說到看川劇，我們不妨先從看川劇的？臉?一一川劇臉譜開始。川劇變臉絕活名揚海內(nèi)外，表演中演員用迅雷不及掩耳之勢，眾目睽睽之下變換出造型各異的臉譜，讓人過目不忘。著名川劇表演藝術(shù)家陽友鶴之子歐陽榮華花費數(shù)十年，繼承、收集、整理、創(chuàng)作出了近千張？歐陽氏川劇臉譜？。昨日記者獲悉，歐陽氏川劇臉譜正式結(jié)集出版，書中收錄了700多組川劇臉譜。該書也是川劇臉譜中傳承最清晰、收集最系統(tǒng)、整理最完整、數(shù)量最龐大的臉譜系列圖書。對第一次接觸川劇的觀眾來說，很多時候都分不清臉譜所代表的人物。昨日，記者專程拜訪川劇臉譜專家歐陽榮華，他把欣賞川劇臉譜的門道娓娓道來

30、。二、從造型到顏色，川劇臉譜大有講究一天下午，記者來到歐陽榮華的家時，他正在畫著川劇臉譜。只見他戴著眼鏡，手持畫筆，正在為折扇上的臉譜上色，寥寥幾筆，一個活靈活現(xiàn)的川劇臉譜就出現(xiàn)在記者眼前。他告訴記者，川劇臉譜是從遠古圖騰時代發(fā)展而來，后演變?yōu)槊耖g面具，再后來發(fā)展為涂面化妝。經(jīng)過演變，川劇人物的臉譜相對固定下來，形成了千人一面？的程式性化妝特征；根據(jù)劇情不同，同一人物的臉譜乂會千變?nèi)f化旦與其他劇種臉譜相比，川劇臉譜除了夸張、艷麗、具有強烈視覺沖擊力等特點外，畫面也更人性化、親民化，讓人感到親近。歐陽榮華用手在臉部比劃著說，川劇中不是所有角色都需要畫臉譜，臉譜主要供大花臉（凈角）和小花臉（丑角）

31、使用。靚麗的花旦、英俊的小生都是不用畫臉譜的?？粗浾吆闷娴难凵瘢瑲W陽榮華指著他畫的臉譜向記者指點道，川劇臉譜的顏色也大有講究：紅色表示忠義，黑色表示剛強，藍色象征殘暴，白色代表奸詐？歐陽榮華特別強調(diào)，與其他劇種不同，川劇中同一人物臉譜會隨著青年、壯年、老年等不同時期，以及身份、地位、環(huán)境變化而變化。同一人物面色用得越淡，代表人物年齡越大。他指著曹操的臉譜舉例道，曹操早期在董卓手下做事時，臉譜為二花臉，顯示他的地位卑微是個隨從；后來在虎牢關(guān)中，為顯示他討伐堇卓時作為主帥的正義與豪邁，其臉譜就演化為俊扮小丑；曹操成事后，為突出其寧肯我負天下人，不讓天下人負我？的處世哲學，臉譜就變化為大粉臉也就是

32、粉殼殼，霸氣十足；當曹操進入老年后，臉譜線條乂變?yōu)榛疑已巯聨Ъt色，既表現(xiàn)其奸詐的本性乂喑顯騰騰殺氣。三、寧穿破，不穿錯，臉譜可不能弄錯川劇其實沒有專門的化妝師，每個臉譜靠演員自己畫。什么樣的人物配怎樣的臉譜，怎樣畫？全靠師傅口傳心授。王厚盛13歲開始學川劇，想要上臺除了練好基本功，第一步就是學習畫臉譜。王厚盛坦言，老師第一次為他畫上全臉，第二次就只畫半邊臉，剩下一半自己臨摹；第三次就要他自己上陣畫全臉?王厚盛一邊準備畫臉譜的油彩，一邊笑著回憶學藝經(jīng)歷。果然，記者環(huán)顧四周，后臺每個演員都熟練地拿著毛筆對鏡化妝，個個都是化妝高手。川劇臉譜如此豐富多彩，有開錯臉譜的情況嗎？王厚盛說：有句話叫寧穿破

33、，不穿錯'，川劇臉譜雖多，但特色鮮明，千萬不能弄錯。紅臉關(guān)羽、黑臉張飛，人物與臉譜對號，這些是最基本的。王厚盛開張飛的臉譜已有7年。開張飛臉譜的關(guān)鍵就是豹頭環(huán)眼虎尾額。拿著裝滿油彩的調(diào)色板和一組毛筆，王厚盛對著鏡子忙活開了，川劇演員一般都是光頭，為什么呢，你知道不？就是為了方便畫臉譜，不過我年齡大了，沒剃頭，就必須戴包帕把頭發(fā)擋住，顯得額頭更大。？他捆完網(wǎng)頭發(fā)的網(wǎng)子后，乂在頭上綁個白帕子。他解釋說，畫臉譜最看重頭重腳輕，額頭一定要寬、要高，這樣才能壓住臉部，讓人物表情豐滿靈動。聽著王厚盛的解釋，記者連連點頭，難怪川劇中的人物都是大額頭。接下來，臉上勾畫白色、填墨眉毛、為臉涂上灰色？最后

34、王厚盛戴上綾帕，完成了整個臉譜造型，好一個剛烈威武的豹頭環(huán)眼虎尾額張飛！灰黑色代表張飛勇猛、爽直、淳樸的個性。哦，還沒完。他突然轉(zhuǎn)身，拿著毛筆蘸上黑色油墨，在臉上涂了幾根胡須，？這代表張飛不拘小節(jié)、狂放毛躁的性格。？通過臉譜上一個個小細節(jié)，張飛個性展露無遺，讓人拍手叫好。四、臉譜的花紋常見的臉譜花紋五、創(chuàng)繪臉譜:準備好所需的用品。學習在臉上進行美術(shù)創(chuàng)作的基本方法和步驟。1、用凡士林凈臉墊底2、用黑色油彩定位和肉眼，鼻窩。3、上白粉底4、用黑油彩填膛黑眼窩、溝黑線。5、溝紅天柱6、臉譜溝畫線完成。六、開展一次班級自創(chuàng)臉譜展示活動。作業(yè)布置：板書設(shè)計：課題精彩絕倫的川劇表演第1課時教學目標：讓學生

35、了解各具魅力的角色教學重點：讓學生學會川劇欣賞教學難點：讓學生了解各具魅力的角色教具實驗準備課件、視屏。教學環(huán)節(jié)設(shè)計一、各具魅力的角色（一）了解川劇中的小生：選擇查資料后交流。川劇分小生、旦角、生角、花臉、丑角5個行當，各行當均有自成體系的功法程序，尤以文生、小丑、旦角的表演最具特色，在戲劇表現(xiàn)手法、表演技法方面多有卓越創(chuàng)造，能充分體現(xiàn)中國戲曲虛實相生、遺形寫意的美學特色。小生類及其特點：川劇中的小生，指的不是掛口條（即胡子）的部分男角色扮演戲中的青年或少年男子。由于小生的戲很多，而且戲很重，或者說很多川劇都是以小生為中心，故有磨心之美譽。根據(jù)年齡的大小和職業(yè)的不同，小生類角色可以再分為以下幾

36、種：1、文小生文小生是小生類角色的核心。他在川劇舞臺上的戲最多，所扮演的劇中人物也最多。西廂記中的張生便是典型的一例。2、武小生武小生就是有武功、武藝的小生。這類角色比較復雜。既有元帥、大將、都督、先行之類軍旅武夫，也有普通老百姓家的年輕男子。諸如三戰(zhàn)呂布中的呂布，長圾坡中趙云，和親記中的周瑜，八陣圖中的陸遜，鐵籠山中的帖木耳等人，屬于長靠武生。他們札靠子，插旗子，戴翎子，有時也穿蟒袍或箭衣。而三岔口中的任惠堂，十字坡中的武松，夜奔中的林沖，翠屏山中的楊雄和石秀，射雕中的花榮，打瓜招親中的趙匡胤等人，則屬于短打武生。這類角色必須要有人才，有身材，有武打功夫，要有英武之氣，有英俊之貌，有嗓子更佳

37、。3、大小生大小生在川劇中是較為重要的男青年角色。不論帝王將相、公卿大夫、士農(nóng)工商、漁樵耕讀，都有此類人物。諸如柳蔭記中的梁山伯，黃金印中的蘇秦，琵琶記中的蔡伯喈，彩樓記中的呂蒙正等人便屬于大小生。其中以正面人物居多。對其主要要求同文生。4、二小生二小生在川劇舞臺上的地位僅次于大小生，基本上是小生類中的次要人物。5、三小生三小生較二小生年齡為小，在川劇中的地位和作用也較低。諸如斬于吉中的孫權(quán)等人便屬此類角色。6、扒扒生扒扒生，又叫娃娃生、帕帕生。在川劇中扮演少年或兒童。這類角色要求身材矮小，眉目清秀，五官端正，童音清脆，天真爛漫，活潑可愛。常常由剛學戲的青少年演員擔任?？傊▌∥男∩仨氾L流

38、倜儻，柔中有剛，儒雅滿灑，切忌輕狂。而武小生則要求扮相漂亮，英雄本相。唱做念打富有美感而武功高強。在川劇舞臺上是要求小生演員文武兼?zhèn)?，故乂有文武小生之論。按照川劇界的風俗習慣，小生類角色屬于太子會，供奉太子菩薩。這太子菩薩，多數(shù)川劇前輩認為是大興梨園的、會擊羯鼓而乂懂導演的唐明皇。二、選擇小生中的一種角色進行查詢，做記錄把你了解的情況與大家交流旦角類及其特點：旦角，俗稱小旦，就是指扮演劇中女子的一類角色。由于年齡和經(jīng)濟地位等的不同，此類角色乂細分為不同的旦色。在一股情況下，在多數(shù)整本大戲中，都是有生必有旦，而且常常是旦比生多，戲比生更重。在川劇舞臺上，生旦戲也較受觀眾歡迎。旦角之命名頗早。四川

39、明代戲曲家楊升庵曾說：在漢代郊祭志中已有優(yōu)人裝扮妓女的記載，而在漢代，乂確有弄假婦人和遼東妖婦等戲的演出，足以證明旦角起源之早。而在四川戲劇史上，則旦角見載于唐代。李德裕論故循州司馬杜元穎追贈狀中提到的雜劇女演員錦錦，可視之為較早的坤伶；而段安節(jié)東府雜錄中所記最善于演弄假婦人的劉真，可認為是較早的男旦，即男演員反串演旦角。川劇中旦角可細分為以下幾種：1、青衣旦青衣旦在川劇舞臺上多為中年以上的婦女。這類婦女久處逆，飽受生活的折磨，甚至饑寒交迫，日時難度。身著青衣，故有此名稱。他們具有吃苦耐勞，性格善良，老誠凝重，品格優(yōu)秀，端莊賢淑，舉止大方，道德情操高尚，不茍言笑等特點。諸如琵琶記中的趙五娘，白

40、兔記中的李三娘，鋤美案中的秦香蓮，雙冠誥中的王春娥，中三元中的秦雪梅、三孝記中的龐三春等人便屬此類角色。青衣旦，可謂語賢妻良母的藝術(shù)典范。2、閨門旦閨門旦在川劇舞臺上所扮演的都是妙齡女郎。這類人物正值青春年華，感情豐富，精力充沛，年輕美貌，觀眾喜聞樂見。由于各自的階級地位、生活環(huán)境、個性特征、文化教養(yǎng)等的不同，在川劇藝術(shù)理論上有大家閨秀和小家碧玉的區(qū)別。在多數(shù)情況下，閨門旦指的是大家閨秀。閨房、繡樓臺之類，在長期的封建社會中，只有大富人家才有。而貧苦人家是有其名而無其實。：大家閨秀的特點是：出場總是眼觀鼻，鼻觀心。笑不露齒，行不動裙。端莊淑雅，幽嫻貞靜。而在表演上的要求為：下腳耍穩(wěn)，襠功有勁，

41、常收小腹，從容緩行。松腰下肩一字步行。雙手貼腰，多姿輕盈。身段優(yōu)美，人見人憐。一言以蔽之曰：閨門旦必須秀外而慧中。西廂記中的崔鶯鶯，碧玉簪中的李月英，翠香記中的何鳳鸞。顯得雍容華貴，光彩照人。一般為側(cè)坐，轉(zhuǎn)身較慢，只轉(zhuǎn)一半。指物多用蘭花手，言談舉止很有教養(yǎng)，堪為閨范。小家碧玉，便是社會底層家的年青姑娘，多數(shù)為勞動人民家庭中的少女，即蓬茅中的美玉。這類閨門旦的特點是：健康樸實，爽朗明快，氣質(zhì)清新，動作輕盈?？芍^清水出芙蓉，天然去雕飾。雖然沒有大家閨秀的嬌媚，秀麗，但也無纖弱、拘謹?shù)娜秉c。其健壯、美麗、直率、單純等優(yōu)點更為大家閨秀所不及。在表演上，步法稍大而輕快，多用手巾而少用扇子，觀眾對這類角色

42、十分喜愛。諸如法門寺中的孫玉姣,春秋配中的江秋蓮，雙蝴蝶中的柳碧英，柜中緣中的玉蓮，菱角配中的菱角等人便屬于這類角色。在造型上，一般穿彩褲，外套裙子。梳大頭而扎偏轉(zhuǎn)，頭飾較簡單，尤其不可珠光寶氣。多梳長辮，常耍手巾、耍辮子等，藉以表現(xiàn)少女的天真爛漫，活潑可愛。3、花旦花旦在川劇舞臺上扮演勇敢熱情、性格開朗、語言明快的中青年婦女或姑娘。花旦之名，見于雜劇之中。明人胡應麟在少室山房叢考中說得明白：雜劇旦角數(shù)色：裝旦即今正旦也，小旦即今副旦也?；蛞阅c其面，謂之花旦。今惟凈、丑為之。川劇中的花旦，本義與雜劇中花旦同，是川劇舞臺上頗有特色、非?；钴S、很受觀眾歡迎的一類角色。它既有小家碧玉，也有達官貴人

43、家的傭人、使女，以及閨門小姐身邊的丫頭等人物，還包括一部分煙花妓女在內(nèi)。諸如牡丹亭中的春香，花田錯中的春鸞，西廂記中的紅娘，珍珠衫中的王三巧，刁南樓中的劉素娥，殺惜中的閻惜姣等人便屬于此類角色。花旦的特點是美好嬌憨，天真爛漫，熱情大膽，敢說敢干，聰明伶俐，逗人喜歡。在表演上特別靈活、自由、多變。既無青衣旦的多愁善感，乂無閨門旦的拘謹纏綿?；ㄌ飳懮戎械拇胡L請人寫扇，竟敢為小姐劉玉蓉與邊相公的戀愛搭橋牽線，春香鬧學中的春香竟鬧得老學究陳最良坐臥不安，西廂記中的紅娘敢于為崔張出謀劃策，珍珠衫中的王三巧見異思遷，簡直無法無天。？?可見花旦類角色比較復雜，魚龍混雜。但還是以好人居多。4、搖旦搖旦在川劇舞

44、臺上主要扮演中年以上較為詼諧、幽默、風趣、明快、辛辣等為特點的婦女。其中，有貴婦人，也有普通婦人，還有媒婆和妓院鴇母之類人物。只不過貴婦較為收，普通婦女較為本樸，媒婆則油嘴滑舌，鴇母則口蜜腹劍。在表演上，貴在突出搖字：步法宜大，腰宜靈活，可用絞步，也可用腳跟。手常前后甩，又常單手又腰。目光經(jīng)常上晃動，左右旋轉(zhuǎn)。在拾玉鐲中的劉媒婆，還口含一根長煙袋，邊說邊笑走出來。搖旦在坐法上也很特別：五指交又，反抱雙膝，蹺起一副二郎腿；在唱腔或說白中，愛耍花，愛用彈音，愛加語尾。諸如繡襦記中的鴇兒，泥壁樓中的鴇母，荊釵記中的孫氏，拾玉鐲中的劉媒婆，柳蔭記中的侯媒婆，雙魂報中的焦氏等人便屬于此類角色。他們之中雖

45、不乏好人，但以不正經(jīng)的女人居多。其中，壞女人數(shù)量不少。5、武旦武旦在川劇舞臺上是扮演善于行兵布陣、會使槍弄棒、精通武藝的婦女。其主要特點為：有男兒氣，英雄氣概，是巾幗英雄。但乂不全脫女兒特征，表演動作要輕巧靈活，腿腳矯健，疾走如風，婀娜多姿。要武中帶文，勁中帶媚，剛?cè)嵯酀奈浼鎮(zhèn)?。在造型上，常常扎著靠子，插著翎子，頭上戴盔，背上有旗，胯下騎馬，行走如飛。把子功、翎子功等，必不可少。一旦欠缺，便演不好。諸如戰(zhàn)洪州中的穆桂英，白蛇傳中的白素貞，攔馬中的楊八姐，樊江關(guān)中的樊梨花，斬黃袍中的陶三春，畬塘關(guān)中的畬賽花，反延安中的八寶公主，戰(zhàn)金山中的粱紅玉，打祝莊中的扈三娘等人便屬于此類角色。有的人乂將

46、武旦稱之為刀馬旦，雖然相通，但容易與京劇相混。6、老旦老旦在川劇舞臺上扮演老年婦女，他們是劇中的老太婆。此類角色，以老為特點，不論政治地位與資格。主要特點是善良、仁慈、忠厚、老實。循規(guī)蹈矩，不越雷池。岳母刺字中的岳母，投莊遇美中的乳娘，春秋配中的乳娘，漂母飯信中的漂母等人物便屬于老旦類角色的主體，王熙鳳中的賈母等人物也都屬于這類角色。7、仙狐旦川劇中的仙狐旦，乂稱鬼狐旦，常常扮演神話或鬼狐故事中的年輕、漂亮而多情的女子。其突出的特征是，媚嫵媚,、飄（飄逸）、水（水性）、快（輕快）.、輕（輕盈）、驚（驚詫）、疑（疑惑）。大多嫵媚溫柔，美麗可愛，柔中有剛，十分飄逸，動作輕快，手腳靈活。諸如槐蔭記中

47、的七仙女，。表面是鬼狐，實際上是人物。扮演鬼狐旦的演員必須身材苗條，漂亮嫵媚，能歌善舞，嗓音清脆響亮。8、潑辣旦潑辣旦在川劇舞臺上扮演兇狠、蠻橫、潑辣的婦女。即通常所謂潑婦，或河東獅子之類人物。諸如都氏醋中的郁氏，永巷宮中的呂后，雙釘記中的白金蓮，殺狗驚妻中的焦氏，鐵籠山中的杜后，陳夫人鬧朝中的陳夫人等便屬于這類角色。潑辣旦的舞臺表演動作比較粗獷，一招一式，一言一語，令人毛骨悚然。除個別人物外，大多數(shù)皆為外貌兇惡，內(nèi)心狠毒的人。都氏的說著說著生殺氣，很能代表潑辣旦的個性。白金蓮一瞪眼，本不想殺人的賈有禮也不敢不殺死吳能手，便是典型的例證。9、奴旦奴旦在川劇舞臺上扮演為奴作婢的女孩子，如丫頭、使

48、女之類。他們的突出特點是：天真活潑、富有童心、聰明伶俐、喜歡調(diào)皮搗蛋。心直口快，童言無忌。有時有點閨閣氣，更多的則是孩子氣。既非閨門小姐，乂非山村姑娘。諸如翠香記中的翠香，水牢摸印中的黃雨梅等便屬于此類角色。表面上看，他們與花旦相似。而實際上，由于地位不同，并不能視為花旦，或者說是奴婢類的花旦。凈角類及其特點凈角，在川劇中常稱之為花臉，扮演戲中的較為特殊的一類男性人物。不論年齡大小，也不論地位高低，不論性格善惡，也不論思想好壞，都有這類角色應工?？偟囊笫牵荷聿囊齻?，臉型要豐滿，腦門要寬大，嗓音要洪亮，給人一種有威風、有殺氣之感，各有相應的臉譜。（三）認識川劇中的旦角，查資料后，全班交流1、

49、正生正生在川劇舞臺上扮演中年男子，不同階級、階層和社會地位的人都有。有帝玉將相，也有騷人墨客。其主要特點是有氣度，有氣派，舉止瀟灑，落落大方。唱做并重，嗓音清亮。諸如柴市節(jié)中的文天祥，長生殿中的唐明皇，十五貫中的況青天，梅龍鎮(zhèn)中的正德皇，和親記中的劉玄德，殺情姣中的宋江等人便屬于這類角色。2、老生老生在川劇舞臺上扮演老年男子。此種角色的基本特征同正生但因飽經(jīng)世故，見多識廣，老成持重，敦厚謹慎。表演上講究穆（沉靜肅穆）、軟（動作柔軟，步履維艱）。抬腳要低，步子要小，頭部微顫。諸鋤美案中的王延齡，端午門中的狄仁杰，琵琶記中的張大公，馬房放奎中的陳容，三擊掌中的王允，和親記中的喬玄等角色。3、老末老

50、末在川劇舞臺上主要扮演家院一類角色。藝術(shù)特點與要求同老生。只是他們的地位和老生不同而已，常常是配角。諸如三娘教子、曲江打子、營門斬子、春秋配、柴市節(jié)、花子罵相等戲中的老院哥、家院等人便屬于這類角色。以正面人物居多。4、靠把須生靠把須生在川劇舞臺上扮演穿靠子、戴頭盔的中老年武夫。要求相貌英武，勇敢善戰(zhàn)。老不服老，大義凜然。諸如定軍山中的黃忠，天水關(guān)中的姜維，南陽關(guān)中的伍昭等人便屬于這類角色。要求要有把子功。5、紅生紅生在川劇舞臺上主要扮演一忠二公的人物。面部涂成紅色，要求與靠把須生同。唱做較重，常伴以噴吶，頗富有特色。諸如單刀會中的關(guān)羽，斬黃袍中的趙匡胤，大盤山中的郭大壽等人便屬于這類角色。特別

51、是以關(guān)圣人為主人公的系列川劇劇目，統(tǒng)稱之為紅生戲。四、丑角類及其特點：查資料后，全班交流。在戲曲角色的分類中，丑角從來都排在最后，但丑角的實際地位卻乂往往高于生、旦。據(jù)說是后唐莊宗與專業(yè)演員同臺共戲時，所扮皆為丑角之故。在過去時代，到戲班拜訪，如果是拜訪丑角，則演員們列隊歡迎；如果是拜訪生旦，演員們可以不前往迎送。而且每次演出，都必須丑角演員到了后臺，才能打開衣箱；待丑角化裝完畢，其余角色才能裝扮。究其原因，一是丑角的功夫最為全面，二是丑角是外丑內(nèi)美，三是丑角富有揭露批判性，四是丑角從來都受觀眾歡迎。五是有丑角的川戲也特別多，在國內(nèi)外都頗有影響。1、蟒袍丑蟒袍丑在川劇舞臺上是扮演帝王將相、王侯

52、公卿一類中年以上人物。穿蟒袍、掛玉帶而有氣派。但這類人物地位顯赫，有權(quán)有勢，目空一切，心術(shù)不正。多數(shù)都為性格乖戾，行為不詭的壞人。川劇作家、藝術(shù)家們敢于蔑視封建帝王的淫威，生動形象地暴露他們的丑惡面目。像秦府請宴中的程咬金之類好人，在蟒袍丑中實不甚多。2、官衣丑官衣丑在川劇舞臺上主要扮演封建社會中的大小官僚人物。造型穿官衣，系玉帶，戴尖翅紗帽。由于他們的地位在蟒袍丑之下，乂有向上爬的欲望，故常常諂上驕下，阿諛奉承，見風使舵，居心叵測，鬼鬼祟祟，陰險毒辣。官衣丑中，以壞人居多。3、龍箭丑龍箭丑在川劇舞臺上主要扮演暴虐無道的昏君一類人物。因他們外出常穿龍箭衣（黃馬褂），頭戴軟王帽（獨獨冠），插雉尾

53、（野雞翎子），故有此名稱。諸如武采桑中的齊宣王，竹林堂中的劉子葉，春陵臺中的宋康王等人便屬于這類角色。4、褶子丑褶子丑在川劇舞臺上主要扮演公子王孫、大小衙內(nèi)、紈綺子弟、操哥流氓之類人物。這種人性格輕佻、庸俗、淺薄。表面上風流瀟灑，骨子里低級下流。諸如做文章中的徐子元，譚記兒中的楊衙內(nèi)等人便屬于此類角色。5、方巾丑方巾丑在川劇舞臺上扮演謀士、書吏、方士、刀筆史、師爺之類人物。因其多是官府、豪強的附庸，故長于阿諛奉承，討好賣乖，吹牛拍馬，見風使舵。表面上謙虛恭敬，喑里玩弄權(quán)術(shù)，大搞陰謀詭計。多是口蜜腹劍、陰險狡詐之徒。6、煙子丑煙子丑在川劇舞臺上主要是扮演勞動人民。突出的特點是：熱情、善良、詼諧、

54、幽默、風趣。為人忠厚老實，質(zhì)樸無華。諸如林丁犯夜中的林丁，天花樓中的萬安，三賣武中的謝德三等人便屬于這類角色。7、襟襟丑襟襟丑在川劇舞臺上主要扮演乞丐（叫花子）一類人物他們之中，既有分期老百姓，也有富家子弟。其主要特點是：貧窮、善良、正義、愛憎分明。但有一部分人又沾染了好逸惡勞、游手好閑、不務正業(yè)、自甘沉淪的壞習慣。甚至是吃喝嫖賭、五毒俱全的壞蛋。8、老丑老丑在川劇舞臺上主要扮演性格善良、詼諧風趣、助人為樂的老年人。諸如秋江中的艄翁，船舟借傘中的王伯伯，仙鶴記中姜甫，蘇三起解中的崇公道，一只鞋中的毛大富等人便屬于此類角色。9、丑旦丑旦在川劇舞臺上主要扮演中年以上的特殊婦女。其主要特點為：性格爽

55、朗明快，但乂有部分人潑辣兇悍。他們善于言詞，富有心計。舊時舞臺上多以男旦應工，很有特色。10、武丑武丑在川劇舞臺上扮演有武藝的丑角。對其要求同武生。以小偷、盜賊為多。諸如盜銀壺中的邱小乙，男女盜中的梁上君，順天時中的土行孫，啞人指路中的啞人等便屬于這類角色。二、這節(jié)課你有什么收獲？作業(yè)布置：板書設(shè)計:教學后記:課題多姿多彩的川劇服飾第1課時教學目標：了解不同角色的川劇任務的服裝資料教學重點：了解不同角色的川劇任務的服裝資料教學難點：創(chuàng)繪川劇服飾教具實驗準備課件、川劇戲服（一般沒這個條件，可用圖片）教學環(huán)節(jié)設(shè)計一、觀察服飾，從服飾中你可獲得哪些信息？學生小組交流后匯報從川劇服裝了解人物：川劇中，

56、扮演帝王將相的演員衣著精致華美；小生身穿素雅到極致的長袍；旦角的服裝則是水袖飄舞?每個川劇角色都有著自己的服裝，在川劇界有句俗語：？寧穿破，不穿錯？。就是說寧肯穿破戲服上臺演戲，也不能將人物的服飾張冠李戴。川劇的人物繁多，服飾更是大有講究，生、旦、凈、末、丑，每個行當?shù)姆椂即笥虚T道。川劇戲裝有很多種，蟒袍、靠子、官衣、褶子等，都對應有相對固定角色，什么角色穿什么衣服，有嚴格講究。劇團歷來對戲裝都有嚴格而細致的分類，有所謂的?大衣?柜和?二衣?柜。大衣，就是劇中帝王將相、娘娘嬪妃、內(nèi)閣大臣等所穿的服裝，有蟒袍、官衣、藍衫等；二衣，就是劇中元帥大將、馬步兵丁等所穿的服裝，有鎧甲、靠子、袍子等。演員舞臺上一亮相，身上的戲裝就先透露了角色的身份、性格、情緒等。二、創(chuàng)繪川劇服飾學生搜集資料，交流后，匯報川劇中，扮演帝王將相的演員衣著精致華美；小生身穿素雅到極致的長袍；旦角的服裝