二年級下學(xué)期生命安全教育教案

1、二年級下冊生命安全教育教案第四單元防范傷害呵護(hù)生命第一課時電閃雷鳴時教學(xué)目標(biāo)：1、知道打雷是自然現(xiàn)象，提高預(yù)防雷電傷害的意識。2、初步了解雷電的形成及危害，掌握防止雷電傷害的基本知識?；顒又攸c(diǎn)：知道打雷是自然現(xiàn)象，了解雷電的形成及危害。教學(xué)難點(diǎn)：掌握防止雷電傷害的基本知識。教學(xué)準(zhǔn)備：1、事先師生、家長共同收集有關(guān)雷電知識的資料。2、教師制作的幻燈片，班得瑞輕音樂三段。3、事先排好情景和做好所需要的頭飾。教學(xué)過程：一、 情景趣味導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生參與的興趣。1、哦，寶貝們，夏天到了，外邊的風(fēng)景很美，開起我們的汽車出去玩玩吧?。◣煄в變弘p手做握汽車方向盤樣，開車出發(fā)，師一路上提示學(xué)生到站的站名）2、請

2、同學(xué)們仔細(xì)傾聽分辨：什么聲音在響？引出主題。（ppt 第一張下雨了）3、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。二、 了解雷的形成原因。1、討論：你看到的雷電是什么樣子的?2、引導(dǎo)學(xué)生在活動中能夠大膽地表述。3、請學(xué)生分組用肢體語言模仿打雷的聲音和閃電的景象。4、欣賞動態(tài)的、帶聲效的ppt 打雷閃電圖，深入了解電閃雷鳴。5、教師點(diǎn)擊ppt 中的超級鏈接，播放動畫，幫助學(xué)生認(rèn)識下雨時雷電的形成。6、師生共同總結(jié)：夏天打雷是一種自然的現(xiàn)象，以及打雷閃電的形成原因。三、討論：雷電有何危害。1、觀看 ppt 結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn)了解雷電的危害。2、雷電有時會傷害到我們，那么下雨又打雷時，我們應(yīng)該怎么辦？躲在什

3、么地方是安全的？而什么地方是一定不能去的？3、學(xué)生能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗(yàn)。四、出示幻燈片，引導(dǎo)幼兒觀察討論，哪些是正確的避雷方法。1、引導(dǎo)學(xué)生討論，圖片中哪些做法是對的？哪些是不對的？應(yīng)該怎樣做？ 圖上有雷電和雨點(diǎn)，有人在大樹下躲雨。 雷雨天，在打傘在空曠的地方踩水玩耍。 雷雨天，有人在雷雨中打電話。 雷雨天，在家用太陽能水洗澡?2、欣賞視頻怎樣防雷電。3、師生共同的總結(jié)避雷的正確方法：雷雨天氣時，盡量在室內(nèi)，關(guān)好門窗，離室內(nèi)的墻壁遠(yuǎn)、一點(diǎn)，不要再室內(nèi)看電視、玩電腦，打電話，及時切斷室內(nèi)的各類電源，不能在打雷時沐浴等等。如果正在雨中，盡快找到躲雨的地方，不要躲在樹下，屋檐下，高大

4、的建筑物下，遠(yuǎn)離高壓線，不能在雨中狂奔玩耍，萬一找不到避雨的地方，可以雙腿并攏，雙手抱頭，原地下蹲。五、情景游戲：下雷雨了。進(jìn)一步的加深學(xué)生的自我保護(hù)經(jīng)驗(yàn)和意識。1、請一名學(xué)生扮演太陽笑瞇瞇的進(jìn)場。2、把學(xué)生分組做不同的行為和動作。比如：看電視、玩電腦、雨中踩水、在池塘游泳、打電話、大聲說話、一路狂奔、在家洗澡、釣魚、躲在大樓邊等等角色。3、四名學(xué)生做烏云，入場。4、四名學(xué)生扮演的雷公電母邊走邊邊嘴里發(fā)出打雷（轟隆隆、轟隆?。?、閃電（咔擦咔擦）入場。5、 當(dāng)發(fā)現(xiàn)太陽被四名學(xué)生扮演的烏云，四位雷公電母遮擋并聽到電閃雷鳴時，迅速的做出正確的反應(yīng)。如迅速的躲進(jìn)家里看書，關(guān)好門窗，拔掉電源插頭、不要靠

5、近家中的墻壁、離開大樹下、停止釣魚，停止雨中的玩耍、踩水，在家里玩積木，或是原地雙腿并攏下蹲避雷等等。3、師總結(jié)學(xué)生在游戲中的正確反應(yīng)，在輕松的音樂聲中結(jié)束活動。何預(yù)防雷擊災(zāi)害1、雷雨天氣時，要注意關(guān)好門窗。2、雷雨天氣時，最好把電器的電源切斷，并拔掉電源插頭。3、雷雨天氣時，不要使用帶有外接天線的收音機(jī)和電視機(jī)，關(guān)閉手機(jī)，更不能接打電話。4、雷雨天氣時，不要接觸天線、煤氣管道、鐵絲網(wǎng)、金屬窗、建筑物外墻等，遠(yuǎn)離帶電設(shè)備，不要赤腳站在泥地和水泥地上。5、不要在雷電交加時用噴頭洗澡。6、立即尋找避雷場所，可選擇裝有避雷針、鋼架或鋼筋混凝土的建筑物等處所，但是注意不要靠近防雷裝置的任何部分；若找不

6、到合適的避雷場所，可以蹲下，兩腳并攏，雙手抱膝，盡量降低身體重心。7、如在雷電交加時，頭、頸、手處有螞蟻爬行的感覺，頭發(fā)豎起，說明將發(fā)生雷擊，應(yīng)趕緊按上一條要求，做好防雷擊動作，并拿掉身上佩戴的金屬物品。8、不要待在露天游泳池、開闊的水域或小船上，不要停留在樹林的邊緣。9、不要待在電線桿、旗桿、干草堆、帳篷等沒有防雷裝置的物體附近。10、不要停留在水管、煤氣管、電力設(shè)備、拖拉機(jī)、摩托車等外露金屬物體旁邊。11、不要躲進(jìn)空曠地帶孤零零的棚屋、崗?fù)だ铩?2、不宜在曠野中打傘或高舉羽毛球拍、鋤頭等。13、應(yīng)立即停止踢足球、攀登、釣魚、游泳等戶外活動。14、多人一起在野外時，應(yīng)相互拉開幾米距離，不要擠

7、在一起。15、高壓電線遭雷擊落地時，近旁的人要保持高度警覺，當(dāng)心地面“跨步電壓的電擊；逃離時的正確方法是雙腳并攏，跳著離開危險(xiǎn)地帶。教學(xué)反思：知道打雷是自然現(xiàn)象，了解雷電的形成及危害。掌握防止雷電傷害的基本知識。第二課時霧霾來襲少出門知識目標(biāo)1 了解“霧霾”的相關(guān)知識及形成原因2 .掌握“霧霾”對人體健康的影響3 .掌握“霧霾”天氣的應(yīng)對措施4 .了解減少“霧霾 ”的方法過程與方法1 .通過文字材料及視頻獲取“霧霾”相關(guān)知識及形成原因2 .通過視頻及文字材料獲取“霧霾”的危害3 .通過文字材料及圖片掌握“霧霾”天氣的應(yīng)對措施情感態(tài)度與價(jià)值觀1 .培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注天氣的興趣2 .樹立自我保護(hù)觀念3

8、.樹立環(huán)保觀念教學(xué)重點(diǎn): 掌握 “霧霾 ”對人體健康的影響教學(xué)難點(diǎn)：掌握霧霾天氣的應(yīng)對措施；總結(jié)減少霧霾的方法教學(xué)過程導(dǎo)入課題播放幻燈片霧霾景觀圖同學(xué)們齊聲回答是霧霾教師沒錯，就是霧霾。以上圖片是街頭的實(shí)景圖。近期我國的華北地區(qū)遭遇了嚴(yán)重的霧霾天氣，我們也沒能幸免，我們這里也出現(xiàn)了不同程度的霧霾。那么什么是霧霾，它又有什么危害？讓我們來看一看下幻燈片！教師大家越往后看可能心情越來越沉重。原來霧霾的危害這么大，而且它就在我們身邊發(fā)生。因此，我們一定要警惕霧霾的危害！一、問題導(dǎo)入通過文字材料講解PM2.5指數(shù)與 霧霾”的關(guān)系二、了解霧霾1、出示霧霾天氣圖片，介紹什么是霧霾。2、小組討論，談?wù)勛约荷?/p>

9、處霧霾的切身體會。（看不清周圍的景物，感覺哪里都是灰濠濠的；路上跑的車上有很多灰，看起來很臟；洗頭、換衣服的次數(shù)變多了 ）三、介紹霧霾產(chǎn)生的原因。（ 1）出示新聞圖片，找同學(xué)談?wù)劯惺?。?2）討論：請同學(xué)們結(jié)合圖片與實(shí)際討論：霧霾天氣產(chǎn)生的原因。1、空氣不流動2、汽車尾氣排放3、工業(yè)化生產(chǎn)排放的大量污染顆粒4、燃煤企業(yè)排放的大量污染顆粒物5、道路揚(yáng)塵、建筑施工揚(yáng)塵四、霧霾的危害（ 1）出示新聞圖片（上海某座大樓在霧霾天“消失 ”：地鐵里戴防毒面具的人：霧霾中，明明是白天，街上的車燈卻都打開了。）并找同學(xué)談?wù)劯惺?。?）討論：請同學(xué)們結(jié)合圖片與實(shí)際分組討論，霧霾天氣到底給我們帶來了哪些傷害。（3

10、）小結(jié)：霧霾不僅會影響交通安全，最重要的是它直接危害到我們的身體健康，它會讓我們不舒服，會傳播很多病毒和細(xì)菌等等。4 、 “霧霾 ”對人體健康的影響（重點(diǎn)）（ 1）對呼吸系統(tǒng)的影響（2）對心血管系統(tǒng)的影響（3）可導(dǎo)致傳染病增多（4）引起嬰兒佝僂病、兒童生長減慢2、影響交通安全五、如何應(yīng)對霧霾天氣學(xué)生討論，教師總結(jié)1、為健康護(hù)航（ 1）出門戴口罩，有效防止粉塵顆粒進(jìn)入體內(nèi)（2）早晚少開窗，最好等太陽出來后再開窗通風(fēng)（3）最好不出門或晨練，以室內(nèi)活動代替室外活動（4）注意調(diào)節(jié)飲食2、交通安全方面六、如何減少霧霾1、出示圖片，回顧霧霾形成的原因。（ 1）空氣不流動（2）汽車尾氣排放（3）工業(yè)化生產(chǎn)排

11、放的大量污染顆粒（4）燃煤企業(yè)排放的大量污染顆粒物（5）道路揚(yáng)塵、建筑施工揚(yáng)塵2、根據(jù)原因，結(jié)合自身實(shí)際情況，討論如何為減少霧霾出一份力。（ 1）騎自行車或步行上學(xué)；（2）多乘公交車,盡量不乘私家車（3）隨手關(guān)燈，及時關(guān)掉電視等電器的插頭（4）紙張雙面使用（5）購物時自備購物袋（6）少用或不用一次性物品（7）多參與植樹活動怎么保護(hù)自己的健康學(xué)生討論：針對霧霾帶來的危害，怎樣才能保護(hù)自己健康不受侵害。提示：從衣、食、住、行、運(yùn)動幾個方面考慮）小結(jié)：1.盡量減少外出，關(guān)閉門窗。2 .飲食以清淡為主，多吃水果，少出辛辣刺激的食物。3 .鍛煉改在室內(nèi)。4.如果必須出門，最好帶上口罩?；貋頃r洗臉漱口。小

12、小訓(xùn)練場多媒體展示訓(xùn)練內(nèi)容，學(xué)生判斷下列哪些事應(yīng)該做，哪些事不應(yīng)該做？活動三：抗擊霧霾，從我做起霧霾是一種大氣污染狀態(tài)，我們怎么做才能減少這種危害呢？學(xué)生討論。小結(jié)：植樹種草、綠色出行、節(jié)約用電、少放鞭炮、杜絕露天燃燒等。我們不僅要保護(hù)好自己的生命健康，還要給后人留下一個美好的環(huán)境。教學(xué)反思：學(xué)生了解“霧霾 ”的相關(guān)知識及形成原因掌握“霧霾 ”。對人體健康的影響。掌握“霧霾 ”天氣的應(yīng)對措施。了解減少“霧霾 ”的方法第三課時巧滅身邊的小火情感態(tài)度目標(biāo)：1能對火災(zāi)給人們造成的危害產(chǎn)生痛惜感，有防火愿望，樹立防火意識。2能認(rèn)識火在人們生活及人類文明進(jìn)程中的作用，對火有喜愛感，產(chǎn)生正確的用火意識。3

13、形成對火的辯證態(tài)度。教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識火能夠發(fā)光、發(fā)熱的特征。2知道火在人們?nèi)粘Ｉ?、工業(yè)、醫(yī)療、軍事等方面的用處，初步了解火的起源。3認(rèn)識火災(zāi)的危害，了解一些常見的產(chǎn)生火災(zāi)的原因，知道正確的用火方法以及火災(zāi)中的自救辦法。教學(xué)準(zhǔn)備1火娃娃角色：身著紅裙子、頭戴火焰頭飾。2我國幾起大型火災(zāi)的錄像片段。3貼有防火標(biāo)記的加油站、倉庫掛圖。4酒精燈、火警牌、電話、濕毛巾若干。教學(xué)過程 一、教師點(diǎn)燃酒精燈引導(dǎo)學(xué)生感知火的特性1在一個黑暗的地方點(diǎn)燃這盞燈火會怎么樣?為什么?2請小朋友用小手輕輕地靠近這盞燈火，說一說有什么感覺?為什么?3教師小結(jié)火會發(fā)光、發(fā)熱的特性。二、交流經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展幼兒對火的用處的認(rèn)識，激

14、發(fā)幼兒對火的喜愛之情。1你在什么地方看到過火?火有什么用? （教師可以通過提示把幼兒對火的作用的認(rèn)識從日常生活中擴(kuò)展到工業(yè)、醫(yī)療、軍事等領(lǐng)域）。2火有這么多的用處，你們知道咱們?nèi)祟愂窃鯓影l(fā)現(xiàn)火的嗎?教師小結(jié)：在很久很久以前，人們沒有見過火，用過火，生活得很艱難。突然有一次森林著火了，人們發(fā)現(xiàn)被火燒死的動物很好吃，于是就把火保存下來。后來人們又發(fā)現(xiàn)鉆木可以取火，兩塊石頭撞擊可以取火。有了火以后人們用它來烤肉、照明、取暖、驅(qū)趕野獸，生活越來越好。人們也變得越來越聰明，現(xiàn)在火除了可以幫人們做飯、燒水外，還被用來煉鋼、發(fā)電、治病等做很多很多的事情。小朋友們你們喜歡火嗎?情境表演，火娃娃上場。火娃娃：小

15、朋友你們好! 你們認(rèn)識我嗎?對了，我是火娃娃。我的用處可大了，能發(fā)光、 能發(fā)熱是你們生活中不可缺少的好伙伴。啦 ?， 啦 ?讓我們到處走一走吧（火娃娃走到貼有防火標(biāo)記的加油站、倉庫掛圖前做害怕狀）教師：火娃娃你怎么了?三、認(rèn)識火災(zāi)的危害，了解引起火災(zāi)的原因，樹立防火意識。1 “火娃娃為什么害怕這個牌子?你在哪兒看見過防火標(biāo)記?”2火的用處這么大為什么還要防火呢?3幼兒觀看火災(zāi)的錄像。（片段一）提問：這位老奶奶為什么哭的這么傷心?看了以后你心里感覺怎么樣?這起火災(zāi)是怎樣引起的?（片段二）提問：這起火災(zāi)是因什么引起的?（玩火）看到我們國家這么多珍貴的文物被燒毀你心里感覺怎樣?你以后玩火嗎?如果看到

16、別人玩火你怎么辦?（片段三）這起火災(zāi)是因什么引起的? （抽煙）看到這么多樹木被燒毀，你心里怎樣想的?看見別人抽煙你怎么辦?（片段四）這起火災(zāi)是因什么引起的?（放炮）為什么許多城市禁止放炮?你能遵守這個規(guī)定嗎?片段五 ）這起火災(zāi)是因什么引起的?（不正確使用煤氣）看到這個小朋友的家被燒環(huán)了，媽媽被燒傷了你感覺怎樣?我們應(yīng)該怎樣預(yù)防煤氣著火?情境表演，火娃娃哭著上場。教師：火娃娃，你怎么哭了?火娃娃：沒想到我會給人們帶來這么大的災(zāi)害，造成這么大的損失。小朋友，你們一定要幫幫我，怎樣才能減少對人們的危害呢? （火娃娃退場）4小朋友我們來幫幫火娃娃，告訴她在生活中如何預(yù)防火災(zāi)?四、學(xué)習(xí)火災(zāi)中的自救辦法。

17、1如果火著起來?我們應(yīng)該怎么辦?教師幫助幼兒總結(jié)幾種自救辦法。 打火警119； 大聲呼救； 用毛巾捂著嘴低下身子，跑離現(xiàn)場 在地上打滾； 用水自救?。2游戲：“著火了怎么辦?”火娃娃出場隨意地四處移動，幼兒用自己想出的各種方法自救。方法正確火娃娃離開，方法有誤被火娃娃捉著。3教師針對學(xué)生游戲的情況進(jìn)行評價(jià)。演練設(shè)計(jì)1、 “演一演”請學(xué)生和小伙伴們一起把平安童話變成課本劇，比比哪組演得最好。2、 “連一連”仔細(xì)看圖，引導(dǎo)學(xué)生思考應(yīng)該怎樣做。強(qiáng)化消防標(biāo)識的作用，加深理解火災(zāi)逃生的技能。教學(xué)反思：初步識別消防標(biāo)識的作用。在遇到突發(fā)火災(zāi)事故的時候能夠運(yùn)用簡單的技能，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗ宰o(hù)、求生、求助。*第

18、四課時求助電話幫大忙教學(xué)目的：1使學(xué)生了解“ 119”“110”“120等求助電話的作用和撥打的注意事項(xiàng)。 ”“122”2使學(xué)生掌握撥打求助電話的方法，學(xué)會幫助他人，救助自己。教學(xué)重難點(diǎn)：1如何正確撥打求助電話；2清楚認(rèn)識謊報(bào)和胡亂撥打求助電話的嚴(yán)重后果。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、卡片、電話機(jī)教學(xué)過程：一、課間導(dǎo)入，揭示課題。1、孩子們，你們喜歡交朋友嗎？今天，老師帶大家去認(rèn)識一位新朋友，請看-（課件出示小朋友圖片）學(xué)生看圖。他叫小明，誰來和他打個招呼？請全班孩子一起和新朋友打個招呼。（咱班的孩子真有禮貌、真熱情。）2師：今天，小明一個人在家。（播放課件：小偷出現(xiàn)）哎呀，小明有危險(xiǎn)了，該怎么辦哪？

19、趕快幫咱們的朋友想想辦法吧?。ń處煾鶕?jù)學(xué)生的回答，相機(jī)貼出：盡快撥打“ 110）這個辦法真英明。對， ”“ 110”就是一種緊急求助電話，那該怎么撥打呢？今天，我們就一起來學(xué)習(xí)：求助電話幫大忙（板書課題，學(xué)生齊讀課題）二、自主探究（一）撥打1101在如此緊急的情況下，我們該如何撥打緊急電話呢？哪位孩子愿意幫小明給警察叔叔打電話？2. 嘗試撥打：請你來撥打這個電話，其余的孩子請仔細(xì)聽，看這樣撥打，能讓警察叔叔及時趕來救小明嗎？（指名嘗試撥打110， 其他學(xué)生仔細(xì)傾聽，發(fā)現(xiàn)問題，獲得新知。）3教師相機(jī)點(diǎn)撥指導(dǎo)，并在黑板上貼出卡片：注意事項(xiàng)（詳細(xì)地址、簡述情況）。1）關(guān)注學(xué)生的表情、語氣，提醒學(xué)生說

20、出撥打的電話號碼。2）若撥打電話的學(xué)生，沒有說清詳細(xì)的地址，師：這樣我們能及時趕到嗎？追問：為什么？（沒有說清具體的地址）對，一定要說清具體的地點(diǎn)、單元、樓層、門牌。3）指名撥打緊急電話，教師與生配合表演。4）勇敢、聰明的孩子撥打了110 之后，結(jié)果怎么樣呢？讓我們一起來看看吧?。ㄕn件播放小偷被抓的片段）， 師：正因?yàn)橛辛四銈冞@些智多星的幫忙，小偷被捕了。聽！（課件播放掌聲）這掌聲是送給英勇的警察叔叔的，也是送給咱們班助人的小勇士的?？磥?，撥打110 向警察局求助來抓小偷還真管用。（二）了解其余的求助電話及其作用。1 過渡： 通過剛才的學(xué)習(xí)，小朋友們知道了撥打110 向 “警察局 ”報(bào)警， 可

21、以 “抓住壞人 ”，那生活中，像“ 110這樣的緊急電話還有哪些呢？該向哪兒呼叫求助？”它們都有什么作用呢？2指名說，教師隨機(jī)貼出：119、 120、 122、急救中心、消防隊(duì)、撲滅火災(zāi)、救護(hù)傷病員、處理交通事故。3、鞏固練習(xí)：設(shè)置情境，請生判斷該撥打哪個求助電話？向哪里求助？ A.我上街去，看見兩車相撞了，幸好沒有人受傷。B老奶奶乘坐公交車暈倒了，其余的乘客真為她著急??！ ? 請學(xué)生來假設(shè)生活中可能出現(xiàn)的緊急情況，其余學(xué)生判斷：該撥打哪個號碼求助？4、孩子們，緊急情況又發(fā)生了?？?，（課件出示火災(zāi)圖片）加工廠的主人肯定很傷心、很難過，咱們幫幫他吧！像這樣的情況該撥打什么電話呢？學(xué)生說：撥打11

22、9。5、指名嘗試撥打119，評價(jià)。6、出示結(jié)果：接到這位勇敢的孩子的求助電話，結(jié)果怎么樣呢？（課件出示：消防車聲音及消防隊(duì)員滅火圖片）消防員叔叔迅速趕到火災(zāi)現(xiàn)場，相信這場大火會迅速撲滅！謝謝咱班熱心助人的孩子。（三）撥打1201過渡：小朋友，生活中的意外隨時都有可能發(fā)生，你們看（課件出示：車禍圖）2小朋友們，你看到了什么？此時我們該怎么幫幫這個受害者呢？（撥打120） 預(yù)設(shè)：撥打122。（練習(xí)撥打）那，要使傷者及時得到救助，還該撥打什么電話呢？（撥打120）那該如何正確呼叫呢？3請生上臺，表演撥打。點(diǎn)撥，評價(jià)。（并指出，同時這件事情也給我們提了個醒，平時過馬路時一定要特別小心。）4出示撥打后的結(jié)果。（課件播放消防車聲）這位叔叔得到及時的救助，感謝兩位孩子?。ㄋ模┬〗Y(jié)：（指著板書）看來，要正確呼叫緊急電話：就要盡快撥打、說清詳細(xì)地址或環(huán)境特征，還要簡要地說清事情發(fā)生的情況，這樣才能及時得到救助。三、情景模擬1過渡：孩子們，生活中的意外實(shí)在太多了，看（課件出示圖片），這些人多么需要你們的幫助，趕快幫幫他們吧！選擇一副圖片，幫助圖片中的小朋友求助。2. 學(xué)生同桌之間內(nèi)自由練習(xí)，教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)：