一年級孩子教育(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上一年級孩子教育方法今年又教一年級，一學(xué)期結(jié)束了，感慨家長們的不易，感慨這幫剛?cè)雽W(xué)的孩子們的不易與成長。這一學(xué)期，我特關(guān)注這幫孩子，傾注著時間與家長和小朋友交流，有很多的事例非常有意思，也很感人。我總在想：為什么教學(xué)需要培訓(xùn)，養(yǎng)育子女怎么就不設(shè)立一個培訓(xùn)班，讓我們這些家長們先學(xué)習(xí)，后上崗呢？現(xiàn)在，回憶起王春霞老師說的她孩子學(xué)拼音的故事，在笑的同時，又會感到一絲無奈與辛酸：她在家輔導(dǎo)孩子拼音，從7點到9點，還不是太會讀，心里急呀，急的跺腳，把拖鞋都跺飛到天花板上了！這是我們的老師在輔導(dǎo)自己的孩子，想想那些更多的未從事教育的家長們又是怎樣教育的呢？！!-今天，將我讀到的比較

2、受啟發(fā)文章與您分享。希望能對您有所幫助！ 知子者莫若父世界上沒有完全相同的兩片葉子，同樣，世界上沒有完全相同的兩個孩子。每個孩子都是獨一無二的，要了解孩子的潛能需要長期的觀察研究。只有在了解孩子的情況下父母才可以作出明智的決定。試想，假如愛迪生母親不了解兒子，輕信恩格爾先生的胡言亂語，將兒子痛罵一頓后送回學(xué)校，人類歷史上不就會少了一位大發(fā)明家嗎？我國有位著名作家，中學(xué)時數(shù)學(xué)成績竟得過零分；一位杰出數(shù)學(xué)家，卻因吶于言語而不能勝任中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。漸江海寧曾有過一位農(nóng)家女孩，上小學(xué)三年級時被老師發(fā)現(xiàn)，她對任何樂曲能“過耳不忘”，只要聽一遍，就能當(dāng)即在風(fēng)琴上演奏，而她在這之前沒有得到過任何音樂訓(xùn)練，但她

3、的學(xué)習(xí)成績卻很普通。我有一位朋友，他可稱得上是一位語言大師、社交天才，但他的樂感差得驚人，哼一句最熟悉的歌詞，也總是五音不全。人的智力是由許多復(fù)雜的因素組合而成的，而性格、興趣、意志、情緒等非智力因素則更是七彩紛呈，難辨高下。作為父母，必須努力了解孩子的特點，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)勢與弱點，這是成功教育的甚礎(chǔ)。父母看不到自己孩子的優(yōu)勢，甚至對自己孩子失去信心，這是許多父母容易犯下的大錯，容易傷害孩子的自尊心和自信心。自尊和自信來源于對自己優(yōu)勢的確認(rèn)，以及隨之而來的對自我價值的肯定。確認(rèn)自己的優(yōu)勢是人的“精神生長點”。稱職的父母必須獨具慧眼，把握孩子的這一最重要的“精神生長點”。讓孩子先犯些錯誤有這么一則小故

4、事：一天，一位中國朋友去一位美國老師家做客，無意中看見老師不滿3歲的孩子拿著一把鑰匙，在笨拙地試著插進鎖孔中，想打開臥室的門，可怎么也插不好打不開。于是中國朋友主動過去想幫他一下，卻被老師阻止。老師說，讓他自己先犯些“錯誤”吧，琢磨一會兒總能把門打開，這樣他就再也不會忘記這門是怎樣打開的！果然，那孩子折騰了很長時間后，終于如愿以償。孩子的錯誤大凡可分為兩種，一種是長輩必須予以立即糾正的，如亂丟垃圾，不講整潔，欺侮弱小等，一旦放任，以后就難以收拾。而另一種，即孩子能夠自行糾正，主要是如何適應(yīng)生活的那一類，卻是應(yīng)該允許其犯錯誤的，如前例所述。孩子不斷“犯錯誤”的過程其實正是不斷改正錯誤、完善方法的

5、過程，假如不給予這類機會，輕易地幫他打開門，非但剝奪了孩子尋求正確“開門”方法的樂趣，也會使他們變得懶于動手、疏于嘗試、習(xí)慣依賴父母。孩子是一個發(fā)展中的人，獨立自主的活動有助于他的成長。而家長要做的，是如何將孩子“犯錯誤”過程中的不利、消極因素轉(zhuǎn)化為有利的、積極的、合理的因素，多給孩子“嘗試錯誤完善”的機會人前教子不可取在現(xiàn)實生活中，有些家長發(fā)現(xiàn)子女稍有“過失”，就沉不住氣，往往當(dāng)著眾人之面對孩子大揭其短，嚴(yán)加呵斥。這種做法對孩子的教育是十分不利。英國哲學(xué)家洛克說得好：“父母不宣揚子女的過錯，則子女對自己的名譽就愈看重。他們覺得自己是有名譽的人，因而更會小心地維護別人對自己的好評。若是當(dāng)眾宣布

6、他們的過失，使其無地自容，他們愈是覺得自己的名譽已經(jīng)受到了打擊，設(shè)法維護別人好評的心理也就愈淡薄?！笨梢?，當(dāng)著別人的面批評教育子女的方法不足取。無論是男孩、女孩，特別是女孩與大人一樣有一種不可凌辱的獨立人格和自尊心，如果孩子一有過失，家長就公開宣揚出去，使孩子當(dāng)眾出丑，其結(jié)果只會加深孩子的被訓(xùn)斥的印象，感到自己在眾人面前丟了面子，因而產(chǎn)生自卑，產(chǎn)生逆反心理。這對孩子的健康成長，是有害而無益。家長教育孩子必須注意時間、地點與方法，特別要對孩子的“過失”做慎重分析，給予正確的啟發(fā)和誘導(dǎo)。愛迪生小時候蹲在雞窩里學(xué)母雞孵蛋時，其母親并不認(rèn)為兒子“神經(jīng)不正?！倍?dāng)眾斥責(zé)，相反，認(rèn)為兒子動了腦筋，是對母雞

7、孵蛋現(xiàn)象的一種實踐探索。由于正確的啟發(fā)和誘導(dǎo)，后來愛迪生終于成為世界上一位大發(fā)明家。教育孩子的基本原則，是在維護孩子的自尊心，尊重孩子人格的前提下，以十分關(guān)切的心情和非常冷靜的態(tài)度，適時適地運用適當(dāng)?shù)姆椒ńo孩子指出“過失”的危害性及改正的辦法，并允許其有一個過程，使孩子認(rèn)識到家長是一位值得信賴的人。這樣，教育的收效就會更大一些。孩子淘氣怎么辦？家長和老師經(jīng)常為孩子淘氣而頭疼，就是他們管不住自己的行為，有時還會惡作劇，專門和大人作對。雖然淘氣是小孩子的天性，但是，如果孩子的淘氣行為已經(jīng)嚴(yán)重影響他們自己和周圍人的學(xué)習(xí)和生活了，就要注意對他們的淘氣進行矯正了。怎樣判斷孩子的淘氣是正常的還是出格的？要

8、看他的行為與同齡的大部分人是否一致，一般男孩子更容易淘氣一些，占三分之二，3至9歲的孩子淘氣更多一些，但是，不同年齡的孩子表現(xiàn)還不同。在小學(xué)階段表現(xiàn)為上課注意力不集中、愛做小動作、東張西望、愛管閑事、愛說話、愛接話茬、寫作業(yè)邊寫邊玩或者忘記寫作業(yè)、寫字和計算時眼睛看的和手上寫的不同、偷拿家里的錢、拿同學(xué)的東西等等。家長和老師對這樣的孩子經(jīng)常要苦口婆心、諄諄教導(dǎo)，但都無濟于事，他們?yōu)槭裁磿@樣呢？主要還是自覺性、自控能力的問題，我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的情形：當(dāng)孩子在做小動作時，老師問他：“你在干什么呢？”他會說：“我沒干什么呀？”他們對自己的手的活動似乎都沒有知覺。那么，要矯正這個問題，我們首先要

9、在兒童心理專家的指導(dǎo)下了解孩子的問題和程度，然后進行專門的協(xié)調(diào)性訓(xùn)練。坐不住、多動的孩子要多進行平衡能力的訓(xùn)練，寫作業(yè)拖拉、自覺性差的孩子要多進行身體協(xié)調(diào)的訓(xùn)練，粗心大意、閱讀困難的孩子要多進行手眼協(xié)調(diào)的訓(xùn)練，愛拿家里的錢的孩子要進行自控能力、所有感的訓(xùn)練。對孩子說完整的話對你孩子說話的方式會影響他學(xué)習(xí)思維和說話的方式嗎？的確如此孩子們學(xué)說話是通過模仿他們所聽到的話。而孩子們學(xué)習(xí)思維則是通過模仿聽到其他人表達(dá)的思想。對幼兒的父母而言這究竟是什么意思？我們應(yīng)該如何對我們的孩子說話？首先我們可以盡量用完整或完成的句子向孩子說話。例如說“把它撿起來”為什么不說“約翰把這本書撿起來”。過去“餓嗎？”可

10、以變成新句子“凱仁你餓嗎？”還有“完了？”最好說成“卡爾你吃完了嗎？”你的孩子聽到更多的單詞他將會重復(fù)它們并學(xué)著正確地使用它們?？墒侨藗兛偭?xí)慣于使用單詞或短語來替代句子向孩子說話孩子也就模仿其父母重復(fù)著同樣的語言這對孩子的思維能力和語言能力的激活受到限制。他們老是認(rèn)為對孩子說長句子或完整的句子孩子聽不懂。實際上這是過去的偏見。最新科學(xué)證明孩子的聽覺能力很強他聽明白了只是語言尚無法表明一旦他會說話時就能說完整的話甚至長句子。家長若越早有意識地這樣訓(xùn)練自己的孩子對孩子智力的發(fā)展越有益。當(dāng)你和你的孩子一起分享你的詞匯時重復(fù)和持續(xù)是很重要的。他練習(xí)使用的詞越多他學(xué)著閱讀將會越容易。若你向你的孩子說很多

11、詞語你可以看到他會使用大量的單詞。你是你孩子的第一位且最重要的老師。你的孩子將會首先選擇模仿你的思維和說話方式。孩子未來的發(fā)展在很大程度上由你的啟蒙而定正所謂"老子英雄兒好漢"。說話是思考出來。我們把單詞組織在一起的方式實際上是如何把我們的思想放進一個窗戶。孩子的大腦思維能力是否強與他開始接受的語言熏陶息息相關(guān)。如果我們想自己的孩子長大成人后做個精明強干和思維清晰的思想家我們開始就要對他們思考敏銳和留心說話。年輕父母應(yīng)更改老一代留下的陳規(guī)陋習(xí)開發(fā)孩子的智力就要從口中的話開始對自己的孩子說話不能再圖簡單省事。我們都知道鍛煉可以使我們身體健康和身材適宜。向我們的孩子說話實際上是

12、鍛煉孩子頭腦的一種方式使大腦保持機敏和創(chuàng)造力。你的孩子的第一步非常重要他聽到的第一句不該是完整的嗎？這就是為什么要把一句話說完整。教子經(jīng)教子經(jīng)：1、不浪費孩子的智力。當(dāng)孩子咿呀學(xué)語時，就教他正確的語言，而不要把小貓說成“喵嗚”。小時候家里人經(jīng)常讓小孩子把“豬”叫“嘮嘮”，好多孩子長大了還是不知道啥是“豬”。有時覺得讓孩子讀雙音節(jié)會顯得乖，其實是讓孩子走彎路。2、從小培養(yǎng)孩子的思維能力。經(jīng)常提出問題，讓孩子獨立思考解答。經(jīng)?？吹竭@樣的畫面“媽媽，媽媽，我該怎么辦？”，“傻孩子，應(yīng)該這樣”。這已經(jīng)逐漸的抹煞孩子的獨立思考能力，工作了之后事事問老板怎么作，這也是導(dǎo)致老板暴躁“我讓你來是給我添亂的？”

13、的原因。3、鍛煉孩子的記憶力。給孩子講完故事后，要讓孩子自己組織語言，進行復(fù)述。記憶力是需要長期鍛煉的，讓孩子組織語言復(fù)述出來我覺得更是強調(diào)的孩子的“獲得-反饋”能力。4、培養(yǎng)提高孩子的觀察能力。有時父母故意做一些違反常規(guī)的小事，讓孩子來糾正。讓孩子關(guān)注細(xì)節(jié)，知道什么是 Do's，什么是 Dont's，并能辨別出什么是好，什么是壞。5、開闊孩子的視野。經(jīng)常帶孩子參加一些社會活動，讓孩子接受新事物，增長見識。避免孩子過于內(nèi)向。記得小時候我每次自己出去玩的時候都先偷偷摸摸的看外面有沒有人，沒有的話趕緊跑出去，見到生人還會哭。所以弄得現(xiàn)在見到新客戶都還有點那個6、培養(yǎng)孩子多方面的興趣

14、。你的孩子可能當(dāng)不了物理學(xué)家，但不一定成不了一個風(fēng)險投資家。7、激發(fā)鼓勵孩子的學(xué)習(xí)熱情。父母應(yīng)做到有問必答，有求必應(yīng)，決不敷衍。父母拖拖拉拉，孩子一定也好不了。父母不經(jīng)常兌現(xiàn)承諾，孩子也不會有什么好的表現(xiàn)。8、從小對孩子嚴(yán)格要求，使孩子養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和生活習(xí)慣?！暗隆笔切枰e累的。在你暴跳如雷，破口大罵的時候，請記住“父行子效”。家長必讀家庭教育"十戒"1.不要瞧不起孩子 “你這么這樣笨??！”或者“你是木頭人嗎？”每當(dāng)這類瞧不起孩子的話脫口而出時，都會損傷孩子的自尊心、削弱孩子的自我觀念。2.不要恐嚇孩子采用恐嚇的方式來管教孩子，也會減弱他的自我觀念。如果父母說：“你下

15、次再這樣，就要你好看！”或者”你再打弟弟，媽媽就要狠狠揍你一頓?！泵慨?dāng)孩子聽了這些話，他們會惶恐難過，從而對父母產(chǎn)生一種恐懼心理。3.不要賄賂孩子有些父母許諾孩子，如果讀書成績好，就給買什么東西，以此將刺激作為動力，這不是個好辦法。這樣的賄賂會引發(fā)孩子做事的動力由內(nèi)轉(zhuǎn)向外。他不是為學(xué)習(xí)建立起來的良好自我觀念而學(xué)習(xí)，而是為了物質(zhì)獎勵。這樣不利于孩子樹立良好的學(xué)習(xí)目的性。4.不要逼孩子答應(yīng)“下次不敢了”5.不要過度保護監(jiān)督孩子6.不要對孩子嘮叨不休過分嘮叨不休會使孩子覺得父母認(rèn)為他沒有理解事物的能力，久而久之，孩子會產(chǎn)生厭惡不快的感覺。其實，有條理地向孩子交代事情，會增強孩子的自信心和自尊心。7.

16、不要強迫孩子立即盲目地服從他人8.不要縱容孩子過分9.不要用不一致的規(guī)矩管教孩子10.不要訂不適合孩子年齡的規(guī)矩家庭教育為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持教師工作，同時做到 “三忌”：1、忌過分保護。一根幼苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替（背書包，拿水杯），要讓孩子知道，自己長大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動，學(xué)點簡單的勞動技能，會開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨立生活的

17、能力。2、忌過分寵愛?，F(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以自我為中心，在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象，可是進入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子回在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對于孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評。3、忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心愿是好的，但要提醒家長，不與幼兒園比，幼兒園學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與一年級決然不同，次次測驗得100不可能，孩子努力了就行，關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因，并在以后的學(xué)習(xí)中經(jīng)常提醒。教育孩子換種方式一位母親帶孩子外出，外面氣溫較低，母親讓孩子多穿件衣服，可孩子不肯。這位母